让立意因创新而精彩

1、让立意因创新而精彩学习目标：提高写作能力，掌握一定的立意创新的方法（学习重点） 学以致用，并培养爱好写作的兴趣（学习难点）学习过程：导语：大千世界，精彩纷呈用手中那支灵动的笔记录美好，收藏感悟，让写作成为一件快乐的事，让中考的作文成为自己人生路上的一抹彩霞，不失为一件幸福的事那么，如何精彩自己的写作？新颖别致、与众不同的立意创新就是首要而重要的一步这便是今天要探讨的：笔若动，意为先意若动，新为先怎样使自己的文章立意别具匠心呢？一高屋建瓴1.回忆七年级上册散步的突出特色借一家三代“散步”这一平常小事，讲超出事情本身的道理：孝的传递，美德的传承；及中年人的责任一个家庭这样，一个国家、一个民族何尝不

2、如此！这种手法就叫“小题大做”、“以小见大”学过的作品中还有那些采用了这种手法？蝉、贝壳、走一步，再走一步等这种手法运用好，就能使自己的文章立意新颖、不落俗套就能做到高屋建瓴这便是一滴水中映世界，一粒沙里藏风云2.那如何做到这点呢？ 立意要高远透过现象看本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前展开让一滴水折射出太阳的光辉 大处着眼，立意高远 小处着手，一叶知秋应注意：题材与背景的内在联系要自然；切忌片面追求“大”，而忽视了主题的“真”，要大而得当3.学以致用以中的爱或中的幸福为话题，用“以小见大”的方法如何立意？二、逆向思维1.讨论下面诗句运用的是一种什么思维方法？“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜

3、春朝”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与大多数写秋和离别的诗文对比一下，一个悲观，一个乐观，令人耳目一新，这就是逆向思维也叫求异思维同一个话题，避开一般的构思和立意方式，巧妙的换一个角度，就能写出与众不同的“新鲜感”这便是换一个角度寻美景，换一种眼光看世界2.看下面这篇文章，在七年级上册的练习册上出现过，毕淑敏的孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望

4、他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得当我们懂得的时候已不再年轻世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花

5、也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴初读，以为作者反对人们褒扬的“苦孩求学”的故事，读完后才明白，作者的意图是由此引出“要及时行孝”的立意“反其道而行之”，反出了新意可见立意角度的确立对写文章的重要性3.那如何做到这种逆向思维呢？独具慧眼，独辟蹊径反弹琵琶，立意新颖应注意：1有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，违背客观规律的“反弹”不可取2“求异”也须联系身边现实的情景，表现亲身体验的事物即“熟则方为文，下笔如有神”3他山之石，可以攻玉采用“求异思维”的方

6、法进行立意训练例如：酒香不怕巷子深；亡羊补牢；班门弄斧；面对乞讨者自己再想一个这样立意的话题比如以这也是美为题；以”路“为话题引导：我们可以这样想，路各种各样，人生路、致富路、成才路、上学路、家乡路先选熟悉的，使内容不空泛；再逆向思维，这些都是能走的路，那还有一种不能走的路这是最容易在文中独辟蹊径的本该熙熙攘攘的柏油路却无人问津；本该绿草如茵的草坪中如今出现了人字小路，由此作深入思考：这里本不是路，走的人多了真的成了路，但走的人多了的路就一定是正路吗？在草坪上踩出“人“字的人真该深思！三化旧为新生活中，往往有些过去的事实，可以在新的历史条件下，在新的环境中引起我们的回味，并创立新意这便是年年岁岁花相似，今春添色花更艳引导：3月是“学习雷锋月”，“向雷锋同志学习”是毛泽东主席在1963年3月5日的题词如今，50年过去了，在经济飞速发展，物质生活极大丰富的21世纪，“雷锋精神”的现实意义又在哪呢？趁热打铁以“雷锋在我身边”化旧为新，进行立意化旧为新有技巧立意高远有灵魂立意求新还需平时训练，用心、精心构思、运用记叙文也好，散文也好，在立意的基础上还要从四个方面构建才能成就一篇美文以走一步，再走一步为例：第一，有事即“言之有物，叙之有事”冒险、历险、化险一波三折，引人入胜第二，有点即“确立重点，处理详略”“化险”一节细致生动，揭示中心第