三个和尚音乐教案

1、三个和尚音乐教案【篇一：幼儿园中班音乐活动教案三个和尚】津南三幼预约课计划活动名称：音乐活动三个和尚 执教老师：王兰荣班级：中一班组织形式：小组目标： 1 、熟悉歌曲内容，学唱歌曲，唱准附点音符。2 、幼儿能够积极的根据歌词编创动作。重难点：熟悉歌曲内容，唱准附点音符，积极的根据歌词编创动作。准备： 1 、三个和尚的故事。2 、多媒体课件、音乐、一个木鱼。过程：、律动进入活动室。教师带领戴着幼儿听着聪明的一休进入活动室坐下。出示木鱼，进行节奏游戏：我来敲，你来拍重点：x x x. x I x xx II x II、导入主题：师：我请来了几位小客人，请你们边听故事边看看他们是谁？ ”从前有座大山

2、，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也口渴想喝水，但缸里没水。他们谁都不愿意吃亏去挑水，于是三个和尚就没水喝了，就这样一直渴着。师：听了故事之后知道他们是谁吗？有几位和尚？（出示歌名三个和尚） 接下来请小朋友听一首歌，这首歌里面唱的就是三个和尚的故事。、初步欣赏歌曲三个和尚。播放三个和尚音乐，让幼儿初步感受歌曲情绪及风格。师：听了之后，小朋友知道一个和尚干嘛呀？（课件出示一个和尚挑水吃的

3、画面）两个和尚呢？（课件出示两个和尚抬水吃的画面）那三个和尚呢？（课件出示三个和尚没水吃的画面）、教学儿歌，领悟歌词。根据歌曲节奏，逐句学说歌词，并让幼儿能够记住。 TOC o 1-5 h z 一个和 .尚挑水吃。两个和 .尚抬水吃。三个和 .尚没水吃，三个和尚 没水 吃 没水 吃 呀 !、熟悉歌曲三个和尚，学唱歌曲。师：小朋友们学的真棒，那接下来让我们再来听一遍歌是怎么唱的。（课件播放三个和尚，幼儿再次聆听歌曲）请小朋友一起唱出三个和尚的歌曲。（ 2 3 遍）那你们能不能边唱边学出这三个小和尚的动作呢？分句播放画面鼓励幼儿创编动作。、表演唱（播放三个和尚音乐），教师小结、听着音乐去喝水结束活

4、动。【篇二：大班歌唱活动三个和尚公开课教案】演唱部分动作建议：1-4 小节做挑水的动作；伴奏部分拍手四下5-8 小节两人合作抬水；伴奏部分拍手四下9-12 小节双手摊开，做没有的动作，并发出 “唉” 的叹气声；13-16 小节 食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下游戏玩法建议：1 、找朋友游戏：幼儿能迅速找到 2 个或 3 个同伴。2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作（桃水、抬水、没有）3 、和老师一起表演歌曲故事情节，能表现人物在故事中的情绪。教学活动建议：【活动目标】、复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。、运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。、充分理

5、解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。【活动过程】、游戏：看数字找朋友通过老师的提示，玩 找朋友 的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。、复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画三个和尚，回忆故事情节。2) 复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。、学习歌曲出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。幼儿看图谱学唱歌曲。幼儿看图谱完整演唱歌曲。(4)游戏 “藏图谱 ” ，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。、创编伴奏部分(1) 幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。(弹舌)(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。(3) 个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。5 、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。【篇三：一年级音乐三个和尚教学设计3p 】第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索 ”优秀