最新教科版四年级上册科学第一单元第课《声音是怎样传播的》习题

1、教科版四上第一单元第3课声音是怎样传播的习题一、填空。.上课时，老师的声音是通过振动传入同学们的耳朵的。.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明：如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 O4,声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是,最慢的是.小明在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓而的 而产生的，并经过传入他的耳朵。.如图，花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞,这说明 能传播声音，.甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的 另一端敲了下，甲同学能够听到 次

2、敲击声。二、选择L拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。A.木头B.空气C .琴弦2,抽去玻璃罩内的空气，我们就听不见罩内闹钟的响铃声，这是因为（A.玻璃罩隔音效果好.真空不能传播声音C.闹铃停止振动了.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽边可以听到音叉振动的声音，其传播路径 是（）。A.音叉一水一水槽一人耳B.音叉一人耳C.音叉一空气一人耳.将正在发声的音叉轻触水面，水面会产生波纹，下列说法中错误的是（）。A.这说明声音是由振动产生的B.音叉将振动传给了水C.声音只能沿水面传播.用棉线和纸杯制作的“上电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。A.空气B.棉线C.纸杯.月球上没

3、有传播声音的（），所以人们不能直接听到对方说话的声音。A.空气B.无线电设备C.任何物质.铁道游击队里的游击队员用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音,这个声 音是通过（）传到耳朵里的。A.空气B.火车C.钢轨.上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（）。A.声音在空气中比在固体中传播的能力强B.声音能通过空气传到我们的耳朵C.铃的振动会引起空气的振动.我们听到的雷声是由（）传到我们的耳朵里的。A.闪电B.空气C.雨水把三个硬币放在铁罐里，摆晃铁罐会发出较响的声音，下而能让这种声音变得轻一些的是（ ）。A.把里面的硬币用棉花包裹起来B.把整个罐子用棉花包裹起来

4、C. A和B两个方法都可以体育老师吹响声时，操场上各个角落玩要的同学们立马安静下来，这说明（）。A.声音在空气中只能向同一方向传播B.声音在空气中可以向四面八方传播C.声音只能在空气中传播将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为（ ）。A,收音机的喇叭不振动了B.真空不能传播声音C.声音被玻璃隔绝了D.固体不能传播声音在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（）。A.一次B.两次C.三次D.四次地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）。A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见

5、缝救钻，从废墟中爬出来1994年，天文学家观察到苏梅尔列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（）.A.这种爆炸本身不会发出声音B.这种爆炸发出的声音太小C.爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意：D.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质三、判断题 TOC o 1-5 h z .声音是以波的形式进行传播的。（）.声音的传播需要借助其他物质。（）.声音在不同物质中传播的速度是相同的。（）.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。（）.宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通。（）.上电话设备简单，不能说明固体能传播

6、声音。（）.我们在做水是怎样传播声音的时候，音叉应该从水面中心放入，不能触碰到水槽壁。（）.声音是通过空气向四面八方发散传播的。（ 四、观察下图，完成下面各题。真空a放在水中.能听到闹钟声音的是 （填序号）.不能听到闹钟声音的是o （填序号）.通过实验得知，声音能在 和中 传播：声音不能在 中传播。五、实验.手机是一种不用电线的电话一一移动电话，其原理是将接收到的电磁波信号转化为声音，为验证 声音和电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验：将手机放在玻璃瓶中，拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，并听到铃声。不断抽出瓶中空气，并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，直至最后听不到铃声， 反复

7、拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声。接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声。（1）以上实验证明电磁波传播不需要空气。（填“能或不能”）（2）以上实验证明真空不能传声。（填“能”或“不能”）.小空罐火火实验材料：一个500亳升左右的空塑料罐、气球、剪刀、胶带、蜡烛、火柴。实验步骤：（1）在塑料罐的底部中心处钻一个直径为1. 52cm的小孔。（如图1）（3）将气球口剪去1/31/2,将剩下的部分撑开套在塑料罐罐口上，使它看上去像一面鼓，并用胶带固定。（如图2）（4）点燃蜡烛，将塑料罐底的小孔对准蜡烛，从20厘米处开始向蜡烛“开炮”。一手抓住塑料罐， 一手将气球皮往后拉，然

8、后松手，这时气球皮弹回原处，发出“开炮”的声音，振动产生的声波会把蜡烛熄灭。（如图3）实验分析：将气球皮往后拉，然后松手，气球皮振动，同时使塑料罐内的空气也产生振动。塑料罐内 的空气振动通过塑料罐外的空气传递到蜡烛火焰处，当蜡烛火焰周闱空气振动的足够强烈时，蜡烛就被熄灭了。实验结论：六、简答题.印第安人在狩猎时，他们伏在地而上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？.岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿?.为什么宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通?参考答案.空气.发声体在振动 空气可传播声音.墙体钢轨.固体气体.振动空气.水或（液体）.两、CBACBACABCBBCCD三、JJXJ5.XJ四、A 和CB空气水真空五、.能（2）能.声音产生的振动可以通过空气传播。六、.固体能传播声音.液体能传播声音.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们而对面讲话，也听不 见彼此的声音。这是因为太空中不但