2021高考语文作文素材（共29份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高考语文作文素材（共29份）暗恋这件小事很多年后的一天，她在网上看了一部叫卖声极高的电影，叫初恋这件小事。那日，屋外阳光灿烂，她拉上窗帘，坐在电脑前，双臂环膝，整个人缩在椅子上，看屏幕中一幕幕熟悉的画面晃过，有什么不急不缓地从眼角淌下。很多年以前，她也暗恋过一个人，也许已经不能算是暗恋哪有暗恋暗到无人不知，暗到大半个年级的女生都为之动容的？她第一次遇见他，是在一个阴沉的雨天，她戴了副眼镜，穿着拖鞋，往教学楼走去。教学楼很安静，她低着头，一蹦一跳地踏上湿漉漉的台阶，踏出了“滋滋滋”的水声。大概此时有人会以为有什么狗血的情节发生，不，什么都没有，仅仅是一个抬

2、头，她瞧见了正下楼的他。论长相，他其实并不出众，只是干干净净的一张脸。他淡淡地望了她一眼。与他错身的一瞬，她分明听见有什么撞击了小小的心脏。后来，她从朋友口中探得，喜欢他的人很多，多到出乎她的意料。原来他去年在艺术节上表演的那一段街舞，已掠走了许多女孩的心。可唯有她，是在这平平静静的一刻，莫名其妙地动了心。从此，她再没摘下过眼镜，只为了把他看得更真切一些。他的篮球赛、街舞表演，她一场也没有落下过，她永远在场外静静地看着他，不似其他女孩那样尖声欢呼。他笑时她也笑，他受伤时她跟着一起痛，许多次，她托朋友三转两转将药带给他。朋友们知她心意，每次在校园里与他迎面走过时，总会推她一下，或大声说话引起他的

3、关注，而她每每趁脸还没烧起便快速走过。他学习成绩很好，又多才多艺，在那样一个学生年代，被众星捧月是再正常不过的事。而平凡如她，唯有努力学习，追上他的脚步。等他们站上了同一个舞台，她站到了他身边，她却依然只能遥望。因为，他有女朋友了。朋友将消息告诉她时，担心她会难过伤心。可她平静地说，多好，他不是孤单一人了。朋友们放下心来，也就没人看见她夜晚躲在被窝里，捂着嘴默然流泪的模样。唯一一次，她在放学的路上撞见了他们。女孩坐在他的单车后座上，靠着他的背，揽着他的腰，他侧过脸，昏黄的落日映出了他满是幸福的笑容。朋友劝她放下，她说，我也想。三个字，说得容易，做起来有多难。她依旧关注他的每一场比赛，依旧在节日

4、以匿名的方式送他礼物，偶尔在办公室看见他满是对钩的卷子，会默默地笑很久。然而毕业前夕，他和女朋友分手了，朋友们便鼓动她去表白。又是个雨天，周六的清晨，天灰蒙蒙的。她站在宿舍外的走廊，可以看见篮球场上有一个人影在跑着，跳着是他。她撑着伞走到距他两米外的身后，看着背靠在篮球架上浑身湿透的他，心一阵阵揪着疼，再没有勇气往前走一步。她知道，他在难过、在发泄；她知道，他有多喜欢那女孩；她知道，他忘不了。这么好的他，也有不得不放手的爱情。她悄悄留下了一把伞，转身离开。很多年后，一次聚会，朋友说起他，说他至今还留着那把伞。朋友问她，是否遗憾没有亲口告诉他喜欢过他。她笑着摇头回答，即使我没说，有你们帮我传播，

5、他也都知道了，不是吗？是的，他都知道，知道有这么一个她，知道她喜欢他。但他能够回应她的，只有那两个字。她没告诉朋友，在毕业那天，与他擦肩而过的瞬间，他说了句，谢谢。世间并没有那么多完美的结局，不是我喜欢你，你便也要喜欢我。电话铃声响起，是低沉的男声，带着宠溺的味道问她，今晚想吃什么？她最终没有看完初恋这件小事，她知道，那是一个完美到令人无法释怀的结局。所以断在这里，再美不过。她想，她应该很感激，她的青春不是耗在暗恋里，而是晒在日光下，最终让另一个人，看见了一步步成长的自己。窗帘人不怕挤。尽管摩肩接踵，大家也挤不到一处，像壳里的仁，各自各；像太阳光里飞舞的轻尘，各自各。凭你多热闹的地方，窗对着窗

6、，各自人家，彼此不相干。只要挂上一个窗帘，只要拉过那薄薄一层，便把别人家隔离在千万里以外了。隔离，不是断绝。窗帘并不堵没窗户，只在彼此间增加些距离欺哄人、招引人的距离。窗帘并不盖没窗户，只隐约遮掩多么引诱挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口不引人注意，而一角掀动的窗帘，惹人窥探猜测，生出无限兴趣。赤裸裸，可以表示天真朴素。不过，如把天真朴素做了窗帘的质料，做了窗帘的颜色，一个洁白素净的帘子，堆叠着透明的软纱，在风里飘曳，这种朴素，只怕比五颜六色更富有魅力。认真要赤裸裸不加遮饰，除非有希腊神像那样完美的身体，有天使般纯洁的灵魂。培根说过：“赤裸裸是不体面的；不论是赤露的身体，或是赤露的心。”人从乐园里

7、被驱逐出来的时候，已经体味到这句话了。所以赤裸裸的真实总需要些掩饰。白昼的阳光无情地照彻了人间万物，不能留下些幽暗让人迷惑，让人梦想，让人希望。如果没有轻云薄雾把日光筛漏出五色霞彩来，天空该多么单调枯燥！隐约模糊中，才容许你做梦和想象。距离增添了神秘，看不见边际，变为没边没际的遥远与辽阔。云雾中的山水、暗夜的星辰、希望中的未来、高超的理想、仰慕的名人、心许的“相知”隔着窗帘，怅惘迷离，可以产生无限美妙的想象。如果你嫌恶窗帘的间隔，冒冒失失闯进门，闯到窗帘后面去看个究竟，赤裸裸的真实只怕并不经看。像丁尼生诗里的“夏洛特女郎”，看厌了镜中反映的世界，三步跑到窗前，望一望真实世界。她的镜子立即破裂成

8、两半，她毁灭了以前快乐而无知的自己。人家挂着窗帘呢，别去窥望。宁可自己也挂上一个，华丽的也好，朴素的也好。如果你不屑挂，或懒得挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口。不过，你总得尊重别人家的窗帘。.朝颜夕映这么好的初夏，阳光是软的，风是甜的，我想，我应该开花了。是的，我已经迫不及待了，风一吹便开出一朵花来。绿篱白花，路人都驻足，深呼吸，花香沁人心脾。“今年的朝颜开得比任何一年都要繁茂和馥郁。”听，有人在夸我，我忍不住从心底又开出一朵花来。那个女孩儿，拎着水壶，拎着裙摆，风吹起她碎花的裙子，她鼓起嘴巴，气呼呼地说：“哎呀，太阳出来了，朝颜合拢了，我还没来得及看呢。”是啊，阳光太热烈，我的脸红彤彤的，我不是

9、害羞，我是怕“见光死”。女孩儿坐在矮墙上，巨大的裙摆一直遮到脚踝，她托着下巴说：“也许等等，夕映就会开了。”那个黄昏，矮墙那边，夕映开了，映照得整个小院子格外透亮。路人又停下脚步：“多好的院子啊，什么时候来都有花香。”次日，太阳初升，我忙不迭地打开薄薄的花瓣。我的样子说不清是可爱还是有点怪，是小小喇叭的形状。也只有开花的时候，我才能说话。我说：“喂。”女孩儿摸着脑袋，疑惑地东张西望。是我的声音太小了吗？我可是大喇叭，我喊：“喂喂喂。”女孩儿发现我了，她一点也不奇怪我居然能说话，因为我还有一个名字叫喇叭花不会说话，还能算喇叭吗？她蹲下来，笑笑地看着我。我说：“那个夕映，我想认识他。”女孩儿想了想

10、，说：“好啊，不过他傍晚才能开。”“可是不到中午，我就要谢了。”这太让人惆怅了。路人驻足，深呼吸，却没有香味。因为我虽然开花了，却没有开心，我的花香在心里面，我要珍藏，为某人。女孩儿坐在矮墙上晃着她的小船鞋。她问：“你不想知道夕映说什么了吗？”我翘首期待，尽管日上三竿，我的皮肤火烧火燎的痛。 “夕映说他也很想知道你开花的样子。”我已经痛到心底，女孩儿赶紧给我洒水，那水珠像是滚动的眼泪，但我很开心，因为他很想知道我的样子。我想我是有魔力的，不然路人怎么会如此惊讶：“呀呀呀，今年的朝颜真是开疯了，居然长出了藤蔓。”我偷笑，那是我柔软的思念在蔓延。我努力地匍地而行，绕过粗粝的台阶，绕过满身是刺的蔷薇

11、，我要越过矮墙。我透支了用来越冬的营养，这个花季我要开到最灿烂。那个清晨，我满身伤痕地开在矮墙上。女孩儿坐在我的身旁，她心疼得哭了：“都说花痴，果然花痴。”我积蓄的芬芳潮水般涌动，弥漫了整个小镇。所有的路人都循香而来，而你，我的夕映，你却看不见我盛放的样子。阳光灼灼灿灿，我想等你，可是我等不到。我们近在咫尺，次序盛放与凋零，却永远没有碰面的时刻，只能日复一日地错过。过了好久，我都没有力气打开我的花蕾，我已经用尽了全身的力气，奄奄一息。女孩儿为我洒了很多的水，用碎花的裙摆为我遮挡阳光。她告诉我：“那个傍晚，夕映朝着矮墙的方向，开得那么寂寞，矮墙上是你折断的枝蔓和枯萎的容颜，我从没见过如此苍凉的落

12、日，血一般流淌。”好像一转眼，秋天就来了，女孩儿担心地安慰我，她害怕我不能度过即将要来的寒冬。我也知道我不能度过。她问我：“后悔吗？”我不后悔，一点也不。我只是遗憾，没能让他看见我开花的样子，也遗憾，没能见过他开花的样子。女孩儿细细描述：“他和你很像，也是小小喇叭的形状，只是要清瘦一些，他还有一个名字叫晚饭花，别人一吃晚饭他就开花，好馋。”越来越薄的日历，越来越冷的空气，我耷拉着脑袋，等待死亡的到来。可是，我的脚不知怎么突然痒痒的，暖暖的，啊啊啊，是谁在挠我的脚。我低下头，看见一截粗壮的根脉挤破土壤，将我紧紧包围，缠绕，有结结实实的安全感。是他，我的夕映！他又调皮地挠我的脚，哈哈哈，我忍不住笑

13、出声来。两朵隔墙花，早晚结连理。又是初夏，阳光是软的，风是甜的，我想，我应该开花了。于是，风一吹便开出两朵花来。所有的人都惊讶，朝颜、夕映居然同时盛放与凋零，是什么改变了花期？我们都是小小喇叭的形状，可是我们却不大嘴巴，我们都不说，将这秘密窖藏成凛冽芬芳.2013高考作文素材：话题作文“书香”导写阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)书香，是生命永恒的香味。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。所得的，都是生命的真意趣，大滋味。总之，读书令人愉悦，读书促人睿智。请以“书香”为话题写一篇文章，可以写自己读书的经历，

14、也可以写读书之后的真切感受。要求：题目自拟；选择角度，明确立意；除诗歌外，文体不限，不少于800字；不得抄袭，不得套作。这是一道由材料、捉示语、要求三部分组成的作文题。这三部分是审题时必须细心研究的。题中的文字材料和下面的提示语，是审题立意的依据，是对文章内容、写作范围即“写什么”的提示与限定；提示语下面的要求，是构思行文的依据，是对形式即“怎么写”的规定。先看题中的“材料”，理解重要概念的含义，明确如何立意。“书香”是话题，当然是该题中最重要最关键的概念，其含义必须首先弄明白。考场作文时，须明确其“语境意义”，以据此立意。“为防止书籍被蛀蚀而放在书中的香草所散发的香味；后借指读书的家风。”这

15、是“书香”的本义。依材料中“书香，是生命永恒的香味”“是生命的真意趣，大滋味”“读书令人愉悦，读书促人睿智”等内容看，“书香”应指“书中蕴含的意趣和道理”，指“读书对人的作用”，这是“书香”的语境意义，也是写作时的立意点。再看题中的“提示语”，明确应该“写什么”。据提示语可知写作的文体及要求：既可写叙述自己读书经历的记叙文，也可写先“叙”(读了什么书，所读之书的主要内容是什么)后“议”(读书后的启发或感受)的读后感等。最后看题中的“要求”，明确应该“怎么写”。由“要求”可知：“书香”只是个话题，可以自拟题目；可以选择角度写，不必泛泛而谈，但观点必须明确；只要不写成诗歌，写成其他文体均可，但必须

16、达到800字(高考作文一般以900字为宜)；所写内容必须是自己的亲身经历或真切感受，要有自己的思路，不能套作甚至抄袭。以上可概括为“材料作文审题立意三看”。分值分配：内容(25)+表达(25)+发展等级(10)品书香，听天籁你道那书香是何味呷一口清茶，沐浴在阳光之下，合上眼，你是否觉得充满了温和与惬意 如果觉得慵懒，这便需要一本书，一些书，古人云：“书犹药也，善读可医愚。”生命的赞歌。史铁生说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会到来的节日。”在这样一个清静而不拥挤，荒芜而不衰败的园子里，他学会了生存，他思考着生便是一个不必再争论的问题，教会我们生的意义。劳伦斯从鸟的啼鸣中听到了生的气息

17、，于是因生与死的格格不入，用理智碰撞出灿烂的火花，用向死而生的勇气和毅力诠释着生命。漫漫书香，也渗透着生命的力量。我们互相凭借着、分享着、承担着的生命的欢喜、悲痛，无不展示着属于生命的极致。品书香，深沉而久远。我们都是游子，背负着包裹，向前方赶去，马不停蹄，纵然是狂风暴雨，也抵不住相同的离家的欲望。然而，故乡则是那个令我们魂牵梦萦的地方，别处的风景再华美，也不过是失血的矫饰，或许我们还太小，只能人云亦云地懂得些“二律背反”，翻看些“前尘隔海，古屋不再”的烟雨之作，“回家的脚步踏踏实实迈上虚无之路”。或许真不懂，然而，我们都是这样的游子，背负着故乡的使命，驾着孤零零的扁舟，独自闯荡。在这样的足迹

18、里，我们慢慢成熟长大。品书香，深刻而悠长。像山那样思考，我们读史为鉴，读书明理。如果说书仅仅是你闲暇时消遣的工具，那便荒谬至极。我们有着不一样的过去，却大都殊途同归。向青春举杯，你是否会为绿林好汉的壮举狂喜不已 是否会为木石前盟、金玉良缘嗟叹 是否会为那山盟海誓的爱情祝福，为经久不衰的友情赞美 你是否也有苏轼那“西北望，射天狼”的豪迈情怀，是否也有李煜那“剪不断，理还乱”的浓浓惆怅 那样的书香味，渗透过古人的哲思，渗透过人生的启示。我们学着这样的经典，品着这般书香，像山那样思考。品书香，深远而耐味。你道那书香是何味不如学一次谛听，也来听听天籁。但经久不息的传唱，是精神的象征；经久不息的讴歌，是

19、灵魂的曲调。品书香，听天籁。模拟评分：(内容)15分+(表达)20分+(发展等级)5分=40分简介能学以致用，较熟练地将学过的教材内容融入到文章中；思路较为清晰，每一部分都有一个提纲挈领的句子，且注意了首尾呼应；语言较为流畅，且有一定文采。问题在于：文不对题，文章内容虽合乎命题意图，但与自拟题目对不上，“品书香，听天籁”，“天籁”即“自然界的声音”，可除第三段与“天籁”有点关系外，其他各段均与“天籁”无关；思路不连贯，第二段末“书犹药也，善读可医愚”一句，应该是一个管总的句子，但下面各段所写内容都不是因读书而治愚的例子；逻辑不严密，“品书香，深沉而久远”“品书香，深刻而悠长”“品书香，深远而耐

20、味”是文中的三个总起句，但彼此间大同小异，没有明显区别。修改建议修改标题或正文，使文题相配。如果正文总体不动，就把标题改为“品书香，悟道理”，并删去全文的最后有一句话；如果标题不变，就将正文各部分改为读了描写山水田园诗文后的感受。修改正文须大删大改，这样很麻烦，在考场上也不可能，还是修改标题来得简便。修改总起段，使思路连贯。把第二段末“书犹药也，善读可医愚”一句改为“读书以明理”，使其统领全文。修改总起句，使逻辑严密，文脉清晰。将文中的三个总起句作如下修改：在第二段前加上“品书香，悟人生”；将“品书香，深沉而久远”改为“品书香，怀故园”；将“品书香，深刻而悠长”改为“品书香，悟真情”；将“品书

21、香，深远而耐味”删去。2013高考作文素材：材料作文“做一个幸福的人”导写阅读下面一段话，根据要求写一篇少于800字的文章。人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有时候幸福很遥远，有时候却近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福有时候一句祝福的话语，一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福是心灵的感受，还是生命的体验。那么，你对“幸福”的理解又是什么呢要求：自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这是一则材料作文。“幸福”是一个常说常新的话题，是所有人都关注的热点，也是一个让当代人内心特别纠结的概念。“幸福”的涵义广泛，构思宜化大为小，从材料中寻找突

22、破点。材料的第一段先表达了人们对幸福的态度，然后是对幸福的感悟，是世人对幸福的不同认识，后总结概括，指出幸福的实质。如果能够将材料逐一解析、领悟，写作的思路自会顿开，可以就以上几个方面任选一个角度立意，也可就材料最后一句对幸福实质的概括入手：或诠释幸福的含义，或解析幸福的实质，或阐述获取幸福之道。这一作文题对感悟力有较高要求，我们应努力写真、写深、写实，把握不好易入俗套。行文可或以叙事传达对“幸福”的感悟和经历，或以抒情表现对“幸福”的渴望和追求，或以议论阐述对“幸福”的理性思考。当然，叙事要曲折，吸引读者；抒情要真挚，以情动人；议论要深刻，以理服人。不论是何种体裁，都要写得大气，富有灵气和睿

23、智，突出高度和广度。素材备选关于幸福的名言获得幸福的唯一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。米勒幸福的生活是一种由爱鼓舞，由知识指导的生活。罗素人找到生活的意义才是幸福的。尤邦达列夫关于幸福的小故事幸福与两滴油有一个年轻人想要得知“幸福”的秘诀，于是不惜跨越千山万水，横跨大沙漠，终于来到智慧老人居住的美丽城堡。年轻人见到老人，即刻道明来意。老人便叫年轻人拿起一个汤勺，盛两滴油，然后到城堡各处走动。他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油，年轻人回来后，老人一看，果然一滴油都没有滴掉。但是，他问年轻人都看到了些什么 年轻人却什么印象都没有。老人叫他再走一遍，这次留意城堡内的一草一木。年轻

24、人回来后，对四处所见汇报得很详细，可匙中的油却一滴不剩。智慧老人这时对他说：“真正的幸福在于你可以看遍全世界，但却永远不能忘记你手上的两滴油。”小狗的幸福一只小狗问它的妈妈：“妈妈，幸福是什么 ”妈妈说：“幸福是你的尾巴尖。”于是小狗每天都试图咬到它的尾巴尖，以得到幸福。可无论它怎么努力，还是不能成功。于是小狗又去问它的妈妈：“妈妈，为什么我追不到幸福 ”妈妈说：“宝贝，你只要抬起头往前走，幸福就会一直跟着你。”有一种幸福名叫期待人生总有一种故事每天都在上演，有魅力的色彩，有浪漫的味道，更有回忆的幸福。屹立在青春的河流两岸，笑看生活的点点滴滴，然后顺流而下，渐渐地汇成了一段美丽的回忆。带给少年

25、美丽的梦不知为什么，尘雨待在了他不喜欢待的地方，无数次想离开，都被无情地拒绝，他不得已开始新的生活。“尘雨是谁 ”她在教室里大声吆喝。“给，这是你的本子。”“谢谢。”就这样，一个普通的日子，他认识了她。她看到，他那几绺不羁的头发半遮的双眼中，露出了可爱的笑意夏日的阳光，暖暖地照在他身上，第一节的体育课带来了无尽的疲惫。在悠扬的音乐中，尘雨趴在桌子上，进入了梦境，梦里，燥热的世界因为她而变得清凉。忽然一些水珠却溅在了脖子上，他激灵一下，睁开了蒙咙的双眼：“是谁 ”“是我，对不起。”她吓得赶忙小声回答。尘雨看到是她，不再说什么，又沉睡了过去。她感到不安，于是将早已写好的一个纸条，悄悄地放在了尘雨的

26、书中带着紫色的梦等待他们逐渐了解了对方，喜欢一起聊天，一起散步。时间淡忘了一切，可这份依恋却不曾消退，甚至随着学业的加重，变得愈发深刻。一个午后，她带着一本书，在时常经过的小路上等待，他来了。“喂，你等一下。”“有事吗 ”“这本书给你用，对你学习有帮助，也许站起来会更好，那时”他接过书，感觉很烫，很烫。一切就这样如期进行，他们畅谈现在，畅谈未来，设想那个美好的希望和约定。不是结局的约定大学的日子忙碌而充实，尘雨仍时常会想起那些快乐的日子，也会思念，更记得那份约定。曾经的那段小路，也渐渐地消失在记忆中，只有一份牵挂，带着，徜徉于小路。茫茫光影似浮云一般倏忽不见，而那条羁绊的丝线却牵扯不了缠绵的思

27、念，花飘水流，相思最愁，为那个没有结局的约定，偶尔。生命汩汩流过，故事似乎也结束了，但这阳光的明媚，花香般的纯美，雪花般的落寞，因为期待，成了一种永远的幸福。这篇习作叙述一段幸福的经历，采撷了校园中最为熟悉的片断，回忆主人公和“她”由认识一相知一相约的过程，展现了明媚的校园生活，表达了对校园的热爱、怀念。习作哀而不伤，忧而不悲，表现了青年学子敏锐的心思，传达了新时代青年健康、阳光的胸怀。以敏锐的心灵感悟了平常生活中的幸福。开头以形象生动的语言引领全文，关合材料中“幸福”的概念；正文以小标题的形式，以时间为序简要交代了故事情节，用笔简洁，风姿绰约；结尾以排比句式收束全文，对幸福做了具体阐述，引人

28、深思，意味无穷。窗帘人不怕挤。尽管摩肩接踵，大家也挤不到一处，像壳里的仁，各自各；像太阳光里飞舞的轻尘，各自各。凭你多热闹的地方，窗对着窗，各自人家，彼此不相干。只要挂上一个窗帘，只要拉过那薄薄一层，便把别人家隔离在千万里以外了。隔离，不是断绝。窗帘并不堵没窗户，只在彼此间增加些距离欺哄人、招引人的距离。窗帘并不盖没窗户，只隐约遮掩多么引诱挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口不引人注意，而一角掀动的窗帘，惹人窥探猜测，生出无限兴趣。赤裸裸，可以表示天真朴素。不过，如把天真朴素做了窗帘的质料，做了窗帘的颜色，一个洁白素净的帘子，堆叠着透明的软纱，在风里飘曳，这种朴素，只怕比五颜六色更富有魅力。认真要赤

29、裸裸不加遮饰，除非有希腊神像那样完美的身体，有天使般纯洁的灵魂。培根说过：“赤裸裸是不体面的；不论是赤露的身体，或是赤露的心。”人从乐园里被驱逐出来的时候，已经体味到这句话了。所以赤裸裸的真实总需要些掩饰。白昼的阳光无情地照彻了人间万物，不能留下些幽暗让人迷惑，让人梦想，让人希望。如果没有轻云薄雾把日光筛漏出五色霞彩来，天空该多么单调枯燥！隐约模糊中，才容许你做梦和想象。距离增添了神秘，看不见边际，变为没边没际的遥远与辽阔。云雾中的山水、暗夜的星辰、希望中的未来、高超的理想、仰慕的名人、心许的“相知”隔着窗帘，怅惘迷离，可以产生无限美妙的想象。如果你嫌恶窗帘的间隔，冒冒失失闯进门，闯到窗帘后面

30、去看个究竟，赤裸裸的真实只怕并不经看。像丁尼生诗里的“夏洛特女郎”，看厌了镜中反映的世界，三步跑到窗前，望一望真实世界。她的镜子立即破裂成两半，她毁灭了以前快乐而无知的自己。人家挂着窗帘呢，别去窥望。宁可自己也挂上一个，华丽的也好，朴素的也好。如果你不屑挂，或懒得挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口。不过，你总得尊重别人家的窗帘。.2013高考作文素材：命题作文“请递上一根拐杖”导写阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）人生免不了曲折和辛苦，谁都会有滑落人生低谷而绝望叹息的时候，谁都会需要帮助，甚至可能需要灵魂的救赎请递上一根拐杖吧！让木制的拐杖支撑起疲惫的身体，让心灵的拐杖支撑起不屈的脊梁！请以“

31、请递上一根拐杖”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭套作。(这是一篇命题作文，所给材料的关键词是“递”和“拐杖”。(“递”表示一个动作，可以是“递”给别人，也可以是“递”给自己；同 时，“递”又是亲切和善的，带有一种人文关怀，绝不是颐指气使。内容安排上，“递”的这根“拐杖”，可以是对道德的救赎：比如“不敢扶倒地老人”“见死不救”等道德冷漠事件近年来在全国各地时有发生,但类似“勇救坠楼幼童”“救助车祸旅客”这样完全相反的“见义勇为”事件,同样不乏其例。道德冷漠者，需要给他们递上一根道德救赎的“拐杖

32、”，见义勇为则是对冷漠的道德救赎。“拐杖”的特点是“支撑”，既可以是帮助别人也可以是自我帮助，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是成就了自己的道路。“人”字的结构就是相互支撑，每个生命都需要支点支撑。生活的道路有时难免会弹尽粮绝，这时，我们需要递一根拐杖给自己，帮助我们迈过这个坎。人生就是一条崎岖艰险的山路，我们常需要各式各样的拐杖，来支撑生命的前行，为人生旅途添一份动力。写作时，一定要先确立“拐杖”的比喻义，紧扣这个意义点来组织材料，比如帮助有困难的弱者，这根拐杖的意义指向应该是对弱者的扶持；假如文章要表达对道德的叩问，则这根拐杖的意义指向应是对迷失灵魂的救赎总之，尽可能用一根主线串起几个相关的

33、事例，引发自己对人生进行思考、解读与参悟，要体现“递”的这一人文情怀。分值分配：内容（25）表达（25）发展等级（10）请递上一根拐杖和朋友们一起去爬山，山高路陡，每走一步都感到很费力，不一会儿，就浑身冒汗，汗水湿透了T恤。后来，找了根树枝作支撑，走起路来，就稳实得多，感觉也不是很累。（引子。以生活经验中具体拐杖的作用为例，引出下文具有象征意义的“拐杖”。评者注，下同）请递上一根拐杖吧！（祈求，同时又是呼唤）人生免不了曲折和辛苦,#生命中总有不可预期的灾难来袭，在仓促中乱了阵脚的人们渴望来自他人的支持与帮助，需要别人递上一根“拐杖”。（交代需要递 “拐杖”的缘由）当落魄的肖邦沦落到街头卖艺，驻

34、足聆听的劳尔没有让倒立的圆礼帽里多一声“叮当”的硬币脆响。这位德艺双馨的老人递给才华横溢的肖邦一根特殊的拐杖音乐会，以此支撑起肖邦的梦想，有了这“拐杖”的支撑，肖邦在以后的人生风雨中前行时，就稳实得多，顺畅得多。（以肖邦受惠的事例，告诉人们选择怎样的方式递“拐杖”给弱者、怎样使“拐杖”发挥最大效益，值得“递者”认真思考）请递上一根拐杖吧！（呼唤，小悦悦需要救助，“路人”需要救赎）人生难免有“坎”，我们在行走过程中也难免不堪。当2岁的小悦悦被两车相继碾压时，18名行人路过却都视而不见，漠然而去，只有拾荒阿姨陈贤妹施以了援手。对于小悦悦的悲剧，我们需要追问，究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上

35、的小悦悦熟视无睹？但我们更应该告诉自己，我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”，是拾荒阿姨给我们每个人都递上了一根“拐杖”，叩问着我们每个人的道德良知，救赎着我们每个人的道德灵魂，支撑起我们每个人今后的道德行为：拉小悦悦们离开街心；伸出援手，将小悦悦们抱离险境，这是本分，更是底线（举出众人瞩目的小悦悦事例，来叩问我们每个人的道德良知，我们每个人都需要道德“拐杖”来支撑，否则我们很容易成为道德上的软体动物。事例典型，分析到位而有说服力）人生的路靠自己行走。我们还要善于在前行路上给自己递上一根坚实的拐杖，支撑起自己疲惫的身体。北京奥运会上，肖恩约翰逊赢得了女子平衡木金牌、女子自由操金牌。

36、然而很少有人知道，她出生时的健康指数是0，多年来，她就是靠给自己递上的精神拐杖，最终登上了冠军领奖台。（由人而己，呼应题目中“递”字蕴有的双向流动功能。肖恩的事例，进一步说明“拐杖”的支撑功能）树枝是爬山时的支撑，精神追求是生活中的拐杖。寻找到支撑身心的树枝，也就寻找到了人生的拐杖。精神的力量往往比物质的作用要大得多，只要精神在，生命的大厦便不会坍塌，生活会变得充实，有滋有味。（与第一段呼应）请递上一根拐杖吧！（再一次祈求和呼唤）“人”是一撇一捺支撑起来的，“人”字的结构就是相互支撑（形象而深刻）。其实，人生就像藤蔓一样，每个人的生存都靠别人的支撑，你拥抱别人，就能从拥抱中获得力量，得到托付。

37、如悬崖危石间的劲松、茫茫戈壁中的胡杨，顽强的生命都托付给拥抱的大地。因此，递给别人一根“拐杖”或接受别人递给的“拐杖”，甚或是给自己递上一根“拐杖”，都会使人变得强健，变得有价值。（形象 的比喻，深刻的说明）一个端正的“人”字，应该是一份健全的人格，能够支撑起你的人生；更应该是一份共同的关注和扶持，支撑起你我所处的人世。（总结全文，人与人应该互相递上一根拐杖，互相扶持）模拟评分：（内容）22分（表达）23分（发展等级）8分=53分总评1.文章结构严谨，张弛有度。从对事业困厄者的资助、对道德良知困厄者的救赎以及对自我的精神支撑三个角度，深刻地说明了“拐杖”的支撑作用，所举事例典型而有说服力。“递

38、上一根拐杖”反复呈现，紧紧扣合内容，使文章张弛有度，于严谨的阐述之中透着适度的自如。2.多种手法的运用，使文章显得生动形象。如“人是一撇一捺支撑起来的”“人生就像藤蔓一样，每个人的生存都靠别人的支撑”，形象地阐明了“互相支撑”的人生真谛。又如“叩问着我们每个人的道德良知，救赎着我们每个人的道德灵魂，支撑起我们每个人今后的道德行为”，排比句式，语势强烈，强化了道德救赎的急迫性。3.用事实说话，事例典型而有说服力。比如为什么要给每个人递上一根道德救赎的“拐杖”？文章举了小悦悦的事例，明确了当前普遍存在的道德缺失现象；肖恩的事例，进一步说明“拐杖”的支撑功能据例而论理，见解精辟。4.分析到位，识见深

39、刻。比如对小悦悦事件的反思，把我们每个人置身于事件中去思考，以此叩问着我们每个人的道德灵魂，这样说理充满思辨，避免了空洞的说教，不显得泛泛。半情书L：在写这封信给你时，窗外不知什么时候开始下雪了。开始我没发现，我从学校回来时，外面只有湿冷的风。天空是灰白色的，很像我们刚学画时用的廉价水彩纸，暗淡阴晦。所以如果没有其他参照物，是看不出在下雪的。从窗户往外望，只看到深红色烟囱附近有白色烟灰飞舞我以为是烟灰。我最近刚搬了家，现在住在一栋老房子的顶楼，每户人家都有壁炉可供烧火取暖，就是我们在欧洲电影里经常看到的那种房子。后来才发现是下雪了。在法国，下大雪是件可怕且不浪漫的事，交通起码瘫痪一半，包括火车

40、、地铁。但法国乘客总是毫无脾气且耐心地等候着，觉得这也是生活的一部分。有伴的说说笑笑，没伴的年轻人戴着耳机，老人家则看着报纸，喝杯速溶咖啡。大雪后出门，不止要小心脚下的冰渣，还要提防屋顶有冰锥落下。因此大雪后的主街道特别壮观，会有一群工人在屋顶上敲敲打打，严重时甚至要出动消防员使用火枪融化。我记得第一次看到雪时你很兴奋，我们翘了课，跑到森林公园的山顶。南方沿海的雪都小得可怜，那场20年一遇的雪也只不过浅浅地蒙住了山头，厚度还不及小拇指，却上了当天当地的所有媒体的头条。你特地穿上雪地靴，戴上耳罩，在我们的小城镇中显得那么滑稽，与众不同。然后一脸自豪地拉着我，雄赳赳气昂昂地上了山。你试图学韩剧玩雪

41、战，无奈雪太浅，雪球里起码混杂了一半的泥土，打得我生疼。总之那场雪没给我留下好印象，而我们的小镇也没再下过雪。我有时想，你还记着这些事吗？其实记性好不见得是件自豪的事。比如你兴高采烈地说还记得吗，几年前我们如何如何，对方却一脸茫然错愕，或惊讶道，你还记得啊？那种只有你一人在意的感觉挺不好受的。或因此，我逐渐变得内敛。而那些年代久远、细微末节的光影，在我脑海里多次倒带重播后，我都开始怀疑它们的真实性。是臆想，还是梦中的场景？比如，我记得在冬日嘈杂的自习课上，我们一人一只耳塞，我在打游戏，你拿着余华的活着，看看停停，叹息。我问你怎么了，你说看一会儿总要喘口气稳定下情绪，要不你会哭。可结果你还是忍不

42、住掉了眼泪。那本活着还在我家的书柜里，上面有好几页都沾有油脂指纹，你当时确实是一边吃薯片一边看书。而那个雨后的夏日午夜，在学校三号宿舍楼后面的榕树斑驳昏黄的树影下，你真的吻过我吗？没有什么可以证明。只是一遇到下过雨的夏夜，心都会特别慌，特别堵，我自己也说不上是怎样一种情绪。原谅我自言自语这么久，因为对于你现今的生活，我一无所知。我也从未参加过任何形式的同学聚会，总觉得大家都跟狗一样喘着气过活，何必特别挑一天，来演一场虚荣戏给旧同学看？我还记得有次你问我：你有什么梦想？我说我想跟喜欢的人在某个冬日私奔去莫斯科。那一定是辆年代久远有着木质地板的老旧绿皮车，它要在山脉间行驶好几个昼夜，我们穿着旧军大

43、衣互相倚靠。白天稍微有人走动，就有灰尘跳到木板上，在阳光间隙中浮动；晚上世界一片漆黑，远方灰蓝色的天空中也许会有一两颗不知名的黯淡的星。其实，那画面在我脑海里更具象，比如坐在我们对面疲惫的俄罗斯老妇人守着一篮鸡蛋，红扑扑的脸围着绿头巾的小孙子在旁边一遍遍玩套娃，乐此不疲。右边有群东北大爷，脚旁扔着打包的被褥及谋生工具，围成一圈大声吆喝着打牌。而现在我却生活在法国，在这个传说中的世界时尚浪漫之都，一个人生活，走走停停。生活不过如此，它偷走你原有的梦想，然后嫁接在他人身上。而你我现在过的生活模样，总会有一个人羡慕嫉妒。你那时问我，那你在国外靠什么过活啊？你不怕吗？我说，我听说中国的风油精在那里很受

44、欢迎，我可以在那里摆地摊。其实我那时候是想说，只要能跟你在一起，我什么都不怕。Pano.2013高考作文素材：标题作文“反差”导写伴随着多元化和多功能化的进程，今天的世界已非复当年的模样到处都是色彩、外形、行为以及不同的生活理念、生活标准、生活方式所构成的反差。我们或许无法关注到周围所有的反差，但总有一种反差会触动你的心弦，引起你的沉思请以“反差”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.角度自选；2.立意自定；3.诗歌之外，文体不限。有两种反差，一种是客观上的反差，一种是主观上的反差。客观反差的形成，或许是自然条件的不同，或许是个人能力的差异，而更深的则是国家制度、社会机制以及不同的历史、

45、风俗、习惯等因素的制约。而后者，则往往是由于人们政治立场、思想观念以及个人情感等因素产生的差异使然。当然，反差也可以构成关老人的智慧与孩子的童真，洁白的上衣与黑色的短裙，葱郁的绿叶与娇艳的红花写作时，对比和反衬都是必须使用的手法，应尽量避开空洞的议论，要通过形象的对比将文章的主旨含蓄地、水到渠成地表现出来，要“以情动人”：第一，精心选择生活中有意义的人和事或一定的生活场景，进行细腻而精要的描绘，避免冗长而乏味的叙述；第二，抓住对举的材料中能显示人物、事物的本质特征的区分点，描写时以此为重点，让你的叙写能迅即捕捉住读者的眼球，进而读出两者间的本质差异；第三，如有必要可在叙写完毕作画龙点睛式的评点

46、，以达到“卒章显志”的效果。反差成晟啊!谁都知道高原上发高烧的后果。更糟糕的是这个战士独自一人在哨所里，两天后才被发现，往下面送的时候，我们的车又坏了。想起临行前指导员焦急的嘱托，看了看这个越烧越严重的兄弟，我咬咬牙：就算违反纪律，也要将下一辆车拦下来。“停车!”我一个箭步冲上去。“嘎”一辆宝马伴随着刺耳的刹车声停在了我的面前。车窗摇下来后，伴随着劲爆的摇滚乐与刺鼻的香水味，冲出了一个不耐烦的女声：“干什么，当兵的就能随便拦车啊 ”我强忍着不快：“同志，我们的车坏了，车上有一个急病号，能不能”我的话还没说完，就被她的惊呼声打断了：“天哪，一个穷当兵的居然想坐我的车，还有病，会不会传染啊!”我分

47、明看到所有兄弟的脸全白了。那女人摇上玻璃，正准备离开，猛听“哗”的一声，一块玻璃被击碎了。里面的女声由傲慢变成了惊慌：“你们干什么!快，司机快开车!”缺了一扇挡风玻璃的宝马急驰而去。我看了看身后的兄弟，大家的眼神里，愤怒中掺杂着些许的凄凉。什么时候，我们的百姓变成了这个样子 如此的百姓，哪里还值得我们穿上这身迷彩去守护“吱”伴随着特别漫长的刹车声，一辆装满蔬菜的大货车在我们身旁停了下来，车上下来了两个粗壮的少数民族大汉，他俩看了看我们：“解放军同志，咋了 ”我瞥了一眼装得满满的车，不抱希望地将事情告诉了他们，谁知他们二话没说，就将车上的一堆蔬菜倾倒在了路旁，给发烧的战友腾出了空间医院里，我要将

48、他们损失的菜钱给他们，他们却只丢下了一句话：“难道解放军兄弟的命就只值那一点菜 ”说完就头也不回地走了。我看着他们远去的身影，默默地敬了个军礼。今天感受到的巨大反差，更让我明白了，总有一种人值得我们用生命去守护。这是一篇小小说。小说通过两辆车的车主对待子弟兵态度的巨大反差向我们提出了一个深刻而尖锐的问题：我们的子弟兵以健康和生命守护着我们的国土，呵护着我们的国民，可我们又该如何对待他们 究竟如何才能消弭人与人之间的巨大差距 如何在商品经济的时代不让每个人都染上“商品”的气息 文章选材精当，语言精炼，人物形象鲜明而传神。2013高考作文素材：命题作文“生活中的弃与取”导写阅读下面的文字，按要求作

49、文。东坡先生有言：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”可见，一个人在生活中为了有所“取”，就必然会有所“弃”。请以“生活中的弃与取”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；标题自拟；除诗歌外，文体不限。孟子曾说过这样一句话：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”孟子面对的是生命与正义的抉择，如果用这样的问题来拷问十七八岁的中学生，未免过于沉重了些，但拿东坡先生的“肉”与“竹”这道“选择题”来考一考今天的中学生，我以为倒是恰到好处。东坡诗中的“肉”和“竹”分别喻指“物质生活”与“精神生活”，在“二者不可得兼”的情况下，诗人毅然弃“肉”

50、而取“竹”他为的是能过上一种高雅脱俗的精神生活这是苏轼高出一般俗人的地方，也是他能坦然而淡然地面对生活中的风刀霜剑挫折坎坷，最终成为文学史上一座常人难以企及的丰碑的根本原因。人之所以为人，就在于在物质追求之外，还会有一种精神层面上的追求。而且在很多情况下，对精神生活的追求会胜于对物质生活的追求。伊斯兰教创始人默罕默德就曾经对他的弟子说过：“如果你有两片面包，记住拿其中一片去换一朵水仙花。”这与东坡先生的弃“肉”取“竹”说有着异曲同工之妙。古今中外，多少有成就者他们在物质生活极其匮乏的情况下，依然坚持自己的理想和操守，不放弃自己的精神追求。陶渊明生活艰辛，他追求的恰是淡泊宁静、远离世俗的精神生活

51、，最终获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的幽雅境界；李白也是为了自己的精神追求而放弃了名利，他辞职归隐，畅怀山水，最终登上唐诗的巅峰；钱学森在新中国诞生之初，舍弃美国优裕的生活毅然回国，最终成为人人景仰的航天之父在物质财富已经大大丰富的今天，我们中学生都应该想一想我们该有怎样的精神追求。生活中的“弃”与“取”，可以说这不仅是一道作文题，也应当成为我们每个人生活中的一道考题，考量我们的生活态度和审美情趣。我们可以借议论文、散文直接表达自己的观点，也可以借小小说、小故事曲折地反映我们的生活态度。作为议论文，必须观点鲜明，有理有据，力求深刻；叙事类文章须借助形象来表达思想，观点可以含蓄但不能含混。生活

52、中的“弃”与“取”陶 冶从小到大，我们所接受的教育大都是如何坚持，然而更多的时候，我们还应该学会放弃。人生路上充满选择，物质社会充满诱惑面对这样的生活，只有学会舍弃，才能让生命有一个轻松的旅程。陶渊明不为五斗米而折腰，隐居田园，他是明智的。与其在官场上表面风光，而实则低头弓腰贱卖尊严，不如抛却一身的压力，享受最天然纯净的快乐。舍弃名利的日子虽然清贫些，但身心也格外的轻松与开阔。其实，这种弃与取的观念不仅仅为陶渊明身上所拥有，而且也是佛教核心思想的体现。佛教中的“放下”二字便是最好的体现。“放下”，不是说什么都不要，而是要搞清楚究竟要多少。修习佛道的人如果不能放下七情六欲，就无法修炼到博大精深的

53、境界。只有放下自我，才能体悟到人生的真谛。佛语云：“放下屠刀，立地成佛。”“屠刀”即人的欲望，是应舍弃的包袱。我们无须如佛者一般放弃所有的贪、嗔、痴、慢、疑，但有选择的放弃是必要的。不仅是在宗教中，在战争中，“舍弃”有时也是一种极好的战略。发生在二战期间的敦刻尔克大撤退，就是一个典型的例子。若不是在这场大撤退中舍弃了大量武器而保留了大量的有生力量，二战的结局极有可能会重新叙写。舍弃有时也是爱国志士表达爱国情怀的最佳方式。中国航天事业的奠基人钱学森不惜舍弃在美国的优厚待遇，毅然回到祖国，为中国的科学事业做出了巨大贡献。前谷歌全球副总裁李开复早年就读于法学院，而后来却发现自己并不喜欢法学，便舍弃法

54、学转而学习高中时就很喜欢但基础不是很厚重、前途并不明朗的计算机专业。他如今的成功皆源于当初果断的舍弃。生活需要舍弃，舍弃了那些物质的累赘才能够给心灵插上翱翔的翅膀，让你看到海阔天空的景象。人生如饮一杯清茶，当你放下对甜腻的追求，才能品出它的甘冽馥郁。得之，我幸；不得，我命。人生需要从容面对生活的得失取舍。生命本应如“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”中所说的，舍弃虚无，淡视身外之物，追求生命的本质和真谛。舍弃名利，感悟淡泊的人生佳境；舍弃虚伪，展示自然所赋予的本色的自己。舍弃得越早，就能越早减轻人生的包袱，轻松地获取美妙的人生旅程。点评文章语言冲淡，娓娓道来，在一种舒缓纡徐的节奏

55、中将取舍得失的人生道理阐释论述得很到位。在对“弃与取”的分析论证中，没有局限于一个层面，文中援引的陶渊明弃官归田、钱学森离美回国是一种精神与物质上的取舍，他们都是为了自己的高远的精神追求而放弃了优裕的物质生活；而佛家的“放下”、二次大战中的敦刻尔克大撤退和李开复的弃“法”转“工”则是为了达成更完美的“取”而放弃已经拥有的东西即体现出了一种以退为进或以“弃”为“取”的生活哲学和人生智慧。在论说“弃”与“取”的关系时，文章并非平均用力，而是将重点放在“弃”字上，因为这更符合人们的生活习惯，更具针对性因为生活中，人们往往会对“取”多一份执著，而对“弃”多些许不舍的。晨之趣世界上最好的事情是看白天是怎

56、样诞生的！太阳的第一道光线刚一闪现在天空，黑夜的阴影便悄悄地往山谷和石缝中躲藏，藏在茂密的树叶里，藏在满是露水的花边一样的野草里，而山峰则爱抚地微笑着，好像在对柔弱的黑夜的暗影说：“别怕，这是太阳！”海浪高高地昂起漂亮的白头，向太阳礼拜，就像宫廷的美女向国王朝拜一样，一边朝拜，一边歌唱：“向您致敬，世界的君主！”仁慈的太阳笑着：这些海浪快活地转了一整夜，现在它们头发蓬乱，绿色的衣裳揉皱了，丝绒的拖地长裙在脚下绊来绊去。“你们好！”太阳一边从海上升起一边说，“美人们，你们好！不过够了，安静点儿吧！如果你们不停地跳得那么高，孩子们就不能游泳了！应该让世人都感到很好，对吧？”绿色的蜥蜴从石缝中爬出来

57、，眨着惺忪的睡眼互相说道：“今天要热啊！”在炎热的天气里，苍蝇懒得飞，蜥蜴容易捉到它们吃，而吃肥大的苍蝇该多么惬意呀！蜥蜴是不要命的馋鬼。沾满沉甸甸露珠的花朵摇摇摆摆，好像在引逗人似的说：“先生，请描写一下我们早晨载着露珠的美貌吧！请用语言给花儿们画一幅小小的肖像吧！试试看，这很容易，因为我们非常普通”这些狡猾的小家伙！它们明明知道人不能用语言描绘出它们那招人喜欢的美貌来它们在笑呢！我恭敬地摘下帽子，对它们说：“你们太可爱了！谢谢你们给我的光荣，不过我今天没有时间。以后，也许”它们骄傲地笑了，把脸朝向太阳，太阳的光辉在露珠上闪烁着，花瓣和叶子像钻石似的闪着光芒。金色的蜜蜂和胡蜂在花儿上边盘旋，

58、它们一边盘旋，一边贪婪地采集着馥郁的花粉，而在温暖的空气中则充满着它们浑厚的歌声：赞美太阳使生活变得快乐！赞美劳动使大地变得美丽！红胸脯的知更鸟醒了，它用纤细的两腿站着，摇摇摆摆，也在唱自己轻柔而快乐的歌鸟儿比人更懂得生活在世上是多么幸福！知更鸟总是首先出来迎接朝阳；在遥远而寒冷的俄罗斯，知更鸟被叫做“朝霞鸟”，因为这种鸟胸脯上的羽毛是朝霞色的。在灌木丛中，活泼的黄雀跳跃着，它们的颜色灰黄相间，像街上的孩子也那么淘气，那么不停地喊叫着。追捕昆虫的燕子和雨燕一掠而过，如黑色的箭支，发出愉快和幸福的声音长一对轻快的翅膀多么好啊！笠松的枝叶摇晃着，它们宛如一些大酒杯，注满了阳光，就像注满了金色的醇酒

59、一样。以劳动为生的人们醒了，他们终生美化世界，为世界创造财富，但从生到死一直受穷受苦。是什么原因呢？这个问题，你长大了以后就会明白，当然，如果你想明白的话；而现在呢，你要学会热爱太阳，热爱一切快乐和力量的源泉，要快活，要善良，就像对万物一视同仁的善良的太阳一样。人们醒了，他们向田野走去，向自己的劳动场所走去。太阳看着他们，微笑着：它最了解人们在大地上做了多少好事，它曾看到过从前的大地是一片荒凉，而如今则满是人们人们祖祖辈辈创造的伟大劳动成果，除了那些严肃的、孩子们现在还不理解的事物外，他们还创造了各种玩具和世上一切令人高兴的东西，如电影院。田埂上的玫瑰正在泛红，各处的花儿都在微笑，其中有许多正

60、在凋谢，但它们仍然望着蓝天，望着金色的太阳，它们丝绒似的花瓣簌簌作响，散发出一种甜蜜的馨香，而在蔚蓝色的温暖的洋溢着芬芳的空气里，则轻轻地荡漾着柔情的歌声：美终究是美，即使是在它凋谢的时候；我们的爱始终是爱，即使是在我们要死的时候白天降临了！.匆匆的流年都是不舍的青春七堇年：坐了几十个小时的车，去很远的地方，看一场春天。累的时候会怀疑，你走这么远，就是为了这么一棵树、一片田野，或者一汪湖泊吗？但回过头来想，正是因为不远千里，迢迢赶来，你才得以和春天走得这么近。张小娴：日升月落，时光似水，流年暗换，我们身边已经换了或者将会转换多少人？谁可以一直陪你看花开花谢、月圆月缺？这是个充满遗憾的娑婆世界，