小学体育备课

1、小学体育备课20132014学年度第二学期学科：傕年级：二年级教师：姬力学情分析地掌握单元备课备课主题体育教学课堂常规及队列、队形)总课时4主备人潘美英执教人潘美英单元内容总体分析体育课堂常规的学习是上好每一堂课的前提，便于安全顺利的完成教学目标；而队列、队形的进一步学习是上好体育课的最基本基础，让学生养成好的课堂纪律，同时也便于课堂的顺利完成。单元教学目标认知目标：教会学生体育课堂常规应该注意的事项，能掌握队列、队形的基础知识。技能目标：让孩子掌握队列、队形的基本要领。情感目标：培养孩子养成好的站立习惯，具有良好的纪律组织性。教学重点难点重点：队列、队形的动作要领。难点：身体各部位的协调一致

2、。突破重点难点&措施一、重复练习二、小组指导、互帮互助三、小老师领做示范四、鼓励性的语言二年级的孩子比较善于动，掌握新知识比较快，但是具体的技术要领不能很熟练教学方法建议多鼓励孩子，引导他们积极练习，以游戏的形式授新课。课时备课课题（室内课）引导课体育教学课堂常规及课外体育活动的要求课时1课型新授课教学准备多媒体教学目标1.2认知目标：学习上好体育课的课堂常规，能够认真的上好体育课。3.情感目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，培养学生的体育兴趣。3.技能目标：引导学生实地观察学习认识体育场地、设施达到运用现有场地上好体育课的目的。教学重难点初步了解体育与健身课堂教学常规；熟悉学校体育场地、设施

3、及活动要求：培养体育的兴趣。教法与学法多媒体授课，小组讨论，教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、准备部分.师生问好.宣布本次课的内容和任务.安排见习生二、基本部分1、教师语言要清晰、声音要洪亮。2、教师进行自我介绍。1、课前准备让学生知道要从身心两方面做好上课前的准备。做好服装准备，使学生了解该如何请假、迟到了怎么学生坐在教室里按自己的座位坐好。（三、讲授体育教学课堂常规及课外体育活动的要求。办。2、课中要求使学生明白，自己已是一个小学生了，要以小学生守则来要求自己。课堂教学过程中，让学生利用老师安排的场地积极进行活动，做到：该说的时候说，不该说的时候不说：该做的时候做，不该做的时候不

4、做。3、课后礼仪使学生了解有礼貌地道别，帮助老师归还器材等要求。4、（了解学校体育场地带领学生到操场去走一定让学生知道场地名称及如何使用。学生坐在教室里按自己的座位坐好，认真听讲，不能乱讲话，不准开小差，随时做好记录。遇到不明白的问题随时举手问老师。讨论应该做到哪些礼貌。排成队有秩序地跟着体育老师进入操场认真听教师讲解，不明白的问老师。教具使用教学反思体育教学课堂常规及要求自我介绍1、课前2、课中3、课后4、了解场地让学生从喜欢上体育与健身课出发，结合本校体育工作实际来设计本课教学。尽可能设计一些使学生产生融于集体融于体育课堂学习的欲望。课时备课课题队列队形：立正、稍息、集合、解散；课时2课型

5、新授课教学准备田径场教学目1标1、认知目标：通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重难点1、队列队形的基本动作要领。2、队伍整齐划一。教法与学法示范，小组讨论，教学过程1二次修改教学环行教师活动学生活动一、课堂常规2、体委整队、报告人数.学生站成两列横队。.跑步要跑齐。.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。)学生积极参与.生认真听动作方法和要领。.学生练习，分组练学法示范，小组合作讨论,四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课教师个别指导。强调：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸

6、制直，体要正动作要迅速。1.教师总结本次课的情况。2、师生再见。习学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用教学反思)三而转法教学时，教师应引导学生识别左、右、前、后方向。做完整练习时，可让学生按分解法的动作结构呼喊“一、二”的声音，以提高学生的注意力和操练兴趣。课时备课课题1、集体舞：“找朋友”2、队列：排纵队，横队；课时4$课型新授课教学准备田径场1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。2,技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3.情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重1、集体舞的动作要领。难点2、队列队形要

7、一致。教法与学法示范，小组合作，展示互评教学过程二次修改教学环节教师活动$学生活动一、课堂常规二、准备活动：*1、慢跑2圈2、简单徒手操3、小游戏“长江黄河”1、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。.教师口令要清晰。.教师讲解课堂要求和任务。.教师带领学生一起跑步。.教师做徒手操的讲解和示范。.师生一同练习。教师讲解游戏规则和要求。1、学生站成两列横队2、体委整队、报告人数.学生站成两列横队。.跑步要跑齐。.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。r三、基本部分组织：同上队列四列横队。学生积极参与.教师讲解动作和要领。.教师做完整正确示范。1、集体舞“找朋友”2、队列；排纵队，横队要求：排头

8、要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。四、结束部分1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。学生精神饱满。学生积极参与.生认真听动作方法和要领。.学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1.认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用教学反思集体舞的学习要从无音乐到有音乐逐步过渡。教学不能操之过急。课时备课课题1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；课时9课型新授课教学准备田径场，小垫子教学目标.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教

9、学重难点1、重点：滚动要圆滑；2、难点：团身紧；教法与学法示范，保护与帮助，小组合作，展示互评教学过程二次修改(教学环节教师活动学生活动一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈1、教师语言要清晰。t2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意观察。3、听从指挥注意力集中。学生站成两列横队。5、跑步要跑齐。2、队列：立正、稍息、集合、解散。三、基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；*四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课1、讲解队列练习的要求。2、师生一同练习。组织：iXXXXX

10、XXXXXXX1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师总结本次课的情况。2、师生再见。6、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。3、学生充分活动各关节。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。教具使用教学反思对于新动作的学习教师应进行一个示范，整体上给学生一个动作表象，再进行分动作学习。课时备课课题1、复习：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；课时10课型技术技能提高课教学准备田径场，小垫子J教学目标.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点1、重点：滚动要圆滑；2、难点：团身紧；教法与学法示范，保护与帮助，小组合作，展示互评教学过程二次修改教学环节教师活动学生活动一、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈2、队列：立正、稍息、集合、解散。三、基本部分（一、技巧：（前后滚动）1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、讲解队列练习的要求。2、师生一同练习