《诗词曲五首》精品课件+精品教案+精品朗读+精品素材（名校名师精品）

1、Word文档，下载后可任意编辑 诗词曲五首精品课件+精品教案+精品朗读+精品素材（名校名师精品）系列精品教学课件实验中学名师精品1、背诵并默写五首诗。学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。（教学重点）2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。（教学重点）3、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。（教学难点）检查预习1：1、请你记住本课字词的读音。烂柯人 侧畔 长精神 折戟k pn zhng j寥落 惶恐 宫阙 绮户lio hung qu q婵 娟 踌 躇 chn jun chu ch 检查预习22、请你记住本课的字词的意思：销 将 磨洗 寥落销蚀。 拿起。 磨光洗净。 荒凉冷落。折

2、戟折断的戟。戟，古代兵器。干戈两种兵器，这里代指战争。宫阙 把酒 不胜 零丁宫殿。端起酒杯。经受不住。孤苦无依的样子。检查预习2何似 何事 婵娟哪里比得上。 为什么。 指月亮。绮户 经行 长精神雕花的窗户。经过。 增长精神，振作精神。遭逢起一经指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。一经，古代科举考试中，考生要考的一种经书。欣赏酬乐天扬州初逢席上见赠简介刘禹锡 （772-842）唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。自幼好学，博览百家。贞元九年（793），与柳宗元同科进士，贞元十一年登吏部取士科，授太子校书。后任监察御史。顺宗即位后，任用王叔文推行改革，他与柳宗元同为革新派核心

3、人物，因革新失败，一贬再贬，居外23年。其作品吸取民歌营养，继承诗经以来讽谕刺时的传统，如聚蚊谣、百舌吟等。还有许多咏怀古迹、表现风土人情的名篇佳作。散文以论说文成就最突出。在哲学、政治、医学、书法等领域均有论述。其哲学著作天论三篇，驳斥了“天人感应”说。在唯物主义发展史上具有一定地位。写作背景这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。齐读诗歌，结合解释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意）在巴山楚水这

4、些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。教师指导学生朗读，四人一组讨论：该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。学生有感情地表演朗读。问题思考1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？既表现了对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。2、品诗，品评诗句、感受哲理美。如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句本意是抒发诗人的身世之感，但其中包含的哲理诗诗句具有了普遍意

5、义，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。教师指导学生背诵诗歌。小结：总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不

6、拔的意志。全诗起伏跌宕，沉郁中见豪放，是酬赠诗之上品。板书设计酬乐天扬州 初逢席上见赠 （酬赠诗） 坎坷遭遇渲染辛酸 归来感慨用典悲痛 事、情、景、理 水乳交融 感叹身世写景愤激 席间赠言抒怀昂扬 欣赏山坡羊潼关怀古简介。张养浩（12701329），字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评时政而免官，复官至礼部尚书，又辞官隐居济南云庄，天历二年，征拜陕西行台中丞，到官四月病卒。张养浩自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读，又诗赋、文章无所不能，尤长于散曲。他隐居济南云庄8年期间，登华不注，游大明湖，览龙洞，赏泉水，“寄傲山林，纵情诗酒”，创作了

7、大量诗文散曲。其作品流传下来的有散曲小令160多首，诗近400首，各类文近百篇。写 作 背 景这首曲是于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。学生齐读诗歌，结合解释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意）华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了

8、无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。教师指导学生朗读，四人一组讨论：该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。问 题 思 考本曲的曲牌名是 ， 题目是 。山坡羊 潼关怀古就描写的感觉角度看，“峰峦如聚，波涛如怒”兼从 和 两个方面写出潼关的险要。视觉 听觉“山河表里”分别指的地方是 和 。潼关外的黄河和潼关内的华山问 题 思 考点明本曲中心的句子是 。“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句诗抒发了怎样的感慨？这是对以往历史所作的概括与评判，即无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。这首诗抒发了诗人怎样

9、的思想感情？表现了忧虑国计民生的思想感情。品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。如：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”写出诗人对以往历史的概括与评价，顿生感慨之情：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。教师指导学生背诵诗歌。板书设计潼关怀古 （咏史诗）1、凭吊潼关古迹峰峦、波涛、宫阙成土2、抒发深沉感慨兴、亡，百姓苦欣赏赤壁简介杜牧（803852），字牧之，京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之小杜，以别于少陵。七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。写作背景赤

10、壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。学生齐读诗歌，结合解释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意）一支古老的断戳,沉落在江底,岁月流逝,流逝也未使它消蚀;磨出铮铮亮光,它是三国时代的兵器.不是东风的援助,江南已是一片废墟;美丽的二乔,只有永远被锁在铜雀台里。这是是

11、一首千古传颂的咏史之作，抒发的是 历史的兴亡之感。教师指导学生朗读，四人一组讨论：该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。思考问题1、诗歌开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁

12、不平之气。品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。（或这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。）教师指导学生背诵诗歌。板书设

13、计赤壁 （永史诗）前两句兴感之由非凡的史识后两句借题发挥 豪爽的胸襟欣赏过零丁洋简介。文天祥（12361283），是我国南宋大臣、文学家。公元1275年，元军进逼南宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安（今浙江杭州）帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉命去元营谈判时被扣留。后来脱险，冒着九死一生到达福州，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕京（今北京市），囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他投降，但他坚贞不屈，从容就义。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥被俘后写下的名句，表明他丹心报国、宁死不屈的崇高气节。写 作 背 景此诗是文天祥的代表作，作于被俘后第二年正月过零丁洋时。后来

14、元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。学生齐读诗歌，结合解释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意） 回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。 教师指导学生朗读，四人一组讨论：该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。问 题 思 考1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪

15、情壮志。2、品诗，品评诗句、感受哲理美：全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。如： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。3、运用你所学的知识，请谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。示例：明将史可法誓死坚守扬州城，以悬殊的兵力苦苦抵御清兵的进攻，拒不投降，最后以身殉国。教师指导学生背诵诗歌。小结从体裁上看，这是一首律诗，韵脚有星、萍、丁、青。诗歌首联两句写了个人和国家的两件大事：一是受到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途。二是在频繁的抗元战斗中已度过四年。颔联中的“风飘絮”和“雨打萍”分别用来比喻国势危亡和自己的坎坷经历

16、。 其作用是 形象生动，感染力强。诗中广为传诵的千古名句是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”该句抒发了诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国主义精神。板 书 设 计过零丁洋 （述怀诗） 首联回顾一生 深挚沉痛 颔联国破家亡 追忆过去 丹心垂史 颈联 悲愤忧惧 映照千古 感叹眼前 尾联以死名志激情慷慨 欣赏水调歌头明月几时有简介。苏轼（1037-1101） 字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川眉山县) 人。是北宋文学家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注

17、朝政民生，保持独立的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也玉成了苏轼诗歌体裁多样，内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。他的一生政治讽谕诗有深刻的现实意义。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。苏轼的诗今存 2700 多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他的诗词冲破了晚唐，五代以来词为“艳科”的旧框框。他和南宋的辛弃疾行成词坛的“苏辛”豪放词派。他的散文，书，画等成就都很高。为唐宋八大家之一。写 作 背 景这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。胡仔苕溪渔隐丛话说：中秋词

18、自东坡水调歌头一出，余词尽废。从词前小序可见，此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。教师指导学生朗读，四人一组讨论：该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。请学生有感情地表演朗读。学生齐读诗歌，结合解释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意）我舉起酒杯問青天：天上的明月是甚麼時候開始有的呢？而天上神仙住的地方，今夜又是怎樣？望著美麗的天空，我真希望能夠乘著風兒飛上去，但又害怕神仙們居住的地方太高了，會讓人冷得受不了。於是我只好和我的影子，在晶瑩的月光下翩翩起舞。那

19、種快樂，就像是到了天上一樣。夜深了，我回到了屋子裏，靜靜的看著月光緩緩的轉過朱紅色的樓閣，滑進精緻的小窗，並且照在我這個沒有睡意的人身上。月兒啊！你本不該對人有恨的，但為什麼老是在人們別離的時候，才這麼的圓滿，讓人們看了心裏難受呢？ 唉！我還是不要胡思亂想了。人有悲歡、有離合，就像月兒有圓滿、有缺憾，是自古以來就不能兩全其美的。但是只要我們都能夠健健康康、活得長久，雖然隔得很遠，卻能夠共賞天上的明月，那也就沒有什麼遺憾了。问题思考词前的小序有什么作用？交代写这首诗的原因。分别概括词的上阙和下阙的内容。上阙：对月饮酒，在天上与人间之间徘徊。下阙：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。词中哪句表现在月光

20、下尽情起舞，陶醉其中？“起舞弄清影，何似在人间。”表达词人豁达胸襟的句子是 。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”问题思考请你说说“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了怎样的情感？这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。后来用于对天下人的美好祝愿：愿人人长久而健康地活着，身隔千里，也能共享这美好的月光。你还知道哪些和“月亮” “月光”有关的古诗词？说说“月亮” “月光”在古诗词里通常蕴含的意义。李白的静夜思、张若虚的春江花月夜等 古代诗人常常借“月亮”“月光”表达思念之情。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。品诗，品评

21、诗句、感受哲理美：学生畅谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”这一名句的理解和感悟。“但愿人长久，千里共婵娟。”下阕先写亲人不能团聚的惆怅，接着表现词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想，最后唱出放达宽慰之语。教师指导学生背诵诗歌。板书设计水调歌头明月几时有 把酒问天 不知何年 上阕 由月感发求美好生活 欲归又恐 起舞弄影 情景交融 月照无眠 不应有恨 情趣盎然 下阕 感月怅别表思念情怀 人有离合 千里婵娟 布置作业 1、背诵并默写 2、选择其中一首诗词进行扩写。 3、选择其中一首诗词从一个角度进行赏析。登陆21世纪教育 助您教考全无忧20042013诗词曲

22、五首（酬，赤，过，水，山）中考语文试题一网打尽（73个试题）（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（26个试题）（2）赤壁 杜枚（9个试题）（3）过零丁洋 文天祥（24个试题）（4）水调歌头明月几时有（8个试题）（5）山坡羊潼关怀古（6个试题）（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（25个试题）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9对刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠理解和赏析有误的一项是（ ）（2分）A“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”，指晋代向秀的思旧赋。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用

23、这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意，以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。B“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击，眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。C这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。D本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰，也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。9A1、古诗文阅读(20分)阅读下面的古诗文，完成1621题。(20分)(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树

24、前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(乙)陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有 ”16解释下列句中加点的字。(4分)(1)暂凭杯酒长精神 长：(2)山不在高，有仙则名 名：(3)谈笑有鸿儒 鸿：(4)可以调素琴，阅金经 调：17下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)A巴山楚水凄凉地B二十三年弃置身C苔痕上阶绿D何陋之有18翻译乙文中画线的句子。(4分，每小题2分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)无丝竹之乱耳，无

25、案牍之劳形。19下列说法有误的一项是(3分)A甲诗是应和之作，刘禹锡与李白在扬州相遇时，李白有赠诗在先，刘禹锡用此诗相酬答。B甲诗虽有沉郁感伤，但也并不消极颓唐，结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。C乙文以“惟吾德馨”统领全篇，通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。D乙文手法多样，运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。20以“山”“水”为对象，写下了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的名句，请你采用这样的句式，以“居室”为对象，仿写一个句子。(字数可以不受限制，但句意必须符合陋室铭的文意。)(3分)21唐宋时期，不少文人遭遇政治纷争，沦为“贬官”，贬

26、官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记，这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官，试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻“贬官文学”的特点，得出一二结论。(3分)16(1)增长，振作。 (2)出名，闻名。 (3)大。 (4)弹奏。17D18(I)这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不觉得简陋了)。(2)没有管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。(翻译宜宽松记分)19A20例句一：居室不在宽敞华美，有君子居之则高雅别致。例句二：居室不在高大宏伟，有高尚之士居住则不会简陋。21要点：内容上，喜欢抒发政治牢骚，叙写清冷生活，表达苦闷情绪；形式上，喜欢用曲笔(含蓄

27、委婉的写作方式方法)叙事写景抒情。(能从写作内容或写作方法上总结出一个方面的特点即可记3分)2、选出对刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项（ ）。（2分）酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了的忧国忧民之情。 B诗涛的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨 。 C诗的颈联，运用比喻抒发计人身世之感，其中也包含着事物新陈代澍的哲理。 D诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新抖擞振作。

28、5.A( 2分）3、阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分)A这首诗是为答谢白居易而作的。B“二十三年弃置身写出了遭贬谪时间之长。C诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。D诗的颈联以“沉舟和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。8下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)A“凄凉地一词富有感彩，表现出贬谪生活的痛苦。B诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。C“长精神三字含义深刻，表

29、现出意志不衰，坚忍不拔的气概。D全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。 (一)(4分) 7D(2分) 8D(2分) 4、阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。23诗歌首联通过回忆，叙述了诗人 的遭遇。颔联采用 写法，表现了诗人归来后看到人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情，涵义十分丰富。24诗歌的颈联揭示了什么哲理？答：5、阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠，按要求答题。（6分）酬乐天扬州初逢

30、席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了无限辛酸和愤懑不平的心情。（2分）（2）诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考）（4分）13、（共6分）（2分）（1）凄凉地，弃置身（4分）（2）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。（答“包

31、含事物的新陈代谢的哲理”也对）6（柳州市2011）二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。B颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。C颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。D尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。8对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A从诗的标题看，这是刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。B诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的

32、伤感表达得委婉、含蓄。C诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春景象，揭示了新陈代谢的自然规律。D这首诗感情起伏跌宕，“暂凭杯酒长精神”流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。答案：7B（“闻笛赋”是引用晋人向秀作思旧赋的典故，而非在故乡所闻）8D（“暂凭杯酒长精神”流露出的不是忧愤不平之情，而是一改前面伤感低沉的情调，表示要振作精神，重新投入到生活中去。）7（西宁市2011）10阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，回答下列问题。（3分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

33、（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这句诗在写法上的突出特点是： 。（1分）（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句在诗中的本意是什么？后人运用此句的比喻义又是什么？（2分）答：本 意：比喻义：答案：10（1）运用典故（1分）（2）本意：诗人以“沉舟”和“病树”比喻自己，用“千帆”和“万木”比喻自己被贬谪之后那些仕途得意的新贵们，从而抒发了诗人被赃官二十三年的身世之感。（1分）比喻义：后人用此诗句是指个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。（或者新事物必将取代旧事物。）（1分）（共3分）8（2010贵州毕节）诗歌鉴赏：（8分）（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐

34、天扬州初逢席上见赠韩愈 刘禹锡一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12（甲）诗中 “左迁” 的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： 。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ( http: / / baike. / view / 194692.htm )”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。（分）13请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。（4分）

35、答案：12贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。（4分）13相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。（4分）9、（2010山东滨州）古诗词鉴赏。（3分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：_，_。（1分）8“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗 （2分）_答案：7怀

36、旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 评分：共1分。8诗人以“沉舟”“病树”自喻。表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。评分：共2分。只答出诗作的本意或新意，即可得满分。10（德宏州2010）9阅读下面这首诗，然后回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻哲理的句子是_，_。(1分)(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情 (2分)_。答案：9(1)沉舟侧畔千

37、帆过，病树前头万木春。(2)全诗表达了诗人坚定的意志和乐观的精神。11（2010河北省）阅读下面这首唐诗，回答79题。（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7这首诗的是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。（2分）8用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十三年 弃 置 身。9这首诗的颈联蕴涵了什么道理？（2分）答：答案：7.（2分）刘禹锡白居易（每空1分，有错该空不得分）8.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。（有错该题不

38、得分）9.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。（意思对即可）12（2010湖南怀化）（三）诗歌鉴赏。（每小题2分，共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14首联中的“凄凉地”“ 弃置身”，表现了诗人怎样的心情？ 15试从表现手法及诗人的思想感情两个角度，说一说你对颔联的理解。答案：14、长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。15、颔联借用两个典故表达了诗人怀念故友和对岁月流逝、人事变迁的感叹之情。13、初中古诗词赏析及考点考题：2004湖北黄冈：1、这首诗感情浓

39、郁，但前后基调不同，前四句_，后四句_，前后形成鲜明对比。2、在诗中表达了他长年被贬偏远之地，政治失意的句子是：“_”；表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是：“_”。2004湖北黄冈：3、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。4、请再写出与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理一致的诗句：“_”。答案：1、低沉愤懑；高昂乐观。2、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。(所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春

40、”)新事物必将取代旧事物。(画面描述1分，含义分析1分，意近语顺即可) 这两句诗运用比喻生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。4、海日生残夜，江春入旧年。14、2004年黄冈这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的？请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”描绘了怎样的一幅画面。答案示例：由低沉到高昂（或由低沉愤懑到高昂乐观）；画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机学勃、欣欣向荣的景象。6、 诗体现主旨的句子中哪

41、两句？简述本诗的情感变化的线索。7、 析本诗三、四句在写作上的主要特点。答案：6、末两句；前六句是反复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱。或先激愤后激昂。7、比喻、虚实结合。15、2005年河南省课改区（1-2）：（1）、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？（2）、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？答案：1、对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘，暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情2、这两句诗运用比喻生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。2004年西宁市：表达的思想感情是：

42、_。表现手法是：_。心境是_，表达了_的心境。答案：豪放热情；议论兼抒情；颂秋；乐观豁达、昂扬向上16、2006年1月犍为九上期末考试：从内容和语言方面对下面诗歌进行一点赏析，（要求语言方面对颔联赏析）。（4分）(一)欣赏古诗，完成89题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神：8诗的颔联借典喻情。“怀旧空吟”隐含 ，“烂柯人”隐含 之情。 (2分)9自选角度赏析诗句。(2分)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我的赏析： 。答案：8对旧友受迫害的不满；因人事全非而生惆怅之情

43、(每空1分)9放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。(所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”)新事物必将取代旧事物。(画面描述1分，含义分析1分，意近语顺即可)17（2007广西梧州）古诗文阅读（17分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6对这首诗赏析不正确的一项是（2分）( )A“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C颔联

44、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D“暂凭杯酒长精神”写有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。7诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为 。这两句诗蕴含的哲理是：。（3分）答案：6（2分）D7（3分）积极乐观（或：慷慨激昂）（1分）没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）（2分）18（2006江苏扬州）阅读下面这首诗，然后完成1112题。（4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，

45、到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分） 12这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分） 答案：11答题要点：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。 评分标准：2分，每点各1分，意对即可。 12答题要点：“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。评分标准：两点各1分，计2分，意思对即可。19、2005黑龙江哈尔滨对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是

46、( )酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神， 也给友人以鼓舞。答案：C20（2004湖北黄冈）阅读下面的古诗文，回答问题。酬乐

47、天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句_，后四句_，前后形成鲜明对比。请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。答案：低沉愤懑 高昂乐观 放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。21、百色市（08广西省）（一）阅读刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗，完成78题。（5分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻

48、似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）（2分）A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。8颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（3分）答：（1）思想感情：。（2分）（2）哲理：。（1分）答案：7B（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友

49、人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。）8（1）此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（意思对即可）（2分）（2）告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）（1分）22（2008湖北黄冈）读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠，完成后面题目：（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7诗的颔联中借用

50、两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？（1）闻笛赋： （2）烂柯人8“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（2分）答案：7、怀念故友(1分)；对岁月流逝、人事变迁的感叹。(1分)8、示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。示例二：“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。示例三：原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木

51、峥嵘，春意盎然。新意是：事物在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。(2分，意近即可)23（2008青海西宁）8阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗，回答问题。(3分)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)题目中的“乐天”指的是谁(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情答案：8(1)自居易 (2)表达了诗人对被贬谪遭弃置境遇的愤懑不平和悲痛怅惘之情，同时在表达对友人的谢意与共勉之中表现了诗人坚定的意志和积极乐观的思想感情。24、连云港市（2009年江苏省）（一 ）、诗歌欣赏（5分

52、）7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1） 全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）（2） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？（2分）一）、诗歌欣赏答案：7、（1）主要表达了忧伤中更显乐观豁达的情怀。虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出乐观和豁达的情怀。（2）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取

53、，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。25、沈阳市（2009年辽宁省）7对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项是（ ）（2分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈联以“沉舟”“病树”作为反

54、衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。答案：C（2）赤壁 杜枚（8个试题）11“借物兴叹”是杜牧咏史绝句赤壁中的主要写法。请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。（2分）答：12（2分，答对一个要点即可）借“折戟”叹指当年的赤壁之战。借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸。借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。1(怀化市2011）（三）诗歌赏析（每小题2分，共4分）赤壁(杜牧)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜

55、雀春深锁二乔。17.这是一首咏史诗，借对前朝往事的咏叹，表达了自己 的思想感情。18.人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。答案：17.不得志(2分）18.诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚拟出一个带有传奇性的结局，杜牧之所以这样写，除了表现出非凡的见识外,还曲折地反映 出他的抑郁不平和豪爽胸襟。（2分）17.考查点：本题考查鉴赏诗歌的能力。解题思路：诗人观赏了古战场的遗迹，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利属于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。解答同类题的技巧方法：解答此类题，最主要的是把握整首诗表达的主题和的思想感情。18.考查点：本题考查对诗歌

56、的鉴赏能力。解题思路：这两句发表议论，赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改写，诗的构思极为精巧，议论新颖独特，发人所未发，一反众口一辞的论调而又不悖情理，使人耳目一新。解答同类题的技巧方法：诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。2（铜仁地区2011）13、阅读杜牧赤壁，回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一

57、句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）答案：13、3分（1）咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。（2分） 3分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写（2分）。3、2005湖北荆州读杜牧的赤壁，然后答题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指_.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：_。答案：火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可）（2分

58、，每对一处给1分）4（2007湖北省恩施） (一) 欣赏下面一首古诗，回答问题 (4分)赤 壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（选自语文鄂教版七年级上人教版八年级下）20前两句诗在全诗中的作用是什么？答:21若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？答：答案：（一）古诗欣赏（4分）20、（2分）诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。说明：两种答案任答一种均给2分。21、（2分）不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均

59、可。5（2007四川乐山）4.读下面这首唐诗，回答后面的问题。(4分)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类 这类诗最突出的特点 是什么答:_试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。答:_答案：咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发情感。(答出咏史给1分，答出特点给1分，意思相近即可)答：这两句诗表达了对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出抑郁不平的心境。 (答怀才不遇，有志不

60、得伸等也可。) (以上两点，答到任何一点都得2分)6（2008四川成都）阅读下面诗歌,按要求回答问题。 (4分)赤 壁杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 1.这是一首咏史诗。诗人借“_”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了_之情。 (2分)2.如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好 为什么 (2分) 答案： 1.(2分)折戟(1分)；英雄无用武之地的抑郁不平(1分；语意相近即可)2.(2分)不好。虽然它们表达的意思基本一样,但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱 或:通过以小见大(或