2022年中华文化传承创新教案

1、一、目标要求 1学问目标；4.1 中华文化 传承创新明白源远流长、 博大精深的中华文化；明白中华民族在不断创新中为自己开创道路,民族文化也在不断创新中发扬光大,获得新的生命力； 明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化,需要加强与世界多种文明的沟通；知道进展文化产业,建设文化强国,是全面建成小康社会、实现中华民族宏大复兴的重要任务之一； 懂得进展文化产业是社会主义市场经济条件下满意人民多样化精神文化需求的需要, 也是中华文化的价值传播和价值实现的需要；明确建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化制造活力；2才能目标；培育同学搜集、 处理、 运用社会信息的方法和技能；

2、培育独立摸索提出疑问和进行反思的才能；通过沟通争论,培育自己的表达才能以及和他人沟通的才能,培育观看、感受、体验参加实际生活的才能；3情感、态度与价值观目标；提高文化认同感、民族骄傲感以及构建社会主义和谐社会的责任意识；认同中华文化的国际影响力,增强民族骄傲感,积极传播中国文化；二、教学内容分析及教学建议内容分析本课以传承创新中华文化为主线,第一指出和文化的重要性；接着指明中国是历史最悠久的文明古国之一,中华文化源远流长、博大精深； 进而指出中华民族在不断创新中为自己开创道路, 民族文化也在不断创新中发扬光大,获得新的生命力；强调创新中华文化,需要加强与世界多种文明的沟通；最终说明进展文化产业

3、,建设文化强国, 是全面建成小康社会、实现中华民族宏大复兴的重要任务之一；主题词 传统文化、文化创新、文化产业；探究园 通过情境体验介绍歌曲我的中国心 自 1984 年春晚开头打动亿万听众的心,其后在海内外华人中广泛传唱,经久不衰,从而激起同学探究本课学问的爱好；学海导航由一段引言加上三个目构成；引言承上启下, 首句介绍文化的含义及其意义,接着指中华民族正在迈向宏大的复兴,需要中华文化的复兴来引领和提升；第一目：“ 源远流长的中华文化”；第一介绍了中华文化源远流长、博大精深,再进一步 说明文化是一种精神力气,是一个民族的价值观源泉,是打算一个民族的凝结力和制造力的 基本条件,最终逐一介绍辉煌辉

4、煌的中华文化；其次目 :“ 民族文化的传承与创新” 共三个自然段；第一自然段第一指出要全面熟悉祖国传统文化,取其精华,去其糟粕； 然后再指出创新民族文化,就是要大力建设社会主义文化；其次自然段指出建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；第三自然段就明确了创新中华文化,需要加强与世界多种文明的沟通；第三目 :“ 进展文化产业,建设文化强国” 的第一句就指明白进展文化产业,建设文化强国, 是全面建成小康社会、实现中华民族宏大复兴的重要任务之一；接着指出建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化制造活力；实践与评判这个环节支配了主题活动为“ 喜羊羊与灰太狼的启示” ,通过这部风靡一时的动画

5、片引起的社会效应,让同学更好地懂得增强全民族文化制造活力的重要性；阅读与感悟 这个环节供应了一篇文章千年传奇,魅力 梁祝；该文第一从中国古代四大民间传奇说起,介绍我国最具魅力的口头传承艺术“ 梁祝”；文章再以梁祝作为艺术作品在五十多年间通过各种媒体广泛传播,倾倒世界各地亿万听众,从而说明它的艺术感染力；课内活动设计意图及操作建议“ 探究园” 活动的设计意图：这部分设计的问题是：1.你会唱这首歌吗？唱起这首歌,你最大的感受是什么？2.全班沟通： 这首歌为什么广为流传？它反映出我们什么样的共怜悯怀？活动操作建议：本活动可以放在导入新课的时候进行；“ 主题活动” 的设计意图：让同学明白生活中的中华文

6、化元素,明白身边的优秀传统文化作品；本活动支配了两个问题：1. 这部动画片融入了哪些中华传统文化的元素？它的创新性又表现在什么地方？绍；2. 查查近期我国传统文化涌现了哪些优秀的作品,挑选你最喜爱的作品在班里作主题介活动操作建议： 先布置同学课前作预习,然后在讲解 “ 进展文化产业,建设文化强国”时让同学进行沟通；“ 阅读与感悟” 活动的设计意图：在紧急的学习之余,让同学腾出一点时间来静心聆 听这部动人心魄的乐曲,感受中国传统文化推陈出新带给我们的美的享受；活动操作建议：本活动可以作为课后作业；课时支配与教学方法本课支配 3 课时； 教学方法以争论法、阅读材料法结合老师讲解为主；每课详细支配建

7、议如下：课时 1：源远流长的中华文化教学内容：1. “ 探究园” 引入；2. “ 学海导航” ：源远流长的中华文化；教学过程：第一解决“ 探究园” 问题,说明什么是文化,再介绍中国传统文化珍宝；讲解完学问点以后,可以让同学上网查阅相关资料；课时 2：民族文化的传承与创新 教学内容：1. 介绍华夏文明代表作以及世界各国的文化；2. “ 学海导航” ： 民族文化的传承与创新；3. “ 阅读与感悟”：千年传奇,魅力梁祝；教学过程：指出文化创新的基本点；指明创新民族文化,就是要大力建设社会主义文化；解读社会主义核心价值观的内涵,明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重 要内容,打算着中国特色社会

8、主义进展方向；我们要积极培育和践行社会主义核心价值观；向同学展现其他国家具有代表性的文化,种文明的沟通；课后作业：支配同学完成“ 主题活动”课时 3：进展文化产业,建设文化强国 教学内容：1. “ 实践与评判”：“ 主题活动”；最终指出, 创新中华文化, 需要加强与世界多,让同学感受身边的文化元素；2. “ 学海导航” ： 进展文化产业,建设文化强国；3. “ 实践与评判” 中的问题 1、2；教学过程：老师可以先让同学沟通“ 实践与评判”中关于问题 1 的两个设问, 部分同学在班上介绍自己最喜爱的传统文化优秀作品；老师引导同学懂得进展文化产业的重要性,让同学明白中华文化的国际影响力不断增强的事

9、实；教学提纲课时 1：源远流长的中华文化一、通过“ 探究园” 引入“ 文化”、“ 中华文化”二、阅读懂得：源远流长的中华文化1. 介绍中国是历史最悠久的文明古国之一；2. 再进一步介绍博大精深的中华文化；三、课后作业上网明白世界各国的代表文化,为下一节课沟通做预备；课时 2：民族文化的传承与创新一、引入新课：怎样全面熟悉祖国的传统文化二、阅读懂得：民族文化的传承与创新1全面熟悉祖国的传统文化的正确态度；2创新民族文化,就是要大力建设面对现代化、面对世界、面对将来的,民族的科学的大众的社会主义文化；3建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；4. 创新中华文化,需要加强与世界多种文明的沟通；三、“ 阅读与感悟”：千年传奇,魅力梁祝四、课后作业“ 主题活动”：喜羊羊与灰太狼的启示；课时 3：进展文化产业,建设文化强国 一、同学沟通争论“ 主题活动” 中的问题答案 二、阅读懂得：进展文化产业,建设文化强国 1进