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1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 “停课不停学”语文线上教学阶段总结(20192020年第二学期) 一、指导思想1、坚持以疫情防控为主原则。树立“生命至上、安全第一”思想。2、坚持学生自主学习原则。合理安排教学内容,不增加学生的学业负担。3、坚持以巩固复习为主原则。指导学生对以学知识进行温习、整理和延伸、查漏补缺、巩固提升。二、线上教学内容以七年级下册内容的预习为主线,加强基础知识的掌握,强化古诗词背诵默写和名著阅读,合理的加入疫情防控教育、生命教育和爱国教育。本周内结束第二单元。三、教学工作线上教学
2、以来,语文教学根据计划和进度有条不紊的开展进行,主要采取微信群交流互动和优秀视频教学资源推送的方法。课文教学、作文教学、名著古诗词教学穿插进行,达到合理分配教学时间。1、备学生根据对学生的了解和掌握,深知学生自主学习能力较差,在课前对学生进行思想教育,认真听课,对自己负责,实行课前点到、课中随时点到、任务随时上传点到,同时对优秀教学资源观看内容进行检测,为了能充分调动所有学生的课堂在线投入,每堂课轮流抽学生回答问题或展示练习,尽力做到让每个学生能完整的听完一节课,保持认真的态度,学有所获。有计划的对学生听课的情况以及作业完成的情况进行总结,对发现有问题的学生,随时与学生或者家长进行沟通交流,了
3、解学生的学习状态,适时的调整自己的教学进度和教学方法。2、备课坚持“慢”的原则,以基础知识为重点,尽量放慢教学进度,三课时结束一节课,以学生自主学习基础知识,教师设置问题师生探讨交流突破重难点,观看优秀视频资源巩固知识串线完成一节课的教学,布置少而精的作业,借助绩优学案,消化巩固知识。3、上课以学生自主学习为主,教师引导点拨,学生提问质疑,抓住每一节课的重难点,在线上与学生进行探讨交流,鼓励学生敢回答多回答,调动学生线上学习的主动性和积极性,偶尔的幽默风趣培养学生对语文学习的兴趣。4、课后认真批改作业,催促学生按时上交作业,对不按时或者不交作业的学生家长及时沟通,弄清楚部分同学不交作业的原因,
4、对症下药解决问题,并且对作业中存在的问题每节课前进行讲解纠正强调。同时在课后对要求背诵默写的内容进行视频连线考查。同时与部分同学沟通交流,了解学生对教学的需求和要求,同步进行整改。5、早读及阅读提前布置早读课朗读内容或者背诵内容并加以督促检查,要求学生阅读并做好读书笔记。四、存在问题及整改方法1、线上教学活动应避免教师“一言堂”,学生一双眼睛长时间盯着屏幕也会疲倦乃至烦躁。因为缺乏课堂氛围,有些学生难以进入学习状态。、教师必须主动转变角色,从“给予者”“要求者”转变为“指导者”“鼓励者”,改变以往不敢放手、不想放手、不会放手的状况(现在不得不放手了),调整心态、转换角色,以成长导师的角色,鼓励
5、学生“自主学习”“自我管理”,让学生在主动观察、独立思考、交流分享中获得自我成长与进步。2、教学内容应以短平快为主。无论技术多么先进,线上教学的时空限制是没办法逾越的。空中课堂要让尽可能多的学生投入参与,那么教学内容的选择、教学流程的设计必须最大限度地考虑到学生的接受程度。3、教学方法与内容不够灵活多样丰富,对学生的生命情感价值的主题教育缺乏,今后将适当的采用无限宝平台进行线上教学,总结经验,采用最有效的教学方法,结合“疫情”的点滴从不同的角度培养学生正确的人生观价值观。4、作业的监管力度可能还不够,照抄作业现象严重,不能按时上交作业,存在交作业困难户,针对这些问题多想方法,让作业变得真正有效起来。5、督促检查疏懒,由于学生线上教学的局限性,以及压力大、影响视力等问题,对学生课后的检查不够及时认真,接下来的教学中加强检查。6、多与其他几位老师交流学习,群策群力,实现资源的最大优化,努力提升线上教学的有效性。7、多关注孩子的心理变化,多关心他们的学习生活(课后可以和孩子们在微信上聊聊天)避免一些问题的出现,使得线上教学能顺利坚持到结束。8、屏幕那头的学生的学习情况没办法及时获得并进行有效地管控,特别需要做好家校联控,部分学生只有一个手机,有的手机信号还不稳定,少数学生一人在家,没有家长监管。自主性是走向成功的根本依托。相信那些学习习惯良好的学生能通过自主学习,成绩会
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