小学生禁毒教育教案五年级(4篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生禁毒教育教案五年级(4篇) 学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教导的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份， 以下是为大家整理的关于小学生禁毒教导教案五年级4篇 , 供大家参考选择。 小学生禁毒教导教案五年级4篇 小学生禁毒教导教案五年级篇1 小学五年级禁毒教导教案 毒品害人不浅，拒绝毒品，人人有责。珍爱生命 远离毒品1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学识。2、通过组织观看禁毒教导电

2、影及青少年禁毒宣传片，教导和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。借助多媒体辅佐教学。师生互动，议论、交流。一、导入教师：今天我们来议论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命 远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理进展的重要时期，心理防线薄弱，奇怪心强、判断是非才能差，轻易成为毒品侵袭的人群。据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。更加是随着“摇头丸”的展现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。假设把毒品比做猛兽，那么它最轻易下口的对象就是青少年;假设把毒

3、品比做瘟疫，最轻易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们确定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回复)2.讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。假设服用过量，那么可导致死亡。3.组织观看禁毒教导电影及青少年禁毒宣传片

4、，问：你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍毒品的危害(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)流失工作才能。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的磨折。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教导五、议论，交流体会1.了解了有关毒品的学识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法1.问：当有人向供给毒品时，你会怎样做?(学生发言。

5、)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反观法或转移话题;四是机要报案(偷偷报告你凭借的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，要第一时间报告你的师长。七、总结毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众更加是宏大青少年的身心健康，而且严重要挟着社会安定，影响经济进展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与可怕主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。 小学生禁毒教导教案五年级篇2 小学五年级禁毒教导教学设计 1、毒品的熟悉 教学目标： 熟悉常见

6、的毒品，知道其危害，并能自觉预防。 教学重点： 熟悉常见毒品，了解危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抗拒 教学打定： 宣传短片及图片 教学时间： 1课时 教学过程： 一、毒品的定义和范围 毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类好多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。 我国在1990年12月28日公布的全国人大常委会关于禁毒的抉择中，根据当时的处境将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 国际禁毒公约将具有凭借特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类举行国际管制，它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物假设滥用即是毒品。 从

7、自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。 从社会属性讲，假设为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。毒品、吸毒是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。 二、熟悉毒品 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区察觉了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开头，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地举行少量的种植与生产。伴随着人类社会的进展和进步，才会有鸦片的展现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它

8、既有医疗使用的价值，同时也具有确定的麻醉、积蓄毒素乃至造成凭借、病魔的作用。全国人大党委会关于禁毒的抉择第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭遇毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的曼延还将有一段进展时期。 三、毒品知多少？ 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有凭借成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议

9、通过的关于禁毒的抉择，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。 鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁枯燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛楚的回响。 罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的枯燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否那么轻易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁

10、，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。 大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂那么为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得娇艳亮堂，具有很强的引诱力。成瘾后会使人害怕或产生攻击行为。 可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有大量虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力举行“报复”。 此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。 2、吸毒的危害 教学目标： 了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 教学重点：

11、 了解吸毒的危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抗拒 教学时间： 1课时 教学过程： 1、吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦展现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消逝的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会资产的巨大损失和滥用，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。 （3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大要挟。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 2、吸毒对身心的

12、危害 （1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 （2）戒断回响：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危害的身心损害，通常在突然终止用药或裁减用药剂量后发生。大量吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的处境下，或死于严重的身体戒断回响引起的各种并发症，或由于痛楚难忍而自杀身亡。戒断回响也是吸毒者戒断难的重要理由。 （3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而流失人性。 （4）感染性疾病：静

13、脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。 3、吸毒对人体的三大危害 （1）：身体凭借性 由于反复用药所造成的一种猛烈的凭借性。 身体凭借性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性变更，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，展现一系列严重回响，称为戒断回响，使人感到分外痛楚。用药者为了制止戒断回响，就务必定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 （2）：精神凭借性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者展现一种渴求用药的猛烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求

14、和使用毒品。一旦展现精神凭借后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断回响根本操纵后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是，对毒品的凭借性难以消释。这是大量吸毒者在一而在、再而三复吸毒的理由，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 （3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常处境下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调理着人的心绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐步形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会展现担心、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流

15、涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断回响的痛楚，反过来又促使吸毒者为制止这种痛楚而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。 3、珍惜生命 教学目标： 学识目标： 使学生了解什么是毒品，毒品的种类，熟悉吸毒行为 ，认清毒品的危害性。 情感觉悟目标： 1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防卫才能和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 才能目标： 1、自觉远离毒品，巩固他们防毒、拒毒的意识和才能 2、熟悉毒品的种类；熟悉毒品的危害；熟悉吸毒成瘾的途径；熟悉吸毒成瘾的理由，如何预防； 3、结合社会现象的理论联系实际的

16、才能和分析才能 教学重点： 熟悉毒品及毒品的危害 教学难点： 熟悉吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学时间： 1课时 教学过程 一、世界禁毒日： 1、每年的6月26日是什么日子？ 2、你知道为什么要设立世界禁毒日？ 二、什么是毒品： 1、观看资料片，了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危害的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。 2、毒之花罂粟花： 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃

17、及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。 罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而秀美，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美观的花朵下却隐匿了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐步变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。 公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。 多少年来，人们出自对生的渴望

18、、对死的惧怕和对喜悦的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛楚的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛楚。 三、毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡 2、吸毒消逝家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪、败坏社会风气 四、如何预防： 1、吸毒成瘾的途径： 2、吸毒成瘾的理由： 3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 五、想和做： 1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？ 2、假设察觉有人吸毒、贩毒，你怎么办？ 3、我们在交友、选择活动场所时应留神什么？为什么青少年轻易成

19、为吸毒、贩毒者的目标？ 4、当有人向你供给毒品的时候，你该怎么做？ 5、小结： 根据你们的回复，老师概括出五个方法： （1）直截了当坚强直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳根据不可怜况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击马上提出反建议。 （4）机要报案探索机遇偷偷报告你凭借的人，或者机要拨打110报警，民警叔叔会急速赋予你扶助。 （5）实时告知师长当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，确定不要被他们威吓住，要在第一时间报告你的师长。 六、教师总结： 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地熟悉毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品

20、，必将消逝自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，养护自己远离毒品，假设你遇到了有不法的毒品交易，确定要向报告大人或报警，不能置之不理，由于禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。 教学后记： 4、远离毒品 从小做起 教学目标： 6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我分辩才能及自我约束才能，更加是自觉抗拒不文明行为的不良影响。 教学重点： 教导学生从小自觉养成良好的行为习惯。 教学难点： 提高自我分辩才能及自我约束才能，更加是自觉抗拒不文明行为的不良影响。 教学时间： 1课时

21、教学过程 一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？ 根据刑法第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品的危害，可以概括为消逝自己、祸及家庭、危害社会12个字。 （1） 毒品严重危害人的身心健康； （2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序； （3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象； （4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。 二、吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦展现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消逝的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入

22、经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会资产的巨大损失和滥用，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。 （3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大要挟。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 三、吸毒对身心的危害 （1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 （2）戒断回响：是长期吸

23、毒造成的一种严重和具有潜在致命危害的身心损害，通常在突然终止用药或裁减用药剂量后发生。大量吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的处境下，或死于严重的身体戒断回响引起的各种并发症，或由于痛楚难忍而自杀身亡。戒断回响也是吸毒者戒断难的重要理由。 （3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而流失人性。 四、吸毒对人体的危害 （1）：身体凭借性 由于反复用药所造成的一种猛烈的凭借性。 身体凭借性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性变更，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，展现一系列严重回响，称为戒断回响，使人感到分外

24、痛楚。用药者为了制止戒断回响，就务必定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 （2）：精神凭借性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者展现一种渴求用药的猛烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦展现精神凭借后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断回响根本操纵后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是，对毒品的凭借性难以消释。这是大量吸毒者在一而在、再而三复吸毒的理由，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 （3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受

25、体。在正常处境下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调理着人的心绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐步形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会展现担心、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断回响的痛楚，反过来又促使吸毒者为制止这种痛楚而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。 五、青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒： （1） 采纳毒品根本学识和禁毒法律法规教导，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理； （2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦

26、； （3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦扰和痛楚，毒品能给人带来喜悦等各种花言巧语； （4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如察觉亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，确定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关； （5） 进歌舞厅要精心，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂； （6） 即使自己在不知情的处境下，被引诱、坑骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸其次次，更不要吸第三次。 六、作业: 请为禁毒教导写二三条广告词 七 总结 同学们，今天我们了解了有关毒品的学识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。梦想我们每个人都能做到：一察觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立刻举报；为了自己的健康，这了家人的幸福

27、，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 5、禁毒教导 一、教学目标 学识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，熟悉吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 情感目标： 1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防卫才能和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 才能目标： 1、自觉远离毒品，巩固他们防毒、拒毒的意识和才能 2、熟悉毒品的种类；熟悉毒品的危害；熟悉吸毒成瘾的途径；熟悉吸毒成瘾的理由，如何预防； 3、结合社会现象的理论联系实际的才能和分析才能 二、重点难点 1、熟悉毒品及毒品的危害 2、熟悉吸毒行为，青少年如何防止吸毒 三、教学过程 (一)、课前学生的观看V

28、CD禁毒教导宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡 2、吸毒消逝家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪 败坏社会风气 (二)、进一步了解毒品相关学识。 A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的理由，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、议论青少年如何防止吸毒？ 在上网进一步熟悉毒品有关学识的根基上教师组织学生议论，青少年如何防止吸毒？ 学生议论后教师小结： 青少年如何防止吸毒： 1、采纳毒品根本学

29、识和禁毒法律法规教导，牢记四知道：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以奇怪心为由幸运去尝试，不受不良诱惑的影响。 3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦扰和痛楚，毒品能给人带来喜悦等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如察觉亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6、使自己在不知情的处境下，被引诱、坑骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸其次次 (四)、

30、教师总结 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地熟悉毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将消逝自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 小学生禁毒教导教案五年级篇3 小学五年级禁毒教导教学设计 1、毒品的熟悉 教学目标： 熟悉常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。 教学重点： 熟悉常见毒品，了解危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抗拒 教学打定： 宣传短片及图片 教学时间： 1课时 教学过程： 一、毒品的定义和范围 毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类好多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。

31、 我国在1990年12月28日公布的全国人大常委会关于禁毒的抉择中，根据当时的处境将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 国际禁毒公约将具有凭借特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类举行国际管制，它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物假设滥用即是毒品。 从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。 从社会属性讲，假设为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。毒品、吸毒是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。 二、熟悉毒品 人们知道，早在新石

32、器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区察觉了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开头，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地举行少量的种植与生产。伴随着人类社会的进展和进步，才会有鸦片的展现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有确定的麻醉、积蓄毒素乃至造成凭借、病魔的作用。全国人大党委会关于禁毒的抉择第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭遇毒品严重危

33、害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的曼延还将有一段进展时期。 三、毒品知多少？ 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有凭借成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的关于禁毒的抉择，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。 鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁枯燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗

34、啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛楚的回响。 罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的枯燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否那么轻易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。 大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂那么为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得娇艳亮堂，具有很强的引诱力。成瘾后会使人害怕或产生攻击行为。 可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用

35、于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有大量虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力举行“报复”。 此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。 2、吸毒的危害 教学目标： 了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 教学重点： 了解吸毒的危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抗拒 教学时间： 1课时 教学过程： 1、吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦展现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消逝的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

36、 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会资产的巨大损失和滥用，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。 （3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大要挟。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 2、吸毒对身心的危害 （1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 （2）戒断回响：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危害的身心损害

37、，通常在突然终止用药或裁减用药剂量后发生。大量吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的处境下，或死于严重的身体戒断回响引起的各种并发症，或由于痛楚难忍而自杀身亡。戒断回响也是吸毒者戒断难的重要理由。 （3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而流失人性。 （4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。 3、吸毒对人体的三大危害 （1）：身体凭借性 由于反复用药所造成的一种猛烈的凭借性。 身体凭借性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应

38、性变更，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，展现一系列严重回响，称为戒断回响，使人感到分外痛楚。用药者为了制止戒断回响，就务必定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 （2）：精神凭借性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者展现一种渴求用药的猛烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦展现精神凭借后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断回响根本操纵后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是，对毒品的凭借性难以消释。这是大量吸毒者在一而在、再而三复吸毒的理由，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 （3）：毒品危害人体的机理

39、我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常处境下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调理着人的心绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐步形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会展现担心、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断回响的痛楚，反过来又促使吸毒者为制止这种痛楚而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。 3、珍惜生命 教学目标： 学识目标： 使学生了解什么是毒品，毒品的种类，熟悉吸毒行为 ，认清毒品的危害

40、性。 情感觉悟目标： 1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防卫才能和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 才能目标： 1、自觉远离毒品，巩固他们防毒、拒毒的意识和才能 2、熟悉毒品的种类；熟悉毒品的危害；熟悉吸毒成瘾的途径；熟悉吸毒成瘾的理由，如何预防； 3、结合社会现象的理论联系实际的才能和分析才能 教学重点： 熟悉毒品及毒品的危害 教学难点： 熟悉吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学时间： 1课时 教学过程 一、世界禁毒日： 1、每年的6月26日是什么日子？ 2、你知道为什么要设立世界禁毒日？ 二、什么是毒品： 1、观看资料片，了解毒品的种类： 各类毒品

41、，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危害的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。 2、毒之花罂粟花： 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。 罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大

42、而光滑，花大而秀美，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美观的花朵下却隐匿了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐步变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。 公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。 多少年来，人们出自对生的渴望、对死的惧怕和对喜悦的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛楚的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛楚。 三、毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡 2、吸毒消逝家庭 倾家荡产、妻离子散、家破

43、人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪、败坏社会风气 四、如何预防： 1、吸毒成瘾的途径： 2、吸毒成瘾的理由： 3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 五、想和做： 1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？ 2、假设察觉有人吸毒、贩毒，你怎么办？ 3、我们在交友、选择活动场所时应留神什么？为什么青少年轻易成为吸毒、贩毒者的目标？ 4、当有人向你供给毒品的时候，你该怎么做？ 5、小结： 根据你们的回复，老师概括出五个方法： （1）直截了当坚强直接地拒绝引诱。 （2）金蝉脱壳根据不可怜况找借口委婉拒绝。 （3）主动出击马上提出反建议。 （4）机要报案探索机遇偷偷报告你凭借的人，或

44、者机要拨打110报警，民警叔叔会急速赋予你扶助。 （5）实时告知师长当毒贩毒友逼你吸毒并要挟你时，确定不要被他们威吓住，要在第一时间报告你的师长。 六、教师总结： 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地熟悉毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将消逝自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，养护自己远离毒品，假设你遇到了有不法的毒品交易，确定要向报告大人或报警，不能置之不理，由于禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。 教学后记： 4、远离毒品 从小

45、做起 教学目标： 6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我分辩才能及自我约束才能，更加是自觉抗拒不文明行为的不良影响。word/media/image1_1.png 教学重点： 教导学生从小自觉养成良好的行为习惯。 教学难点： 提高自我分辩才能及自我约束才能，更加是自觉抗拒不文明行为的不良影响。 教学时间： 1课时word/media/image2_1.png 教学过程 一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？ 根据刑法第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾

46、癖的麻醉药品和精神药品。 毒品的危害，可以概括为消逝自己、祸及家庭、危害社会12个字。 （1） 毒品严重危害人的身心健康； （2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序； （3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象； （4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。 二、吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦展现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我消逝的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会资产的巨大损失和滥用，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类

47、的生存空间。 （3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大要挟。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 三、吸毒对身心的危害 （1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 （2）戒断回响：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危害的身心损害，通常在突然终止用药或裁减用药剂量后发生。大量吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的处境下，或死于严重的身体戒断回响引起的各种并发症，或由于痛楚

48、难忍而自杀身亡。戒断回响也是吸毒者戒断难的重要理由。 （3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而流失人性。 四、吸毒对人体的危害 （1）：身体凭借性 由于反复用药所造成的一种猛烈的凭借性。 身体凭借性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性变更，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，展现一系列严重回响，称为戒断回响，使人感到分外痛楚。用药者为了制止戒断回响，就务必定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 （2）：精神凭借性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者展现一种渴求用药的猛烈欲望，驱

49、使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦展现精神凭借后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断回响根本操纵后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是，对毒品的凭借性难以消释。这是大量吸毒者在一而在、再而三复吸毒的理由，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 （3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常处境下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调理着人的心绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐步形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会展现担心、焦虑、忽冷忽热

50、、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断回响的痛楚，反过来又促使吸毒者为制止这种痛楚而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。 五、青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒： （1） 采纳毒品根本学识和禁毒法律法规教导，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理； （2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦； （3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦扰和痛楚，毒品能给人带来喜悦等各种花言巧语； （4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如察觉亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，确定要劝阻，二要远离，

51、三要报告公安机关； （5） 进歌舞厅要精心，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂； （6） 即使自己在不知情的处境下，被引诱、坑骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸其次次，更不要吸第三次。 六、作业: 请为禁毒教导写二三条广告词 七 总结 同学们，今天我们了解了有关毒品的学识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。梦想我们每个人都能做到：一察觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立刻举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。 5、禁毒教导 一、教学目标 学识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，熟悉吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 情感目标： 1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防卫才能和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 才能目标： 1、自觉远离毒品，巩固他们防毒、拒毒的意识和才能 2、熟悉毒品的种类；熟悉毒品的危害；熟悉吸毒成瘾的途径；熟悉吸毒成瘾的理由，如何预防； 3、结合社会现象的理论联系实际的才能和分析才能 二、重点难点 1、熟悉毒品及毒品的危害 2、熟悉吸毒行为，青少年如何防止吸毒 三、教学过程 (一)、课前学生的观看VCD