文化温州与中考复习

1、PAGE PAGE 5文化温州和中考语文复习教学目标： 1：简单了解温州民俗和永嘉诗韵。 2：在感受温州文化过程中，加强语文能力的培养。 3：通过本通过本节的学习，让学生感悟温州深厚的文学底蕴。教学重点：基本了解温州的民俗文化和永嘉诗韵。教学过程：导入：（课前连续播放温州是个好地方的音乐，营造课堂气氛。）市教育局日前公布了2009年初中地方课程中考范围。语文科中考的是文化温州的瓯越民俗和永嘉诗韵。今年比去年新增的章节是“物用习俗”一节。所有考试涉及到的章节，老师都已经把资料发给大家了。整个考试分值不超过试卷总分的5%。带着中考的这一要求，让我们一起走进今天的学习。（幻灯片：市教育局日前公布了2

2、009年初中地方课程中考范围。语文科当中地方课程考试范围：温州地方课程文化温州第二章“瓯越文化”的第二节“永嘉诗韵”和第四章“瓯越民俗”。考试分值不超过试卷总分的5%。 ）大家有没有发现，这两年像“百晓讲新闻”“闲事婆和事佬”这一类的温州方言节目异军突起？可见我们社会也很重视温州的本土文化。既然同学们或多或少看过这类节目，那么下面这首民谣大家应该很熟悉了。(幻灯片：温州是个好地方四季八节有名堂，拜年送礼纸蓬包拦街福斗台眼看花爻，清明踏青塌饼儿重五龙船斗南塘，七月七喜鹊咄巧食中秋赏月走麻行，登高做节恁闹热你讲看爽看不爽，你讲看爽看不爽)我们也用温州话来念念。(老师和学生，一起试念温州话。)从本段

3、文字中，你可以猜出几个温州的传统民俗、节日？（幻灯片：春节，拦街福，清明，端午，七夕，中秋，重阳）其实这么多节日中，有一个民俗是温州独有的，不知道同学们看出来没有？（拦街福。）说起拦街福，不知道同学们有没有去参观前不久在温州科技馆那里举行的拦街福？我们今天也来游游拦街福。开始我们的旅途之前，有谁能告诉大家，你所了解的拦街福。（“拦街福”顾名思义是在拦街祈福活动，在温州城内每年农历二月初一从康乐坊开始，至三月十五日五马街止，主要街道依次举行祈福活动。在过去拦街福的主要目的是“迎神祈福”，但到了今天，它已经发生了很大的变化，主要是有头脑的温州人借机大搞商业活动，所以我们现在所看到的拦街福活动是集祭

4、祀、娱乐、贸易为一体的大型民俗活动。）（图片展示：众多温州市民参加“拦街福”活动温州市民参观雕刻精美的板凳龙。温州市民参观传统绸塑作品）师：是啊，拦街福作为温州的传统节日特别能够体现温州古老的文化、艺术、民风。其实，对于我们来说，最热闹的恐怕还是什么节日呢？春节啊。是的，那么据你了解，春节前后都有哪些习俗呢？（请学生自由谈谈，老师可作适当追问和补充）（大致包括：1，掸新；2，办年货；3，备新衣；4，开门炮；5，过新春；6，闹新春）1：掸新（出示图片）2：办年货 办的年货主要有哪些呢？ 在现代比较丰富了，在过去主要是晒腊鸡、腊肉，捣年糕，炊松糕等，主要是温州的一些特色食物。 3：备新衣4：开门炮

5、5：过新春春节怎么过？（习俗，例如“初一拜庙门，初二拜丈人，初三初四拜友人”等）6：闹新春闹新春有些什么活动？（例如新年鼓、舞龙、跑马灯等等，再如在泽雅周岙的花灯）（1）温州竹枝词：“江城烟柳趋新晴，结伴嬉春著（脱我战时袍，著我旧时裳）屐（脚着谢公屐，身登青云梯）行。何用游山双不惜，棕鞋也似笋鞋轻。”从这首竹枝词中，你读出了什么信息？（生动反映了当时温州百姓穿着棕鞋游山踏青的情景。）（2）总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?(2006年中考题目)（1）（2008年中考真题）：春节

6、是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧! 【过新春】正月初一早餐，温州人喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“ (1) ”之意；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为。“粽”和“宗”音近，取“ (2) ”之意。(2分)【写春联】鼠年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。(2分)子夜鼠欢爆竹乐门庭燕舞笑声 【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，温州人过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选

7、择发短信表示新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节但是，打“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。(3分)我的看法： 。（【过新春】团圆，怀念祖宗(敬重祖宗)，【写春联】喧，【话春节】保留传统过年习俗，是为了表达人们的良好祝愿和美好情感，同时也是为了继承民间悠久的文化传统。）其实有一个温州籍作家对温州的民俗节日都有细致的回忆作品，那就是琦君。说起她，大家都知道她是哪里人？是的现在的巨溪，在琦君生活的年代,巨溪是隶属永嘉县的，所以琦君自己的作品中都称自己是永嘉人。说起永嘉，我们会想到温州历史上非常著名的诗歌

8、流派,那就是“永嘉四灵”就生长在这块土地上。四灵是哪四位呢？（徐照（字灵晖）、徐玑（号灵渊）、赵师秀（字灵秀）、翁卷（字灵舒）永嘉四灵指当时生长于浙江永嘉（今浙江温州）的4位诗人：徐照（字灵晖）、徐玑（号灵渊）、赵师秀（字灵秀）、翁卷（字灵舒）。因其字或号中又都带有“灵”字，故称永嘉四灵。 永嘉四灵,独抒性灵,简约轻逸的诗歌是中考所青睐的,诗歌的考察方式主要是:”描绘赏析”(板书)(1)赏析:新凉(徐玑)水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低.黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。请你描绘徐玑新凉一诗所展现的画面。 (追问的问题:时间是什么时候?”稻叶齐”)师：“永嘉四灵”为温州诗歌史，涂上了浓墨重彩的一笔

9、，但是在温州诗歌史上的第一把交椅，还是谁的呢？正是谢灵运。（1）；谢灵运被称为中国“山水诗鼻祖”的是（朝代）诗人，世称“”。（2）：说说跟谢灵运有关的地名。（康乐坊、谢池巷，池上楼，谢公亭，谢公岭）（3）：小明在游览的过程中抄下了两副对联，却忘了是从哪处抄来的，请你帮他从他所走过的墨池坊、池上楼、江心寺、澄鲜阁、浩然楼等五处景点中回忆起来。（4分） 池塘生春草，园柳变鸣禽。 抄自 云日相辉映，空水共澄鲜。 抄自 师；是啊,除了永嘉四灵,谢灵运之外,温州历史上还不乏各类名人啊.同学们能举出一些例子来吗?(生讲,老师可适当补充)孙诒让：清代语言学家，第一个破译甲骨文的学者。张璁：明朝嘉靖年间任朝廷

10、首辅，世称张阁老。夏承焘：词学家，被誉为一代词宗，蜚声海内外。有唐宋词人年谱、夏承焘词集等专著。叶适：南宋哲学家、文学家（1150-1223），字正则，号水心，出生于瑞安。水心文集等传世。刘基：字伯温，温州文成县南田（旧属青田县）人，以辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝而驰名天下。（1）现在请你仿照老师给出的示例，介绍其中的一位。朱自清观赏梅雨潭抒写醉人绿意 温州积淀了千年的文化，的确有很多值得赞颂的地方。我们也希望由中考的重视，引起同学们对自己的传统文化的回顾和重视。下课后,老师会发下一张关于地方课程的练习,同学们可以试着做做.最后老师送你一段话:朋友啊在高楼林立，车水马龙间你的脚步是否太匆匆？你

11、可看见雁荡的山奇秀间还有一股灵气你可看见楠溪的水清澈中还有一丝缠绵你可听见千百年来多少诗人在吟唱多少志士在呐喊朋友啊放慢你的脚步看一看，这喧嚣背后美丽的温州板书设计：文化温州和语文中考概括探究类仿写补写类讨论看法类献计献策类描绘赏析类舍得之间文化温州与中考语文的教学反思温州的文化悠远绵长，想要将这么多的东西融成一堂课，并且以直击中考为目标，基本上是不可能的任务。可是，箭在弦上不得不发，当陈老师将任务交到我手上时，也不得不硬着头皮去做。可以说，整个过程就是一个取舍的过程。那么多民俗、诗歌，样样精彩，可是又不能面面俱到，只好尽量做到“窥一斑而见全豹”。首先是一个“舍”字，教学设计的初期，民俗占了大部分的比例，留给“永嘉诗韵”的时间就少得秒年 ，这样一堂课，虽然热热闹闹却有欠深度。所以必须舍弃大部分的民俗内容，特别是关于拦街福的内容，将时间留给温州的诗词、文化，而这一块特别能够体现文化味。第二就是一个“取”字，中考语文中的地方课程考的不是简单的记忆，它主要是结合语文知识和语文能力。所以，为了体现语文味，体现地方特色。在设计中加了以下两个元素：一是从例题示范中归