2021高考语文（全国通用版）大一轮复习教材梳理册子 Word版含解析5份

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高考语文（全国通用版）大一轮复习教材梳理册子 Word版含解析5份必修三寡人之于国也一、文言实词1.多义实词(1)食(2)数(3)直(4)胜(5)发(6)兵答案:(1)食:前一个为动词,吃( http: / / .21 );后一个为名词,食物/动词,吃;(2)几,若干/密/数目/屡次;(3)只是,不过/不弯曲/通“值”,价钱;(4)尽/能承受/胜利/超过/优美的;(5)打开粮仓,赈济百姓/征发/发射/花开;(6)兵器/军事力量/军队/士兵。2.通假字(1)则无望民之多于邻国也/无失其时()(2)颁白者不负戴于道路矣()(3)涂有饿莩而不知发()(4)直不

2、百步耳()答案:(1)“无”通“毋”,不要;(2)“颁”通“斑”,此处指头发花白;(3)“涂”通“途”,道路;(4)“直”通“只”,只是、不过。3.古今异义词(1)河内凶,则移其民于河东今义:泛指河流古义: 今义:凶恶,厉害古义: (2)弃甲曳兵而走今义:行,走路古义: (3)是使民养生丧死无憾也今义:保养身体古义:(4)五十者可以衣帛矣今义:表示同意,认可古义: (5)然而不王者,未之有也今义:转折连词古义: (6)王无罪岁,斯天下之民至焉今义:没有罪过古义: 答案:(1)黄河谷物收成不好,荒( http: / / .21 )年;(2)跑,逃走;(3)供养活着的人;(4)可以凭借;(5)“然

3、”意为“这样”,“而”意为“却”,这样却;(6)不要归咎。4.词类活用(1)填然鼓之()(2)树之以桑()(3)五十者可以衣帛矣()(4)然而不王者()(5)狗彘食人食而不知检()答案:(1)名词作动词,敲鼓;(2)名词作动词,种植;(3)名词作动词,穿;(4)名词作动词,为王;(5)名词作动词,吃。二、文言虚词1.而2.其3.之4.焉5.然6.于答案:1.连词,表修饰;连词,表承( http: / / .21 )接;连词,表转折;连词,表承接。2.指示代词,相当于“那”“那里”;代词,那里,指河东的;代词,它们的。3.助词,主谓之间取消句子独立性;结构助词,的;衬音助词,无义;前“之”代词,

4、指代百姓/后“之”,结构助词,的;代词,代前面所说的事。4.句末语气助词,不译;句末语气助词,不译。5.指示代词,这样;形容词词尾,相当于“地”。6.介词,对于;介词,表比较,比;介词,在。三、文言特殊句式1.察邻国之政,无如寡人之用心者()2.五十者可以衣帛矣()3.则无望民之多于邻国也()4.申之以孝悌之义()5.颁白者不负戴于道路矣()6.未之有也()答案:1.省略句,省去主语“寡人”;2.省略句,省去宾语“之”;3.状语后置句;4.状语后置句;5.状语后置句;6.宾语前置句。四、文言句子翻译1.兵刃既接,弃甲曳兵而走。译文: 2.谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养

5、生丧死无憾,王道之始也。译文: 答案:1.两军的兵器已经接触,士兵就抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。2.粮食和鱼鳖吃不完,木材用不尽,这就使百姓对生养死葬没有什么不满意的。百姓对生养死葬没有什么不满意,这就是王道的开端了。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也2.狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰非我也岁也是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉劝学一、文言实词1.多义实词(1)绝(2)假(3)闻(4)强(5)望答案:(1)横渡/(与世)隔绝/

6、到了( http: / / .21 )极点/非常/终止;(2)凭借,借助/借/与“真”相对,不真,假装;(3)听见/见闻、知识/声誉、名声;(4)强大,强健/有力的弓/有余/竭力,勉强;(5)向远处看/盼望,希望/名望/月圆之时,农历每月十五日。2.通假字(1)?以为轮()(2)虽有槁暴,不复挺者()(3)则知明而行无过矣()(4)君子生非异也()答案:(1)“?”通“煣”,使弯曲;( http: / / .21 )(2)“有”通“又”,再;“暴”通“曝”,晒;(3)“知”通“智”,智慧;(4)“生”通“性”,资质、禀赋。3.古今异义词(1)蚓无爪牙之利今义:指坏人的党羽古义: (2)?以为轮

7、今义:认为古义: (3)非蛇鳝之穴无可寄托者今义:托付;把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上古义: (4)非能水也,而绝江河今义:泛指一切河流古义: 答案:(1)兽类的脚爪和牙齿;(2)把做成;(3)寄居;(4)专指“长江”“黄河”。4.词类活用(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河()(2)君子博学而日参省乎己()(3)上食埃土,下饮黄泉()(4)木直中绳,?以为轮()(5)其曲中规()(6)登高而招,臂非加长也()(7)积善成德()(8)故木受绳则直()(9)假舆马者,非利足也()(10)用心一也()答案:(1)名词作动词,( http: / / .21 )游水;(2)名词作状语,每天

8、;(3)名词作状语,向上,向下;(4)动词的使动用法,使弯曲;(5)形容词作名词,弯曲;(6)形容词作名词,高处;(7)形容词作名词,善行;(8)形容词作动词,变直;(9)形容词的使动用法,使快,走得快;(10)数词作形容词,专一。二、文言虚词1.而2.于3.之4.焉答案:1.连词,表修饰;连词,表转( http: / / .21 )折;连词,表并列;连词,表承接;连词,表递进。2.介词,从;介词,比;介词,向。3.代词,代靛青/代冰;助词,定语后置的标志;助词,的;助词,用于定语和中心词间,无实义。4.兼词,于之,从这里;句末语气助词,了。三、文言特殊句式1.?以为轮()2.青,取之于蓝,而

9、青于蓝()3.锲而不舍,金石可镂()4.蚓无爪牙之利,筋骨之强()答案:1.省略句,分别省略动词、介词的宾语“之”;2.状语后置句;3.被动句;4.定语后置句。四、文言句子翻译1.木直中绳,?以为轮,其曲中规。译文: 2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。译文: 3.登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。译文: 4.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。译文: 答案:1.木材直得合乎拉直的墨线,(如果)使它弯曲做成车轮,它的弯度(就)可以合乎圆规。2.所以木材经过墨线比量( http: / / .21 )过就能取直,刀剑等金属制

10、品在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习,而且每天对照检查自己,就会聪明多智,行为不会有过错了。3.登到高处招手,胳膊没有比原来加长,可是别人在远处也能看见;顺着风呼叫,声音没有比原来加大,可是听的人听得很清楚。4.所以不积累一步一步的行程,就没有办法达到千里之外的地方;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.吾尝跂而望矣不如登高之博见也登( http: / / .21 )高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也2.故不积跬步无以至千里不积小流( http: /

11、 / .21 )无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也过秦论一、文言实词1.多义实词(1)制(2)亡(3)利(4)遗答案:(1)控制/统率、统领/形制( http: / / .21 )、构造/规模;(2)使灭亡/丢失、失去/逃兵/逃跑、逃脱/灭亡、消亡/通“无”,没有;(3)有利的形势/锐利、锋利/使快/有利、条件好/好处/利润;(4)丢失/丢失的东西/放弃/给予。2.通假字(1)约从离衡()(2)合从缔交()(3)制其弊()(4)陈利兵而谁何()(5)倔起阡陌之中()(6)

12、赢粮而景从()(7)百有余年()(8)威振四海()(9)始皇既没()答案:(1)“衡”通“横”( http: / / .21 ),连横;(2)“从”通“纵”,合纵;(3)“弊”通“敝”,弱点、毛病;(4)“何”通“呵”,呵问;(5)“倔”通“崛”,崛起;(6)“景”通“影”,像影子一样;(7)“有”通“又”;(8)“振”通“震”,震慑;(9)“没”通“殁”,死。3.古今异义词(1)于是秦人拱手而取西河之外今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的古义: (2)南取百越之地,以为桂林、象郡今义:认为古义: (3)山东豪俊遂并起而亡秦族矣今义:山东省古义: (4)以致天下之士今

13、义:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)古义: 答案:(1)在这时,在这种情况( http: / / .21 )下;(2)介词“以”与动词“为”连用,相当于现代汉语中的“把作为”;(3)崤山以东,即东方诸国;(4)两个词,以:来;致:招纳;用来招致。4.词类活用(1)子孙帝王万世之业也()(2)外连衡而斗诸侯()(3)履至尊而制六合()(4)将数百之众()(5)序八州而朝同列()(6)会盟而谋弱秦()(7)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意()(8)天下云集响应,赢粮而景从()(9)南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡()(10)内立法度外连衡

14、而斗诸侯()(11)追亡逐北()(12)外连衡而斗诸侯()(13)伏尸百万,流血漂橹()(14)吞二周而亡诸侯()(15)序八州而朝同列()(16)却匈奴七百余里()(17)约从离衡()(18)崤函之固()(19)因利乘便,宰割天下()(20)且夫天下非小弱也()(21)诸侯恐惧,会盟而谋弱秦()(22)焚百家之言,以愚黔首()(23)士不敢弯弓而报怨()答案:(1)名词作动词,称帝称王;(2)名( http: / / .21 )词作动词,采取连衡的策略;(3)名词作动词,登上;(4)名词作动词,带领;(5)名词作动词,排列座次;(6)名词作动词,结盟;(7)名词作状语,像席子那样;像包裹那样

15、;像口袋那样;(8)名词作状语,像云那样;像回声那样;像影子那样;(9)名词作状语,向南;向西;向东;向北;(10)名词作状语,对内;对外;(11)动词作名词,逃兵;(12)动词的使动用法,使相斗;(13)动词的使动用法,使漂浮;(14)动词的使动用法,使亡;(15)动词的使动用法,使朝拜;(16)动词的使动用法,使退却;(17)动词的使动用法,使离散;(18)形容词作名词,险固的地势;(19)形容词作名词,有利的形势;(20)形容词作动词,变小;(21)形容词的使动用法,使弱;(22)形容词的使动用法,使愚昧;(23)形容词的使动用法,使弯。二、文言虚词1.之2.而答案:1.结构助词,的;代

16、词,代天下之兵器;指示代词,这。2.连词,表修饰,地;连词,表转折,却;连词,表结果,因而;连词,表修饰,地。三、文言特殊句式1.为天下笑者,何也 ()2.谪戍之众,非抗于九国之师也。()3.委命下吏。()4.以为桂林、象郡。()5.聚之咸阳。()答案:1.被动句;2.状语后置句;3.省略句,省略主语;4.省略句,省略宾语;5.省略句,省略介词。四、文言句子翻译1.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。译文: 2.于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。译文: 3.于是废先王

17、之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。译文: 答案:1.在那时候,(有)商鞅辅佐秦( http: / / .21 )孝公,(秦孝公)在国内建立法律制度,致力于耕种纺织,修造防守进攻的武器,对外实行连衡策略,使崤山以东的诸侯自相争斗。这样,秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。2.这样一来,纵约解散了( http: / / .21 ),各国争着割让土地去贿赂秦国。秦国有富余的力量来控制和利用他们的弱点,追逐(九国)败逃的士兵,使无数尸体横卧(道路),流淌的血可以使盾牌漂浮起来;(秦人)趁着有利的形势和方便的条件,侵略诸侯各国,

18、分割天下的土地。3.这样,秦始皇废除古代( http: / / .21 )帝王的治国方法,焚烧各学派的著作,企图使百姓愚蠢糊涂;毁坏高大的城墙,杀害杰出的人物;收缴天下的兵器,集中到都城咸阳,销熔这些刀箭,用它铸造成十二个铜人,来削弱天下百姓的力量。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.秦人开关延敌九国之师逡巡而不敢进( http: / / .21 )秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣于是从散约败争割地而赂秦秦有余力而制其弊追亡逐北伏尸百万流血漂橹因利乘便宰割天下分裂山河强国请服弱国入朝2.然秦以区区之地,致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫一夫作难而七庙隳身死人手

19、为天下笑者何也仁义不施而攻守之势异也师说一、文言实词1.多义实词(1)师(2)传(3)道(4)惑答案:(1)名词,老师/动词,从师/名( http: / / .21 )词的意动用法,以为师/名词作动词,学习;(2)动词,传授/动词,流传/zhun,名词,解释经书的著作;(3)名词,道理/有“风尚”的意思/名词,道德学问;(4)名词,疑难问题/形容词,糊涂/动词,遇到疑难问题。2.通假字(1)师者,所以传道受业解惑也()(2)或师焉,或不焉()答案:(1)“受”通“授”,传授;(2)“不”通“否”,fu。3.古今异义词(1)古之学者必有师今义:指在学术上有一定成就的人古义: (2)师者,所以传道

20、受业解惑也今义:表因果关系的连词古义: (3)是故弟子不必不如师今义:表示事理上或情理上不需要古义: (4)是故无贵无贱,无长无少今义:没有,常为否定副词古义: (5)吾从而师之今义:表目的或结果的连词古义: (6)今之众人今义:众多的人,大家古义: (7)小学而大遗今义:指教育的一个阶段,也指实施这种教育的机构(常指与中学、大学相对的“小学”)古义: 答案:(1)求学的人;(2)用来的;(3)不一定;(4)无论,不分;(5)跟随而且;(6)一般人;(7)小的方面学习。4.词类活用(1)吾师道也()(2)其下圣人也亦远矣()(3)师道之不传也久矣()(4)吾从而师之()(5)孔子师郯子()(6

21、)而耻学于师()(7)小学而大遗()(8)吾未见其明也()(9)传道受业解惑也()(10)愚益愚()(11)是故圣益圣()答案:(1)名词作动词,学习;(2)名词( http: / / .21 )作动词,低于;(3)名词作动词,从师;(4)名词的意动用法,以为师;(5)名词的意动用法,以为师;(6)形容词的意动用法,以为耻;(7)形容词作名词,小的方面;大的方面;(8)形容词作名词,高明的地方;(9)形容词作名词,疑惑的问题;(10)形容词作名词,愚人;(11)形容词作名词,圣人。二、文言虚词1.乎2.而3.之4.其5.于6.也答案:1.介词,相当于“于”,前一个是( http: / / .2

22、1 )“在”的意思,后一个是“比”,表比较;语气助词,表反问,译为“吗”或“呢”;语气助词,表揣测,译为“吗”或“吧”;语气助词,表感叹,与“嗟”连用,译为“唉”。2.连词,表承接;连词,表转折;连词,表承接;连词,表承接;连词,表并列;连词,表转折;连词,表修饰;与“已”连用,表陈述语气。3.结构助词,的;代词,指代知识和道理;助词,主谓之间取消句子独立性;助词,主谓之间取消句子独立性;助词,主谓之间取消句子独立性;助词,主谓之间取消句子独立性;助词,的;代词,指代童子;助词,宾语前置的标志;代词,这;代词,这,这一类;音节助词,起补足音节的作用,不译;代词,他,指代李蟠。4.代词,那些,指

23、代疑难问题;代词,他,指代“生乎吾前”者;代词,他的;副词,表揣测语气,大概;副词,与“也欤”配合,表反问语气,相当于“这不是吗”。5.介词,比;介词,向;介词,对于;介词,从;介词,表被动,被。6.句末语气助词,与“者”连用,表判断;句中语气助词,表停顿;句中语气助词,表停顿;句末语气助词,与“欤”连用,加强语气。三、文言特殊句式1.彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也()2.不拘于时()3.而耻学于师()4.句读之不知,惑之不解()5.今其智乃反不能及()6.群聚而笑之()7.位卑则足羞,官盛则近谀()答案:1.判断句,非,表否定判断;2.被动句( http: / /

24、.21 ),介词“于”表被动;3.状语后置句;4.宾语前置句;5.省略句,省略宾语;6.省略句,省略主语;7.省略句,省略谓语动词。四、文言句子翻译1.人非生而知之者,孰能无惑 惑而不从师,其为惑也,终不解矣。译文: 2.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。译文: 3.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。译文: 4.是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。译文: 答案:1.人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑难问题 有了疑难问题,如

25、果不跟从老师学习,那些成为疑难的问题,就始终不能解开。2.我是向他学习道理的,哪管他的年龄比我大还是比我小呢 因此,无论高低贵贱,无论年长年幼,道理存在的(地方),是老师在的(地方)。3.古代的圣人,超出一般人很远,尚且要跟从老师请教;现在的一般人,才智不及圣人也很远,却以向老师学习为耻辱。4.因此,圣人更加圣明,愚人更( http: / / .21 )加愚昧。圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都是这个原因吧 爱自己的孩子,选择老师来教他;但是对于他自己,却以跟从老师学习为耻辱,这是糊涂的!五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑( http:

26、/ / .21 )也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎2.于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也必修四廉颇蔺相如列传一、文言实词1.多义实词(1)负(2)奉(3)幸(4)徒(5)使(6)病答案:(1)使承担/凭借,倚仗/违背/背( http: / / .21 )着/辜负,对不起;(2)呈献、进献/接受,承担/进献/给予/侍奉,侍候;(3)宠幸/幸好,幸亏/希望;(4)白白地/只,不过/党徒;同类或同一派别的人/光着;

27、(5)出使/使臣/派/致使/假如;(6)生病/疾病/担心,忧虑/疲劳。2.通假字(1)可予不()(2)拜送书于庭()(3)召有司案图()(4)秦自缪公以来二十余君()(5)唯大王与群臣孰计议之()答案:(1)“不”通“否”;(2)“庭”通( http: / / .21 )“廷”,朝廷;(3)“案”通“按”,审察、察看;(4)“缪”通“穆”;(5)“孰”通“熟”,仔细。3.古今异义词(1)传以示美人及左右今义:指美貌的女子古义: 今义:方位词左和右古义: (2)璧有瑕,请指示王今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法,指示下级或晚辈的话或文字古义: (3)秦自缪公以来二十余君,未

28、尝有坚明约束者也今义:限制使不越出范围古义: (4)明年复攻赵今义:今年的下一年古义: (5)于是相如前进缶,因跪请秦王今义:向前行动或发展古义: (6)宣言曰:“我见相如,必辱之。”今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告古义: (7)臣所以去亲戚而事君者今义:表示因果关系的连词古义: 今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员古义: (8)指从此以往十五都予赵今义:从这个时候起古义: (9)不如因而厚遇之今义:连词,表结果古义: (10)不忍为之下今义:不忍心古义: 答案:(1)妃嫔;侍从;(2)指给( http: / / .21 )看;(3)遵守约定

29、;(4)(事件发生的)第二年;(5)走上前去进献;(6)扬言;(7)的原因;内亲外戚,包括父母兄弟;(8)从目前的位置或地方,在文中意为“从这里”;(9)介词,趁此;(10)不甘心。4.词类活用(1)舍相如广成传()(2)左右欲刃相如()(3)乃使其从者衣褐()(4)间至赵矣()(5)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦()(6)卒廷见相如()(7)以先国家之急而后私仇也()(8)秦王恐其破璧()(9)宁许以负秦曲()(10)毕礼而归之()(11)严大国之威以修敬也()(12)臣头今与璧俱碎于柱矣()(13)大王必欲急臣()(14)完璧归赵()答案:(1)名词作动词,安置住宿;(2)名( http: /

30、 / .21 )词作动词,杀;(3)名词作动词,穿;(4)名词作状语,从小路;(5)名词作状语,向西;(6)名词作状语,在朝堂上;(7)名词的意动用法,以为先/以为后;(8)动词的使动用法,使破碎;(9)动词的使动用法,使承担;(10)动词的使动用法,使结束;(11)形容词作动词,尊重;(12)形容词作动词,撞碎;(13)形容词的使动用法,使急;(14)形容词的使动用法,使完好无缺。二、文言虚词1.以2.因3.于4.之答案:1.介词,凭借;介词,用,拿;( http: / / .21 )来,连词;用以,用来;因为;连词,连接“传”与“示”;介词,把。2.于是,就;通过;趁此;于是,就;沿袭。3

31、.在;被;和;对,向;对于。4.代词,代指齐国;代词,代这件事;助词,取消句子独立性;代词,这;代词,代我。三、文言特殊句式1.求人可使报秦者()2.何以知之()3.君幸于赵王()4.秦城恐不可得,徒见欺()5.今君乃亡赵走燕()6.均之二策,宁许以负秦曲()7.臣诚恐见欺于王而负赵()8.使不辱于诸侯()答案:1.定语后置句;2.宾语前置句;3.状语后置句(被动句);4.被动句;5.省略句;6.省略句;7.被动句;8.状语后置句。四、文言句子翻译1.秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。译文: 2.相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧

32、,从径道亡,归璧于赵。译文: 3.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。译文: 4.左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。译文: 5.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。译文: 答案:1.秦王请求拿城来换和氏璧而赵( http: / / .21 )国不答应,理亏在赵国;赵国给了秦国和氏璧而秦国不给赵国城池,理亏在秦国。比较这两个计策,宁可答应(给秦国璧)使它承担理亏(的责任)。2.蔺相如估计秦王虽说答应斋戒,但必定会负约不把城池给赵国,就派他的随从换上粗布便服,怀里藏着宝玉,抄小路逃走,把和氏璧送回赵国。3.我实在怕受大王的欺骗而对不起赵国,所以派人带着宝玉抄

33、小路回赵国去了。4.(秦王)左右的人要杀相如,相如瞪起两眼大喝一声,他们吓得直倒退。于是秦王很不高兴,为赵王敲了一下盆缶。5.我之所以这样做,是因为以国家之急为先,而以私仇为后。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.相如谓臣曰夫赵强而燕弱( http: / / .21 )而君幸于赵王故燕王欲结于君今君乃亡赵走燕燕畏赵其势必不敢留君而束君归赵矣君不如肉袒伏斧质请罪则幸得脱矣臣从其计大王亦幸赦臣臣窃以为其人勇士有智谋宜可使2.相如至谓秦王曰秦自缪公以来二十余君( http: / / .21 )未尝有坚明约束者也臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣且秦强而赵弱大王遣一介之使至赵赵立奉璧

34、来今以秦之强而先割十五都予赵赵岂敢留璧而得罪于大王乎臣知欺大王之罪当诛臣请就汤镬唯大王与群臣孰计议之苏武传一、文言实词1.多义实词(1)使(2)语(3)引(4)食(5)发答案:(1)使者/第一个“使遣”,出使;第( http: / / .21 )二个“使”,使者/第一个“使”,派遣;第二个“使”,使者;(2)告诉/说的话;(3)招供/拔;(4)给他吃的/吃/粮食/食物;(5)打发/发动/揭露,暴露。2.通假字(1)不顾恩义,畔主背亲()(2)与旃毛并咽之()(3)掘野鼠去草实而食之()(4)空自苦亡人之地()(5)信义安所见乎()(6)因泣下霑衿,与武决去()(7)前以降及物故()(8)请毕今

35、日之()答案:(1)“畔”同“叛”,背叛;(2)“( http: / / .21 )旃”同“毡”,毛织的毡毯;(3)“去”同“弆”,收藏;(4)“亡”同“无”,没有;(5)“见”同“现”,显现;(6)“霑”同“沾”,沾湿;“衿”同“襟”,衣襟,“决”同“诀”,辞别;(7)“以”同“已”,已经;(8)“”通“欢”,欢聚。3.古今异义词(1)汉亦留之以相当今义:(数量、价值、条件、情形等)差不多,配得上或能够相抵;副词,表示程度高,但不到“很”的程度。古义: (2)皆为陛下所成就今义:事业上的成绩。古义: (3)我丈人行也。今义:岳父。古义: (4)欲因此时降武。今义:相当于所以。古义: (5)且

36、陛下春秋高今义:春秋战国时期或指季节。古义: (6)武等实在今义:诚实、老实。古义: (7)位列将今义:位置、地位古义: 今义:排列古义: (8)兄弟亲近今义:(双方)亲密;关系密切古义: (9)假吏常惠等募士斥候百余人俱今义:虚假古义: (10)稍迁至栘中厩监今义:稍微古义: (11)既至匈奴,置币遗单于今义:货币古义: 今义:丢失、落下古义: (12)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中今义:聚会、集合古义: (13)虞常果引张胜今义:牵引,引导古义: (14)如惠语以让单于今义:把方便或好处给别人;躲闪、避开古义: 答案:(1)相抵押;(2)栽培,提拔;( http: / / .21 )(3)对

37、老人和长辈的尊称;(4)趁这(时);(5)年纪;(6)确实存在;(7)官位;一般的,普通的;(8)亲近的侍臣;(9)临时充任;(10)渐渐;(11)财物、礼物;送给;(12)正当、适逢;(13)牵攀,招供;(14)责备。4.词类活用(1)单于壮其节()(2)诚甘乐之()(3)欲因此时降武()(4)空以身膏草野()(5)反欲斗两主()(6)单于愈益欲降之()(7)何久自苦如此()(8)王必欲降武()(9)天雨雪()(10)羝乳乃得归()(11)杖汉节牧羊()(12)武能网纺缴,檠弓弩()(13)惠等哭,舆归营()(14)陵与卫律之罪上通于天()答案:(1)形容词的意动用法,以( http: /

38、/ .21 )为壮;(2)形容词的意动用法,以为乐;(3)使动用法,使投降;(4)使动用法,使肥沃;(5)使动用法,使争斗;(6)使动用法,使投降;(7)使动用法,使受苦;(8)使动用法,使投降;(9)名词作动词,下;(10)名词作动词,生子;(11)名词作动词,拄着;(12)名词作动词,结网/用檠矫正弓弩;(13)名词作动词,抬,扛;(14)名词作状语,向上。二、文言虚词1.即2.以答案:1.连词,假使;就在(某时),当(时)。2.介词,因为;介词,在的时候;通“已”,已经。三、文言特殊句式1.非汉所望也()2.送匈奴使留在汉者()3.为降虏于蛮夷()4.何以汝为见()5.何以复加()6.信

39、义安所见乎()7.见犯乃死,重负国()8.大臣亡罪夷灭者数十家()9.皆为陛下所成就()10.缑王等皆死,虞常生得()答案:1.判断句;2.定语后置句;3.状( http: / / .21 )语后置句。4.宾语前置句;5.宾语前置句;6.宾语前置句;7.被动句;8.被动句;9.被动句;10.被动句。四、文言句子翻译1.即谋单于,何以复加 宜皆降之。译文: 2.单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”译文: 3.单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。译文: 4.武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。译文: 5.单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不

40、得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎译文: 6.单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。译文: 答案:1.假使谋杀单于,又该用什么更重的处罚呢 应当都让他们投降。2.单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说:“于节操有亏,又辜负了使命,即使活着,还有什么脸面回到汉朝去呢!”3.单于钦佩苏武的气节,早晚派人探望、问候苏武,而把张胜逮捕监禁起来。4.苏武的伤口渐渐痊愈,单于派使者通知苏武,会同判定虞常的罪,想趁此时使苏武投降。5.单于听说我与您交情一向( http: / / .21 )很好,所以派我来劝说足下,单于准备以礼相待。您终究不能回归汉朝了,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝)

41、的信义表现在哪里呢6.单于召集苏武的随属官员,(除去)以前已经投降和死去的人,跟随苏武回去的一共有九人。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.武骂律曰汝为人臣子不顾恩义( http: / / .21 )畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见且单于信汝使决人死生不平心持正反欲斗两主观祸败若知我不降明欲令两国相攻匈奴之祸从我始矣2.武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死无所恨愿勿复再言张衡传一、文言实词1.多义实词(1)辟(2)征(3)制(4)机(5)雅答案:(1)召/通“避”( http: / / .21 ),躲避

42、/开,打开/开辟,开设/排除,驳斥/开垦;(2)名词,应验/动词,表现/动词,出征/动词,寻求,搜集/动词,征收,征取/征召/征伐;(3)形制,构造/制服,控制/统率,指挥/规模;(4)名词,机件/名词,关键/形容词,灵活,机灵/形容词作名词,机变:灵巧应变的方法/名词,事务;(5)副词,平素,素常/形容词,正确的/形容词,旧时的/形容词,属旧时敬辞,可译为“美好的”。2.通假字(1)员径八尺()(2)形似酒尊()(3)一时收禽()答案:(1)“员”通“圆”,圆周;(2)“尊”通“樽”,酒器;(3)“禽”通“擒”,捉拿,擒拿。3.古今异义词(1)常从容淡静今义:不慌不忙,沉着镇定古义: (2)

43、举孝廉不行今义:不可以古义: (3)覆盖周密无际今义:周到细致古义: (4)寻其方面今义:事情或事物的一面古义: (5)衡下车,治威严今义:从车上下来古义: 答案:(1)言语举止适度得体;(2)不去(应荐);(3)四周严密;(4)方向;(5)官吏初到任。4.词类活用(1)时天下承平日久()(2)衡少善属文()(3)安帝雅闻衡善术学()(4)妙尽璇机之正()(5)大将军邓骘奇其才()答案:(1)名词作状语,当时;(2)形容词作( http: / / .21 )动词,擅长;(3)形容词作动词,擅长;(4)形容词作动词,研究透了/形容词作名词,道理;(5)形容词意动用法,以为奇。二、文言虚词1.因2

44、.乃答案:1.因而;就;乘、顺着;通过、经由。2.才;就;竟、却;于是。三、文言特殊句式1.自书典所记,未之有也()2.果地震陇西()3.举孝廉不行()答案:1.宾语前置句;2.省略句,省略介词“于”,状语后置句;3.被动句。四、文言句子翻译1.衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。译文: 2.衡乃拟班固两都作二京赋,因以讽谏。译文: 3.安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。译文: 答案:1.张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,接着进了洛阳,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺。2.张衡就仿照班固的两都赋写了一篇二京赋,用来讽喻规劝。3.汉安帝常听说张衡

45、精通天文、历算等术数方面的学问,就派公车特地征召(张衡)为郎中,转任两次又做了太史令。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺虽才高于世而无骄尚之情常从容淡静不好交接俗人永元中举孝廉不行连辟公府不就2.尝一龙机发而地不觉动京师学者咸怪其无征后数日驿至果地震陇西于是皆服其妙自此以后乃令史官记地动所从方起必修五归去来兮辞并序一、文言实词1.多义实词(1)策(2)审(3)委答案:(1)名词,马鞭/动词,拄着( http: / / .21 )/同“册”,记录/名词,策略/名词,计策,计谋;(2)动词,明白,知道/动词,考察,观察/动词,审问,审判;

46、(3)动词,随从,顺从/动词,散落,堆积/动词,托付/动词,丢下,舍弃。2.通假字(1)乃瞻衡宇()(2)景翳翳以将入()(3)曷不委心任去留()答案:(1)“衡”通“横”,横木;(2)“景”通“影”,日光;(3)“曷”通“何”,为什么。3.古今异义词(1)尝从人事今义:常用义,人的离合、境遇、存亡等情况;或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作古义: (2)寻程氏妹丧于武昌今义:常用义为“寻找”“追寻”等古义: (3)悦亲戚之情话今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员古义: (4)恨晨光之熹微今义:指一种情感,多为“仇恨”之意古义: 答案:(1)指做官;(2)不久;(

47、3)内外亲戚,包括父母和兄弟;(4)遗憾。4.词类活用(1)瓶无储粟,生生所资()(2)眄庭柯以怡颜()(3)倚南窗以寄傲()(4)审容膝之易安()(5)园日涉以成趣()(6)乐琴书以消忧()(7)或棹孤舟()答案:(1)动词作名词,生活( http: / / .21 );(2)使动用法,使愉快;(3)形容词作名词,傲然自得的情怀;(4)动词作名词,仅能容纳双膝的小屋;(5)名词作状语,每日;(6)名词作动词,弹琴/读书;(7)名词作动词,用桨划。二、文言虚词1.而2.之3.以答案:1.连词,表并列/连词,表转折,( http: / / .21 )却/连词,表修饰/连词,表承接/连词,表修饰。

48、2.助词,取独/助词,取独/助词,取独/助词,取独/动词,到,往/代词,它/助词,的/助词,的/助词,取独。3.连词,表目的/介词,把/介词,因为,由于/介词,使,让/连词,表修饰,相当于“而”/介词,用/连词,表承接,来/连词,表结果/连词,表修饰,相当于“而”/连词,表目的,来/介词,把/连词,表修饰/连词,表修饰。三、文言特殊句式1.皆口腹自役()2.复驾言兮焉求()3.胡为乎遑遑欲何之()4.寻程氏妹丧于武昌()5.农人告余以春及()6.乐夫天命复奚疑()7.稚子候门()8.遂见用于小邑()9.既自以心为形役()答案:1.判断句,“皆”表判断;2.宾语前( http: / / .21

49、)置句,“焉求”即“求焉”,追求什么;3.宾语前置句,“何之”即“之何”,到哪里去;4.状语后置句;5.状语后置句;6.宾语前置句;7.省略句,省略“于”;8.被动句,见,被;9.被动句,为,被。四、文言句子翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。译文: 2.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。译文: 3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。译文: 4.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。译文: 答案:1.认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。2.靠着南窗寄托着(我的)傲然自得的情怀,深知住在小屋里反而容易安适。3.云气自然而然地冒出山头,鸟儿飞倦了也知道回还。4.登上东边的高冈放声呼啸,面对清清的流水

50、吟诵诗篇。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.余家贫耕植不足以自给( http: / / .21 )幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时风波未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之2.及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝滕王阁序一、文言实词1.多义实词(1)胜(2)穷(3)序答案:(1)形容词,才华出众的/形容词,盛大( http: / / .21 )的/形容词,美的、美丽的/动词,能承受、能胜任/动词,超过/形

51、容词,尽、完;(2)副词,尽/副词,尽/名词,困厄、处境艰难/形容词,走到头的/形容词,穷困;(3)名词,时序/名词,序言、序文/名词,次序、秩序/动词,安排次序。2.通假字(1)云销雨霁,彩彻区明()(2)俨骖?于上路()(3)所赖君子见机()答案:(1)“销”通“消”,消散;(2)“俨”通“严”,整齐的样子;(3)“机”通“几”,预兆。3.古今异义词(1)千里逢迎今义:说话做事故意迎合别人的心意古义: (2)时维九月,序属三秋今义:维护,维持古义: (3)俨骖?于上路今义:走上路程;上轨道古义: (4)谁悲失路之人今义:悲伤古义: (5)穷且益坚,不坠青云之志今义:贫穷,少钱古义: 答案:

52、(1)迎接;(2)句中语气词;(3)高高的道路;(4)同情;(5)困厄,处境艰难。4.词类活用(1)襟三江而带五湖()(2)雄州雾列,俊采星驰()(3)徐孺下陈蕃之榻()(4)穷岛屿之萦回()(5)腾蛟起凤,孟学士之词宗()(6)屈贾谊于长沙,非无圣主()(7)窜梁鸿于海曲()(8)望长安于日下,目吴会于云间()(9)尽东南之美()答案:(1)名词意动用法,以( http: / / .21 )为衣襟/以为衣带;(2)名词作状语,像雾一样/像星星一样;(3)方位名词使动用法,使放下;(4)形容词作动词,穷尽,极尽;(5)动词使动用法,使腾空/使飞起;(6)使动用法,使受屈;(7)使动用法,使逃;

53、(8)名词作动词,看,望;(9)形容词作名词,才俊。二、文言虚词1.而2.于答案:1.连词,表并列;连词,表转折,但( http: / / .21 )、却;连词,表承接。2.介词,引出动作的处所,可译为“在”;介词,引出动作的方位,可译为“在”;介词,引出动作的对象。三、文言特殊句式1.都督阎公之雅望()2.孟学士之词宗()3.童子何知()4.是所望于群公()5.纤歌凝而白云遏()6.怀帝阍而不见()答案:1.定语后置句;2.定语后( http: / / .21 )置句;3.宾语前置句;4.状语后置句;5.被动句,“遏”,止,表被动,即被歌声阻止;6.被动句,“见”,朝见,表被动,即被接见。四

54、、文言句子翻译1.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。译文: 2.雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。译文: 3.关山难越,谁悲失路之人 萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年译文: 4.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时译文: 5.老当益壮,宁移白首之心 穷且益坚,不坠青云之志。译文: 答案:1.以三江为衣襟并以五湖为衣带,控制着楚地并连接着瓯越。2.雄伟的大州像雾一样涌起,杰出的人才像星星一样。南昌城处在瓯越与中原接壤的地方,(来赴这次宴会的)客人和主人,都是东南一带的俊杰。3.关山重重难以越过,有谁( http: / / .21 )同情不得志的人 在座

55、的像水上的浮萍一样相逢,大家都是异乡之客。怀念着君王的宫门,但却不被召见,什么时候才能够去侍奉君王呢4.使贾谊遭受委屈,贬于长沙,并不是没有圣明的君主;使梁鸿逃到海边,难道不是在政治昌明的时代吗5.老了应当更加豪壮,哪能在白发苍苍的老年改变心志 境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。逍遥游一、文言实词1.多义实词(1)名(2)志(3)视(4)息答案:(1)名字,名称/有名,闻名/( http: / / .21 )指识其本名/名誉/有名的,著名的;(2)记载/心意,志向/记,记住/做标志/记事的书或文章;(3)看/治理,处理/看待,对待/视力,目光;(4)名词,气息,这里指

56、风/名词,气息。2.通假字(1)北冥有鱼()(2)三餐而反/旬有五日而后反()(3)小知不及大知()(4)此小大之辩也()(5)而征一国者()(6)而御六气之辩()(7)而后乃今培风()(8)其正色邪()(9)汤之问棘也是已()(10)辩乎荣辱之境()答案:(1)“冥”通“溟”,( http: / / .21 )大海;(2)“反”通“返”,返回;(3)“知”通“智”,智慧;(4)“辩”通“辨”,区别;(5)“而”通“能”,才能;(6)“辩”通“变”,变化;(7)“培”通“凭”,凭借,依靠;(8)“邪”通“耶”,语气词;(9)“已”通“矣”,句末语气词,表肯定;(10)“辩”通“辨”,辨明。3.

57、古今异义词(1)野马也,尘埃也今义:一种哺乳动物,野生的马古义: (2)腹犹果然今义:副词,表示事实与所说或所料相符古义: (3)抟扶摇羊角而上者九万里今义:羊头上长出的坚硬的东西古义: (4)虽然,犹有未树也今义:连词用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应古义: 答案:(1)游动的雾气;(2)很饱的样子;(3)旋风;(4)两个词,即使这样。4.词类活用(1)水击三千里()(2)奚以之九万里而南为()(3)不过数仞而下()(4)齐谐者,志怪者也()(5)怒而飞()(6)德合一君,而征一国者()(7)彼于致福者()答案:(1)名词作状语,在水面上;(2)名( http: / / .21

58、 )词作动词,南行;(3)名词作动词,下,落下,降落;(4)形容词作名词,怪异的事物;(5)形容词作动词,奋发,这里指鼓起翅膀;(6)使动用法,合:使满意/征:使信任;(7)使动用法,致,使到来。二、文言虚词1.之2.而3.则4.以5.其6.焉答案:1.助词,的;助词,取( http: / / .21 )独;代词,它,指大鹏;动词,到,往;代词,此;代词,他,指宋荣子。2.连词,表修饰;连词,表修饰;连词,表修饰;就;连词,表并列;连词,表转折,却;连词,表转折,却;连词,表转折,却,但。3.就;或者;那么。4.介词,用、凭借;介词,用;介词,把;介词,凭;介词,因为。5.连词,表选择,是还是

59、;代词,它的。6.语气词;兼词,于此。三、文言特殊句式1.奚以知其然也()2.彼且奚适也()3.之二虫又何知()4.彼且恶乎待哉()5.覆杯水于坳堂之上()6.翱翔蓬蒿之间()7.去以六月息者也()8.天之苍苍,其正色邪 其远而无所至极邪()9.奚以之九万里而南为()答案:1.宾语前置句;2.宾语( http: / / .21 )前置句;3.宾语前置句;4.宾语前置句;5.状语后置句;6.状语后置句;7.状语后置句;8.固定句式,其其:表选择,是还是;9.固定句式,奚以为:表反问,哪里用得着呢。四、文言句子翻译1.而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!译文: 2.绝云气,负青天,然后图南,且

60、适南冥也。译文: 3.故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。译文: 答案:1.彭祖如今独以长寿而闻名,一般人与他相比,这不是不很可悲的吗2.直上穿过云气,背负青天,这才向南飞去,打算飞到南方的大海。3.所以,那些才智能胜任一官之职,善( http: / / .21 )行能联合一乡,品德可使一位君主满意,能力使一国的人信任的人,他们自己很得意,其实和斥鴳一样(所见甚小)。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.野马也尘埃也生物之以息相吹也天( http: / / .21 )之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水