空间构成影像交互训练基地专家论证0

1、应用型人才培养示范基地 空间构成影像交互训练基地 项目负责人：洪亚妮 吴日堂 起止时间：2015年07月-2017年04月 所在单位：长江艺术与设计学院 1、项目介绍 建设目标 建设内容 建设思路 建设方案&措施 预期成果2、项目现状1项目介绍建设目标空间构成影像交互训练基地 完成一定数量空间影像作业，举办展览，拓展本专业培训在中国乃至国外的知名度。培养一批有前沿意识及见识，独特品味及判断力，团队合作精神及经验的年轻艺术家及设计师以及项目管理者。填充中国在该领域的空白，缩短和国际的差距。建设内容基地重点培养综合跨界人才，把空间装置、光影和声音实践于真实空间环境或不同媒介上。要还原和塑造理想意境

2、效果，需要现实物理空间表现和虚拟影像表现交互性结合。学生需要有系统的学习过程，从概念，技术，团队合作到施工调试等各方面的学习。建设思路基础课学习研究有：空间阅读，剧本创作，镜头语言，视听语言，影像美术设计，角色设计，声音设计，灯光设计，摄影摄像，立体构成，空间展示。专业课学习研究有：空间装置，数字动画，流动影像，信息可视化，数码特效，定格动画，现场影院设计，环境空间展示，跨媒介影像创作，项目管理等专业课程。实践课题有：格子试验场1，格子试验场2，以及应用课题设置：在实践基地考察交流后商讨应用课题定位。技术研究方向：空间物料构成手段，灯光数码控制，立体投影技术研究，现场软硬件设置，虚拟现实及增强

3、现实使用研究，交互装置软硬技术研究，不同输入装置及感应器研究。学习重点：基地重点培养综合跨界人才，把装置、光影、声音实践于真实空间环境或不同媒介上。建设方案&措施建设措施前提该领域涉及学科交叉，对邀约的专家型人才要求高，对实验空间要求宽阔，软硬件要求较高，对团队实际操作，合作及组织管理也有严格要求。院内基地建设院内基地申请，日常使用空间50平米，研究空间20平米，讨论交流空间30平米，实践空间可临时借用。院外基地建设与依托单位协商，关键性地解决本项目中有高规格要求的场地供应，如专家工作研究区域，专家工作报告演播区域，大场地实践区域。日常需求为解决8人使用的工作研究场地和宿舍场地。设备配备电脑配

4、备8台，投影仪2台，多功能打印机一台，办公家私一批，无限量网络条件，建设方案&措施组织和政策保障：建立阶段性研究题目，建立学生研究实践课程表。建立基地管理章程，设立基地日常管理员，负责日常维护和管理。基地总负责人为洪亚妮老师基础教学板块由吴日堂老师负责，为学生设立研究小题目。校内教学辅导老师以吴日堂老师和洪亚妮老师为主，进一步邀约其他老师参与研究和辅导。校外基地实践教学板块有洪亚妮老师，负责学生校外实践课题设置。与吴日堂老师一起，联合校外专业资源、专家资源、企业资源，建立学生校外合作辅导机制，促进校企联合创新，建立紧密的学研体系，建立应用型人才培养体系。预期成果通过跨专业的联合运作，促进不同专

5、业打破资源壁垒，实现强强联合，利于综合型实践型人才的培养。同时，与校外基地的建设，促进校企协同创新，促进产学研紧密结合，建立健全资源共享协同育人机制，逐步形成特色化的应用型人才培养体系。1）跨学科建设与跨媒介的资源整合：室内设计与影像互动专业相互介入，融合教学，打破艺术学院专业“隔阂”，创造更多教学可能性及促性落实先进性本科教育的目标。2）学生在实践中学习研究，从概念，技术，团队合作，现场调试及项目管理等方面有序进行。3）培养综合应用型人才，弥补国内该领域人才的空缺，把多媒体影像技术与真实环境空间相结合，增强观众的视觉和感受体验，填充传统空间展示无法呈现的空白。4）促进校企联合创新，建立紧密的

6、学研体系。2项目现状合作基地建设进行情况：深圳大木艺术设计公司基地已专门设立（7米9米）项目实验空间，此空间基本上已能满足影像项目需要合作基地建设进行情况：提供办公位置及相关基础设备（如：打印机、扫描仪等），也提供可租投影借设备的条件。参与考察交流活动：邀请专业技术人员，到深圳基地开展学术研究讨论。洪亚妮老师受依托单位引荐，应香港“MAINWAY”艺术设计机构邀约，前往德国与对方合作机构CENTROID公司交流并寻求合作的契机。10月1-3号 到香港参加“国际灯光研讨会”实验项目一：松语空间影像松语以松为载体，影像为语汇，实践对东方美学的追求。作品通过描述四季变幻，表达生命里不同状态下的美感；

7、传递虚实间幻生幻灭之余韵。实验项目二：松语茶思维时空演绎（左：未投影实景照 右：影像与实景结合作品照）松语茶思维时空演绎，打破时空局限，展示不同季节下场景的变化实验项目二：松语茶思维时空演绎实验项目二：松语茶四维时空演绎实验项目二：松语茶思维时空演绎深圳基地实验硬件搭建及微型投影测试实验项目二：松语茶思维时空演绎于深圳基地进行试验实验项目三：影像与交互（视频）学生正在进行交互测试实验项目三：影像与交互（视频）学生正在进行交互测试实验项目四：参与依托基地大木公司的实践性项目，为展览开幕式现场做一个多媒体影像交互行为。通过红外摄像机实时捕捉肢体动作获得数据，反馈到设备端，从而与脚本动画产生互动（图为：学生正在进行交互测试）汕大学院基地：基地位于汕头大学789的8号楼的影像设计工作室，内有高清摄影机、投影机、灯光、收音设备等；另有iMac十台。目前也正在申请报批其他专业设备中。跨专业授课教学吴日堂老师专题设计课程与洪亚妮老师的展示设计两个班的学生，于8号楼录像与动画实验室，跨专业授课。课研方式两由专业合并组合十个小组，完成空间与影像动画与视频成果的课题。于本学期第五周已进入夸专业课程的阶段，前四周，先