如何稳定幼儿情绪

1、如何稳定新入园幼儿情绪新学期开始，我们每个小班的老师面临的又将是一个极具艰苦的挑战，新生入园的头一个星期，几乎在每个小班教室都能看到这样的情景：哭声、叫声响成一片，老师们是左手抱着、右手搂着、嘴里还得哄着，忙得满身是汗，累得气喘嘘嘘，也不见有多大效果。小宝宝第一次独立地离开父母，离开熟悉的家庭，走入幼儿园又来到一个全新的、陌生的环境，他们在心理上会产生较为强烈的畏惧和不安全感，多数幼儿会抗拒或哭闹。如何让幼儿在最短的时间内情绪稳定下来，尽快适应幼儿园的生活呢？我认为教师应做好以下几个方面的工作。 一：入园前的准备工作 从以下几个方面进行：建立新生档案、召开家长会、环境布置。 1、新生入园之前，

2、建立新生档案，老师对幼儿的家庭要有个了解，如：家庭成员、职业、居住环境，以及幼儿在家的生活情况，做到心中有数，这对以后开展工作非常有好处。 2、家长会是幼儿园与家庭沟通的最常用的方法。其目的是：让家长了解班级情况，如；班上老师的配备，各位老师的工作职责，班上幼儿的人数情况，参观幼儿的教室和生活区等；向家长介绍幼儿园的教育理念，幼儿在园的作息时间，其目的是与家长达成共识，共同配合教育幼儿。 3、环境布置与生活用品的准备。幼儿来园后，接触到的第一个环境是教室，让教室里的一切都对幼儿有吸引力，老师应提前把教室布置好。墙壁上画上色彩鲜艳的壁画，顶上吊着各种玩具，小桌椅干净整 2014年执业医师考试指导

3、临床执业医师 口腔执业医师 中医执业医师 医科大考查课试题 齐，上面放着许多玩具，生活区挂着干净的毛巾，柜子里放着干净的茶杯，厕所干净明亮，这样的环境不仅对幼儿有吸引力，家长看到也会满意放心。 二：入园后的工作 1、 做好新生入园的接待工作。 “ 良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。新入园的孩子总是不停的哭闹，家长们也会非常心痛。有的孩子在幼儿园里哭，妈妈在幼儿园外哭；

4、有的早早到了幼儿园，却始终不忍将孩子放下，或是在教室里陪伴，或是过一段时间再来探望一次，还有的悄悄躲在门外或窗子旁偷看这些举动对幼儿入园十分不利，为了让孩子尽快转移注意，教师要劝说家长学着狠一狠心，尽快的把孩子交给老师，时间拖延越久，孩子的不安只会越强烈。不但会使原本已转移注意或趋平静的孩子再次产生情绪波动，还会对其他孩子造成影响， 2、 教师要给予幼儿无微不至的照顾，让幼儿逐渐产生安全感。 幼儿早期触觉较为敏感，多与幼儿肌肤相亲，如摸摸幼儿的小脑袋，拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，让幼儿感到老师像妈妈，这样他们会感到安全一些。并且也会让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次要用

5、最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩 子有哭闹行为，应和颜悦色地加以劝导，决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子，如“再哭，把你送给公安局叔叔”；“再哭，把你一个人锁到一间屋子里去”等恐吓语言是必须防止的。这样做或许一时也能奏效，但要知道这会造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。另外，教师应尽量满足孩子的一切合理要求，如孩子喜欢什么样的游戏，喜欢玩什么玩具，喜欢和谁做朋友，能让他们做

6、的事情，尽量让他们去做，并在其行动中尽量能给予表扬和鼓励，孩子一旦受到表扬，就会很高兴，很得意，孩子也会顺从老师的教育，服从老师提出的要求，逐渐对老师产生依恋感。 3、开展丰富有趣的活动。 新入园的幼儿不习惯幼儿园的集体生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一样随心所欲，一切都要遵守规矩。这对于任性、一切都以自我为中心的三岁左右孩子来说，是比较困难的，老师不能迁就孩子不正当的要求，要适当地进行教育，教给他们一些生活技能，可以通过各种各样的活动和游戏，让幼儿在愉快的情绪下学到本领。此外，教师要根据幼儿的兴趣爱好，多开展丰富有趣的学习活动，“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、唱歌，跳舞，画画

7、是幼儿最喜欢的，因此教师可多带幼儿去玩滑滑梯、玩玩具、教一些孩子喜欢 的且容易接受的歌曲、诗歌、故事，这样既可以激发幼儿的求知欲，又可以利用这些游戏活动转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习。 4、注意幼儿的个体差异。以上的方法对大部分的幼儿是很有效果的，但也有个例，也就是我们常说的“柴米不进、软硬不吃”的。这种孩子非常难哄，还就得采用一些特别的方法，软硬兼施肯定要用上，但还要根据这个幼儿的喜好和性格特点，再凭借教师的经验，拿捏好尺度，来达到你想要的目的。这样的幼儿一般适应环境的时间要长一些，并且一定要与家长做好沟通，这也需要考验老师的耐心和责任心。 三、 鼓励家

8、长共同配合 幼儿园教育固然重要，但家庭环境教育也是必不可少的，成人正确的态度对孩子的影响很大，可以对孩子产生积极的影响，反之也可增加孩子的不安与焦虑。因此，建议家长回家后帮助孩子一起回忆幼儿园中有趣的事，引导孩子喜欢老师，鼓励孩子和老师亲近。如：可以和孩子一起想想说说幼儿园里好玩的玩具、有趣的游戏，漂亮的环境，告诉孩子老师就和妈妈一样喜欢你，有什么事情都可以和老师说等等。多给孩子鼓励和赞扬，切莫问一些不利于孩子对幼儿园产生良好印象的问题，如小朋友有没有打你欺负你等。孩子适应新环境需要一定的时间，也会有一个过程，其长短和孩子的个性、生活环境、成人的教养方式有很大关系，因此，不要过于担心，也不可操之过急。当过完双休日或放了一个长假后，孩子的情绪反复会显得很严重，这是很正常的，也是一个必经的过程。所以，在身体状况良好的情况下， 家长督促孩子坚持入园，配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的事情，千万不能包办。这也是让他们缩短适应期的关键，不要因孩