79年级文言文复习整套复习卷及答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 79年级文言文复习整套复习卷及答案鱼我所欲也测试题班级 姓名 号次一、解释下列加点词1、故患有所不辟 （ ） 2、万钟则不辩礼义而受之（ ）3、所识穷乏者得我与 （ ） 4、乡为身死而不受 （ ）5、万钟于我何加也 （ ） 6、凡可以得生者何不为 （ ）7、万钟则不辩礼义而受之（ ） 8、呼尔而与之（ ）9、故患有所不辟也 （ ） 10、此之谓失其本心（ ）11、如使人之所欲莫甚于生（ ） 12、是故所欲有甚于生者（ ）13、呼尔而与之（ ） 14、蹴尔而与之（ ）15、万钟则不辩礼义而受之（ ）16、所恶有甚于死者（ ）17、是亦不可以已乎（ ）二、重点句翻译

2、1、二者不可得兼，舍生而取义者也。2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。3、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？三、简答题1、在这篇文章中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？2、请结合具体实例，谈谈是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。3、在文中赞扬和批评了怎样的人，请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。夸父逐日、共工怒触不周山一、解释加点的词语。（24分）1夸父与日逐走（竞跑，赛跑） 2饮于河、渭（ 黄河 ）3昔者（ 从前 ） 4怒而触不周之山（ 碰、撞 ）5地维（ 绳子 ）绝（ 断 ） 6故水潦（ 积水 ）尘埃（ 泥沙 ）归焉二、请用现代汉语写

3、出下列句子的意思。（24分）1夸父与日逐走。 夸父和太阳赛跑。2未至，道渴而死。 夸父还没到大湖，就在半路因口渴而死。3怒而触不周山，天柱折，地维绝。共工生气地撞不周山，（于是）支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。4天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集。三、课文理解。1夸父逐日选自 山海经 ，共工怒触不周山选自 淮南子 ，它们都是 神话 （体裁）。其他的神话故事有： 女娲造人 、 后羿射日 、 大禹治水 。（女娲补天，嫦娥奔月，精卫填海等）（24分）2夸父是怎样一个人物？（4

4、分）执着追求自己的理想、勇敢为人类造福的神话英雄。3夸父逐日中的一个成语是什么？有什么意思？（6分）夸父逐日，比喻人有大志，也比喻不自量力。4从夸父逐日这个神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的愿望和精神？（6分）这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。5共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？（6分）共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。6“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ （6分）“怒”字表现了共工的豪气、勇

5、敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。陋室铭班级 姓名 号次一、解释加点的词语。（33分）1有仙则名（ ） 2斯是陋室（ ）3惟吾德馨 （ ）（ ） 4往来无白丁（ ） 5可以调素琴（ ） 6无丝竹之乱耳（ ） 7无案牍之劳形（ ）（ ）（ ）8谈笑有鸿儒（ ）二、请用现代汉语写出下列句子的意思。（20分）1无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2斯是陋室，惟吾德馨。3苔痕上阶绿，草色入帘青。4孔子云：何陋之有三、课文理解。（47分）1陋室铭的 ， 代著名诗人。“铭”是古代刻在器物上用来 ，后来就成为一种文体。（9分）2陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：， 。（6分）3陋室铭中表现陋室

6、主人交往之雅的句子：， 。（6分）4陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：， 。（6分）5文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出是一个什么样的人？（10分）6论语中，子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”从这里看来，刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何（用原文语句）？这体现了他们怎样的精神品质？（10分）夸父逐日、共工怒触不周山一、解释加点的词语。（24分）1夸父与日逐走（竞跑，赛跑）2饮于河、渭（ 黄河 ）3昔者（ 从前 ）4怒而触不周之山（ 碰、撞 ）5地维（ 绳子 ）绝（ 断 ）6故水潦（ 积

7、水 ）尘埃（ 泥沙 ）归焉二、请用现代汉语写出下列句子的意思。（24分）1夸父与日逐走。 夸父和太阳赛跑。2未至，道渴而死。夸父还没到大湖，就在半路因口渴而死。3怒而触不周山，天柱折，地维绝。共工生气地撞不周山，（于是）支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。4天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河道路上的流水尘埃都在这里汇集。三、课文理解。1夸父逐日选自 山海经 ，共工怒触不周山选自 淮南子 ，它们都是 神话 （体裁）。其他的神话故事有： 女娲造人 、 后羿射日 、 大禹治水 。（女娲补天，嫦娥奔月，精卫填

8、海等）（24分）2夸父是怎样一个人物？（4分）执着追求自己的理想、勇敢为人类造福的神话英雄。3夸父逐日中的一个成语是什么？有什么意思？（6分）夸父逐日，比喻人有大志，也比喻不自量力。4从夸父逐日这个神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的愿望和精神？（6分）这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。5共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？（6分）共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。6“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特

9、点？ （6分）“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。童 趣一、解释下列加点的词 1余(我) 故(所以) 物外(超出事物本身) 秋毫(秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物)4私(暗自，暗暗的) 拟作(比作 ) 5昂首(抬头)6项为之强(颈，脖颈 )(通“僵”，僵硬的意思) 7素帐(未染色的帐子)8徐喷以烟(慢慢地)(用 ) 9.果(果真) 10.唳(鸟鸣) 11.怡然（安适、愉快的样子) 12.盖一瘌蛤蟆(原来) 13. 二虫尽为所吞 (被)14方出神 (正) 15.鞭数十(用鞭子打) 18.驱赶别院(驱逐,驱赶)二、翻译句子 1夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向

10、，则或千或百，果然鹤也。 夏夜里，群蚊发出雷鸣似的叫声，我心里暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么一想，成百上千的蚊子,果真就像鹤和一样2盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。3神游其中，怡然自得。我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足4蹲其身，使与台齐。（我）蹲下身子，使身子跟台子一般高。5神定，捉癞蛤蟆，鞭数十，驱之别院待到（我）神智恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。三、填空1文中出现了好几个成语，请写下来，并作解释。(1)明察秋毫：本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。(2)怡然自得：形容安适、愉

11、快而满足的样子(3)庞然大物：外表上庞大的东西(4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，这是夸张的表现方式)2概括出文中描绘的三件趣事：观蚊如鹤_ ，神游山林_，鞭打虾蟆_。全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示了儿童神奇美妙的内心世界。四、问题一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和奇特的想象力世说新语复习检测班级 姓名 号次一、解释下列加点词的含义。1、寒雪日内集（ ） 2、俄而雪骤（ ）3、撒盐空中差（ ）可拟（ ）4、期日中（ ） 5、去后乃至（ ）

12、6、尊君在不（ ） 7、相委（ ）而去（ ）8、下车引之（ ） 9、元方入门不顾（ ）二、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）未若柳絮因风起。（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。三、通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。邹忌讽齐王纳谏班级 姓名一、解释下列加点词（3*20=60分）1.邹忌讽齐王纳谏 2、修八尺有余3.形貌昳丽 4.朝服衣冠，窥镜 5.忌不自信6.孰视之 7.臣诚知不如徐公美 8.今齐地方千里9.四境之内 10.王之蔽甚矣11.面刺寡人之过者 _12.能谤讥于市朝 _ _

13、 _ _13.闻寡人之耳者 _ 14.时时而间进15.期年之后，虽欲言二、翻译下列句子 （5*5=25分）1.谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”2.城北徐公，齐国之美丽者也。3.吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。4.令初下，群臣进谏，门庭若市。5.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。三、问题探究1.邹忌是如何“讽”齐王的？讽谏的结果如何？（10分）2.邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（5分）马说复习检测班级 姓名 号次一、 解释下列加点词：1、故虽有名马 （ ） 2、虽有千里之能（ ）3、一食或尽粟一石（ ） 4、食马者不知其能千里而食

14、也（ ）5、策之不以其道（ ） 6、执策而临之（ ）7、祗辱于奴隶人之手（ ） 8、骈死于槽枥之间（ ）9、食之不能尽其材（ ） 10、才美不外见（ ）二、用现代汉语翻译下列句子1、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意3、其真无马耶？其真不知马也。三、填空和回答问题1、文章托物寓意，借有关伯乐和千里马的传说，将人才比做 ，而伯乐喻指 。2、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？3、文中的“食马者”和“执策者”是“伯乐”吗？这样写的目的是什么？与朱元思书复习检测班级 姓名 号次1.解释重要词语千丈见底（ ） 急湍甚箭（ ） 泠

15、泠作响（ ）泠泠作响（ ） 横柯上蔽（ ）经纶世务者（ ）千转不绝（ ）负势竞上 （ ）风烟俱净 （ ）任意东西 （ ） 猛浪若奔 （ ）互相轩邈 （ ）望峰息心 （ ）天下独绝 （ ） 猿则百叫无绝 （ ）负势竞上 （ ） 横柯上蔽 （ ） 风烟俱净（ ）皆生寒树（ ）嘤嘤成韵（ ）在昼犹昏（ ）天山共色（ ）鸢飞戾天者（ ）窥欲忘反（ ）疏条交映（ ）水皆缥碧（ ）2翻译下列句子。（1）互相轩邈（2）从流飘荡，任意东西（3）急湍甚箭，猛浪若奔。（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话

16、与它有异曲同工之妙？4在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：听觉：表达效果：5文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反一句表达了怎样的思想感情？6抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同 观 潮班级 姓名 号次一、解释加点的词语1自既望以至十八日为最盛() 2方其远出海门()3吞天沃日，势极雄豪() 4皆披发文身。()5.一舸无迹() 6江干上下十余里间()7.珠翠罗绮溢目 () 8.僦赁看幕，虽

17、席地不容闲。()9.倏尔黄烟四起() 10.出没于鲸波万仞中()二、句子翻译1.浙江之潮，天下之伟观也。2.既而渐近，则玉城雪岭际天而来。3.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。4.车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。三、回答问题1.观潮第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？2.“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说是从哪些方面写观潮的？短文两篇一、解释下列加点词的含义。1.五色交辉（ 交相辉映 ）2.晓雾将歇（ 消散 ）3.夕日欲颓（坠落）4.沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼）5. 未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）6念无与为乐者（考虑，想到）7相

18、与步于中庭（ 共同，一起 ）8积水空明（ 形容水的澄澈 ）9.但少闲人如吾两人者耳（ 只是 ）（ 清闲的人 ）二、用现代汉语写出下列句子的意思。山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾气将要消散（的时候），猿和鸟儿不住地啼叫。（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，如水一般清明澄澈，地上看去像是水中交错的藻荇，原来是竹子和松柏的影子。三、文章结尾句“但少闲人如吾两人者耳”流露出怎样的感情。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣

19、喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。大道之行也一、解释下列加点词（57分）大道之行（古代政治上的最高理想）（施行） 天下为公（ 是 ） 讲信修睦（ 培养 ）选贤与能（通“举”，推荐）(有才能的人) 男有分（职分，职守） 女有归（ 女子出嫁） 货恶其弃与地（ 憎恶 ） 是故（ 因此 ） 是谓大同（ 和、平 ）盗窃乱贼而不作（ 造反 ）（ 害人 ）（ 兴起 ） 故外户而不闭（用门闩插门）矜寡孤独（通“鳏”，老而无妻的人）（老而无夫的人）（幼而无父的人）（老而无子的人） 二、翻译下列句子（24分）1.故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女。2.货恶其弃于地

20、也，不必藏于己。对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。3.故外户而不闭，是谓大同。因此（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。三、试写出三个本文中出现的成语（6分）鳏寡孤独、夜不闭户、讲信修睦四、回答下列问题（13分）1.大同社会有哪些基本特征？（6分）（1）人人都能得到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）全社会货尽其用，人尽其力。2“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？试举例。（7分）“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。例如从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩

21、子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了，由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾。狼复习检测班级 姓名 号次一、解释下列加点字（75分）1.止有剩骨 2. 缀行甚远 3. 并驱如故4. 屠大窘 5. 恐前后受其敌 6.顾野有麦场7. 苫蔽成丘 8. 弛担持刀 9. 眈眈相向10.一狼径去 11. 其一犬坐于前 12. 目似瞑13. 意暇甚 14. 屠暴起 15. 一狼洞其中16. 意将隧入 17. 屠自后断其股18. 乃悟前狼假寐 19. 盖以诱敌 20. 狼亦黠矣二、用现代汉语写出下列句子的意思（5分+10分）1.屠惧，投

22、以骨。2.禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。三、问题（10分）狼很狡猾，但屠户最终战胜了它们，这个故事给了你哪些启示？与朱元思书解释重要词语千丈见底（看见 ） 急湍甚箭（胜过 ） 泠泠作响（ 发出 ）泠泠作响（形容水声的清越 ） 横柯上蔽（ 树枝 ） 经纶世务者（筹划，治理 ）千转不绝（转,同“啭”，鸟婉转地叫 ） 负势竞上 （争着 ）风烟俱净 （ 消散，散净 ） 任意东西 （往东，往西 ）猛浪若奔 （ 奔马 ） 互相轩邈 （ 争着向高、向远伸展 ）望峰息心 （使平息 ） 天下独绝 （独一无二）猿则百叫无绝 （ 停止 ）负势竞上 （向上 ） 横柯上蔽 （在上面 ） 风烟俱净（都 ）皆生寒树（使人看了

23、有寒凉之意）嘤嘤成韵（鸟鸣声 ） 在昼犹昏（白天 ）天山共色（同样的颜色 ） 鸢飞戾天者（至 ） 窥欲忘反（流连忘返 ）疏条交映（互相掩映 ） 水皆缥碧（青白色 ）2翻译下列句子。（1）互相轩邈 这些山彼此都在争着往高处和远处延伸。（2）从流飘荡，任意东西我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至，欣赏景物。（3）急湍甚箭猛浪若奔。 湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静

24、下来;那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。3文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。4在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。5文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反一句表达了怎样的思想感情？表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。6抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶

25、世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在岳阳楼记一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同 (2分)答所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。隆中对一、解释下列加点字的含义1隆中对（ 回答、应对 ） 2.时人莫之许也 （ 承认、同意 ）3.谓为信然 （ 说 ）（确实这样 ） 4.先主器之 ( 器重，重视 )5.此人可就见，不可屈致

26、也（ 接近、趋向 ） （招致、引来 ）6.枉驾顾之( 拜访 )7.由是先主遂诣亮 （拜访） 8. 凡三往 （总共）9.因屏人曰 ( 命人退避 ) 10.孤不度德量力（ 衡量、估计）11.欲信大义于天下 （通“伸”，伸张） 12.遂用猖蹶 ( 失败 )13.然志犹未已 ( 仍，还 )（ 止 ) 14.君谓计将安出（产生）15.挟天子而令诸侯 （ 挟持、控制 ） 16. 此诚不可与争锋 （争胜 ）17.此可以为援而不可图也 （图谋、谋取 ） 18.利尽南海 （物资 ）19.此殆天所以资将军 （大概 ）（资助、给予 ）20.民殷国富而不知存恤（ 兴旺富裕）( 爱抚，爱惜 )21.将军既帝室之胄（ 后

27、代 ）22.孰敢不箪食壶浆（ 用箪盛饭 ）（用壶盛浆）二、翻译下列句子。（1）此殆天所以资将军。这大概是天拿（它）来资助将军的。（2）非惟天时，抑亦人谋。这不仅仅是时机好，而且也是人筹划得当。（3）遂用猖獗，至于今日。就因此失败，弄到成为今天这个局面。（4）然志犹未已，君谓计将安出？然而我的志向到现在还没有罢休，您说该采取怎样的办法？三、回答下列问题“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。 示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等（也可用原文作答）愚公移山复习检测班级 姓名 号次

28、一、字词解释（321.5=48）1通假字 甚矣，汝之不惠 通 ，始一反焉 通 ， 河曲智叟亡以应 通 ，一厝朔东 通 ， 无陇断焉 通 ，2重点字词方七百里（ ） 河阳 （ ） 年且九十（ ）惩山北之塞（ ）（ ） 出入之迂（ ） 杂然相许（ ）（ ）投诸渤海之尾（ ） 邻人京城氏之孀妻有遗男（ ） （ ）始龀（ ） 寒暑易节（ ） 虽我之死（ ）惧其不已也 （ ） 命夸娥氏二子负二山（ ） 汉之阴 （ ） 二、句子翻译（66=36）1聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 ”2其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何 且焉置土石 ”3遂率子孙荷担者三夫，叩石垦

29、壤，箕畚运于渤海之尾。4河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”5北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。6子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”三、课文理解（44=16）1文中愚公的妻子和智叟这两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同 请作简要说明。2愚公不愚，智叟不智。本文设置“智叟”这一人物的作用是什么？3有人说，这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走，这样看来，愚公还是无能为力的。你怎样理解这个结尾？4本文的寓意是什么？ 读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。陋室铭答案一、解释加点的词

30、语。1有仙则名（ 出名 ） 2斯是陋室（ 这 ）3惟吾德馨 （ 只有 ）（ 香气，这里指品德高尚4往来无白丁（指没有学问的人 ） 5可以调素琴（ 弹奏 ） 6无丝竹之乱耳（这里指奏乐的声音 ） 7无案牍之劳形（官府的公文）（使劳累 ）（ 身体 ）8谈笑有鸿儒（博学的人）二、请用现代汉语写出下列句子的意思。1无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累2斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）3苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。4孔子云：何陋之有孔子说：有什么简陋的呢？三、课文理解。1陋室铭的刘

31、禹锡 ， 唐 代著名诗人。“铭”是古代刻在器物上用来用来警戒自己或者称述功德的文字 ，后来就成为一种文体。2陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青3陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。5文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出是一个什么样的人？斯是陋室，惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。6论语中，子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”从这里看来，刘禹锡和颜回一居“陋室”，一

32、在“陋巷”，对此，他们的态度如何（用原文语句）？这体现了他们怎样的精神品质？刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐. 安贫乐道（意思对即可。） 口技复习检测班级 姓名 号次一、解释下列加点词（42分）京中有善口技者 会宾客大宴 施八尺屏障众宾团坐 满坐寂然 但闻屏障中抚尺一下絮絮不止 其夫呓语 一时齐发众妙毕备 中间力拉崩倒之声 曳屋许许声虽人有百手 不能名其一处也二、解释下列一词多义（16分）妇抚儿乳（ ） 众妙毕备（ ） 以为妙绝（ ） 手有百指（ ）儿含乳啼（ ） 以为妙绝（ ） 群响毕绝（ ） 不能指其一端（ ）三、翻译下列句子（22分）1、宾客意少舒，稍稍正坐。2、满坐宾客无不伸颈，侧目，

33、微笑，默叹，以为妙绝。3、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。四、简答题（20分）1、文章首尾两次清楚地交代道具的简单，这样写有什么好处呢？2、文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这句话的作用是什么？小石潭记复习检测班级 姓名一、解释下列加点的字词的意思（3*14=42分）1.隔篁竹 2.水尤清冽 3.卷石底以出4.为坻 5.潭中鱼可百许头 6. 佁然 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )不动7.俶尔 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )远逝 8.往来翕忽 9.其岸势犬牙差互 ( http:

34、 / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )10.凄神寒骨，悄怆幽邃 11.隶而从者二、翻译下列句子（40分）1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2.日光 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )下彻，影布石上。3.潭西南而望，斗折蛇 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )行，明灭可见。4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。三.问题理解（8+10=18分）1、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处。2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？醉翁亭记一、重点词解释。（1）望之蔚

35、然而深秀者（树木茂盛的样子）（2）名之者谁（ 命名 ）（3）饮少辄醉（ 就 ） （4）有亭翼然临于泉上（像鸟张开翅膀一样）（ 靠近 ）（5）醉翁之意不在酒（情趣 ） （6）得之心而寓之酒也（ 寄托 ）（7）日出而林霏开（ 雾气 ） （8）云归而岩穴暝（ 昏暗 ）（9）佳木秀而繁阴（茂盛、繁茂 ） （10）伛偻提携（指老人）（指小孩）（11）杂然而前陈者（ 摆开 ） （12）宴酣之乐（尽兴地喝酒）（13）弈者胜（下棋 ） （14）觥筹交错（ 酒杯 ）（酒筹 ）（15）颓然乎其间者（醉醺醺的样子） （16）已而夕阳在山（ 不久 ）（17）非丝非竹（弦乐器，代指音乐）（管乐器，代指音乐）（18）树林

36、阴翳（ 遮盖 ）（19）而不知太守之乐其乐也（以.为乐）（快乐）（20）太守谓谁（ 为，是 ）二、用现代汉语写出下列句子的意思：（20分）1峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山势回环，路也跟着拐弯。有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子坐落在泉水边上，这就是醉翁亭啊。2山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣领会在心中，而把它寄托在喝酒上。3苍顔白发，颓然乎其间者，太守醉也。脸色苍老，满头白发（头发花白），醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。4人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。三、课文理解。（30分）1、根据课文内

37、容填出朝暮和四时之景：（12分）朝：日出而林霏开 暮：云归而岩穴暝春： 野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴秋： 风霜高洁 冬：水落而石出（者）2、成语“醉翁之意不在酒”现在意思：比喻本义不在此或别有用心（多含贬义）。成语 “水落石出”现在意思：比喻真相大白 （6分）3、从文中看，太守之醉并非因酒而起，而是由于美丽的山间景色（山水之乐）和百姓安定富足的生活（与民同乐）。（6分）4、文中写了滁人的游乐，这样写有何作用？（6分）为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。核舟记复习检测班级 姓名 号次一、解释下列句子中画线的词语：（64分）1为（ ）宫室、器皿 2.罔不（ ）因

38、（ ）势象（ ）形，3.尝（ ）贻（ ）余核舟一 4.盖（ ）大苏泛赤壁云5.八分有（ ）奇 6.高可（ ）二黍许（ ）7.箬篷（ ）覆之 8.雕栏相望（ ）焉闭之9.水波不兴（ ） 10.石青糁（ ）之 11.中峨冠（ ）12.东坡 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )右手执卷端（ ）13.左手执卷末（ ）14.如有所语（ ）15.其两膝相比（ ）者16.佛印 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )绝类（ ）弥勒 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )，17.矫（ ）首昂视 ( http: /

39、/ .21 / o 欢迎登陆 t _blank )18.神情与苏、黄不属（ ）19.诎（ ）右臂支船 20.珠可历历（ ）数也。 21.左手倚一衡（ ）木 22.其船背稍夷（ ）23.虞山王毅 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )叔远甫（ ）刻”24.钩画了了（ ）25.而计其长曾（ ）不盈（ ）寸26.简（ ）桃核修狭（ ）者为之二、翻译下列句子：（25分）1.其人视端容寂，若听茶声然。2.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。4.盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！5.罔不因势象形，各具情态。三、问题1 写三个人的神情主要

40、是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？（4分）2在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（7分）隆中对复习检测班级 姓名 号次一、解释下列加点字的含义1隆中对（ ） 2.时人莫之许也 （ ） 3.谓为信然 （ ）（ ） 4.先主器之 ( ) 5.此人可就见，不可屈致也（ ）（ ）6.枉驾顾之（ ） 7.由是先主遂诣亮 （ ） 8. 凡三往 （ ）9.因屏人曰 ( ) 10.孤不度德量力（ ）11.欲信大义于天下（ ）12.遂用猖蹶 ( ) 13.然志犹未已 ( )（ )14.君谓计将安出（ ） 15.挟天子而令诸侯 （ ）16.

41、 此诚不可与争锋 （ ） 17.此可以为援而不可图也 （ ）18.利尽南海 （ ） 19.此殆天所以资将军 （ ）（ ）20.民殷国富而不知存恤（ ）( ) 21.将军既帝室之胄（ ） 22.孰敢不箪食壶浆（ ）（ ）二、翻译下列句子。（1）此殆天所以资将军。（2）非惟天时，抑亦人谋。（3）遂用猖獗，至于今日。（4）然志犹未已，君谓计将安出？三、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合课文内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。大道之行也复习检测班级 姓名 号次解释下列加点词（57分）大道之行（ ）（ ） 天下为公（ ） 讲信修睦（ ）选贤与能（ ）

42、( ) 男有分（ ） 女有归（ ） 货恶其弃与地（ ） 是故（ ） 是谓大同（ ）盗窃乱贼而不作（ ）（ ）（ ） 故外户而不闭（ ）矜寡孤独（ ）（ ）（ ）（ ）二、翻译下列句子（24分）1.故人不独亲其亲，不独子其子。2.货恶其弃于地也，不必藏于己。3.故外户而不闭，是谓大同。三、试写出三个本文中出现的成语（6分）四、回答下列问题（13分）1.大同社会有哪些基本特征？（6分）2“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？试举例。（7分）爱莲说答案一、解释加点的词语。（42分）1可爱者甚蕃（多 ）2予独爱莲之出淤泥而不染（主谓之间，取消独立结构 ）（ 沾染 ）3濯清涟而不妖

43、（洗涤 ） （美丽而不端庄 ） 4不蔓不枝（ 生枝蔓 ）（长枝节）5亭亭净植：（耸立的样子）（立） 6可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）7花之君子者也（指品德高尚的人） 8陶后鲜有闻（少）9同予者何人：（ 我 ） 10宜乎众矣（应当 ）二、请用现代汉语写出下列句子的意思。（20分）1予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只喜爱莲花，它从污泥中长出却不沾染污秽，在清水中洗涤过而不显得妖媚。2可远观而不可亵玩焉。（人们）可以远远地欣赏，而不可贴近去轻慢地玩弄它。3莲，花之君子者也。莲花是百花中的君子（品德高尚的人）。4莲之爱，同予者何人对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？三、课文理解。（38

44、分）1本文选自 周元公集 ， 周敦颐 ，是 北宋 （朝代）哲学家。2人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度。陶渊明独爱菊，表明他_追求隐逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 贪慕富贵 的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他不慕名利(洁身自好)(意思对即可)_的生活态度。3阅读爱莲说，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？请写出一例。写出喜欢的句子，表述理由时写出莲的形象，并进一步表述出其喻义。示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。4本

45、文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。曹刿论战答案班级 姓名 号次一、解释加点的词语。（42分）1又何间焉（参与） 2肉食者鄙（目光短浅）3小惠未徧（通“遍”，遍及，普遍） 4牺牲玉帛（猪、牛、羊等）5弗敢加也（虚报） 6必以信（实情）7公将鼓之（击鼓进军） 8齐师败绩（大败）9公将驰之（驱车（追赶） 10既克（已经）11遂逐齐师（追赶、追击） 12公问其故（原因，缘故）13彼竭我盈（正气正旺盛） 14再而衰（第二次）15望其旗靡（倒下） 16小

46、信未孚（为人所信服）17神弗福也（赐福，保佑） 18小大之狱（案件）19虽不能察（即使）（明察） 20必以情（以）实情判断）二、请用现代汉语写出下列句子的意思。（24分）1衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。2忠之属也，可以一战。这是尽了职分的事情，您可以凭借这个条件打仗。3夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。打仗，要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就消失了。三、课文理解。（34分）1孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战的胜负的要素是“人和”，根据上文内容推测，齐军之败，在哪一方面

47、证明了孟子“人和”最重要的观点：（C）（4分）A.城非不高也 B.池非不深也 C.兵革非不坚利也 D.米粟非不多也2战前，曹刿请见。他的乡人劝阻他拜见的理由是“ 肉食者谋之，又何间焉 ”，而曹刿坚持拜见的理由是“ 肉食者鄙，未能远谋 ”。他与鲁庄公的三问三答，说明政治上 取信于民 是作战的先决条件。 （12分）3战后，曹刿分析取胜的原因有两条，一条是选择有利于进攻的时机，即“ 彼竭我盈 ”之时；一条是把握有利于追击的时机，即 辙乱旗靡 之时。（8分）4文章写鲁庄公的“鄙”有何作用？（4分）通过写鲁庄公的“鄙”与曹刿进行对比，突出曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。5文中的哪些地方表现了曹

48、刿的“远谋” （6分）战前，曹刿知道取信于民是参战的先决条件；战中曹刿准确地把握作战时机和追击时机；战后，曹刿分析取胜原因。孟子两章班级 姓名 号次一、词语1.找出下列句子中的通假字并解释。寡助之至，亲戚畔之 曾益其所不能困于心，衡于虑 入则无法家拂士2.解释下列加点的词域民不以封疆之界( ) 行拂乱其所为（ ）苦其心志( )，劳其筋骨( )，饿其体肤( )，空乏其身( ) 委而去之（ ）（ ）舜发于畎亩之间（ ）故天将降大任于是人也( )（ ） 管夷吾举于士（ ）天下顺之（ ）入则无法家拂士（ ）（ ） 寡助之至（ ）征于色( ）( ），发于声，而后喻 ( ）百里奚举于市（ ）傅说举于版筑之

49、间（ ）人恒过（ ）二、用现代汉语写出下面句子的意思1.得道者多助，失道者寡助。2.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。3.然后知生于忧患，死于安乐。三、回答问题1. 得道多助，失道寡助阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？2.你认为生于忧患，死于安乐列举的六个人物在其人生发展的过程中有什么样的共同点？文中以六位历史人物的经历告诉人们什么？请写出与之意思相近的一句名言。3孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？鱼我所欲也答案一、解释下列加点词1、故患有所不辟 通“避

50、”，躲避。2、万钟则不辩礼义而受之 通“辨”，辨别。3、所识穷乏者得我与 通“德”，感激。4、乡为身死而不受 通“向”，从前。5、万钟于我何加也 益处 6、凡可以得生者何不为 动词，做7、万钟则不辩礼义而受之 如果8、呼尔而与之 给 9、故患有所不辟也 祸患，灾难10、此之谓失其本心 天性，天良11、如使人之所欲莫甚于生 如使，假如，假使。12、是故所欲有甚于生者 是故，因此。13、呼尔而与之 呼尔：没礼貌的吆喝。 尔，助词。14、蹴尔而与之 用脚踢。15、万钟则不辩礼义而受之 指高位厚禄。16、所恶有甚于死者 厌恶。 17、是亦不可以已乎 停止二、重点句翻译1、二者不可得兼，舍生而取义者也。

51、如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。不仅有道德的人有这种本性，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。3、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢？三、简答题1、在这篇文章中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？舍生而取义；用“舍鱼而取熊掌”作比喻提出的。（答成用“鱼”和“熊掌”作比喻提出的也可）2、请结合具体实例，谈谈是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。示例1：本文运用了比喻论证的方法来证明文章的中心论点

52、，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义。示例2：本文运用了举例论证的方法来证明文章的中心论点。举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。3、在文中赞扬和批评了怎样的人，请你各用一个成语来回答，并谈谈你的看法。赞扬舍生取义；批评苟且偷生（见利忘义）。看法：（言之成理即可）。满井游记班级 姓名 号次一、解释加点词的意思（56分）1冻风时作（ ） 2.局促（ ）一室之内 3.未百步辄（ ）返4.土膏（ ）微润 5.若（ ）脱笼之鹄 6.于时（ ）冰皮始解7.波色乍（ ）明 8.鳞浪（ ）层层 9.如镜之新开( )10.山峦为（ ）晴雪所

53、洗 11.娟然（ ）如拭12.如倩女（ ）之靧( )面而髻鬟之始掠( )也。13.柔梢披( )风 14.泉（ ）而茗（ ）者15.罍( )而歌者 16. 红装而蹇( )者17.风力虽尚劲（ ） 18.然（ ）徒步则汗出浃( )背19.凡曝（ ）沙之鸟，呷( )浪之鳞（ ） 20. 夫能不以游堕事（ ）21.而此地适（ ）与余近 22.恶（ ）能无纪二、翻译句子（24分）1.于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。2.山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。3.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。三、回答问题（20分）1.揭示

54、文章主旨的句子是哪一句？2.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发郁闷的心情，用意何在？小石潭记一、解释下列加点的字词的意思（3*14=42分）1.隔篁竹 竹林 2.水尤清冽 格外 凉 3.卷石底以出 弯曲4.为坻 水中高地 5.潭中鱼可百许头 大约 用在数词后面表示约数，“来” 6.佁然 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )不动呆呆的样子 7.俶尔 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )远逝 忽然 8.往来翕忽 轻快敏捷的样子9.其岸势犬牙差互 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank ) 像狗

55、牙一样10.凄神寒骨，悄怆幽邃 使凄凉 忧伤的样子 11.隶而从者 随从二、翻译下列句子（40分）1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。2.日光 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )下彻，影布石上。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。3.潭西南而望，斗折蛇 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )行，明灭可见。向潭水的西南望去，（溪水）像北斗星那样曲折，（溪身）像蛇那样蜿蜒弯曲，时隐时现。4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，于

56、是记下小石潭的景象便离开了。三.问题理解（8+10=18分）1、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处。正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。虽字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。山市复习检测班级 姓名 号次1.填空（10分）山市选自 _ _ 字_ ，世称“ _ ”， _ 代文学

57、家。2解释下列句子中画线的词语：（40分）（1）高垣睥睨，连亘六七里。（ ） （2）然数年恒不一见（）（3）高插青冥，相顾惊疑（ ） （4）往来屑屑 （ ）（5）或凭或立，不一状 （ ） （6）数至八层，裁如星点（ ）（7）倏忽如拳如豆（ ） （8）无何，见宫殿数十所（ ）（9）居然城郭（ ） （10）一切乌有（ ）3翻译下列句子：（24分）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。_既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。_而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。_ _4.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。（10分）5.本文是按什么顺序来介绍山市幻景

58、的？（6分）依据是什么（10分）庄子故事两则解释下列加点词（26分）惠子相梁 做宰相 或谓惠子曰有的人 对说于是惠子恐 害怕，惊恐 搜于国中 国都发于南海 出发，起飞 而飞于北海 到非梧桐不止 栖息 非练实不食 竹实，竹子所结的子醴泉 甘泉，甜美的泉水 是鱼之乐也 这子非鱼，安知鱼之乐 怎么 子之不知鱼之乐全矣 完全，确定是用现代汉语写出下列句子意思（20）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。不是梧桐树鹓鶵就不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。2、鯈 ( http: / / .21 / o 欢迎登陆 t _blank )鱼出游从容，是鱼之乐也。鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼

59、儿的快乐呀。 3、我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！我不是你，固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，那是完全可以肯定的。4、既已知吾知之而问我。我知之濠上也。既然你已经知道了我知道鱼的快乐却又问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。”简答题（8+7+7+8分=30分）1、惠子相梁中比喻巧妙贴切，“鹓雏”比喻 志向高洁,清高自守，立场坚定的自己“鸱”比喻 醉心利禄，猜忌君子的小人，指惠子“腐鼠”比喻 功名利禄“梧桐，练实，醴泉”比喻 高洁的志趣从惠子相梁故事中，可以看出庄子与惠子截然不同的性格，说说他们分别是一个怎样的人？庄子 庄子：淡泊名利的高洁志趣，机智幽默

60、，坦荡惠子 惠子：醉心于功名利禄、猜忌君子的小人，对朋友薄情寡义，不辨是非，立场不坚定庄子认为人能知道鱼的快乐，而惠子则认为不能，其中蕴藏着两种怎样的生活态度？你更欣赏哪一种？为什么？庄子：物我融通，是用审美的态度，艺术的眼光细细体悟自然和生命的美惠子：与物隔绝，是用务实的生活态度，逻辑的眼光，主要关注生活和自然的本真我个人欣赏庄子，他看事有好的心态，并且将个人思想与其它生物结合，正与道家思想相应，诗意地栖居在大地，也正是一种良好的生活态度。我个人欣赏惠子：他的求真务实的态度让我们注重客观实际，尊重现实（欣赏谁，只要言之成理即可）陈涉世家复习检测答案解释下列加点字（64分）若为佣耕（ 你） 楚