2022暑假预习人教统编版语文七上 专题11写作：全命题作文（教师版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022暑假预习人教统编版语文七上 专题11写作：全命题作文（教师版）中小学教育资源及组卷应用平台绝密启用前专题11 写作：全命题作文试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、作文1（2022宁夏吴忠七年级期末）阅读下面材料，按要求作文。作家乔叶在成长是一件怎样的事中说：“成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知

2、识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。”2021即将过去，步入初中生活的你经历了怎样的成长呢？你对成长有怎样的思考和认识？请以“我的成长故事”为题目，写一篇记叙文。要求：按文体要求作文。不少于500字。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。范文：我的成长故事每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为经历了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，我不再是家里的“小公主”，家里一切需

3、求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，我变得沉默了。而那天，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作垃圾塞进垃圾桶的时候，刚刚走出屋的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话密集的袭来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈

4、妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，其中似乎还有很多我看不懂的东西。妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十四岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是一名初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误。“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。这一次事件让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐姐。这次的经历深深地刻在我的记忆

5、里，鞭策我不断成长！本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我的成长故事”为题创作；文题中的“我的”提示我们应以第一人称的口吻创作；联系材料“成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态”可知，在作文中应体现我们走向成熟，摆脱稚嫩的过程，体现我们思想逐渐成熟。作文可围绕“理解、宽容、蜕变、乐观、坚强、责任”等方向立意，立意应积极向上体现初中生的精神风貌。第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文。开篇可通过议论兼抒情的语言表达在我们的成长过程中什么是不可或缺的，

6、为下文的叙事做铺垫。接下来，可采用对比表现手法，综合运用多种描写方法，如动作描写、神态描写、语言描写等，生动的记叙事件。事件可为：叛逆的我不服管教，经常给班级“抹黑”，老师却从未对我发过脾气，我逐渐转变；身为卫生组长，我不再像以前一样在做值日时偷偷溜掉，我明白了每个人都应该承担属于自己的责任等，事件应体现自己成长变化的原因，最后表述自己成长是什么来深化中心。2（2022辽宁大连七年级期末）题目：少年心事要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。示例：少年心事“

7、把你手上的东西那给我看看。”当我听到这一句话的时候，我还在思索这本小说起伏的情节，我愣住了，然后满含着忐忑与惊惧的把手中的东西递上去，老师的目光停驻在我的手中。是的，那是一本小说。而此时离期末考试已经仅有一周多了。当我从迷迷糊糊中反应过来这一点时，已经来不及了。我的目光除了忐忑不安之外还多了一份几乎称得上乞求的情绪了，然而她似乎没有看到，一把抢过了我手中的书然后告诉我让我的家长到学校来一次。我不知道她说这话的时候是在想什么，然而那一眼分明是带着失望的，还有几分我看不懂的什么东西。我都想钻进地面了。回家的路上我不住的想着如果我没有拿出这本书，放在书包里该有多好，不住的埋怨老师为什么要做的这么决绝

8、，我甚至有些埋怨那个向我借书的同学了，因为如果不是因为她，我不会把书带到学校来。我想了无数种办法在老师发现我的书之前不被收走，然而这已经无济于事了，事情已经发生了，永远都不可能改变了。回到家父母发现了这件事，会怎么样呢？会责骂我吗？我不想去想，也不敢想。后来，也没有发生“天塌地陷”的事。只是我永远忘不了那个眼神，那个在我手中的书被夺走的一瞬那个有着失望的、期盼的，还有什么我至今仍然无法解读出的东西。后来经过期末考我才发现，如果当时老师放任我的话，还不知会怎样。少年时代的心事，就像是一阵风，轻轻然可能不会留下什么很深的痕迹；也可能会改变那个人今后的一生。那个少年就是我，如今我手中再也不是那种味如

9、嚼蜡的了无生趣的小说了，而是多了一份思考，多了一份文化底蕴的文章。本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“少年心事”为题创作；“心事”是指“心里盘算、思虑的事”。文章应明确是少年的心事是什么，为什么有这样的心事，有什么影响等。内容可为少年缺少朋友，体现出朋友需要互相关心；也可以写少年想通过刻苦学习，赢得家人设定的奖金，去给贫困山区的孩子捐赠一些图书等。应该围绕“努力、拼搏、善良、追梦”等积极向上的方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇直接叙事，点出少年的心事是什么；可以是父母的不理解，老师的误会，朋友的离开，可以是遇到了的挫折等；接下来体现自己心路变化，体现自身的成

10、长，最后通过议论兼抒情的语句来深化中心。3（2022河南驻马店七年级期末）题目：精彩的瞬间要求：除诗歌外，文体不限。不少于500字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。例文精彩的瞬间一瞬间，是短暂的。有的，仅在回首间便被忘却；但也有些，就像被定格一样，永远珍藏在脑海中。在一次热火朝天的运动会上，小佳代表我班女生参加了四百米比赛。我作为摄影师，和兴高采烈的同学们一起来到了比赛场地。在小佳的比赛开始之前，我按下快门，拍下了许多大家在一起的快乐瞬间，也拍了不少其他班的比赛场面。正当我看着手上的相机时，一个坏消息如迅雷般传进了我的耳朵里。我们班的种子选手去医务室了。我赶忙跑了过去，得知了原因：被人绊了

11、一跤，脚扭到了。我心里气愤极了。但看到小佳时，却化愤为忧。同学们的心情都是一样的，七嘴八舌地劝到“弃权吧！”，所有的想法都一致“不参加！”，但小佳轻轻摇了摇头，坚定地说：“不！请让我参加”！“啪”！震耳欲聋的枪声拉开了女子四百米比赛的帷幕，拉响了周边观众火热的加油声，更拉出了我们忧伤的气氛。她似离弦的箭一样，飞快的冲向了队伍前方，对第一名紧追不舍，着实难缠。两人纠缠在一起，忽快忽慢，倒把第三名甩出了半圈。“加油！加油！”旁边的同学加油声惊天动地，我们这儿还是十分寂静，两眼紧盯着小佳额角细密的汗珠，以及她有些苍白的脸。忽然，她的脸色变了，像是下定了什么决心，一咬牙，闭上眼睛就向前冲去。与她并肩的

12、选手也被吓了一跳，脚下一个踉跄，被甩出了十几米。我的内心也像过山车一般，忽上忽下，十分忐忑不安。就这样一路冲刺，周围已是鸦雀无声。还剩五十米！她如有神助，又一次加快速度。在到达终点的一瞬间，红绸带随风飘动，还有她那坚毅的表情，明亮的眼，无不被我深深刻在脑海之中。在那一瞬间，全场轰动，欢呼声只是单纯地为了一个胜利者；在那一瞬间，她紧闭的眼突然睁开了，望向了我们这边，宝石般的眼睛散发出耀眼的光芒，还有一个让人如沐春风的笑：在那一瞬间，我迅速举起了相机，按下了快门，将她那坚强不屈的瘦小身影，以及全场的喝彩，全都留在了这小小的相机之中，在这一瞬间，我突然联想到了刘翔首次夺冠的情景，那一次举国欢庆在那一

13、瞬间，我的心情曾惊讶，也曾高兴，但最后还是感动为这种集体荣誉而感动。这一瞬间，反映的不仅仅是一次胜利，更是一种执着的精神。照片也许会遗失，但在我心中，那一瞬间永远都在。本题考查全命题作文。第一，审题。题目有两个关键词“精彩”和“瞬间”。先要明确“精彩”，是某些方面出乎大众意料，超常表现，很出色的意思，是一种评价，可以是对自然景色的评价，可以是对美好的社会现象的评价，可以是对美好感知、感受的评价等等。“瞬间”是短时间、是片刻，不是一个完整的过程，是一个特写镜头，一个美丽的特写镜头，一个震撼心灵的特写镜头，突出其短暂性，转瞬即逝性。第二，立意。“精彩的瞬间”要写的内容是积极、健康、给人美好出色感受

14、的，而不能写那些消极的、平淡的现象，我们要写出这个精彩的瞬间是什么，为什么精彩，精彩的过程是怎样的。可以写一个或几个精彩的、打动人心的片刻、特写镜头。通过写这个或这些特写镜头来展现自己的感受、思考。第三，构思。文本适合写成记叙文。文章可以写一个特写的精彩瞬间，也可以写几个特写的精彩瞬间，这几个“瞬间”最好是不同的角度和领域，但是却能展现共同的主题。例如，写校园生活的精彩瞬间，课外活动同学们的精彩瞬间，又如运动会上同学奋力拼搏的瞬间；刘翔挺胸冲刺的瞬间创造了体育的奇迹；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气善于捕捉和感悟生活的瞬间，将事情发生的来龙去脉叙述清楚，再谈谈自己收获的感悟。因此，要在

15、叙述中注重描写自己的感受，4（2022江苏扬州七年级阶段练习）阅读下面的文字，根据要求作文。走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难心头一亮，就是提升，就是成长！请以“那一刻，我心头一亮”为题目，写一篇记叙文。（不少于600字）参考例文：那一刻，我心头一亮沙漏里的点点细沙浸染了过往的记忆，那个泛黄的笑靥，再次渺茫了视野，化作了漫天飞雪，洒脱、飘扬。又是一年冬，我的眼望着这世界，满怀兴奋，飞扬的雪如小巧的蒲公英轻轻的抖动着，飘飘然地轻巧滑落。转眼楼下，我与你同行在如棉的雪地中，一大一

16、小的脚印，一点点被雪花淹没，只余留下浅浅的痕迹。我想蹲下堆雪人，然而还未碰到雪缘，凉气先环上了指尖，才忽然记起自己遗落在家里的手套，还要再去取一遍吗？心中焦急却无奈。“给你戴吧。”你掏出怀中本属于你的手套，细心地为我戴上，“那你戴什么？”“我没事。”深沉而坚定的声音响起，“你们小手娇嫩，千万别着凉了。”我抬头看去，发现你脸上的笑像暖阳一般，让冰封的大地刹那温暖，不受严寒。我兴奋地抓起一团又一团的雪球，柔软的莹白在身边腾飞，围着寂寥广场中的你我，曼舞欢歌。鼻子浑圆饱满的雪人初具模样，我围着它乱蹦乱跳，仍不忘邀你一起评赏。我奔去你的身旁，拉起你宽大的手掌，却停住了余音。迟钝的我至现在才发现那双手不

17、同于往日的冰凉，散着寒气，残留着滴滴水渍。我垂眸，那一双托起我的大手早已被命脉之网扣住，沧桑也掩在了红彩之下，“你的手！”我满怀内疚与担心地望着你，却还是一如既往柔和的笑，犹如盛夏的骄阳，刹时刺痛了我的心，“我没事。”风雪大了起来，狂舞着，密密匝匝地铺满周身，却留下了你的身影，细碎的发丝与白雪迷了我的眼，却依稀看到父亲淡淡的笑，是那样的好看，微微勾勒起唇角，将无尽的温柔抖揉碎在了呼啸的风里，你宽大的衣襟微漾起黑色的波浪，隐约那双手火红的颜色那是炽热的心，以爱孕育着女儿，皎白的颜色为背景，细密的雪花变成边框，以爱为底色，在那一刻，与父亲连成了最美的风景。那一刻，我的泪再也禁不住溢出，又转瞬消逝在

18、风里。那一刻，静静地震撼了我。那一刻，我心头一亮。那一刻，我读懂父爱。本题考查全命题作文。第一、审题。“那一刻”形容时间极短，是对作文情境的一种限定。题目可补充自己在那一个特定的时刻的所见、所闻、所感、所遇、所悟等，内容非常广泛。“那一刻”，给出了写作的情境，可以指生活中一个事件发生的时刻，也可以是我们阅读经历中一个人物的行为节点，还可以是我们欣赏自然美景时的一刻。“我”限定了人称，“心头一亮”写出“我”的内心感受。结合材料“走进自然”“亲近他人”“反思自我”“遇到挫折”“心头一亮，就是提升，就是成长”可知，需要从或自然景观或人文景观或自我经历中写出成长。在写作时，一定要抓住一个情境，不论是让

19、你感动、难过、惊喜还是别的什么，都要抓住让你有所触动的那一瞬间，抓住那种感情，写出受触动的缘由和当时的心理活动。第二、构思。文体适合写成记叙文。“那一刻”可以是发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”“掌声响起来”等；可以是表瞬间的动作或者某种情感的词语，如“难忘的那一刻”“幸福的那一刻”“怦然心动的那一刻”。如见到雏鸟展翅的那一刻，见到石缝间的小草的那一刻，自然界生命的顽强会让人不禁为之动容，让人心头一亮；见到母亲鬓角白发的那一刻，父亲佝偻身影的那一刻，内心深处的心疼会不停翻涌，感受到父母为家庭付出。写作时，回忆“那一刻”的细节或场面，再现当时的情景，对自己在那一刻

20、的心情要细致深入的描写刻画，文章首尾尽量要出现题目中所填的表示心情或动作的词语。要学会综合运用多种表达方式，如：“那一刻”发生了什么事运用记叙；“那一刻”内心想到了什么运用心理描写；“那一刻”周围的人是什么情况运用记叙或描写来烘托；“那一刻”的周围景物有什么特点抓住自然环境推进故事情节或烘托人物心情；“那一刻”你有怎样的收获和感悟运用恰当的抒情和议论，画龙点睛。5（2022河南驻马店七年级期末）阅读下面材料，按要求作文。台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。其实，

21、在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“我的一次成功（或失败）的经历”为题目，写一篇记叙文。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章（诗歌除外）。要求：按文体要求作文，600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（1）参考例文：我的一次失败的经历岁月的河流中，每个人都有过数不清的经历：欢快的，痛苦的；悲壮的，欣喜的；成功的，失败的也许成功太宠爱我了，每次数学考试成绩都在85分以上，这是我变得十分骄傲自满，一次次在自我满足中

22、。然而，上帝却不会每次都给我成功，一次数学小测试彻底打破了我自以为简单但实际却复杂得多的考题。在过去，我以为考试就像拈花一般轻松，但如今，还在做美梦的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线上。一个让我想都不敢想的分数活生生地写在了数学试卷上，我不相信，揉了揉眼睛，以为自己看花眼了，但却真的是七十六分。那一瞬间，泪水如同钱塘江的潮水一涌而出，势不可挡。七十六分，我从未考过怎么低的分数，爱！这可怎么对得起父母和老师那期盼的眼光啊！我的天哪！拿着试卷回到家，父母狠狠地批评了我一顿，我一句话也没说；因为我输了！输就输在一次又一次地认为考试很轻松；输就输在一次又一次地认为自己很聪明；输就输在一次又一次认为自己

23、肯定能考上85分的心理！总结教训，四个字：骄傲自满！这四个字如毒蛇般吞咬着我的心，是我一落千丈。我决定赶走它们，踏踏实实才是我新的格言，虚心仔细才应当是我的座右铭！“别灰心，宝贝！失败乃成功之母。”老爸一本正经地拍着我的肩，鼓励我说。对，我不能因为一次考试失败就丧失了信心，迷失了自我。因为凡事不可能次次都成功，我要学会在失败中体会。只有不怕失败，百折不挠地一次一次站起来，才会享受到成功的喜悦！不经历风雨怎能见到彩虹！（2）参考例文：面对挫折每个人的生活之路都不是平坦的，而是崎岖的。我在生活中也经历了许多挫折。但那一次竞选班长的挫折最令我难忘，因为我在那次挫折中成长了。记得在那次班长竞选中，我以

24、三票之差失利了，不能连任班长。当时我十分伤心，失落感伴随着我。回到家，我独自一个躲在房间里抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着不被理解的无奈。第二天来到班里，在四周我再熟悉不过的同学的眼中，我看到的全是陌生的目光。同学们在窃窃私语，议论着我的落选。其中一位同学，也是我竞选班长的对手，大步流星地走到我的跟前，大声讽刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么没被选上了！”我听了他的话，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔细地回想我以前做过的事，看是否做错了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我终于想起了有一次，他向我提了一个很好的建议，而身为班长的我却毫不犹豫地否定了他的建议，还当众嘲笑他是

25、建议是“无稽之谈”。我也想起，对别的同学的建议和意见，我也很少听得进去。就是我的这种不把同学放在眼里的傲慢，让同学不再认同我，所以我落选了。而他，则当上了班长。我终于知道自己输在哪里了。感谢对手，他让我彻底清醒了。从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心的我。虽然我落选班长了，但老师让我担任了组长。我好好地珍惜了这次宝贵的机会，善待组中的每一个成员，如果他们提出了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。新的学期来了，又一次竞选班长。这次我为竞选作了充分的准备，也相信已重新赢得同学们支持的自己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我以48票的高支持率重新当上

26、了班长。经过落选班长这个挫折，我懂得了一个道理：在遇到挫折的时候，不应该垂头丧气，而应该鼓足勇气、正视自己。只有这样，才会在挫折中成长。（1）本题是一篇命题作文。要求写记叙文。审题：在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？成功，意思是指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。失败，指没有达到预期的目的。亦指被对方打败，输给对方。成功的背后往往是坚持和付出。联系自己的生活实际写一次成功或失败的经历见即可，注意在文章的最后一定要写出自己的感悟，用来升华文章的主旨。选材：比如，写成功，先把“成功”是什么有一个明确的定位，如“我”绘画

27、的成功，然后，写出成功的过程，突出为此的付出和坚持，要写出波澜，最后写出结果，什么东西标志着成功了，成功后的启示。写失败，先把“失败”是什么有一个明确的定位，如“我”在1000米体测中不及格，这是失败。为什么会失败，从失败中得到什么感悟和启示。（2）本题是一篇材料作文。审题：根据“在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境”可知，提示语是在考查能不能认真观察生活，并能根据生活确定正确的价值观，以及从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。这一作文中的关键字词是“面对”，应该选取它的比喻义和引申义：面对人生中的风雨、挫折、失败等，我们可以围绕着这个思路来写。文体选择和选材

28、：可以面对困难、挫折、困境，也可以面对成功、荣誉、鲜花等。可以写自己面对的事情或者感悟，也可以写别人的事情，只要选好角度和人称就可以。可以写记叙文，整篇文章可以以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。也可以写议论文，表达自己对“面对”什么时的独到的见解。6（2022湖南岳阳七年级期末）阅读下面文字，按要求作文。三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。选自英国著名诗人奥登染匠之手在奥登眼里，充满感激的可能是一处难忘的地点，一段温情的时光，一位同行的伙伴。在你的记忆中，

29、也一定有那么一个人或事物，令你充满感激。请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇作文。要求：（1）文中不要出现真实的人名、校名；（2）不得抄袭；（3）不少于600字。范文：令我充满感激的记忆鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你怀里”。水对鱼说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我心中”。题记我轻轻地给她盖上被，却发觉，她睡得那么沉。熬红的双眼愈显憔悴，丝丝银线早已掺进她的黑发，皱纹也悄悄爬上她的额头，我第一次那么明显的觉得时光夺人青春。每晚写作业无论熬至多晚，她都静静地坐在沙发上等待。她不会问我会不会做，也不会问我快完了没。她只是见我皱着眉头时，端来一杯温水；见我书包里的书本愈发少时，给我抱来被

30、子，铺好，放上热水袋，好让我睡觉时不会有凉意。曾几何时，她多少次在夜里起床帮我掖好被子。曾几何时，她为了让挑食的我多吃点蔬菜而花尽心思地为我做好每顿早餐，看着我大口大口地吃完，然后高高兴兴上学去。曾几何时，她将我拥入怀，自豪地说：“女儿是妈妈贴心的小棉袄。”又曾几何时，她叹息道：“孩子长大了，翅膀硬了”有人说，最爱你的人，是随时为你亮着一盏灯的人。而我说，最爱我的那个人，她永远为我守候着一盏灯。我赌气说要离家出走，果真重重地一摔门，空手而出，似逃离家门。然而三个小时后，我反悔了。看着川流不息的人群，没人会管我是死是活，没人为我端来开水，没人为我铺好被子。我一身狼狈，又空手而归，那盏灯依然明亮，

31、在夜色中那么耀眼。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。在多少个漫漫长夜，她在一盏明灯下，等待叛逆女儿的回归。而如今，那盏灯愈显暗色，却足够我找到回家的路。我静静地看着熟睡的她，把头轻轻靠在她肩上。我想，这份恩情，我是一辈子也报答不完的。那匆匆流去的时光啊，我那可亲可爱的妈妈，请您别伤害她鱼的记忆只有三秒，所以鱼记住了水三秒；而水的记忆是永恒的，所以水记住了鱼的一生。后记这是一篇命题作文。1.审题与立意。题目关键词有三个：我、充满感激、记忆。“我”表明文章要写自己的真实经历，要抒发真情实感。“充满感激”表明感情所在：因为什么而感激？对什么感激？是人还是物？为什么要感激？要交待清楚原委，表明“我”的感

32、情。“记忆”说明事情已经发生，现在所写内容为回忆的内容，需要采用倒叙的手法来记叙。2.选材与构思。很显然文章要通过写自己印象深刻的往事，表达自己的感激之情。因此，本文适合写记叙文。结合题干提示，可以确定“我”“充满感激”的记忆对象可以是：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。因此，可以写记忆中要感激的某个人，如老师、同学、朋友、亲人甚至是一位陌生人等，在自己危急的时刻给予帮助、关爱、陪伴，让自己感受到温暖，因而充满感激；也可以写一处难忘的地点、一段温情的时光，承载了“我”郁闷时的发泄，孤独时的倾听，让我念念不忘，充满感激。注意无论感激的对象是什么，都需要运用细腻的

33、心理描写，来表达出和“我”的感激之情，必要时可以直接议论、抒情，以点明或升华主题。7（2022山东临沂七年级期末）作文2035年，中国将建成社会主义现代化国家。到了2035年，你的发展会是什么样子呢？请发挥联想与想象，以“我的2035年”年写一篇想象文章。要求：中心突出，条理清楚；文中不能出现真实的人名和校名；字数不少于600字。范文我的2035年一个夜色柔美的夜晚，我做完作业后早早地上了床，很快我就进入了梦香。在睡梦中，我梦见了2035年的我。2035年，我国已进入发达国家行列。这一年，我成了一名光荣的小学老师。因为从小受奶奶的影响，奶奶是一名优秀的小学高级教师。奶奶从小就对我说道：“老师是

34、一个神圣的职业。”于是，在我的心里播下了理想的种子。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么伟大，让人油然而生出敬慕之情。看着老师在讲台上传授知识的时候，我也不禁向未来憧憬。我梦到长大的我，手里握着笔批改着学生的作业，然后进了教室给学生们上课。我站在讲台上，心里是那么自豪。拿起那根长长的教鞭，下面是一双双渴望知识的眼睛凝视着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。我拿起粉笔在黑板上书写着，看着粉笔灰成雾状洒落，感觉一切都是那么和谐，那么宁静。而我就像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生。清脆的下课铃声响了，学生们像小鸟一样涌出了教室。我也参与他们的活动中去，陪他们嬉戏、玩耍。寂静的校园顿时

35、沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。看着孩子们的笑脸，我幸福极了。突然我被外面的雷声惊醒。醒来后发现原来是做了一个梦，我冷静了一会想想，如果现在不努力学习，理想就不可能实现。我现在一定要为实现理想而努力学习。当我以后遇到困难和挫折时，就要以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是自己的理想。如果说“理想是船上的风帆”，那么我现在就扬起理想船上的风帆，向2035年理想的港湾努力地驶去本题考查命题作文。一、审题。这是一篇想象类作文，但是不能胡思乱想，要符合一定的实际。写“2035年”的自己，写自己的什么？为什么写十三年后的自己？从这些问题出发去考虑写作目的和写作内容。今天对十三年后的自

36、己进行设想，带着今天对自己未来的期待，期待自己做什么职业？期待自己有着怎样的心理状态？期待自己和父母关系如何？期待自己是否实现了自己的理想？等等。二、立意。通过想象，可以写2035年里成功的自己，激励今天的自己；也可以写失败的自己，鞭策今天的自己。不管十三年后的自己是什么样子的，都应该让这个想象有一定的价值，对今天的自己的成长来说具有促进的意义。三、构思。本文要写成记叙文，可以采用多种方式写2035年后自己，可以采用科幻的方式，让十三年后的自己和今天的自己对话；可以让今天的自己变成十三年后的自己，进而了解未来的自己；可以采用做梦的方式，看到十三年后的自己。想象一定要积极向上，向读者传达正能量。

37、2035年的“我”可能是一位科学家，在实验室里研究高新科技，提高祖国的实力；可能是一位医生，治病救人，救死扶伤，保卫人民的健康；我可能是一位教师，在三尺讲台上教书育人，为祖国培育人才；可能是一位军人，紧握钢枪，巡视祖国的边防，保家卫国8（2022江苏南通七年级期末）作文。虽然已是数九严寒，但这个冬天，总会因为一些人、一些事让我们心生暖意，感受温情，觉得这个冬天不太冷。请根据自己的生活经历和切身体验，以“这个冬天不太冷”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。例文这个冬天不太冷寒风毫不留情地席卷了整座城市，不经意地向

38、窗外一瞥，雪花已变成飞絮，纷纷扬扬地飘散。下了晚自习回来，早已饥肠辘辘，妈妈便带我去买些面包、糕点，一来二去，与女店主也逐渐熟悉起来。趁等待包装的间隙，便打量起这店内的陈设。玻璃柜擦拭得一尘不染，古朴的木架子上摆放着明码标价的各式面包：肉松面包依旧甩着那头乱糟糟的头发，又圆又大的俄式面包上洒满了糖霜，饼干们在小圆桶里挤来挤去暖黄的灯光将室内的一切都镀上了一层金边。冬日的寒冷，在这儿消失得无影无踪。女店主一身白色的工作服，头发都仔细罩住，只露出戴着耳钉的耳边绒绒的鬓角。她一边手脚麻利地包装，一边与妈妈聊天：“你们城里的孩子真是幸运，有这么好的老师教。”她感慨着，用充满爱怜的眼神注视着柜台旁的小女

39、孩，眼中还有掩饰不住的焦虑。小女孩约摸六七岁，扎着两个羊角辫，正伏在小桌子上，一笔一划认真地描红。“听说你是老师，我们也想让孩子在城里上学。”女店主语气恳切，“不知道要办哪些手续。”妈妈真诚地说：“哦，那得有城里户口和房产证。”女店主的眼神瞬间黯淡下来，喃喃道：“正为这事犯愁呢！”妈妈连忙安慰：“我帮你打听着，也许有新的政策呢！”又一次寒潮来袭，西北风肆意呼啸，地面上早已结了一层薄薄的冰，寒意侵入肌骨。推开蛋糕房的门，一股熟悉的夹杂着甜香的暖意热情地将我包围，疲惫和寒冷渐渐褪去。女店主笑盈盈地站在柜台后：“还是老菜单？”“那当然，”妈妈嘴角上扬，“好消息！为了解决进城务工子女的入学问题，政府出

40、台了新政策。只要凭营业执照和租房合同，就可以申请就近入学。”“真的吗？那太好了！”女店主的眼睛顿时焕发出光芒，脸上的笑容在暖黄灯光的映照下格外美丽，像极了蛋糕上那朵盛放的玫瑰花。雪花依然尽情飞舞。回到自家楼上，眺望眼前的万家灯火，再回望小区门口的那一抹熟悉的暖黄，真心觉得，这个冬天不太冷！本题考查全命题作文。一、审题。题目是“这个冬天不太冷”。分析题目中的“冬天”一词可以知道，此词应理解成虚指，不单纯指季节中的冬天，更应指人生的困境。“不太冷”更应该指人的心理感受。为什么“这个冬天不太冷”？原因有很多，可以是身边的人，可以是熟悉的事物，可以是自己经历的一件事如：寒冬里，疫情暴发，无数的医护者逆

41、行的背影，无数的志愿者，他们用生命保护他人安全，这让生活在这个寒冬的人们感到温暖。墙角的一枝寒梅迎风绽放，使身处困境中的人思想得到启迪，这让人感到这个冬天不太冷二、构思。本文适合写成记叙文。题目中的“冬天”是故事发生的背景，写作时可以用环境描写来烘托人物内心的“不太冷”；文章还需要运用心理描写来体现由“冷”到“不冷”的变化过程。最好用第一人称“我”来叙事。文中一定要用具体的事件交代这个冬天“不太冷”的具体原因。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。如：寒风呼啸，自己独自一人行走在回家的路上，感受到刺骨的寒意。在巷子里摆摊的卖烤红薯的一个老爷爷热情地招呼着自己

42、，让自己在伞下歇一会儿，还塞给自己一个热乎乎的红薯。感受到老人的热情与善良，心中涌起了阵阵暖意，因此觉得冬天“不太冷”。总之，描写到位了，文题的落实也就到位了。9（2022四川达州七年级期末）阅读下面的材料，按要求作文。告别是一种心情，更是一个转身，一次蜕变。莎莉文老师的到来让海伦凯勒告别了黑暗，迎来了光明；一个牧羊人的坚守，让大地告别了荒凉，变成了绿洲；一次冒险的经历让童年的莫顿亨特告别了胆怯，收获了自信。每一次的告别，都有一个故事，或温婉动人，或激情燃烧，或执着坚强，或惊心动魄请以告别为题目，写一篇作文。要求：不少于600字，文中不得出现真实校名、人名及个人信息。例文：告别天空还飘着细雨，

43、乌云也酝酿着躲藏不住的忧伤，也似乎预示了这个迟来的结局。回首难，不回首更难。细雨掀起白雾掩盖下，隐隐露出它灰色的一角，那一排排灰瓦泛了青，雨落子规声也浅。再见了，亲爱的过去，记忆中不灭的矮屋。该走了！人总要学会舍弃，隐藏不舍。但是，眼泪却不争气地和在这场愁雨中，分辨不清。这间屋子，伴随着我整个童年的美好回忆。我还记得它的屋檐下常有灰燕寄居；我还记得它后院灰白瓦片之间筑成的鸡窝，小鸡的欢鸣萦绕耳畔；我还记得那些年的屋檐冰椎，悬挂着倒映万物的护凌有没有说过，我喜欢它给人的安逸，一壸热茶的香气，邻里之间都能传播开去。但是，今天的离开，注定你我无法再见。你的门里又会是另一户人家，有我看不到的风景。你再

44、也听不到我的笑声，我也再看不见你的冰凌。我早已不是原来的我，而你却依然如旧。谁知你我相伴的童年，说不尽的难舍，也阻挡不了命运把我们从中剥离。今天，我就将离去。在此，与你告别。我第一次拥有思念这么复杂的情愫，也第一次想为你倾尽笔墨。门口有一串除了你我谁都看不见的风铃，像五月的鲜花盛开在谷底。让我为你歌颂吧，最后一次别离。告别你，也告别我不朽的童年：我在这儿学习行走，我在这儿学习万物。再见了，我可爱的矮屋。让我抚一抚你青苔遍布的石椅，再看一眼当年顽劣的我在上面留下的痕迹雨一路飘洒，正如我此刻的心情，被打湿在谷底。汽车不疾不徐地行驶着，而你，渐渐消失在我的眼底。我会学着忘记这里，但我不能忘记回忆里，

45、你无声无语，却似一场春雨，刹那，湿润心底。哪怕华丽，也不愿朴素。一切，只为你。再见，那年不灭的记忆。本题考查命题作文。（1）审题立意。“告别”意思有离别，分手（一般要打个招呼或说句话）；辞行；和死者最后诀别，表示哀悼。根据材料“告别是一种心情，更是一个转身，一次蜕变”和“莎莉文老师的到来让海伦凯勒告别了黑暗，迎来了光明；一个牧羊人的坚守，让大地告别了荒凉，变成了绿洲；一次冒险的经历让童年的莫顿亨特告别了胆怯，收获了自信”的提示，本题应是离别（或舍弃）了某种状态，拥有了另一种更新更好地状态。立意上，根据提示“每一次的告别，都有一个故事，或温婉动人，或激情燃烧，或执着坚强，或惊心动魄”，在“或温婉

46、动人，或激情燃烧，或执着坚强，或惊心动魄”中，拥有了一种更好地状态，或改变了荒凉的面貌，或改变了不好的心态和性格，或拥有了更高的能力和美好的品德等。易写成记叙文。（2）选材构思。首先回忆自己曾有的离别的故事，想一想它使你改变了什么。如告别童年，他使我变得成熟；告别母校，他使我收获了成长等。告别的对象要具体，告别的时间、地点要交代清楚。告别时的样子和心情是重点，应仔细描绘，详细刻画。要用心理描写，突出自己的心情；要用议论抒情语句，点明告别的意义或告别对象对你的影响或作用。10（2022辽宁营口七年级期末）作文幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是

47、一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。要求：按要求作文；精选感人的生活情节，要有叙述、描写、抒情等表达方式，语言要流畅、自然；字迹工整，书写规范，不少于500字。文中不要出现真实的人名、校名、地名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。例文这就是幸福对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨

48、伞，我浊气上升，浑气下降，狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，都起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重

49、复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，一定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，

50、助人成长，让人感受幸福。家是摇篮，是遮阳伞，是避风港。家人给了我太多的幸福。幸福就是现在，这，就是幸福！本题考查全命题作文。第一，审题。题目里含有两个关键词语“这”“幸福”，“这”重在说明写作对象，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。另外注意，本文写作要有叙述、描写、抒情等表达方式。第二，立意。对于每个人来说，幸福的内涵各有不同。但相同的是，幸福只是自己的一种心理感受，一种心灵上的满足与愉悦。幸福并不一定要大富大贵，幸福就蕴含在平凡小事当中。以此为立意，从生活中截取幸福的瞬间，表达出自己对于幸福

51、的独特理解即可。第三，选材。这个题目贴近学生生活，写作难度不大，易写出真情实感。可以从生活中截取几个瞬间，这些瞬间就体现了幸福的不同含义。例如当你生病的时候父母照顾你，可以表现拥有亲情的幸福、当你在学习上遇到困难时你的同桌热情为你解答，可以表现拥有友情的幸福、当你发现曾经失去的东西又回来了，可以表现重新拥有的幸福、当你为某个比赛准备良久最终取得好成绩，可以表现付出必有收获的幸福等等。另外，本文应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。因为幸福是一种心灵的感觉，所以本文除了场面描写以外，还需侧重于人物的心理刻画。

52、11（2022河北保定七年级期末）按要求作文。遇见，是一个十分奇妙的词语。生活中，每一场遇见，都可能带来美好的故事。鲁迅因为遇见百草园，他的童年才增添了许多快乐；海伦凯勒因为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；莫顿亨特因为遇见悬崖，才有机会在父亲的指引下克服心理障碍请以“遇见”为题，写一篇文章。要求：（1） 内容积极向上；（2）联系生活，有真情实感；（3） 除诗歌外，文体不限；（4）不少于500字；（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。例文：遇见人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。能遇见你们，我很幸运。家

53、 温暖的港湾从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的这个家，因你们而温暖。在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运。师 辛勤的园丁从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋我遇见了您，我的老师。在课堂上，您风趣幽默的讲课方式，让本是枯燥

54、的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。老师，能遇见你，我很幸运。列车在继续前行，可能许多乘客已经下车。我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进。我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。本题考查命题作

55、文。第一，审题立意。本题要求以“遇见”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触，要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。立意应积极向上，树立正确的价

56、值观导向，展现学生的新风采。第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见“的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分，这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行，例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不

57、起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动，它给了你启发，让你从忧伤中振作起来，这种遇见也是非常有意义的。尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，事件内容要详略得当，体现自我的成长。12（2022天津七年级期末）作文。在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、

58、地名。例文成长路上的声音成长的道路上，有很多悦耳的声音。在我记忆的最深处，母亲的那一声呼唤依然是那样响亮、清晰。记得那是一个风和日丽的星期天，我跟随妈妈到街上去买菜，哇！街市里可真热闹，到处水泄不通。人们的叫卖声，孩子的呼叫声混成一片。出于谨慎，我紧紧地握住妈妈纤细的手，正当妈妈买东西时，我突然被附近一间玩具店吸引了，不由自主松开妈妈的手直奔商店。过了好一会儿，我才忽然醒觉，刹那间，周围的喧闹声仿佛全消失了。我茫然地站在人海中，惊恐地望着四周，望着周围那一张张陌生的面孔，看着他们的嘴巴一张一合，我更加慌了。我仿佛正处于茫茫的沙漠中，无依无靠，心中有无尽的话，但却说不出口，泪水也禁不住涌在眼眶周

59、围。此时的我并不想得到什么，只是希望能看到妈妈的身影听到妈妈的呼唤。突然从人群里传来了一阵熟悉又急切的呼唤：“女儿，你在哪里？”哦，是妈妈！那熟悉的呼唤像从遥远的山谷传来，但在我心中却是那么响亮，清晰。我茫然地穿梭在人群里，到处寻找呼唤的来源。猛然，一个清瘦的身影出现在我泪水朦胧的眼前。顿时，一股暖流涌进心河，推动我直扑向那熟悉的身影，妈妈惊喜地张开双手，紧紧地把我拥在怀里，我幸福的泪水湿透了她的衣角，一抬头，看见妈妈慈祥的眼里也闪着晶莹的泪光。在紧紧抱住妈妈的那一刻，恍然发现街市是如此的热闹，心中的乌云顿时散开了。在我成长的道路上，妈妈，你的那一声呼唤，令我难以忘记，多少次午夜梦回，我还依稀

60、听到那深情的充满爱的呼唤。本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是一篇全命题作文，题目中的关键词：成长、声音。“成长”代表着一种变化过程，随着年龄的增长，我们经历的事越来越多，思考变得更理性、更成熟化。“声音”,根据“那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨”可知，可以是自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与自己相关话题的声音等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。第二，思路点拨。写作时，要打开自己的写作思路。如写老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让自己终身难忘；老师循循善诱的批评教导声，如