电大《教学设计》形成性考核

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 题目1 下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较严重的影响。 A. 教学理论 B. 一般系统理论 C. 学习理论 D. 传播理论 反馈 你的回答正确 正确答案是：一般系统理论 , 传播理论 , 学习理论 , 教学理论 题目2 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 教学设计的基本特征有：指导性、整体性、 和创造性。 答案： 反馈 正确答案是：操作性

2、题目4 加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目5 为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统叫做 。 答案： 反馈 正确答案是：教学系统 题目6 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目7 教学设计过程模型的设计者是 。 答案： 反馈 正确答案是：巴纳赛 题目8 教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目9 史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括 A. 有教学组织策略、教学内容传递策略和教

3、学资源管理策略三类。 B. 体现了行为主义和认知主义的结合。 C. 将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。 D. 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。 反馈 你的回答不正确 正确答案是： 将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。, 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。, 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。, 体现了行为主义和认知主义的结合。 题目10 教学设计，也称教学系统设计，是一种教师为达成一定的 所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法。” 答案： 反馈 正

4、确答案是：教学目标 题目11 从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目12 教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目13 传播理论是运用 的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等作出相应的解释与说明。 答案： 反馈 正确答案是：现代传播学 题目14 在教学设计发展的第四个阶段，起指导作用的学习理论最重要的是 。 答案： 反馈 正确答案是：建构主义 题目15 一般系统理论的核心理念是强调

5、系统的完整性。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目16 教学设计模式的功能有哪些？ A. 为教学实践活动提供指导。 B. 为教学设计的实践提供直接的指导。 C. 为教学管理决策提供指南和依据。 D. 为教学设计的理论研究提供资料和素材。 反馈 你的回答正确 正确答案是：为教学设计的实践提供直接的指导。, 为教学设计的理论研究提供资料和素材。, 为教学实践活动提供指导。, 为教学管理决策提供指南和依据。 题目17 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目18 是以课程

6、内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。 答案： 反馈 正确答案是：教学 题目19 是经过长期的教学设计时间活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式。 答案： 反馈 正确答案是：教学设计的模型 题目20 学校教学系统中最基本的构成要素包括 A. 学生 B. 教学媒体 C. 教师 D. 教材 反馈 你的回答不正确 正确答案是：教师, 学生, 教材, 教学媒体 题目21 教学设计包括课程教学设计、 教学设计和课堂教学设计三个层面。 答案： 反馈 正确答案是：单元 题目22 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目23 梅里尔的

7、教学设计模式被称为“ ”。 答案： 反馈 正确答案是：部分呈现理论 题目24 教学设计的一般任务有哪些？ A. 确定教学目标 B. 研究和分析教学内容 C. 研究学生的特点与需要 D. 教学过程相关措施的研究与分析 反馈 你的回答正确 正确答案是：确定教学目标, 研究和分析教学内容, 研究学生的特点与需要, 教学过程相关措施的研究与分析 题目25 西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目1 巴班斯基的教学方法分类的主要特点是 A. 运用整体理念，实现多种教学方法的优化组合 B. 实现了“教”与“学”的

8、兼顾 C. 相对完整，全面考虑了教学活动的各个基本构成要素 D. 反映了学生认识活动的特点 反馈 你的回答不正确 正确答案是：相对完整，全面考虑了教学活动的各个基本构成要素, 运用整体理念，实现多种教学方法的优化组合 题目2 概括来说，教学环境包括物质环境和 两大方面。 答案： 反馈 正确答案是：心理环境 题目3 要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目4 就是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。 答案： 反馈 正确答案是：主题活动 题目5 下列哪些是对教学过程本质的描述 A. 教学过程是

9、教养与教育的统一 B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一 C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程 D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程 反馈 你的回答不正确 正确答案是：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程, 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一, 教学过程是教养与教育的统一 题目6 无论选择或采用哪种教学方法，在实际运用中都必须贯彻启发式教学思想。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目7 教学过程最优化理论中的“最优”是一个理想的概念。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目8 是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上

10、，通过应用知识的实践活动，拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。 答案： 反馈 正确答案是：运用 题目9 “教”和“学”的矛盾是贯穿于整个教学过程的矛盾，其中矛盾的主要方面是“ ”。 答案： 反馈 正确答案是：学 题目10 教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的三个基本要素是：教师、学生和 。 答案： 反馈 正确答案是：教学内容 题目11 课外活动的主要原则有 A. 知识性、趣味性和实践性兼顾 B. 以学生的年龄特征和个性化发展需求为基础 C. 适合所有孩子参与 D. 以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的 反馈 你的回答正确 正确答案是：以学生的年龄特征和个性

11、化发展需求为基础, 以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特点和合作能力为主要目的, 知识性、趣味性和实践性兼顾 题目12 创设教学情境的方式有 A. 生活化情境 B. 活动化情境 C. 问题化情境 D. 故事化情境 反馈 你的回答正确 正确答案是：故事化情境, 活动化情境, 生活化情境, 问题化情境 题目13 教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目14 凸现了课程内容、学校教育教学活动与现实社会之间的沟通。 答案： 反馈 正确答案是：情境教学 题目15 在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有

12、 A. 善于设问解疑 B. 科学组织教学内容 C. 善于创设有利于学生探究发现的教学情境 D. 语言清晰、精炼、准确、生动 反馈 你的回答不正确 正确答案是：科学组织教学内容, 语言清晰、精炼、准确、生动, 善于设问解疑 题目16 课外小组活动是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目17 创设故事化情境适合低年级教学。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目18 班级教学应遵循 原则和变换性原则。 答案： 反馈 正确答案是：适合性 题目19 未回答 满分4.00 标记题目 题干 教学过程设计的最优化目的是 。 答案：

13、 反馈 正确答案是：有效地提高教学效率和教学质量 题目20 在当今我国小学教学实践中， 是现代学校最为典型、使用最普遍的班级课堂教学的组织形式。 答案： 反馈 正确答案是：全班上课 题目21 根据人接受信息的感官不同，可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和 等。 答案： 反馈 正确答案是：交互媒体 题目22 班内小组教学小组的划分或组建应以能力水平为依据。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目23 知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目24 师生关系是对教学活动影响最直接、最具体的人际环境。 选择一项： 对

14、错 反馈 正确的答案是“对”。 题目25 功能是教学过程最主要、最原始的功能。 答案： 反馈 正确答案是：教学题目1教学设计的基本特征有：指导性、整体性、 和创造性。答案：反馈正确答案是：操作性题目2教学设计过程模型的设计者是 。答案：反馈正确答案是：巴纳赛题目3教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目4史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括A. 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。B. 体现了行为主义和认知主义的结合。C. 将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D. 有教学组织策略、教学内容传

15、递策略和教学资源管理策略三类。反馈你的回答正确正确答案是：将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。, 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。, 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。, 体现了行为主义和认知主义的结合。题目5西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目6是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。答案：反馈正确答案是：教学题目7迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。选择一

16、项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目8梅里尔的教学设计模式被称为“ ”。答案：反馈正确答案是：部分呈现理论题目9 学校教学系统中最基本的构成要素包括A. 教学媒体 B. 教师 C. 学生 D. 教材 反馈你的回答不正确正确答案是：教师, 学生, 教材, 教学媒体题目10在教学设计发展的第四个阶段，起指导作用的学习理论最重要的是 。答案：反馈正确答案是：建构主义题目11 加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目12教学设计包括课程教学设计、 教学设计和课堂教学设计三个层面。答案：反馈正确答案是：单元题目13 是经过长期的教学设计时

17、间活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式。答案：反馈正确答案是：教学设计的模型题目14 教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目15为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统叫做 。答案：反馈正确答案是：教学系统题目16在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目17一般系统理论的核心理念是强调系统的完整性。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目18教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。选择一项：对 错 反

18、馈正确的答案是“对”。题目19教学设计的一般任务有哪些？A. 确定教学目标 B. 研究学生的特点与需要 C. 教学过程相关措施的研究与分析 D. 研究和分析教学内容 反馈你的回答正确正确答案是：确定教学目标, 研究和分析教学内容, 研究学生的特点与需要, 教学过程相关措施的研究与分析题目20传播理论是运用 的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等作出相应的解释与说明。答案：反馈正确答案是：现代传播学题目21教学设计模式的功能有哪些？A. 为教学实践活动提供指导。B. 为教学管理决策提供指南和依据。C. 为教学设计的实践提供直接的指导。 D. 为教学

19、设计的理论研究提供资料和素材。反馈你的回答正确正确答案是：为教学设计的实践提供直接的指导。, 为教学设计的理论研究提供资料和素材。, 为教学实践活动提供指导。, 为教学管理决策提供指南和依据。题目22教学设计，也称教学系统设计，是一种教师为达成一定的 所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法。”答案：反馈正确答案是：教学目标题目23下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较严重的影响。A. 传播理论 B. 学习理论 C. 教学理论 D. 一般系统理论 反馈你的回答正确正确答案是：一般系统理论 , 传播理论 , 学习理论 , 教学理论题目24窗体顶端题目1 教学设计的基

20、本特征有：指导性、整体性、 和创造性。答案：反馈正确答案是：操作性题目2未回答满分4.00教学设计过程模型的设计者是 。答案：反馈正确答案是：巴纳赛题目3 教学设计的主要目的就是为了更好的实现教学目标。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目4史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括A. 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。B. 体现了行为主义和认知主义的结合。C. 将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D. 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。反馈你的回答正确正确答案是：将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节

21、。, 将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。, 有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。, 体现了行为主义和认知主义的结合。题目5 西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目6是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。答案：反馈正确答案是：教学题目7迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目8梅里尔的教学设计模式被称为“ ”。答案：反馈正确答案是：部分呈现

22、理论题目9 学校教学系统中最基本的构成要素包括A. 教学媒体 B. 教师 C. 学生 D. 教材 反馈你的回答不正确正确答案是：教师, 学生, 教材, 教学媒体题目10在教学设计发展的第四个阶段，起指导作用的学习理论最重要的是 。答案：反馈正确答案是：建构主义题目11 加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目12教学设计包括课程教学设计、 教学设计和课堂教学设计三个层面。答案：反馈正确答案是：单元题目13 是经过长期的教学设计时间活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式。答案：反馈正确答案是：教学设计的模型题目14 教学设计模

23、式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目15为了实现教学目标所组成的一个教学活动的运行系统叫做 。答案：反馈正确答案是：教学系统题目16在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目17一般系统理论的核心理念是强调系统的完整性。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目18教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目19教学设计的一般任务有哪些？A. 确定教学目标 B. 研究学生的特点与需要 C

24、. 教学过程相关措施的研究与分析 D. 研究和分析教学内容 反馈你的回答正确正确答案是：确定教学目标, 研究和分析教学内容, 研究学生的特点与需要, 教学过程相关措施的研究与分析题目20传播理论是运用 的理念、技术与方法等，对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等作出相应的解释与说明。答案：反馈正确答案是：现代传播学题目21教学设计模式的功能有哪些？A. 为教学实践活动提供指导。B. 为教学管理决策提供指南和依据。C. 为教学设计的实践提供直接的指导。 D. 为教学设计的理论研究提供资料和素材。反馈你的回答正确正确答案是：为教学设计的实践提供直接的指导。, 为教学设计的

25、理论研究提供资料和素材。, 为教学实践活动提供指导。, 为教学管理决策提供指南和依据。题目22教学设计，也称教学系统设计，是一种教师为达成一定的 所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法。”答案：反馈正确答案是：教学目标题目23下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较严重的影响。A. 传播理论 B. 学习理论 C. 教学理论 D. 一般系统理论 反馈你的回答正确正确答案是：一般系统理论 , 传播理论 , 学习理论 , 教学理论题目24教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目25从学习理论的发展史来看，行为主义学习理

26、论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。窗体底端教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目25从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。窗体底端 教学设计教学考一体化网考形考作业试题及答案题目1 教育部于 颁布了九年义务教育各门学科的新的课程标准实验稿。答案：反馈正确答案是：2001年7月题目2行为目标的表述一般包含 、行为动词、行为条件和表现程度四个要素。答案：反馈正确答案是：行为主体题目3情感领

27、域的教学目标，按照价值内化的成为可以分为五个具体类别：接受、 、价值评价、组织、有价值或价值复合体形成的性格化。答案：反馈正确答案是：反应题目4美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为 、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。答案：反馈正确答案是：认知领域题目5外部参照分析法是将社会目前和未来发展的需要作为准则和价值尺度来揭示教学中存在的问题。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目6 教学目标是指某门课程在教学上总体所要达到的结果，即一门课程的教学活动所要达到的结果。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目7普遍性目标取向适合作为高层次的教学目标来使用，特别

28、是作为终极性目标来使用。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目8 教学内容的组织需要处理好的几对关系有A. 纵向组织与横向组织的关系 B. 直线式与螺旋式的关系 C. 传统教育方式与现代教育方式的关系 D. 逻辑顺序与心理顺序的关系 反馈你的回答不正确正确答案是：纵向组织与横向组织的关系, 逻辑顺序与心理顺序的关系, 直线式与螺旋式的关系题目9表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异，有利于激发学生的求异思维，激发学生的独创性，实行教育价值的多元性。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目10人类学习动机的来源主要好奇心、 、自我效能感和意志努力。答案：反馈正确

29、答案是：成就感题目11 关于教学目标的导向功能叙述正确的是A. 能够提高教学活动的效率 B. 它能为教学评价提供标准 C. 有助于教学活动集中于有意义的方向 D. 有助于激发学生的学习动力 反馈你的回答不正确正确答案是：有助于教学活动集中于有意义的方向, 能够提高教学活动的效率题目12教学内容选择的经验去向主张，教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据。这种取向的最重要的代表是美国实用主义教育家 。答案：反馈正确答案是：杜威题目13培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目14学校教学内容选

30、择的一个总体化趋势是日益贴近社会生活。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目15 行为目标开始流行始于19世纪初，主要受唯科学主义思潮和行为主义心理学的影响。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目16瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 阶段。答案：反馈正确答案是：形式运算题目17在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。题目18形成性目标的根本特征是 。答案：反馈正确答案是：过程性题目19下面关于学习动机叙述正确的是A. 学习动机是推动学习者进

31、行学习活动的内在动力。 B. 学习动机越强越好。 C. 学习动机与学习活动之间的关系是双向的。 D. 学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。 反馈你的回答正确正确答案是：学习动机是推动学习者进行学习活动的内在动力。, 学习动机决定着学习活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。, 学习动机与学习活动之间的关系是双向的。题目20认知发展指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年纪和经验增长而发生变化的过程。它涉及人在知觉、 、思维、语言等多种功能中的发展变化。答案：反馈正确答案是：记忆题目21 “实际是什么”与“应该是什么”之间的差距叫做 。答案：反馈正确答案是：学习需要题目

32、22下列关于表现性目标主要优点叙述正确的是A. 有利于激发学生的求异思维 B. 便于实行教育价值的多元性 C. 能够使教学目标适合于学生的个性差异 D. 有助于激发学生的独创性 反馈你的回答正确正确答案是：能够使教学目标适合于学生的个性差异, 有利于激发学生的求异思维, 有助于激发学生的独创性, 便于实行教育价值的多元性题目23 好奇心是激发学习动机的主要来源。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“错”。题目24下列哪些是制约学习方式的因素A. 学习环境条件 B. 教育目标与课程内容 C. 学生的特点 D. 教师的条件 反馈你的回答正确正确答案是：教育目标与课程内容, 学生的特点, 教师的条件,

33、 学习环境条件题目25在学习方式上，当前我国新课程改革的一个重要趋势就是提倡研究性学习。选择一项：对 错 反馈正确的答案是“对”。窗体底端一 单选题1. 普遍性目标的有2个基本特点，分别是( )。（5.00分）A. 直观性和普遍性B. 原则性和直观性C. 明确性和实用性D. 普遍性和模糊性2按照心理学家斯腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中元成分的作用是（ ）。（5.00分）A. 制定计划、选择策略及监控具体的过程B. 信息的获得、提取和转换C. 执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应D. 选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新信息与记忆

34、库中储存的知识相联系 3.一般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标，则不适合于采取这种取向。（5.00分）A. 高层次B. 中间层次C. 具体层次D. 低层次4. 从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项，并填写在（ ）中。A. 通过调查研究，分析教学中是否存在要解决的问题B. 分析所存在的问题的性质，以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C. 分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D. 分析现有的资源及制约条件，以论证解决该问题的可能性5.从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（ ）A. 布里格斯的教学设计模式B. 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C. 加涅和布里格斯的教学设计模式D. 迪克和凯瑞的教学设计模式1. ( )指教育评价的第三个时期。即20世纪5070年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。（5.00分）A. “目标中心时期”B. “结果认同时期”C. “标准研制时期”D. “心理测验时期” 2. 任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激反应”的条件反射中形成的。这是（ ）的观点。（5.00分）A. 行为主义学习理论B. 建构主