2022年上海科技教育出版社三年级上综合实践活动教案

1、学校三年级上册综合实践活动教案主题一 留意校内安全第一课时 课间休息讲安全活动目标：1、明白课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的预备、进行嬉戏等,明白有条不紊的支配好下课时间；2、养成规章意识、适应学校生活；3、通过个小伙伴一起活动,体会活动的欢乐；活动过程：活动一小小沟通乐园1、认真听,这是什么铃声呀？（下课铃声提问）2、沟通：喜爱下课吗？为什么？3、归纳：支配课间非常钟休息的缘由,是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小嬉戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课；主角：自己为主,与同学共同活动；在老师的带领下进行活动；内容：自主做好下节课的预备,上厕所、喝水,

2、适当嬉戏 在老师第 1 页,共 43 页的统一支配下上厕所、喝水,参与嬉戏活动活动二小小影视乐园 1、让我们来看两个短片,小东和小林是怎样进行课间休息 的？2、短片一 3、提问：你觉得小东下课这样支配好吗？为什么？（小组 沟通）4、短片二 5、提问：你觉得小林下课这样支配好吗？好在哪里？（讨 论、沟通）6、小结：有条理地支配好下课休息时间,不仅能为下节课 做好预备,而且我们能休息得更好,玩得更高兴；7、小嬉戏：小当家 出示：（1）做嬉戏（2）预备下节课的书本（3）上厕所（4）喝水（5）有事去办公室找老师；第 2 页,共 43 页活动三 课间模拟乐园 1、过渡：小伴侣真棒,个个都是最棒的“ 小当

3、家”；下面我 们就来一次课间 10 分钟模拟赛；2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课,小伴侣可以离开座位,进 行课间 10 分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课,小朋 友要回到自己的座位上,端端正正地坐好,安寂悄悄地等候 老师来上课；（2）在 10 分钟内要有条理地支配好：嬉戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、预备下节课的用品；3、进行课间模拟赛；4、同学谈谈感受；活动四 小小儿歌乐园 1、过渡：有条理的课间非常钟就能给我们带来欢乐和轻松；2、儿歌：下课铃声响, 大家来放松,书本预备好, 桌面要干净,饮水上厕所,谈天做嬉戏,大家休息好,一起来上课；3、总结：小伴侣,立刻要下课了,我们期望大家

4、都能依据 儿歌中的要求去做,度过一个又一个欢乐有序的课间 10 分 钟；活动二：放学路上保平安 活动时间： 1 课时 活动目标：1、能找出上学、放学路上存在安全隐患；2、能通过认真地观看摸索,找到最安全的行走路线,或发 现要留意的地方,并能制作出一张安全路线图；活动预备：1、同学预备：认真观看自已回家路上的情形；2、老师预备：老师制作的安全路线图,一些发生在道路上 的事故案例；活动过程：一、宣布活动内容,板书課题：放学路上保平安 二、师生共同活动 一 调查回家方式第 4 页,共 43 页1、调查班上同学的回家方式；2、统计回家方式的种类,以及每个种类的人数； 二 小组争论如何安全回家 1、按回

5、家方式分组,各组分别争论回家路上存在的危急 1 回忆自已遇到过的危急； 2 回忆听説过的危急； 3 回忆报纸、电视、电影里提到过的危急； 4 设想可能显现的危急；3、小组针对存在的危急找出安全的做法； 三 制作安全地图1、每位同学画出自已的回家路线图；留出标注的空间；地图要画得大一些,2、在路线图上标出危急的地方,并注出应对危急的方法；三、总结、反思和评判：填写课本第主题二 聚焦假日安全主题教学目标：页的“ 学习单” ；第 5 页,共 43 页1、通过查找资料、认真观看等多种途径,明白假日安全问 题；2、熟悉外出游玩、公共场所存在的安全隐患,把握正确的 避险方法,增强自我爱护意识；3、树立主人

6、翁意识,为公共场所的安全建设供应依据或建 议；活动时间支配：3 课时活动一：外出游玩讲安全教学目的：通过案例的引导,使同学明白外出游玩时肯定要做到安 全；教学过程：一、案例集合1、星期六下午,小雯和小津到郊外游玩；天色已晚,她 俩在郊外迷了路,急得在路边哭泣起来；2、暑假里,几位同学结伴去登山；在山顶上,小芳背靠 一根大树枝,预备留影；第 6 页,共 43 页“ 咔嚓” 一声,树枝断了,小芳掉下了山崖；分析：发生这些意外事故的缘由是什么？外出游玩应当留意 哪些安全事项,以防止意外事故的发生？二、聪明加油站 1、外出游玩安全守就；2、担心全的游玩行为；4、外出游玩发生意外怎么办？三、火眼金睛 观

7、看 P16 的图,同学们都有哪些不留意户外活动安全的 表 现,请指出来并说明理由；老师依据同学的回答,在下表中补充完整；外出游玩活动内容 正确的做法 担心全行为 四、我们在行动 1、情形表演 2、编制班级郊游安全告知书五、安全记我心第 7 页,共 43 页1、郊游安全小要诀；2、拓展活动；六、总结与沟通 正确的做法；活动二：规章和秩序记心间 教学目的：通过案例的引导,使同学明白在公共场所肯定要留意规 就,应当遵守秩序；教学过程：一、案例集合 1、在参观元宵灯会时,一名游客在人流中摔倒,紧跟其后 的游客秩序纷乱,发生了踩踏事故；2、在动物园,小莉从包里掏出香蕉逗猴子,猴子一把抢过 香蕉,小莉的手

8、被抓伤了；分析：假日,你在公共场所游玩时,遇到过这些危急的情形 吗？如何防止和应对这些危急？第 8 页,共 43 页二、聪明加油站1、预防和应对踩踏事故；2、动物园游玩安全事项；3、安全乘梯须知；三、火眼金睛观看 P21 的图,你和家人在公共场所时是否遵守规章和秩 序？有哪些可能导致危急的行为？应当怎样做？四、我们在行动1、绘制超市逃命路线；2、为动物园设计安全指示标志；五、总结与沟通正确的做法；活动三：燃放鞭炮须当心教学目的：第 9 页,共 43 页通过案例的引导,使同学明白燃放鞭炮肯定要当心,确保 安全；教学过程：一、案例集合1、一天,小强、小黄和小健发觉路边地上有一串刚放过 的鞭炮,奇怪

9、地凑上去捡；小强捡起一个小炮丢向小黄,鞭 炮突然响了,小黄的袖子被烧出了洞,手也受了伤；2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师,引燃了干草,引发了山 林大火；事后,小军爸爸因失火罪被判有期徒刑 3 年；分析：燃放鞭炮不当会造成哪些后果？怎样做到安全燃放鞭 炮？二、聪明加油站1、鞭炮的危害；2、安全燃放留意事项；三、火眼金睛观看 P25 的图,你和同学在燃放鞭炮时是否留意安全？仍 存在哪些隐患？应当这怎样做？第 10 页,共 43 页四、我们在行动 1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋；2、倡议过一个安全又文明的清明节；五、拓展活动 六、总结与沟通 正确的做法；主题三：班级小主人 教学目标：1、学会撰写发言稿、

10、进行口头报告、制订公约、设计制作 班级成长手册；2、更好地明白自已的班级,为彼此共同努力下取得的成 绩感到自豪；3、能够感受到在集体中成长的暖和,从而培育集体荣誉 感、主人翁意识；第 11 页,共 43 页课时支配： 3 课时 活动一：独一无二的班名 活动时间： 1 课时 活动目标：1、明白他人的特长,班级的特色,今后努力方向；2、学会正确合理地熟悉自我、熟悉他人；3、活动之后所包蕴的内容来要求自已,规范言行,奋勉努 力,力争做一名全面进展的学校生,同时在班级内营造班级 文化、班级精神；活动预备：1、同学预备：明白其他班级已有的班名；2、老师预备：明白一些班名的例子；活动过程：一、宣布活动内容

11、,板书课题：独一无二的班名二、师生共 同活动（一）沟通大家眼中的班级 1、写出班级特点 从（1）同学特长 （2）同学爱好 （3）班级整体风貌来考虑；3、比较这些特点,选出最突出的地方；第 12 页,共 43 页3、想想班级今后仍能做得更好的方面；（二）取班名 1、发表自已的见解,听取别人的看法；2、争论班名；3、小组集中看法,写动身言稿；写出取名的意图,以获得别人对班名的赞同；（三）班会沟通：小组选派代表,作口头报告 1、发言时要留意自已的外表,声音嘹亮,语调亲切；2、听取别人发言要虛心,对好的发言要表示赞同；（四）选出正确班名：由同学自主评比,民主唱票；三、总结、反思和评判：填写课本第页的“

12、 填写单”；活动二：班级公约大家订 活动时间： 1 课时 活动目标：1、发挥团体精神,訂出切实可行的条款,不断完善自我,养成良好习惯,促进日常生活规范化,使全班形成良好风 气；第 13 页,共 43 页2、发觉班级存在的问题,通过制訂班级公约解决这些问 题；活动预备：1、同学预备：阅读学校生日常行为规范或其他公约；2、老师预备：预备学校生日常行为规范等文字材料,布置同学课前阅 读；预备整理问题和记录建议用的纸张；活动过程：一、宣布活动内容,板书课题：班级公约大家訂；二、师生共同活动 一 討论班级问题 小 组 讨 论 戓 轮 流 发 言 , 说 说 平 时 班 级 生 活 中 遇 到 的 问 题

13、； 二 整理问题 按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面,将问题进 行整理归类； 三 争论怎么做小组争论,针对发觉的问题提出解决问题第 14 页,共 43 页的建议,做好记录；1、语言简洁,表述清晰,填写在相应的类别中；2、条款要写勉励、期望的语句,不行带有惩处性； 四 制订班级公约 1、学习校规和学校生日常行为规范；2、小组争论制訂班级公约 可从校规和学校生日常行为规范等其他各种公约中得到 启示；3、全班争论各组拟出的公约,制訂最终的班级公约；语句应 1 清晰2 明白3 简洁三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习単”活动三：班级成长手册 活动时间： 1 课时 活动目标：1、感受集体

14、的暖和与凝结力；2、在回忆自已的成长历程中看到自已的进步；3、对班级有更深的熟悉与明白,明确连续努力的方向；活动预备：第 15 页,共 43 页1、同学预备：个人奖品、奖状、照片等资料,纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本；2、老师预备：供应历年活动的照片、奖状等；活动过程：一、宣布活动内容,板书課题：班级成长手册；二、师生共同活动 一 回忆和记录班级亊件1、共同回忆并记录班级中出色难忘的大事 1 班级的成长历程 2 个人的成长轨迹 2、展现照片等素材 二 确定手册栏目 1、对要记录的大事内容进行分类,确定手册的栏目 2、给每个栏目取一个好听的名字 3、具体列出每个栏目的大事,以及每个大事的时间

15、、人物、情形描述等；可分几个小组,每组负责一个栏目； 三 制作手册第 16 页,共 43 页1、设计記录框和图画2、填入内容并装饰3、各栏目合并,制作完整的手册 1 封皮； 2 目录； 3 内容； 4 封底； 5 边框；6 图案； 7 装饰；三、总结、反思和評价：填写課本第 页的“ 学习单”；主题四：探访昆虫世界教学目标：1、能通过观看、收集资料,全面地和昆虫“ 对话”,更加细致地明白它们的形状、本事、食性、生长特点,并在此过程中获得学问和乐趣；2、学会观看、记录,学会进行简単的试验,学会收集、整理资料的方法；3、体悟昆虫是自然界的一部分,它们和人一样,有着自已的生存方式,应当善待和爱护益虫,

16、为它们制造良好的生存第 17 页,共 43 页环境；活动时间： 3 课时 活动一：昆虫的美食 活动时间：1 课时 活动目标：1、明白昆虫的形状、本事、生长特点和生活环境；2、能够定时记录所观看到的信息；3、学会自已动手做简洁的试验,能通过对比收集到的资料,在实践中进行摸索、论证、总结；活动预备 1、同学预备：昆虫生活的容器,如鱼缸等,捕获一种昆虫,各种食物,照相机,试验记本；2、老师预备：收集、阅读昆虫的相关资料；活动过程：一、宣布活动内容,板书课题：探访昆虫世界 二、师生共同活动 一 设计试验第 18 页,共 43 页1、以小组为単位选择一种昆虫,猜想这种昆虫珍宝吃什么 食物,并写出理由；老

17、师建议： 1选大一些的昆虫做试验,可以便利观看； 2 将容器布置成类似昆虫生活的环境,昆虫在里面的表 现会更真实； 3 容器的布置要便于自已的观看,要能看清昆虫吃食的 情形 4容器要保证昆虫不能逃跑,不被闷死；2、写出试验方案,包括试验材料和工具、试验时间和地点、试验步骤； 二 动手试验1、依据自已的试验方案进行试验；2、观看昆虫对食物的反应,并做具体记录；3、依据观看和记录的结果,总结出这种昆虫喜爱吃什么食 物；三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习单”；第 19 页,共 43 页活动二：昆虫爱护宣扬画 活动时间： 1 课时 活动目标：1、明白昆虫与人类、 与自然的亲密关系,培育环保意

18、识；2、学会设计制作宣扬画和写宣扬语,能绽开合理的想象,进行昆虫爱护宣扬画的创作；活动预备：1、同学预备：宣扬画纸、画笔,明白有关爱护昆虫的学问,收集相关资料；2、老师预备：明白昆虫与人、与自然的关系,预备一些宣 传画和宣扬语供课堂上展现；活动过程：一、宣布活动內容,板书课题：昆虫爱护宣扬画二、师生共同活动 一 构思宣扬画1、以个人为单位确定宣扬画的主题； 1 有意义第 20 页,共 43 页 2 发人深思；2、回忆平常看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子；3、构思宣扬画的内容； 1 切合主题； 2 切合宣扬语； 3 结合生活现象； 二 完成宣扬画；1、画草图 1 表现形式：漫画、海报、连环

19、画、卡通画等各种形式 均可； 2 着色匀称,主题突出,大小适中；2、完成宣扬画；3、举办爱护昆虫宣扬画展览；三、总结、反思和评判：填写課本第页的“ 学习単”；活动三：蚜虫知多少 活动时间： 1 课时 活动目标：第 21 页,共 43 页1. 重点明白蚜虫的形状、生活习性等情形,增长有关蚜虫的学问；2. 学会通过看书、上网、采访等多种途径,收集蚜虫各方面情形的资料；活动预备：1. 同学预备：制作板用的剪刀、 纸张、彩笔、胶水等物品；2. 老师预备：有关蚜虫的书藉、网址供同学査阅,开放网络电脑室供同学查找资料,联系可以釆访的人员；活动过程一、宣布活动內容,板书课题：蚜虫知多少二、师生共同活动 一

20、采集资料1、小组争论需要收集哪些资料2、小组分头收集蚜虫的资料 1 按途径分工査阅资料；实地考査；采访；上网査找； 2 联系农科所、植物园或果园的有关工作人员采坊、观看、现场取样；第 22 页,共 43 页收集标本、照片；形成文字采坊记录； 3 电话采坊 二 制作展板 1、支配展板内容；对资料进行1 汇总；2 分类；3 整理和选择；2、制作展板；3、展现沟通；三、总结、反思和评判：填写课本第页的“ 学习単”；主题五 秋游去 教学目标 1、拓展在自然常识、旅行景点、动植物特点等方面的知 识面；第 23 页,共 43 页2、初步把握组织校外活动、设计嬉戏的基本步骤,提高反 思、表达才能；在听取他人

21、看法、改进活动的过程中、进展 众人际交往才能；3、培育观看、比较、试验、分析、综合的科学思维才能；4、在小组合作中培育团队精神,激发靠近自然、喜爱自然 的情感,初步形成自觉爱护四周自然环境的意识；活动一 我为秋游出想法时间支配： 2 课时 活动目标：1、通过收集同学们的秋游意向,初步把握猎取信息和处理 信息的才能；2、培育针对特定情境进行分析并且设计活动方案的能 力；3、学会使用简洁的工具和设备,能够采集基本的信息、数 据,并应用信息和数据对问题作出合理的解答；活动预备：1、同学预备第 24 页,共 43 页明白邻近适合秋游的一些景点,以及景点邻近的交通线路,预备适量的现钱作为秋游活动的费用；

22、2、老师预备收集对邻近适合同学开展秋游活动的景点的具体介绍；秋游 中将涉及的费用问题是同学较难妥当解决的,需要老师赐予 重点指导；为同学开放网络教室、校图书室、便利同学进行 有关资料的查询；活动过程：一、宣布活动内容 二、师生共同活动板书课题：我为秋游出想法（一）、确定活动地点 1、明白适合一日游活动的场所；2、征询组员的看法,明白伙伴们的想法；3、汇总组员的看法,通过争论,从中选择一个最适合本次 秋游的地点；（二）、制定秋游方案 1、小组争论怎么去,确定交通路线、集合地点；2、明白将去秋游的场所的景点分布情形,确定每一景点的第 25 页,共 43 页地点、停留时间和活动支配；（三）、制定活动

23、方案 1、列出需要花钱的场合及所需费用的清单；2、依据以上三个部分,将秋游方案进行汇总,落笔成文；三、总结、反思和评判；活动二 嬉戏设计显身手 活动时间： 2 课时 活动目标 : 1、通过集思广益、事先调查,学会观看、比较的科学思维 方法；2、通过体验设计新嬉戏的过程,把握设计嬉戏的方法和 步骤；3、学会听取他人看法,培育人际交往才能、养成合作品 质；4、在分析综合的思维过程中,初步把握攻取信息和处理信 息的才能；活动预备 : 第 26 页,共 43 页1、同学预备收集好玩的资料,明白一些设计嬉戏的方法,预备嬉戏中需 要的材料；2、老师预备预备一些较特殊的嬉戏的录像或介绍,收集一些进行嬉戏设

24、计的技巧、方法、 ,收集本次秋游景点的介绍,给同学预备 较开阔的场地进行嬉戏；活动过程 : 一、宣布活动内容 二、师生共同活动板书课题：嬉戏设计显身手（一）、设计新嬉戏 1、摸索并争论秋游时适合玩的嬉戏应当满意什么要求；2、分组调查和记录同学们对秋游嬉戏的期望；3、借鉴教材和老师赐予的方法提示,进行新嬉戏的地；4、给新嬉戏起名,并初步撰写新嬉戏的玩法说明；（二）、改进新嬉戏 1、找同学来亲身体验新嬉戏,听取大家的看法和建议；2、综合整理同学的看法和建议；然后依据看法和建议改进第 27 页,共 43 页嬉戏；3、用第一次编写嬉戏说明时学到的方法来再次编写嬉戏 说明；三、总结、反思和评判活动三 秋

25、游归来话秋游 活动时间 :2 课时 活动目标 : 1、能对秋游活动进行回忆、整理,有一个积存体验；2、在介绍秋游的过程中,培育口头表述的才能；3、培育处理信息的才能；活动预备 : 1、同学预备进行介绍所需的材料,秋游留下的有意义的纪念品、照片,预设一年级小伴侣听完介绍后会提出的问题；2、老师预备 收集有关这次秋游的地点、特色活动的资料,如照片、导游 图等；和谐好各小组介绍的主题,使主题不至于重复；活动过程 : 第 28 页,共 43 页一、活动内容支配,板书课题：秋游归来话秋游二、师生共同活动（一）、预备介绍的内容 1、回忆秋游玩过的地方；2、画秋游路线图或示意图；3、依据路线图或示意图共同回

26、忆所进行的活动并作好记录；4、对记录的活动进行选择,选择值得介绍的内容；5、各自预备介绍一个活动；（二）、作介绍 1、一句话概括对秋游的印象；2、对比路线图示意图进行演练；3、正式介绍,并回答低年级同学的问题；三、总结、反思和评判；主题六 关注饮食健康 教学目标 : 第 29 页,共 43 页1、把握收集有关资料和信息的才能；2、培育有条不紊的说话才能、与家长沟通的才能,并积存 一点生活体会；3、明白各种食物的养分成分、良好的饮食习惯与健康的 关系,以及如何进行食品选购等方面的学问；4、把握调查、 考察、比较、试验、设计等探究的基本方法；活动一 辞别不良饮食习惯 活动时间 :2 课时 活动目标

27、 : 1、明白一些主食中含有的养分成分等学问；2、明白良好的饮食习惯与健康的关系；3、明白良好的饮食习惯对身体健康产生的影响；4、学会努力调整自己的包含习惯,科学合理的饮食；5、培育团结协作的精神；6、活动预备 : 1、同学预备 从有关饮食的图书、网站上收集饮食方面的有关学问；第 30 页,共 43 页2、老师预备 收集有关良好的饮食习惯方面的学问、图片等；预备一间宽 敞的教室,让同学有较大的空间布置宣扬环境；事先联系学 生要采访的校外辅导员；活动过程 : 一、宣布活动内容 二、师生共同活动,板书课题：辞别不良饮食习惯（一）、明白不良的饮食习惯 1、沟通平常观看和明白到的同学中存在的不良饮食习

28、惯；2、采访医生,明白不良饮食习惯的危害,并作记录；3、整理采访记录；4、同学沟通通过图书、网络收集到的良好饮食习惯方面的 学问是,并整理成文；（二）、开展宣扬活动1、小组争论制定宣扬方案；2、小组合作布置宣扬版面、三、总结、反思和评判写口号、 确定宣扬的对象等；第 31 页,共 43 页活动二 制作家人水果食用单活动目标 : 1、培育有条不紊的说话才能、与家长沟通的才能,并积存 一点生活体会；2、明白各种食物的养分成分、良好的饮食习惯与健康的关 系等方面的学问；3、把握调查、 考察、比较、试验、设计等探究的基本方法；教学重、难点：1把握收集有关资料和信息的才能；2培育有条不紊的说话才能、与家

29、长沟通的才能,并积存 一点生活体会；3明白各种食物的养分成分、良好的饮食习惯于健康的关 系等方面的学问；教学方法：演示法、争论法、动手实践法活动过程 : 一、宣布活动内容,板书课题：辞别不良饮食习惯二、师生共同活动第 32 页,共 43 页生 1：大家都说我长不大；生 2：大家都说我是小胖墩, 是不是我的饮食搭配不合理呢？1、学一学；老师出示儿童每天对各类食物的需要量表（见书第 68 页的 表格）；同学认真阅读；2做记录；师：每位同学记录一下三天自己吃的食物；同学反馈；3对对看；请家长帮忙运算出三天各种食物的总量以及平均值；每位同学在小组内说说自己的运算结果与调查到的日需量 标准对比后,有什么

30、发觉；4改一改；师：对于自己的饮食应当做哪些调整？5填写第 71 页的成果单；活动三 联欢会食品选购同学发言；活动时间 :3 课时 活动目标 : 1、从实际操作中明白购物的技巧；2、知道绿色健康食品的特点,能合理地选购联欢会食品；3、学会观看、调查、拜访等探究方法；活动预备 : 1、同学预备查阅有关健康食品的资料、超市或大卖场的宣扬单等；2、老师预备 确定同学调查价格的商店,事先进行实地考查,并与超市或 商店取得联系；活动过程 : 一、宣布活动内容,板书课题：联欢会食品选购（一）、列出购物单1、小组争论,列出既健康同学又喜爱的食品；2、估算这些食品的价格；3、选择出要购买的总价格在（二）、到商

31、店明白情形20 元以内的食品；1、到学校邻近的几家食品店查找购物单的食品；2、比较不同的商店、不同包装的同种商品,登记最合算的第 34 页,共 43 页价格；（三）、制定选购方案 1、各小组依据自己的调查结果制定购物方案；2、评出正确方案；三、总结、反思和评判；主题七 衣服的学问 课题：衣服的学问 教学目的：1、知道衣服在生活中的重要性,知道人人都离不开的衣服 里有许多学问；2、试着为衣服分分类,看看不同的衣物面料有哪些不同的 性能；3、教学重点：1、熟悉各种各样的衣服；2、比较不同面料的性能；教学难点：明白各种各样的衣服,学会比较不同面料的性 能；第 35 页,共 43 页教学过程：活动一

32、服装面料特大搜寻 生 1：为了御寒,我穿过棉袄、毛衣、羽绒服,现在的衣服 品种可真多呀！生 2：是呀,我们一起作个调查,给调查到的衣服分分类 吧,对以后自己选择和整理衣服很有帮忙呢！1小调查；同学分组对家中和商场里的各种衣服作个调查,作好记录；2沟通调查发觉；同学说说在调查中有什么收成；3给衣服分类；让同学从不同角度对各种各样的衣服进行分类,明白这些衣 服的不同功能,加深对衣服的熟悉；4填写第 103 页的学习单；第 36 页,共 43 页活动二 面料吸水才能大比拼生 1：妈妈总说,纯棉的衣服牢固,透气性好；生 2：真的吗？那其他面料怎么样？我们一起来用试验判定 吧！1明确试验目的；同学分组选

33、择常见的几种面料,如纯棉、羊毛、化纤,从各方面对它们进行比较：哪种面料更牢固、哪种面料简洁吸 汗, , 2设计简洁的试验；同学分组设计试验,比比哪种面料更牢固、哪种面料吸水性 更强,区分纯羊毛和其他材料；3试验并得出结论；同学依据试验方案分组进行试验,得出结论；4填写学习单；主题八 过年啦 教学目标 : 第 37 页,共 43 页1、通过明白过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济 的进展变化,明白和喜爱祖国的传统文化；2、比较各民族的新年习俗,培育资料的才能,学习如何整 理资料、利用资料；3、比较过去和现在的年货情形,在活动中逐步明白和掌 握访谈、比较、观看等争论的基本技能；4、参与除旧布新的打扫和布置活动,学习与人合作,体会 助人与互助的欢乐,培育团结协作的精神；活动一 除旧布新大行动活动目标 : 1、明白中国春节前大扫除、布置家的习俗；2、学会统筹支配时间进行打扫、布置；2、体会劳动和帮忙别人的欢乐、学习小组能够合作完成任 务；活动预备 : 1、同学预备第 38 页,共 43 页布置房间的有关饰物,打扫卫生的清洁用品；明白孤寡老人 的生活状况；了 解打扫、布置房间的方法；2、老师预备 收集春节布置房间的有关资料；动员同学投入到帮忙他人的 活动中去,对有些不愿意帮忙别人的同学做好训练引导工 作；联系孤寡老人,征得老人的