精三顾茅庐综合测试含答案

1、综合测试、基础达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.愕然（e）俊彳然、(k on g zh on g)松篁(h u an c)拜谒(y e)B.汉胄(zh ou)C.熟谙(an)D.云笺(ji an)潺漫(ch an yu an)韬他(t ao l u o)悒怏(y iy an g)流杵（ch u）吾侪（ch ai）愧赧（n an）存恤（x玉簇（c u）匡济（j ）.下列各组词语中只有一个错别字的一项是（）A.言讫缘分卧龙岗迄无所就B.纲记绰约挖墙角蛾冠博带C.经伦斋诫掉书袋顿开茅塞D.纂逆倾刻挟天子三顾毛庐.依次填入句中横线上的词语最恰当的一组是（）豫州当日 孤穷，何幸南阳有

2、!欲识他年 处，先生笑指画图中。A.叹卧龙分鼎B .哭诸葛分鼎C.叹孔明三分 D .哭卧龙三分.下列句子中标点符号的使用，不.正确的一句是（）A.三顾草庐节选自三国志?M义第三十七、三十八回（人民文学出版社1973年12月版）。B.玄德日：“汉左将军、宜城亭侯、领豫州牧、皇叔刘备，特来拜见先生。C.或驾小舟游于江湖之中，或访僧道于山岭之上，或寻朋友于村落之间，或乐琴棋于 洞府之内：往来莫测，不知去所。D.张飞日：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤？今番不须哥哥去；他如不来，我只 用一条麻绳缚将来！”二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，完成 58题。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身

3、披鹤堡，飘飘然有神仙之概。玄德下拜 日：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名 于文几，未审得入览否？ ”孔明日：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。” 二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明日：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德日：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明日：“德操、元直，世之高土。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？ 二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德日：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑日：“愿闻将军之志

4、。”玄德屏人促席而告日：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无 所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！ ”孔明日：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令 诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天 所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋 暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总 揽英雄，思贤如渴，若

5、跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政 理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有 不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴， 挂于中堂，指谓玄德日：“此西川五十四州之图也。 将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取 西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢日：“先生之言， 顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明日：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业

6、之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞日: 豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。玄德拜请孔明日：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔 明日：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣日：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃日：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大 喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德日：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。于是玄德等在庄中共宿一宵。次日，诸葛均回，孔明嘱付日：“吾受 刘皇叔三顾之恩

7、，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。” 后人有诗叹日：身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。.选文主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点?.玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么?.诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后，为什么没有立即答应刘备要他出山的请求？这又说明了什么？.假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请展开自己的想象，阐述自 己的理由。（二）课外阅读阅读下面的文字，完成 912题。却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。第一日

8、却不见孔明动静，第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。肃问曰：“公召我来何意？”孔明日：“特请子敬同往取箭。”肃问曰：“何处去取？”孔 明日：“子敬休问，前去便见。”遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。是夜大雾 漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾当夜五更时候，船已近曹军水寨。孔明教把船只头西尾东，一字摆开，就船上擂鼓呐喊。 鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玲、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令日：重雾迷江， 彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军

9、弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、 徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玲、于禁怕南军抢入水寨，已差 弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔 明教把船调回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。 二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫日：“谢丞相箭！ ”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及，曹操懊悔不已。.用概括性语言为本文加一标题。.本文在情节上最大的特点是设置悬念，使得文章波澜起伏，引人入胜。设置悬念有 以下四法，本文属于哪一种 （）A.抑制法，即有意识地控

10、制住解开悬念的触发点。B.迭起式悬念法，先设置出一个悬念，然后求得这个悬念的暂时解决，并又导致新的 悬念产生，再解决新的悬念。C.豹尾式悬念法，在文章的结尾巧设悬念， 作者往往在情节发展的可能性上布设疑阵， 制造假象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们对“合乎情理”的情节发展却感到“出 乎意料”。D.间隔悬念法，突然中断读者关心的正在发展的故事情节，而转移话题，改写另外的 内容，又引起新的悬念，又暂时止住，回到原来的话题上去。.指出本文出现的悬念。.孔明计成后，有人诗赞日：一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。文中与诗中相应的景物描写是哪一句？起何作用？二、语后表

11、达.仿照画线句子，将下面两组语句补充完整，使内容和谐统一，构成排比句。（结构不必完全相同）有人说：“读书有时，亦须有地；读书有境，亦须有情。”秋窗日午，小院无人，抱膝 独坐,聊嫌枯寂，宜读庄子秋水篇； （1） , , , , 宣读陶渊明诗；（2） , , , ,宜读。.班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了 “元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。参考答案1.B。解析：A. “做应读 zon g ; C. “略”应读“ lu6”

12、，“赧”应读“ n Gn” ； D. “笺” 应读ji an 。.A。解析：A.岗一冈；B.记一纪，角一脚，虫一峨；C.伦一纶，诫一戒；D.纂一篡，倾一顷, 毛一茅。.A。解析：此题考查的是语境题，第一空应为感叹自己的孤身处境困窘，第二处是代指，第 三处用词文雅，也是指代。.A。解析：人民文学出版社不必加书名号。.肖像描写，语言描写。性格特点：儒雅脱俗，胸怀天下，洞察时世，足智多谋，见识 卓越。.照应前文司马徽、徐元直对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸 葛亮自谦的那样“年幼才疏”。.因为此时诸葛亮对刘备的诚意有所怀疑，所以仍然以拒绝的态度试探。由此可见孔明极为谨慎，对自己将要辅佐的人必须完全信任，才能托付。.示例：不会终老山林。从文中我们看到诸葛亮隐居的真正目的是“待明主”，并非完 全的出世。所以即使没有刘备，若有其他忧国忧民之主，诸葛亮还是会出世的。.用奇谋，孔明借箭.B。11.(1)孔明不要造箭的材料，却向鲁肃借用船只、军士、布幔束草。(2)三日内造箭十万支，可孔明接连两天不见动静。(3)孔明密请鲁肃上船同去借箭，这十万支箭从何而来。(4) 一旦曹军齐出，如何是好。.是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。作用：为借箭提供客观条件， 突出诸葛亮的神机妙算。.(1)菊花满前 案有旨酒 开怀爽饮 了无尘念(2)大雪漫天 炉