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文档简介

1、德二小卫生流动红旗评比办法卫生工作是体现学校教育教学管理水平、展示师生形象和素质的重要窗口。为营造文明、进取、和谐的校园氛围，创设整洁、高雅、宁静的校园环境，提升学校品位，提高学生“自我管理、自我服务、自我教育”的能力，经学校研究决定，特制定德二小卫生流动红旗评比办法。一、卫生管理要求及量化分值安排部署值日生每天做好两小扫，其间注意卫生情况养成随手捡拾教室和卫生区垃圾的习惯。加强对学生的公共卫生教育，教育学生不乱扔纸屑及其它废弃物，保持公共场地的卫生整洁。（一）教室内、走廊、楼梯、各楼厅卫生：1.每天及时清倒垃圾.。地面无纸屑。卫生工具摆放整齐。2.教室前后门、窗、窗槽、楼道内窗户、教室开关干

2、净卫生。3.桌椅摆放、教室内物品摆放整齐。 4.教室前走廊、楼梯、扶手、区域卫生区墙壁、教室内外踢脚墙擦干净。 5.讲台及学生桌面干净.墙面无污点。（二）教学楼外环境卫生要每天坚持打扫，保证整洁。做到卫生区内地面无纸屑、瓜皮、果壳、树叶等垃圾，树下和花坛中无纸屑、塑料袋等废弃物。楼梯梯层无藏灰和卫生死角。二、卫生检查时间：1.由卫生检查员检查和少先队抽查相结合。每天早晨早读时间检查。其余时间随时抽查。 2.卫生大扫除时，将全面检查卫生并做情况记录。三、卫生流动红旗评比安排。学校对卫生检查结果每天一公布，每周登记记录，每月一次评比卫生流动红旗。每个年级一面卫生红旗，每月在年级组中卫生成绩最高的班

3、级将获得卫生流动红旗。卫生成绩将纳入学校文明班级量化评比数据之中。 学习2015年修订新版中小学生守则有感 通过对比新旧中小学生守则可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。 结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻中小学生守则上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。 现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把中小学生守则的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。 各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上中小学生守则山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研。上课专心听讲（上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等），积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯（在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何）。 总的来说，中小学生守

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