9月修订版2021全国各地中考语文试题分类汇编：专题12 口语交际

1、Word文档，下载后可任意编辑 (9月修订版）2021全国各地中考语文试题分类汇编：专题12 口语交际七年级语文下册同 步 学 习子路中学第一单元1 从百草园到三味书屋学习导航心随书动学习本课，同学们要熟记鲁迅的简介，结合“预习提示”作充分的预习；整体感知课文后，再抓住重点段研读。1、“一切景语皆情语”。同学们应认真研读课文前八自然段，体会一下笔下百草园里有哪些乐趣。2、学习课文中的观察方法，并用准确的词语写景状物。同学们要认真思考是从哪些角度抓住园内静物和动物的什么特点来写的。3、百草园的生活情趣盎然，三味书屋的生活又怎样呢 增加了学习内容，自然不同以前，肯定有苦也有甜，可认真思考，与同学交

2、流看法。基础同步千锤百炼1、给下列加点的字注音。菜畦（ ） 缠络（ ） 脑髓（ ） 觅食（ ） 秕谷（ ） 确凿（ ） 收敛（ ） 盔甲（ ） 鉴赏（ ） 人迹罕至（ ）2、根据拼音写出相应的汉字。斑mo（ ） yng（ ）肿 cun（ ）聚shn（ ）瑚 yun（ ）博 蝉tu（ ）3、解释下列词语，注意加点字的意思。（1）宿儒：（2）鉴赏：（3）人声鼎沸（4）人迹罕至：4、文学常识填空。鲁迅（18811936）字 ，本名 ，我国伟大的 、 、 ，中国现代文学的奠基人，其代表作有小说集 、 等。从百草园到三味书屋选自他的回忆性散文集 ，集名的意思是 。5、根据课文，在横线处填上恰当的动词。薄

3、薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪， 出地面，用一支短棒支 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。6、请选出没有错别字的一项是（ ）A. 颓然应声 鸡毛算皮 发布新闻B. 皆大欢喜 千辛万苦 一票否绝C. 居高临下 守株待兔 一无事处D. 枪支刀剑 滚瓜烂熟 飞车走壁7、指出下列各句所用的修辞方法：A. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（ ）B. 还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（ ）C. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）阅

4、读精练小试牛刀（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸

5、又甜，色味都比桑椹要好得远。8、这段文字对百草园景物描写。详写的是： 。略写的是： 。9、文段话写百草园采用了 顺序。先是由 到 ；再由 到 。10、文中加横线第句在文中有什么作用？作用：11、文中开头的两个“不必说”有什么表达作用？12、从加横线的第句话中可以看出“我”有哪些特点？13、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ）A百草园中的各种景物的确美妙如图。B暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。C真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。D表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满（二）百褶裙一直

6、在等，等百褶裙卷土重来。百褶裙来势汹汹的在新加坡流行时，我读中二。街上的少女，好似每个人都有，独我没有，常常痴痴地看。裙上的褶，是有生命的。有些褶痕硬梆梆、直挺挺的，神气活现，给人强烈的立体感。有些褶痕却是软乎乎、轻飘飘的，风一吹，那些褶痕转呀转呀不见了，等风一止，它们又一条一条优雅妥帖地回归原位。在那个凡事敏感的年龄，想要、想穿百褶裙的愿望，像火一般燃烧着我的心。可是，一条那样的裙子，是不便宜的，当然不能开口要求母亲买。只好静静地、苦苦地等。终于等到那一天了母亲买了一条百褶裙回来了。是绿色的，像翠玉那种绿，一条条美丽的褶痕上，还有细细碎碎的黄花。我瞪着它看，眼发亮，心狂跳。然而，没有想到，母

7、亲竟然开口喊道：“阿文，过来试。”阿文是我姐姐，大我两岁。我顿时好像挨了一记耳光，脸热辣辣的，悻悻然地躲进房间里，眼泪稀里哗啦地往下掉。啊，从来不知道，自己居然有这么多的眼泪。“我是个没人要的孩子。”自己可怜巴巴地下了结论。完全不曾想到同时买回两条百褶裙，从当时家里的经济情况来说，是不可能的奢侈。恨百褶裙，连带也恨穿百褶裙的姐姐，恨得昏天黑地。隔了一个月，在全然没有心理准备的情况下，母亲也给我买了一条。水红色，平平地放在那儿，好似不动的波浪，我看它、摸它，欢喜得几乎晕死过去。对亲情，重又有了信心与眷恋。怀念百褶裙，正因为它蕴藏着这一段鲜为人知的小故事，还有童稚的一种复杂、微妙，同时又危险至极的

8、心理变化。14、本文的线索是什么？15、为什么那样深切地怀念“百褶裙”？16、围绕“百褶裙”，经历了怎样的心理变化？17、“我是个没有人要的孩子”，下这个结论的根据是什么？这个结论正确吗？为什么？18、当亲人没能满足你的愿望时，你会怎么做？怎么想？用两句话简洁地表述出来。中考在线未雨绸缪（山西）只追前一名崔鹤同有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是只追前一名。”小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。

9、结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2

10、006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。希华莱德是英国知名作家兼战地记者。“二战”结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确

11、规定他一共需要写多少个剧本。平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2000个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2000个剧本，就是1000个，他也会退避三舍。世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。”把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。如此让孩子放下包袱，轻装上

12、阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。 “只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要 ，更需要 。19.根据文章内容，将“智慧”和“胆识”两个词语分别填在第5段相应的横线上。20.结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。21.朱成的事例带给你怎样的启迪？2 爸爸的花儿落了学习导航心随书动读课文，理清思路，整体把握文章内容。学习记叙中运用插叙和前后照应的方法。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。4、体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。一篇好文章，必然蕴含深挚的情感，请同学们读完课文以后，再好好读一读下面两篇读后感，同时想一想自己的的亲人，

13、重新捡拾那些可能被我们忽略的细节，去感悟亲情的温暖与美好。读爸爸的花落了有感今天，我阅读了台湾著名女作家林海音的文章爸爸的花落了。读完之后，感慨颇深。这篇文章的字里行间流露着一种亲情，还寄托了对父亲那深深的怀念和眷恋之情。正是这篇感人肺腑的文章，激励我更加懂得去珍惜身边的每一个人，去珍惜他们对我的爱。不要等到失去了才后悔莫及，我不想让我的人生中留下太多的遗憾。记得我的同学也曾写过这样的文章，讲述的是他的亲人在一次重病中离开了人世，当他得知这件事后，伤心不已。他的那些话语一直让我记忆犹新。他是这样说的：“当你身边的人离你远去时，你才发现他对你是多么的重要！如果要让我重选一次，我愿意用自己的时间和

14、爱心为他带来无比的快乐。可是当我明白这些时，做什么都是无济于事了。”当听到这些话时，我感到无比的震撼。的确，亲人是我们至亲至爱的人。亲人之间充满了浓浓的亲情；亲人之间彼此真诚牵挂。亲人是我们生命中不可缺少的重要部分，我们要用真情去经营，用真心去把握，用真爱去珍惜，人生才不会有遗憾，生命才会因此而灿烂！就让我们无比珍惜身边的每一个人吧！相亲相爱永远都是一家人！浪淘沙读爸爸的花落了感怀春气化甘霖。兰桂阴阴。无端风雨却相侵。夹竹随人开又谢，别有伤心。?往矣不堪寻。惆怅难禁。忍将思绪付笺箴。花下曾经欢喜处，谁解沉喑。基础同步千锤百炼1、给下列加点的字注音。骊歌（ ） 栅栏（ ） 花圃（ ） 徘徊（ ）

15、（ ）麻渣（ ） 玉簪花（ ） 鸡毛掸子（ ）2、根据拼音写出相应的汉字。衣jn（）叮zh（）nu窝（） 抽t（ ）3、文学常识及课文内容填空。爸爸的花儿落了选自 ，体裁 ； ，是台湾作家。爸爸的花儿落了的记叙顺序是 ，文中共有两条线索，主线是 ，副线是 。“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一是指 ，二是象征 。4、填入下面句子横线处的词语正确的一组是（ ）迟到了， 老师并没有罚我站，这是 下雨天可以原谅的缘故。A.因为 然而 因为 B.虽然 所以 由于C.虽然 但是 因为 D.因为 但是 由于5、“硬着头皮“是口语，根据文中的意思，换成四字短语。英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头

16、皮去做，就闯过去了。”（ ）“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？” （ ）怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。 （ ）我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。 （ ）6、 本文插叙的运用分析错误的是（ ）A、运用插叙可以把时间跨度大的内容浓缩于一天之内，使内容丰富，紧凑。B、插叙的成功运用使爸爸的性格得到了充分的体现，如爸爸对“我”的期望、励、严格要求，对“我”的爱等等都是通过插叙的内容表现出来的。C、插叙的内容占了文章的绝大部分篇幅，却过渡自然，衔接紧凑，结构严谨。D、文章插叙了“我”在一年级因懒惰而上学迟到的事，是为了表现“我”没听爸爸的话惹爸爸生气后的自责与

17、忏悔。阅读精练小试牛刀（一）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。7、选文的开头为什么反复地写“

18、快回家去！”的心理活动？8、“我好像怕赶不上什么事情似的”这话有什么言外之意？的心情怎样？9、画线句子的景物描写有什么作用？10、“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹在石榴树下玩闹？11、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（二）我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上

19、挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”常常

20、将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。12给下列加点的字注音。嗫（ ）嚅（ ）13段中“盯”字是什么意思？有什么作用？14文中刻画母亲的形象，段主要使用 描写和 描写。段主要使用 描写和 描写。15为什么当有人劝母亲挪到树阴下时，她神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑？16你怎样理解段那一句话？17当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？18面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。中考在线未雨绸缪（武汉）父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这

21、一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵

22、了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，

23、他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。

24、那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！ 父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。 他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。 父亲说，我知道你掉入陷阱；但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音

25、；幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。19.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示作简要概括。 警觉地应对危险20.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。21.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔

26、？22.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。3 丑小鸭学习导航心随书动1、查找资料，了解安徒生的生平及创作情况，了解童话的特点。2、试着向你身边的小朋友讲述这个故事。3、感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求，理解丑小鸭的象征意义。在碧波荡漾的湖水中，一群白天鹅正在翩翩起舞。它们沐浴着春天的阳光，享受着春的气息，正在各抒己见，诉说着冬天的遭遇。你肯定会指着其中一只最年轻，最美丽的天鹅赞叹不绝。可你是否想过，它曾经是一只丑小鸭，是历经千辛万苦才成为“鹅中之龙”的。想起丑小鸭，想必大家肯定为它的苦难生活流一番眼泪。丑小鸭它是一只坚强的小鸭

27、，在历尽千辛万苦之后终于变成了白天鹅。那是它心中的理想支持着它，让它与命运做斗争，与死神抗击到底。在家里，在芦苇丛中，在灌木丛，在沼泽地，在农家小院它处处受嘲笑，受欺侮，但它丝毫没有灰心丧气，始终不屈不挠地奋斗，最终靠自己有力的翅膀飞向自己最美好的未来。丑小鸭成为了美丽的天鹅，难道不是靠自己的努力吗？合上书，仔细想想，现在的我们不正是一只丑小鸭吗？不经历风雨，怎么见彩虹？我们应该向丑小鸭学习，学习它那种不屈不挠和乐观的精神。所谓“有志者，事竟成”。我们应该有自己的一份理想，一个目标，有着最真实的自我。来吧，什么难题，什么懊恼，什么伤心，什么灰心，抛开它们，让我们张开翅膀飞起来吧基础同步千锤百炼

28、1、给下列加点的字注音。挨啄（ ） 讪笑（ ） 丑陋（ ） 沮丧（ ）木屐（ ） 骇人（ ） 沼泽（ ） 嫉妒（ ）2、解释下列词语。讪笑：沮丧：来势汹汹：兴高采烈：骇人听闻：3、文学常识填空。丑小鸭的是 （国）的作家 ，他的童话作品还有等。童话中，丑小鸭最突出的特点是 。童话是 的一种。这种作品通过丰富的 、 、和来塑造形象，反映生活。童话往往采用 的手法。阅读精练小试牛刀（一）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这

29、些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅。只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。4、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？5、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这话有什么含义？6、“丑小鸭”这一文学典故的象征意义是什么？7、从丑小鸭变成美丽的白天鹅的故事，你悟出了什么道理？（二）七颗钻石列夫 托尔斯泰很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和

30、水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银

31、的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想 A 上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝，小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里 B 出了七颗很大的钻石，接着从里面 C 出一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。8、根据语境，选择你认为最准确的一个动词填到文中的横线上。A凑 走 蹭 靠 B涌 跳 钻 飘 C流 冒 涌 排9、课文为什么以七颗钻石为题，而不叫大熊星座的由来呢？请

32、谈谈你的理解。10、小姑娘被狗绊倒，水罐掉在地上。此时，她一定有着丰富的心理活动。你认为，她会想到什么呢？请你发挥想像，写出她的心理活动。11、水罐由木头的变成了银的，又由银的变成了金的，最后从里面跳出了七颗很大的钻石。这一变再变，说明了什么？12、根据你对文章内容的体悟，请用一个比喻句阐述你对“爱”的理解。中考在线未雨绸缪心中装着一双鹰的翅膀 不知什么时候，潮湿的泥土里出现了一粒种子。它个头不大，蜷缩着身子，头发蓬松且一脸泥垢，像一个历经岁月磨难的孤儿被遗弃在荒野里，它是那样平 庸，甚至还显得有些丑陋。这粒种子的形象果然招致大家的非议。 野菊说：“瞧，那个呆头呆脑的小家伙，我简直从没见过比它

33、更丑的种子!” “可不是吗 它一定是世界上最丑最无能的种子了，以致于除了我们没有人愿意理会它。”矮草也随声附和。 大树说：“我一看到它满是泥秽的脸，就知道它绝对成不了大器。” 这一切种子都听到了，但是它只是安静地躺在土地的怀里，吸收着水分，像是什么也不曾听到过，仿佛在孕育着一个已等待了千百年的梦。它抬头望了望广袤的天空：一只苍鹰正挟摇直上，那双有力的翅膀自由地扇动，供它在云间轻灵地穿梭盘旋种子望着，眼睛越来越深邃，它的心中像是盈满了山一样坚不可摧的信念。 一阵风吹来，扬沙把它压在了身下，沙粒越积越厚。后来它彻底看不到了天空。但是种子并不绝望，因为它的心中始终想着：只要我经过艰苦卓绝的努力，我也

34、能像苍鹰_样拥有一双搏击万里云天的翅膀。 蚯蚓爬过来，在它的四周来回翻动，搅乱它的梦境，还时而发出“滋滋”的嘲笑；洪水漫过来，泡肿了它稚嫩的身躯；它忍受着，依然默不作声，它想到了花草树木的冷嘲热讽，但这一切只能坚定它渴望飞翔的梦。 种子想着想着笑了，仿佛自己已经拥有了鹰一样的翅膀，它伸了个懒腰，突然发觉自己长出了双脚和臂膀在早春里的一天，它终于冲出了土层，不久便长出了茂盛的叶茎，开出了像太阳一样颜色的花朵，无比芬芳，美丽绝伦。这时候，再瞧野菊早已不见了踪影；矮草才露新绿；大树枝头还萌着青晕。 种子并没有就此满足，它更加充满了对生活的憧憬，终于到了秋天，它那曾经开满花朵的茎上长满了许多毛绒绒的小

35、东西，一阵风吹来，这些小东西飞了起来，且越飞越高，眼看它们飞过了大树，飞上了宽广的天宇种子成功了!它第一次看见了古朴的乡村，湍急的河流，巍峨的山峦全世界都惊呆了，原来它是一株美丽的蒲公英。 一个人能在鲜花和掌声的赞美中取得成功不易；能在别人的讥讽与嘲笑里取得成功更加艰难。心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变成你盘旋的领地 ! (有删改) 13结合具体语境，解释下面词语。 (1)盈满： (2)憧憬： 14文中写野菊、大树、蚯蚓等的言行对刻画种子的形象有什么作用 15题目“心中装着一双鹰的翅膀”有什么含义 16丑陋的种子最终变成了一株美丽的蒲公英，它一定思绪起伏，感慨万千。请你写一段文字，或抒情

36、，或议论，表达种子的感受。(提示：注意有一定的语 言美和思想性；50字左右) 4 诗两首学习导航心随书动1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵假如生活欺骗了你。2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。曾经听到过一个故事:有两只非常饥饿的狼,在茫茫草原上看见了一头刚刚吃饱的狮子,虽然对手非常强大,但是这两头狼也必须向这头狮子发起攻击。值得庆幸的是他们赢了。他们赢的原因有两个，一是团结，另一个则是在逆境中求存的欲望。有了这种欲望才可能有更加美好的明天，挫折在生活中并不可怕，可怕的是你没有去战胜他的勇气和那种对生命渴求的拼搏。来吧！我的朋友们，用那种渴求生存的冲动和没有边际的信心去击败生活

37、中所有的强敌吧！基础同步千锤百炼1、给下列加点字注音。忧郁( ) 瞬( )息 伫( )立 萋萋( )2、根据拼音填出相应的汉字。污rn( ) 来ln( ) yn( )绵 sh( )足3、在横线上填上成语所缺的字。跋山水 曲径通一如往 息万变4、文学常识填空。（1）假如生活欺骗了你的_是_（国）著名诗人。他的创作对本国的_和_的发展影响很大。他的代表作_是“生活的百科全书”。（2）未选择的路的_是一位独具风格的_（国）现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于_和_，同时又有浓厚的乡土色彩。5、标点符号使用有误的一项是( )A你打算到西安去呢？还是到广州去呢？B这究竟是怎

38、么回事呢，同学们？C谁都不知道他叫什么。D除了他能去，还有谁呢？你吗？6、语言运用聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格这句名言的意思是： 。阅读精练小试牛刀（一）假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。/心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。7、试着给诗歌的前四句划分朗读的节奏。（画在文中）8、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？9、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词替换？10、“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语

39、气上有什么特点？11、这首诗蕴含了什么道理？试着谈谈你的理解。（4分）（二）未选择的路黄色的树林里分出两条路，/可惜我不能同时去涉足，/我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，/它荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽；/虽然在这条小路上，/很少留下旅人的足迹。也许多少年后在某个地方，/我将轻声叹息将往事回顾：/一片树林里分出两条路/而我选择了人迹更少的一条，/从此决定了我一生的道路。12、试着概括第一小节诗歌的内容。13、你认为“从此决定了我一生的道路”朗读的重音应放在哪个词上。14、诗中的“路”，根据你的理解，你认为它的含义是什么？15、

40、哲理诗给人以思考，请以自然界的某一景物用一两句话写出你的独特感悟或对生活的思考。（三）月 夜沈尹默霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。16、这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。17、“却没有靠着”最能表现诗的主旨，试说说你的感悟。中考在线未雨绸缪（湖北黄石）一道小河/ 平平荡荡地流将下去，/ 只经过平沙万里-/ 自由的，/ 沉寂的，/ 他没有快乐的声音。一道小河/ 曲曲折折地流将下去，/ 中经达高山深谷-/ 险阻的，/ 挫折的，/ 他也没有快乐的声音。我的朋友！/ 感谢你解答了/ 我久闷的问题，/ 平荡而曲折的水流里，/ 青年的快

41、乐/ 在其中荡漾着了。18、这是冰心八十多年前出版的诗集春水中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以联想的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：19、诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是： ，另一种是： 。20、快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：5 伤仲永学习导航心随书动1、培养自学能力，利用课文解释和工具书读懂课文。2、注意本文详略得当、先扬后抑、叙议结合的写法。3、抓住本文

42、借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解的思想观点。人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们现在有这么好的学习条件，老师和家长对我们的学习又是那么重视，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。基础同步千锤百炼1、给下列加点字注音邑人（ ） 扳（ ） 环谒（ ） 泯然（ ）2、解释下列句子中加点字的含义未尝识书具 即书诗四句宾客其父 余闻之3、朗读下面句子，指出停顿不正确的是 （ ）A、自是/指物/作诗立就 B、借旁近/与之，即/书诗四句C、其诗/以养父母、收族/为意 D、日扳仲永/环谒于邑人4、联系上下

43、文,具体指出“其”所指代的内容。即书诗四句，并自为其名。其文理皆有可观者。其诗以养父母、收族为意。稍稍宾客其父。5、翻译下列句子：邑人奇之，稍稍宾客其父。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6、本文选自 ， ，是 之一。7、你知道哪些关于学习的名人名言，请写出两条。8、下列说法不正确的一项是（）A、临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲；“王子”则是王安石自称。B、文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了的惋惜之情。C、本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可

44、悲可叹的愚昧无知之态。D、本文说明了学习的重要性，叙议结合，借事说理。阅读精练小试牛刀（一）金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”9、找出文段中通假字，并注音释义。10、解释加点词语。传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者或以钱币乞之11、翻译下列句

45、子。（1）其诗以养父母、收族为意（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学12、方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文作答）13、是什么原因造成了方仲永最后“泯然众人矣”？14、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理，在文中寄托了怎样的思想感情？（二）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。15、解释句中加点的字。（1）听已，辄默记。辄： （2）父怒挞之。 挞：（3）琅琅达旦。旦。 （4）

46、冕因去。 去（5）窃入学舍。窃：16、翻译句子。（1）已而复如初。（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。17、文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是18、这则故事给了你什么启示？（4分）中考在线未雨绸缪（四川资阳）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之

47、。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶 19、解释下列句中加点的字。 （1）大兄何见事之晚乎 乎： （2）稍稍宾客其父 宾

48、客： 20、这两篇文章写法上的不同点主要体现在： 21、将下面两句话译为现代汉语。 （1） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 22、说说你读了这两则短文后受到的启示，不超过50字。 第二单元6 黄河颂学习导航心随书动1、培养朗读、感悟和理解能力。2、体味歌词意境，积累经典语言。3、深刻感悟黄河的英雄气概；.深入理解中华民族的坚强品格。作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。黄河颂这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的伟大形象。它

49、以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。基础同步千锤百炼1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄（ ） 澎湃（ ） 滋长（ ） 哺育（ ）狂ln（ ） 山din（ ） 摇ln（ ）2、给形似字注音组词魄（ ） 巅（ ） 宛（ ） 障（ ）魂（ ） 颠（ ） 婉（ ） 嶂（ ）3、词语填空不屈不 惊涛浪 一千里 奔腾不4、下面对黄河颂理解有误的一项是（ ）（3分）A.这是一首赞美中华母亲河的颂歌，诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神。B这是一首赞美爱国情操的优美旋律，节奏明快，风格豪迈。C歌词运用大量的

50、比喻反复的表现手法，展现了一幅壮丽画卷。D歌词部分分为两个部分，前一部分写黄河实景，后一部分抒发了豪迈的思想感情。5、写出有关黄河的诗句。（1）黄河之水天上来， 。（2） ，万里写入胸怀间。（3） ，一片孤城万仞山。（4）白日依山尽， 。（5）大漠孤烟直， 。6、看漫画做题黄河纤夫（1）简要介绍漫画内容。（2）试分析本漫画的寓意。（3）试拟一条以“保卫黄河”为主题的标语。阅读精练小试牛刀（一）我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边，/把中原大地/劈成南北两面，/啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！/五千年古国文化

51、，/从你这儿发源；/多少英雄的故事，/在你身边扮演，/啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障/啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡/向南北两岸，/伸出千万条铁的臂膀。7请说说“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”朗读技巧。_8你如何理解“望黄河滚滚”？_9.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”用了什么修辞手法，有何作用？_10.诗歌写了黄河的精神，并且发出了自己的誓言。作为新时代的青年，值得我们学习的黄河精神更是多方面的，你能用一个相似的短语来替换“伟大坚强”这个词，发出自己的誓言吗？_11、11.诗人称黄河是“中华民族的摇篮”，“我们

52、民族的屏障”，如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”？如果把“摇篮”改作“灯塔”，可以吗？（二）（1）是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼？惟有西藏，那片离高阳光最近的圣洁土地。（2）记不清是多久以前，一个人默默地看一个介绍西藏的节目，洁净如水晶的苍穹、随风流转的白云、金碧辉煌的布达拉宫、虔诚扑拜的藏民，一时间，只觉得神飞天外，不知身在何方。母亲的呼唤把我的神思拽了回来。我望着惊讶得有些手足无措的母亲，突然感觉有东西从眼眶中滑了下来。原来，我已潸然泪下。平第一次知道，在遥远的天边，存活着一方神圣的土地。时至今日，仍记得那堵得胸口满满的A与莫名的B。三毛说她第一眼看到撒哈拉沙漠时，竟有一种缥渺如前世

53、乡愁般的情思，或许就是这种感觉吧。从那以后，每次看到有关西藏的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶。（3）高三时，老师曾问我们最大的理想是什么，有人要当出色的翻译，有人要去德国留学，有人要成为一名高级企管去西藏，则是我此生夙愿。是的，去西藏，圆我一生一世的梦，偿我一生一世的愿。我想知道那洁白的哈达，为何会承载如许的祝福与敬意；我想知道网底斯山下沉睡着怎样的神祉，会让人们虔诚地用血肉之躯一步一扑地丈量对他的崇拜；我想知道雅鲁藏布江蕴藏着何种魔力，能使它从千万年前一路走来，仍如万钧雷霆般奔腾不息；我想知道那片圣土有何奥秘，竟能孕育出如此温情善良的人民，稚纯如赤子（4）向往西藏，常有一种丝丝缕

54、缕恍如隔世的思念，缠得我无法入眠。当我踏上那片魂牵梦萦的土地，我会如何？在雪山草地的映衬下，我定会向我永生永世的家乡、向那亘古的神圣庄严，顶礼膜拜；澄澈的阳光下，闪耀着一颗纯净的心，声声召唤着我那在尘世中沦落的已不知归路的灵魂。（5）向往西藏，向往那片精神茂盛的家园。三千里朝圣路，是家的方向。（选自读写日报 叶子）12给文段中加点的字注音。穹（ ） 拽（ ） 潸 （ ） 夙（ ）13将“怅然”和“感动”选择填入文中的A、B处。A B14联系上下文，解释文中划线的词语。（1）魂牵梦萦：（2）沦落：15第2段“我望着惊讶得有些手足无措的母亲”中，母亲所以“惊讶”，是因为：16与“我每次看到有关西藏

55、的画面，无一例外地都要心潮澎湃，甚至热泪盈眶”相呼应的句子是：17文中运用了哪些修辞方法？试举例说明。18模仿第三段有关句子，用“我想知道我想知道我想知道”写一段话。19文段中有许多涵义隽永的句子，试找出其中两个，对其作一点赏析。中考在线未雨绸缪黄 河中华民族的摇篮黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5465公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里

56、的气候温暖湿润，气地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。相传中华民族的始祖黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南混池仰韶

57、村、西安半坡村等地发掘的古文化址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。20、第段中划线的语句说明

58、了黄河的什么特点？请概括表述。_21、用简明的语言表述黄河流域之所以能为中华民族成长的摇篮的原因。_22、本文第段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。_23、本文第段开头的“相传”和第段第一句的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。_24、本文为什么用“摇篮”比喻黄河？请用一句话回答。_7 最后一课学习导航心随书动1、了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用。2、准确把握小说主题。3、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神。一篇课文读下来，我的心被震撼了，不知不觉中思绪万千。是啊！他们的国家正在遭受苦难，他们是多么的悲伤、

59、痛楚。他们在国家和平时，浪费时光，不好好学习，当国家遭到压迫时才觉悟。为什么！难道每个人只有在危难紧急时刻才知道努力吗？难道只有等到最后一刻才知道懊悔？ 虽然孔子曾说过：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”但我认为我们不应该等待“岁寒”来而“不凋”，而应该时时刻刻保持“青绿”，这样才是明智的。基础同步千锤百炼1下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A赫叟（ho su） 诧异（ch） 哽住（gng）B祈祷（q） 懊悔（o） 挟（ji）C惩罚（chng） 板凳（dng） 捂（w）D紫藤（tng） 钥匙（yo sh） 赚（zhun）2下列各组词语中有错别字的一组是（ ）A、渊博 开恳 声名狼藉 B、辩

60、论 悲恸 穿流不息C、蹊跷 和谐 雍容典雅 D、缄默 佳肴 甜言密语3给加点字注音或根据拼音写汉字。哽咽（）赚钱（）惩罚（）祈dao（）cha异（）4给下列多音字注音并组词。（） （） （）强 （ ）称 （） 差 （）（） （） （）5、文学常识填空（1）最后一课的_ ，他是_ （国籍）作家。（2）最后一课的文体是 _，这种文体的三要素是_ 、_ 、_ 。（3）最后一课通过对人物语言、行动的描写，体现了人物_的思想感情。6、指出下列各句的描写方法和作用。画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一