（机构适用）03 记叙文（三）修辞手法考点梳理与实战演练-上海市20212021学年八年级下学期语文部编版（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 （机构适用）03 记叙文（三）修辞手法考点梳理与实战演练上海市20212021学年八年级下学期语文部编版（含答案）记叙文修辞手法（一）考点分析“能识别和运用修辞手法，理解其表达效果。”要求掌握的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。写作中想要提升语言的表现力，可以选择恰当的修辞手法。（二）常考题型1.某段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 或其作用是2.其他变形题目，如结合句段作用，或替换删除句子；或句子表达效果、句子鉴赏类型的。（三）解题方法1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。（1）比喻作用：使语言形象生动，把抽象的事理具

2、体化，形象化。（2）答题格式：运用了的修辞，将比作，生动形象地写出了，表现了比喻的表达效果要落实到情感上。（3）写作运用示例细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。茫茫的草原像一张无边无际的地毯。树像一朵绿色的云，从大地上升起。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（4）用比喻要注意什么？本体和喻体必须是本质不同的事物，本质相同的事物不能用来打比方。另外，喻体和本体要有相似

3、点，在形态、色彩、功用等某方面有相似性；没有任何相似性的事物不能用来打比方。（5）如何找到合适的喻体？可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的事物做喻体。2.拟人拟人，是根据想象，把物当作人来写，使物具有人的言行或思想感情（1）拟人作用：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。 （2）答题格式： 拟人：运用了的修辞，生动形象地写出了，对象特性，表现了（3）名作片断欣赏宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜

4、润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。水是野的，小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了！用拟人，展开想象很重要吗？很重要，想象是拟人的基础，只有展开想象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚。（4）用拟人要注意什么？要注意感情真切自然，用语和谐。赋予事物人的感情，这种感情应是内在情感的真实流露。拟人常与哪些修辞手法兼用？常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使语言表达更加生动，收到更好的效果。3.排比排比是指三项以上（含三项）结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来。（1）排比作用

5、：恰当的使用排比，能使表达条理清楚，脉络分明；能增强语势，加深感情，便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。（2）答题格式：增强语势，突出强调了对象特性，表现了（3）写作运用示例我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折

6、则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。（4）使用排比要注意什么？排比项不得少于三项，而且结构必须相同或大体相同，项数或结构不同不能构成排比；其次，构成排比的项语气要基本一致，意义要密切联系。文中用排比句是否越多越好？不是越多越好。用得太多，如果把握不当，容易造成语句呆板，行文缺少变化，使文章的生动性打很大的折扣。4.夸张夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小， 以突出事物的特征，表达的感情，引起读者的联想，加深印象。夸张不等于说大话、说谎话。（1）夸张作用：增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对主观感情、态度和理解上起积极作用。 （2

7、）答题格式：突出强调了事物的特性，（增强读者对主观感情、态度等）表现了 （3）写作运用示例从数量上进行夸张。在程度上进行夸张。大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。巴掌大的地方还开宴会？柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。整个礼堂挤得连根针也插不下。玻璃干净得能当镜子。5.设问（考试频率低）设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。（自问自答，答案在问题外）（1）设问作用：突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。（2）答题格式：引起读者对对象特

8、性的注意和思考，引出下文。（3）写作运用示例幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？”什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。6.反问反问作用：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。 答题格式：加强语气，态度鲜明，突出强调了 反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

9、（问而不答，答案在问句中）它加强了句子的语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。结尾用反问句，虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读者深入思考，增强文章的表达效果，从而给人留下深刻的印象。7.修辞手法解题步骤修辞手法+套话+基本含义（修辞还原成朴实的语言）+表达效果（使用修辞突出强调了什么，或者写出了事物什么样的特点、特征）+的情感（情感是关键）/主旨思考过程：采用何种修辞手法基本含义与普通表达形式的差异表达形式的特殊性对情感、主旨、结构的表达作用给读者带来的审美效果。（四）例文展示，划线处处添加修辞手法雨中的独白 我最喜欢雨天靠在

10、窗前，泡一杯咖啡，捧一本书，聆听雨点敲出的美丽的音符，闻着浓郁的咖啡香，感受繁华都市中那宁静美好的一瞬间。 而在今日这个阴云密布的天气里，我却忽然想到外面走一走。于是随便披了件外套，撑开伞向雨中走去。 雨水掺杂着阵阵寒气，风不断从领口侵入，我不觉裹紧了大衣，小心翼翼地走着。街上深深浅浅的积水，泛着白光。雨水击打着地面，溅起一个个_冰雕似的花朵。前面又有汪积水，我慢慢靠近，积水中眏出一个女孩的样子，头发凌乱，脸色苍白，这是我吗？ 雨下大了，越来越急促，打在伞上砰砰作响，风也随着雨点的加速_而跳起了恰恰舞，把我本来就凌乱的头发吹得更乱了，而我的心里却是少有的平静。望着天地灰白一色，我不禁想到，曾多

11、少次，在这样的雨天，我一个人窝在卧室的一角，细细地听雨打屋檐的声音，思考着：我的人生究竟有多少个转折点？多少精彩片段？我的是世界里，到底洒下多少汗水？又有多少欢乐，多少哭悲？ 多少次我仰望星空，那纯净明洁的星星给我无限的遐想，我曾把心中最闪亮的那颗星捂在胸中，为了梦，一直到深夜、黎明。我只是茫茫宇宙中平凡的一颗星，为自己心中的梦想去奋斗拼搏。再有泪水滑过脸庞时，那颗星发出闪亮的光，指引着我继续前进。 我梦想可以插上遨游天空的翅膀，去探寻无限的奥秘，我满载海伦凯勒的信念，强烈的光照亮前行的道路，虽然前面满泥泞，我却好不畏惧地走向“魔林”；我有杜甫的“非无江海志潇洒送红日月”的志向，我有“只要功夫

12、深，铁棒杵磨成针”的恒心，我还怕什么？ 雨越下越大了，雨水溅起的水花纯洁透明，如我的心境。我呼吸着雨水的清新，感受着风的轻抚。我不在怕什么，挺起胸，抬起头，迈开步，任由雨水寖湿我的鞋袜，任由寒风侵袭我的衣领。望着雨水雕饰的一切，我在雨中放声高歌；“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟我的心跟着希望在动” 例题解析（一）分析广告中修辞的运用比喻小时候，妈妈的手最温柔。美加净护手霜，能使这种温柔永久保留。今天，我们都成熟了。又想起了妈妈的手，美加净护手霜，像妈妈的手温柔依旧。_牛奶香浓，丝般感受！（德芙巧克力）_眼睛一眨，东海岸变成西海岸。（航空公司）_一握农行手，永远是朋友。_（二）仿照例句，再写

13、出两个对“人生”理解的比喻句。例句：人生是一本写满喜怒哀乐的书，要用心的阅读。仿句：（1）人生是（2）人生是（三）阅读下文，完成第1-5题（16分）以夕阳落款林清玄(1)开车走麦帅二桥，要下桥的时候，突然看到西边天最远的地方，有一轮紫红色饱满而圆润的夕阳。(2)那夕阳美到出乎我的意料，紫红中有一种温柔震慑了我的心，饱满而圆润则有一种张力，温暖了我连日来被误解的灰暗。(3)我突然感到舍不得，舍不得夕阳沉落。(4)我没有如平时一样，下桥的第三个红绿灯左转，而是直直地向西边的太阳开去。?(5)我一边踩着油门，一边在心里赞美这城市里少见的秋日的夕阳之美，同时也为夕阳沉落的速度感到可惊。(6)仿如拿着滚

14、轮滚下最陡的斜坡，连轮轴都没看清，滚轮已落在山脚。夕阳亦是如此，刚刚在桥上时还高挂在大楼顶方的红色圆盘，一坠一坠，迅即落入路的尽头。(7)就在夕阳落入不见的那一刹那，城市立即蒙上了一片灰色的黯影，我的心也像石头坠入湖心，石已不见，一波一波的lin( )y ( )却泛了起来。(8)我猛然产生了两个可怕的想法:我每天都在同一个时间走同一条路到学校接孩子放学，为什么三个月来都没有看见美丽的夕阳?如果我曾看见夕阳，为什么三个月来完全没有感觉?(9)这两个想法使我忍不住悲哀，在前面的三个月，我就像一棵树，为了抵挡生命中突来的狂风暴雨，以免树下的几棵小树受伤，每日在风雨中摇来摇去，根本没有时间抬头看看蔚蓝

15、的天空，更不用说一天只是短暂露脸的夕阳了。(10)我为自己感到悲伤，但更悲伤的是，想到这城市里，即使生命中没有风雨，也很少人能真心欣赏这美丽的夕阳吧!(11)每到黄昏时开车去接孩子，会打开收音机以排遣塞车的无聊，才渐渐发现，黄昏时刻几乎所有的电台都是论说的节目。抒情的、感性的节目，在下午四点以后就全部沦亡了。(12)论说的节目几乎无可避免地有一个共同的调子，就是批评，永不停止的批评。(13)我常常会想:在黄昏的时候，一天的工作已经结束，心情应该处在一种欢喜与柔美的状态，沉浸于优美的音乐。然而却几乎所有的节目都在论说，永不停止地议论，是不是象征着整个城市在黄昏时美好的感觉也都沦亡了呢?(14)想

16、要换个电台、换一种感觉，转来转去却转不出忧伤的心。最后，只好又转回我最喜欢的台北爱乐，一边听着优美的古典音乐，一边想着:如果在黄昏时刻，禁止论说，只准听音乐喝茶，看夕阳沉思，将是对这个城市的人最严重的惩罚吧!(15)那美丽的紫红夕阳，使我想起水墨画左下角的落款的印章。(16)如果我们的每一天是一幅画，应该尽心地着墨，尽情地上彩，尽力地美丽动人，在落款钤印的时候，才不会感到遗憾。对一幅画而言，论说是容易的，抒情是困难的涂鸦是容易的，留白是困难的；签名是容易的，盖章是困难的。(17)但是，这个城市还有人在画水墨吗?还有人在每天黄昏，用庄严的心情为一幅水墨画落款吗?(18)看到夕阳完全沉落，我怅然地

17、回转车子，有着橘子黄的光晕还余韵犹存地照在车上，惨白的街灯则已点燃，逐渐在黑幕里明晰。(19)我为自己的今天盖下一个美丽的落款封印，并疼惜从前那些囿于世俗的、沦于形式的、僵于论说的、在无知与无意间流逝的时光。1.根据拼音写出汉字(2分)lin( )y ( )2.理清文中情感变化的过程，根据文章内容填空。(3分) 舍不得（1） ? 泛起波澜（2） ? 怅然（3） 疼惜。 3.文中第六段划线句主要运用了_的修辞手法，作用是_。(4分)4.请分析第（10）自然段在文中的作用。(4分)_5.下列说法不符合原文的一项是（? ）（3分）A.三个月来没有看见，或者说没有感受到夕阳的美丽，是因为囿于世俗、沦于

18、形式，僵于论说。B.夕阳在文章中是一个重要意象，它象征着美好的感觉，如水墨画中的落款，需要人们以庄重的心情去感受。C. “这个城市还有人在画水墨画吗？还有人在每天黄昏，用庄严的心情为一幅水墨画落款吗？”这两个设问句表现了对城市人生活状态的一种困惑与反思，引发读者思考。?D.听音乐喝茶，看夕阳沉思才是所追求的理想的生活状态，而“论说”是人们心中的美好感情沦亡的直接原因。练习（一）阅读下文，完成15题普通人父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的一些小事1984年至1986年，父亲栖居北京的两年，曾在五六部电影和电视剧中当过

19、群众演员。父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣，总体银白。谁见了都对我说：“晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”父亲第一次当群众演员，在泥人常传奇剧组。副导演先找了父亲，父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术，所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。父亲从来不做自己胜任不了之事。他一生不喜欢lny充数的人。我替父亲拒绝了，因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。后来导演亲自来找我，说：“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗？”他这么保证。无奈，我只好同意。从此

20、，父亲便开始了他的“群众演员”生涯在他74岁的时候父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！” 父亲做什么事都认真极了。但那也算“演戏”吗？我每每一笑置之。一次，我经过北影的旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。我们导演说了别的群众演员没事儿了，但这位老

21、人不能走，我还用得着他！”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。分明的，他惟恐使那长袍沾了灰土或弄褶皱了父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉拍电影电视剧，群众演员的问题往往让导演感到沮丧。需要十个群众演员，预先得组织十五六个，真开拍了，剩下一半就算不错。有些群众演员，钱一到手，人也便脚底板抹油，溜了。我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的胡子有

22、一天夜里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，发现父亲披着衣服坐在床上吸烟。我好生奇怪，不安地问：“爸，你怎么了？是不是有什么心事啊？”许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇？他就怕这几天下雨”父亲不论在哪一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把自己一个迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这么说话的吗？”父亲教训我道，“全厂2000来人，等着这一部电影早拍完，早收了，才好发工资，发奖金，你不明白？你一点儿不关心？”我佯装没听到，不吭

23、声。对于这样一位太认真的老父亲，我一筹莫展还记得一个星期六的晚上，我和妻子、父母一块儿包饺子，忽然父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了”一句话，使我、妻、母亲面面相觑。临睡前，我试探地问他为什么唉声叹气，父亲笑了：“昨天，我们导演指示给这老爷子一句台词。我那么说，你听着可以吗？”我恍然大悟原来父亲是在背台词。我就说：“爸，其实你怎么说都行，反正到时候，得找个配音的替你说这句话”父亲不高兴了：“要是都像你这种态度，那电影，能拍好吗？一句台词，光是说说的事吗？脸上的模样要是不对劲，不就成了嘴里说阴，脸上作晴了吗？”父亲的一番话，倒使我哑口无言。父亲是一个普通得不能再普通的人。父亲曾

24、是一个认真的群众演员。或者说，父亲是一个“本色”的群众演员。以我的父亲为镜，我常不免问我自己在生活这大舞台上，我也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”1. 根据拼音写汉字：lny（ ）充数（2分）2. 第段画线句运用了的修辞方法，其表达效果是_（3分）3文中写了父亲做“群众演员”的几件事，请用简要的语言概括。（4分）（1）父亲牢记导演的要求，端坐片场长久不离开。（2）_（3）_4阅读文章第-段，回答下列问题。（7分）（1）第段中写“父亲坐得很特别”，请结合具体表现作分析。（4分）_（2）对第

25、段画线部分的作用理解最恰当的一项是_（3分）A通过写有些群众演员的表现，表达了对导演的同情。B把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，突出了父亲的认真、诚信。C通过写有些群众演员的表现，批评了他们的不讲诚信、不负责任。D把有些群众演员的表现与父亲的表现作对比，反映了有些群众演员的精明。5联系全文，分析文章结尾画线句的含义。（5分）_（二）阅读下文，完成1-5题 笔墨历史（节选） 余秋雨在山水xio s、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都

26、在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王

27、羲之，写出的答卷叫兰亭序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误

28、会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中

29、间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。（选自余秋雨中国文脉,有删改）余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。余秋雨以擅写历史文化散文著称，他的散文集文化苦旅在出版后广受欢迎。此外，他还著有中国文脉山河之书千年一叹等散文作品。1.看拼音正确书写汉字：xio s ( ) （2分）2.阅读全文，请简要概括童年在学校读书时与笔墨有关的主要事件。（6分） （1） （2）因为岁数太小，每到下课总有老师抱“我”去洗墨。 （3）

30、3.第段画线句颇有些语言表现力，请简要分析。 （3分） 4.对于写乡人敬惜字纸的意图，下列理解不恰当的一项是（ ）（3分）A凸显了家乡所有人对字纸文化的尊重。B强调了家乡农夫渔民都苦于不认识字。C表现了家乡具有浓厚的文化氛围。D给予了喜爱读书写作的启蒙熏陶。5.联系文后的链接材料，请谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（6分） (三）阅读下文，完成第1-5题（20分）谁在惦记着你快下班的时候，我无缘无故地喷嚏连连，同事说，谁在惦记着你呢？窗外没有阳光，天空是制服般的冷灰,连微笑也是公式化的，谁在惦记着我呢？谁会惦记着你所在的那个城市的气温,谁会惦记着你很久以前说过的一句话，谁会惦记你是

31、不是不开心，又是谁惦记着你在深夜里发一个信息给你？想起一个人，一个许久没有联系过的朋友，她曾经说过我不美丽，也不勤劳，也不勇敢，可是我善良，我是她从任何搜索引擎上也搜索不到的好友人选。上大学时，她在我的下铺，不爱说话，每次我感冒都会从下面缓缓升起一个杯子，是我最讨厌的温吞白开水，然后是更令我厌恶的各种颜色的药片，喝光水,把药就顺手夹在床头一本同药一样枯燥的书里。后来我偶尔打开那本书，里面黄黄白白的小药片那么精致而玲珑，那些经年的药片，像是当时没有认真看后来才读懂的留言，整本都有清淡的药香,一下子，鼻子酸，眼睛也酸，忽然就有了感冒的症状，才知道，感冒实在是一种幸福的滋味。日子如流水一样地过，奔波

32、在烟火红尘里，永远地忙忙碌碌，不知不觉间，我们在人海里走散了，失去了彼此的消息，可是我仍然牵挂着她,相信她也一定会惦记着我，那些曾经从心底开出的花儿，在匆匆的流年里会老去，所有的花瓣都飘零之后，却留下了一粒粒晶莹的种子在某一个不能预见的日子,繁花会开满光阴的两岸。窗外已经开始飘雪，细碎的沙粒一般的雪，满天满地无处不在。也许惦记着我的是年迈的双亲吧？他们打电话来永远是那几句：家里都好，你很忙，不要惦记我们。 可是他们却一直一直地惦记着義。雪大起来了，大片的雪花旋转着飘飞着，落下来，落下来，纤巧的落花，厚厚地堆积着“刘继荣，刘继荣！”谁在大雪里锐声叫我的名字，我连忙答应着，随即一个小小的身影冲了过

33、来，我的儿子已经泣不成声：“你的手机怎么总是联系不上？预报今天有寒流，有大雪。以为你跌倒在雪地里，你怎么会这样？刚才我喊妈妈，那么多妈妈都跑过来,我只好叫你的名字。”自从我生一场大病之后，他常常是天气预报的热心小观众，关照我添减衣服，而且关照好自己不要感冒，有时候他絮絮叨叨地告诫我的时候，我真的会怀疑他是不是只有十岁。?“要过马路了，小心车！”那么熟悉的声音。我过马路的时候，永远都是让人担忧的心不在焉，最早是父母无数次地叮嘱我，并且不辞辛苦地送我去学校,后来在外地上学的时候，总是好朋友挽住我的臂，和我一起过去。再后来是老公紧抓住我的一只手，现在他到外地了，我的孩子又抓住我的手，他第一次焦灼地喊

34、的是：汽车，小心啊,快让开！我妈妈要过马路了！?仿佛我是一辆坦克，一不小心就会把别人的车撞坏。他喊得那么响，匆匆过往的行人,淡漠的脸上都有了明亮的笑意。?北国的寒风是锐利的，儿子拿出一条长长红围巾给我系上，那是他亲自为我挑选的。?路灯亮起来了，数不清的雪花舒展着玉色的小翅膀，满世界飞舞，我们仿佛走在涌动的花海中，整个天地间都是令人恍惚的落了又开的繁华。1.第段中说“感冒实在是一种幸福的滋味。”简要谈谈对这句话的理解。（3分） 2.第段画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。（4分） 3.围绕文章标题，本文叙述了三件事,请简要概括。（6分）（1） ；（2） ；（3） 。4.第?段都描写了雪花，这

35、样写的作用是：（1） ；（2） 。(4 分）5.第?段画线部分属于插叙，这样写有什么好处？下列理解最恰当的一项是（ ）（3分）A、由儿子的声音联想到其他人对我的关心，强化本文所要表达的主题。B、写其他人对我的关心是为了突出儿子对我的关心，让我深受感动。C、画线部分内容可以与上文内容形成照应，使文章的结构更严谨。D、运用穿插不仅丰富了文章内涵，而且使叙述更加紧凑。(四）阅读下文，完成第1-5题为什么我的眼里常含泪水 每当夕阳西下，我总是习惯性地坐在阳台上的那把竹椅上，视线穿越一座座楼房，停驻在遥远的岁月中。那里，有我梦幻般的童年，有我执着的追求，有我的深挚的爱和清晰的记忆。一股热流涌上心头，泪水

36、潮湿了双眼，浸润着灵魂。 为什么我的眼里常含泪水？当冬日暖阳静静地照在我的膝头时，我想起最为普通的那个黎明。一声并不嘹亮的哭声打破了静谧的暗夜，母亲慈爱地端详着这个降临于世的幼小生命，心里一定充溢着甜蜜和幸福。那一刻，真的不知道流泪的我是否充满着万分的感激。 歪歪斜斜地走在自家小院里，我用陌生的眼光打量着身边那棵小枣树，充满着好奇和向往。一个趔趄，我扑倒在院中的水盆边，一群群摇着尾巴快活游动的鱼儿抬起头来，惊讶地打量着眼中溢满泪花的我；三五只挺着脖子的白鹅摇晃着脑袋从我身边傲慢地走过；一只披着暗红羽毛的母鸡在高高的藤架上咯咯地歌颂着丰硕的成果。这个充满着神奇的世界，让我心潮澎湃。我磕磕绊绊地站

37、起，蹑手蹑脚走到母亲的身边。身后，是灿烂的阳光。在一个个让人感动的日子里，我学会了用铅笔头在方格内写字。尽管那些个笔画稚嫩的汉字充满着惶恐不安，但我仍能感知到它们的神奇和灵性。那个高瘦的年轻人手把着我的手，让汉字排列在粉红色的纸页上，那时的我，心里涌出柔柔的情意，我知道了在这个缤纷世界上，还有“老师”这个让人流泪的字眼。 背着空空行囊，在一个阴雨霏霏的午后，我要远离。远方天地阔远，一片迷茫，我不知道未来的日子意味着什么，但好奇还是让我打定主意离开生我养我的那片土地。站在熙熙攘攘的十字路口，等待从喧嚣的远方开来的下一辆汽车，我忽然感到了前所未有的想念，想念院落里那株挂满了红果的枣树，想念那头摇着

38、尾巴来回走动的小山羊，想念那把在上面写过一本又一本汉字的小木椅，想念那片长着绿油油麦苗的田地我真的不想远离！含着盈眶的热泪，一转身，我还是跳上了那辆破旧的汽车，朝着远方驶去。 就这样，我跌跌撞撞地走进了喧嚣的世界，跌倒爬起，爬起跌倒，身边总有温暖伴我一程又一程。注定，这个世上我不会孤独。那些爱我的人和我爱着的人，让我心生感动。黑暗中,你们是黎明；大海中,你们是的航标； ； 。也许有一天，我不能再扬起自己的风帆，那时你们必定是我的避风港湾。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这一切爱得深沉。 “为什么我的眼里常含泪水”，出自诗人艾青的诗歌我爱这土地。1. 从记叙的顺序看，全文采用 方法。（1分）2

39、. 第段，“我”眼中常含泪水的原因分别是：降临于世时的啼哭、 、 、 （6分）3.请说说第段划线句的作用（3分）_4.请联系上下文，为第段划线处填上适当的文字_；_。（2分）5. 本文以“为什么我的眼里常含泪水”为标题有何好处？（4分）_作业一个夜晚的赌注因抢劫未遂而入狱的他终于刑满释放。从监狱出来已经好几个星期了，他还是没有找到工作。这天，路过一个建筑工地时，他无意间看到了他的中学同学蚊子如今是这个建筑工地的小包工头，他被收留了下来当搬运工。“先干着吧，等以后有了好去处再说。”蚊子说。之前他其实和蚊子并不熟络，如今总算有了一个落脚的地方，他心里感激蚊子，心想等回头有了工钱，一定要请蚊子去饭馆

40、里好好吃一顿。几天后的一个晚上，蚊子拿了5000块钱回来，说是老板拖欠自己的工资，要了半年才要回来。天太晚了，已经没有回去的班车了，晚上就在他的棚子里将就一（xi）。蚊子还弄了花生米、香肠和几瓶啤酒，两个人边喝边聊。蚊子有些不胜酒力，喝了两瓶就有些摇摇晃晃了。他的心里就有了坏念头，那藏在心底的“恶”又蠢蠢欲动起来，并且似乎快要难以遏制地爆发了。他不时地盯着蚊子装钱的小包，他现在太需要钱了，他想如果现在下手，蚊子没有防备，会很容易得手的。他又给蚊子开了瓶酒，他想让他醉得彻底一些。蚊子果然又喝了一大口。令他没有想到的是，蚊子随后竟然把装着5000块现金的小包塞到了他的怀里，对他说：“替我拿着吧，我

41、要去睡了”“天赐良机！”他这样想着。抱着那装有5000块现金的鼓鼓囊囊的小包，他的心呯呯地跳，仿佛要从嗓子眼跳出来5000块钱啊，他得做好几个月呢！况且正好天已经全黑，转眼之间可以逃之夭夭了。他试着起身开门，蚊子没有反应，依然鼾声如雷，睡得正香。他很快融入了夜色里，却忽然停住了脚步，心底的“恶”有些退缩了。这几个星期以来，他受尽了人们的白眼，没有一个人信任他，几乎所有的人看到他那落魄的样子都拒绝他，排斥他只有蚊子帮了他一把。非但如此，蚊子对他毫无防范之心，竟然把自己讨来的这么一大笔工资欠薪交给他。如果自己真的拿走了这5000块钱，无异于在信任自己的人身上当头浇了一盆冷水啊！想到这里，他折回身，

42、重新回到棚子里，躺在蚊子的身边。蚊子鼾声依旧。他闭上眼，可是却怎么也睡不着。从来没有哪个夜晚让他觉得黑夜是如此漫长，而渴望天亮的感觉又是如此强烈！他终究没有拿走那5000块钱。早上把小包递给蚊子的时候，他的心底感到分外轻松。不过，因为一夜没有合眼，他的眼睛有些红红的。蚊子说问他怎么了，他撒谎说怕钱丢了，没敢合眼。蚊子忙说，对不起啊，害你遭罪了。时光一晃而过。10年后，他从白手起家到腰缠万贯，他的经历可谓传奇。如今的他心里总是很轻松。与人交流起他的成功经验时，他从不避讳自己曾经阴暗的心路历程特别是那个让他辗转反侧的夜晚。那个夜晚，他因为被人信任获得了做人的尊严，从而获得了努力经营自己人生的力量。

43、他感激那个人，他会一辈子记住他的名字朱德文。“朱德文！”我捧着报纸对父亲喊道，“难道他要感谢的人就是你吗？怎么从来没有听你说起过这件事啊！快说说，当时到底是怎么一回事呢？”父亲微笑着点点头说：“我根本没有他说的那么好，你知道我当时的真实想法吗？其实那个晚上我也一样辗转反侧啊！”顿了顿，父亲又说：“事实证明，我赢了。”继而他又纠正道：“不，应该说，那一晚没有输家，我们两个都赢了。”是的，那一晚，他们两个人都赢了。1.（1）根据第段中的拼音写出汉字：将就一（xi） （1分）（2）第段加点词“坏念头”指的是 （2分）2.第段中画线句“他的心呯呯地跳，仿佛要从嗓子眼跳出来”运用了 修辞方法，其表达效果

44、是 第段、第段两次提到他“轻松”，其根本原因各不相同：第段“轻松”的根本原因 ；第段“轻松”的根本原因是 。（4分） 4.第段内容在塑造人物形象上有什么作用？（2分） 5.对文章结尾理解最符合文意的一项是（ ）（2分）A.一个人赢得了考验的成果；另一个人赢得了未来新的人生。B.生命如此珍贵，两个人都赢得了生命。C.蚊子保住了5000块钱，他则赢得了别人的信任。D.两个人在一场心理较量中都收获了友情。6.在第段结尾“”处续写一段文字。（80字左右）（5分） （二）阅读下文，回答问题。正在开会临济文化研究会。本地宿儒全部到齐，依次发言。这些老先生拎着黑色人造革旧皮包，穿着灰扑扑的中山装，满脸皱纹，

45、老旧如陶，却一个个口吐莲花，满腹经纶。 中午吃饭，我挨个儿敬酒，连称“先生”。有位梁先生，40来岁，语不出众，貌不惊人，席间很安静，却是了不起的人物。 大约20多年前，他还是一个普普通通的热血青年，埋没乡间。在人们印象里，农村很苦，农村太穷，农村人愚昧，农村人不会拿钱买一本书来看，只肯用它来对付柴米油盐。但是，他热爱着自己的农村。 即使淡漠如我，早早离家，到现在魂牵梦萦的，还是老家的土墙、坯屋、哞哞长叫的老牛、老羊倌赶着一群羊回来了，反穿老羊皮袄，把自己搞得也像一只羊但是，深爱如此，却从未想过要给生我养我的故乡写一部历史，太难。 你知道中国到底有多少个村子？到2004年底，全国共有320.7万

46、个村庄，要给其中的三百万分之一修史立传，资料从何而来？老人相继过世，新生代一心向往外面的花花世界，还有几个人对家乡历史念念不忘？就算历史典籍浩如烟海，又有几点笔墨能够惠顾到一根细草上？ 但是凭着典型的书生意气，这个人开始了漫长的修村史的过程。 他第一件事就是到文化馆研究整套的二十五史。当时炎炎盛夏，没有空调，房间正中悬吊着锅盖大的风扇，一开就扬沙成阵，搞得他衣履光鲜地进去，灰头土脸地出来。一本书一本书地摸过，一个字一个字地筛选，到最后能找到的资料还是少得可怜。 他偶然听说荒郊野外有两块石碑，碑文和村史有关，便马不停蹄地赶去。谁知一块已经砌了人家的猪圈，一块残破不全，荒凉地立在乡间。严冬腊月，天

47、冷，人冷，手冷，手里的圆珠笔也冻住了，他只好一边咚咚地跺脚，一边把笔放进怀里暖一暖，再写俩字。 历史不好写，需要去粗取精，去伪存真。他又生性内向，需要上山下乡，钻墙觅缝，遍访人群，更是一个艰苦浩大的工程。 20年的研究和积累，5年的伏案疾书，成就一部没有销路的35万字的村史。假如把这些字全换成时尚文字，那得赚多少钱！ ?说他没赚钱也不对。书稿完成，村干部高兴坏了，一定要给他开稿费：5000块。我不禁摇头叹息：这笔账怎么算？从青葱岁月，写到人到中年；从赤日炎炎，写到数九寒天：从第一个字，写到第35万字。青春、岁月、健康，就等于5000块钱？ ?他却生了气：“你给我钱，这不是在打我脸？”他想一想，

48、“假如你一定要给的话，你算算咱村里一共有多少五保户、军烈属，替我把这笔钱分给他们，叫他们过个好年。” ?我低头喝茶，说不出话，浑身像扎了刺，燥烘烘地热。只说现代社会利益当前，“厚黑”盛行，失望之下，一个劲躲进书本，揣想前贤，没想到贤人就在身边。 ?古希腊哲学家朗吉弩斯的论崇高里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做造化万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。” ?是的，渴望。它会让人一边布衣陋食，挣扎生存，一边怀着超现实的心情行走街头，如同行走在高亮悠远的云端。这种渴望造就了

49、一个又一个的布衣英雄。他们十分平凡，走在人群中毫光不现，却在数十年的风尘中磨砺出熠熠闪光的灵魂。正如才子唐伯虎的一首诗：“一上一上又一上，一上上到高山上。举头红日白云起，四海五湖皆一望。” 1第段中的划线句运用了 的修辞手法，其作用是 (5分) 2找出文中与第?段划线句相照应的句子是 （2分）3梁先生有种“典型的书生意气”，请用简洁的语言概括其具体表现：（6分）（1）_（2）_4第?段中的“这种渴望”指对 的渴望，在文中是指 。（4分）5根据文意，本文标题最恰当的是 （2分） A修村史的书生 B布衣英雄 C书生意气 D一没有销路的村史 记叙文修辞手法（一）考点分析“能识别和运用修辞手法，理解其

50、表达效果。”要求掌握的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。写作中想要提升语言的表现力，可以选择恰当的修辞手法。（二）常考题型1.某段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 或其作用是2.其他变形题目，如结合句段作用，或替换删除句子；或句子表达效果、句子鉴赏类型的。（三）解题方法1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。（1）比喻作用：使语言形象生动，把抽象的事理具体化，形象化。（2）答题格式：运用了的修辞，将比作，生动形象地写出了，表现了比喻的表达效果要落实到情感上。（3）写作运用示例细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。茫茫的草原像一

51、张无边无际的地毯。树像一朵绿色的云，从大地上升起。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（4）用比喻要注意什么？本体和喻体必须是本质不同的事物，本质相同的事物不能用来打比方。另外，喻体和本体要有相似点，在形态、色彩、功用等某方面有相似性；没有任何相似性的事物不能用来打比方。（5）如何找到合适的喻体？可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的事物做喻体。2

52、.拟人拟人，是根据想象，把物当作人来写，使物具有人的言行或思想感情（1）拟人作用：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。 （2）答题格式： 拟人：运用了的修辞，生动形象地写出了，对象特性，表现了（3）名作片断欣赏宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。水是野的，小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了！用拟人，展开想象很重要吗？很重要，想象是拟人的基础，只有

53、展开想象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚。（4）用拟人要注意什么？要注意感情真切自然，用语和谐。赋予事物人的感情，这种感情应是内在情感的真实流露。拟人常与哪些修辞手法兼用？常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使语言表达更加生动，收到更好的效果。3.排比排比是指三项以上（含三项）结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来。（1）排比作用：恰当的使用排比，能使表达条理清楚，脉络分明；能增强语势，加深感情，便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。（2）答题格式：增强语势，突出强调了对象特性，表

54、现了（3）写作运用示例我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。（4）使用排比要注意什么？排比项不得少于三项，而且结构必须相同或大体相同，项数或结构不同不能构成排比；其次，构成排比的项

55、语气要基本一致，意义要密切联系。文中用排比句是否越多越好？不是越多越好。用得太多，如果把握不当，容易造成语句呆板，行文缺少变化，使文章的生动性打很大的折扣。4.夸张夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小， 以突出事物的特征，表达的感情，引起读者的联想，加深印象。夸张不等于说大话、说谎话。（1）夸张作用：增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对主观感情、态度和理解上起积极作用。 （2）答题格式：突出强调了事物的特性，（增强读者对主观感情、态度等）表现了 （3）写作运用示例从数量上进行夸张。在程度上进行夸张。大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。巴掌大的地方

56、还开宴会？柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。整个礼堂挤得连根针也插不下。玻璃干净得能当镜子。为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看景阳冈中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”5.设问（考试频率低）设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。（自问自答，答案在问题外）（1）设问作

57、用：突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深思，有助于更好地抒情论理；同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。（2）答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考，引出下文。（3）写作运用示例幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？”什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。例句中，先故意设问，然后再自己回答，

58、是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；古诗例子：岱宗夫如何，齐鲁青未了。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。问渠哪得清如许？为有源头活水来。观书有感6.反问反问作用：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。 答题格式：加强语气，态度鲜明，突出强调了 反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。（问而不答，答案在问句中）它加强了句子的语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。结尾用反问句，虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读者深入思考，增强文章的表达效果，从

59、而给人留下深刻的印象。7.修辞手法解题步骤修辞手法+套话+基本含义（修辞还原成朴实的语言）+表达效果（使用修辞突出强调了什么，或者写出了事物什么样的特点、特征）+的情感（情感是关键）/主旨思考过程：采用何种修辞手法基本含义与普通表达形式的差异表达形式的特殊性对情感、主旨、结构的表达作用给读者带来的审美效果。（四）例文展示，划线处处添加修辞手法雨中的独白 我最喜欢雨天靠在窗前，泡一杯咖啡，捧一本书，聆听雨点敲出的美丽的音符，闻着浓郁的咖啡香，感受繁华都市中那宁静美好的一瞬间。 而在今日这个阴云密布的天气里，我却忽然想到外面走一走。于是随便披了件外套，撑开伞向雨中走去。 雨水掺杂着阵阵寒气，风不断

60、从领口侵入，我不觉裹紧了大衣，小心翼翼地走着。街上深深浅浅的积水，泛着白光。雨水击打着地面，溅起一个个_冰雕似的花朵。前面又有汪积水，我慢慢靠近，积水中眏出一个女孩的样子，头发凌乱，脸色苍白，这是我吗？ 雨下大了，越来越急促，打在伞上砰砰作响，风也随着雨点的加速_而跳起了恰恰舞，把我本来就凌乱的头发吹得更乱了，而我的心里却是少有的平静。望着天地灰白一色，我不禁想到，曾多少次，在这样的雨天，我一个人窝在卧室的一角，细细地听雨打屋檐的声音，思考着：我的人生究竟有多少个转折点？多少精彩片段？我的是世界里，到底洒下多少汗水？又有多少欢乐，多少哭悲？ 多少次我仰望星空，那纯净明洁的星星给我无限的遐想，我