2022年教师纪律作风整顿工作自查报告经典优秀范文三篇

1、2022年教师纪律作风整顿工作自查报告经典优秀范文三篇2022年教师纪律作风整顿工作自查报告范文【一】随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来 越高。教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力 量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一 行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。在本次的学习活 动中，我从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了洗礼。本着教师 职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，从以下几个方面对师 德师风进行一下自我剖析：一、工作回顾1、加强学习，提高素质我关心国家大事，积极参加政治学习，坚持U!项基本原那么,拥护党的各项方针政策。除

2、了学院组织学习外，我平日里也经常自学 教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业 道德规范、公民道德建设实施纲要等。通过学习切实增强了我 的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职 责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固 树立和落实科学开展观。2、积极进取，努力工作我能认真贯彻十七大精神，学习科学开展观，时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爰本职工作,1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爰教育事业，牢固树 立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真 钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心

3、尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能， 爰别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带 班级比拟多，每星期课时比拟少，与学生交流的时间比拟少，对学生 教育不够深入。二、整改措施今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。积极 主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与 孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理开展状态。力争掌握各班 特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对 学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同 仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份

4、情感、一份无私、一 份热爰。我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合 素质，成为一名人民满意的好教师。坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理 论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规 律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认 真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任 怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真完成领导和各级部门交给的 各项任务。有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己,有较强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败

5、，平时工作起 来有忘我的精神，不受时间空间的限制。愿意在教育战线上尤其科研 战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己。3、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原那么，老实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适 合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情 感。不管在学院还是下基层学校，时刻注意本人的举止言谈，由于自 己能严于律己，故受到领导及教师的好评。平素，注意团结协作，乐 于助人。4、遵规守纪，认真负责在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爰 学生，关心学生，爰护学生。在教学上做到四认真，能积极参与备课组协作备课，教 研积极

6、性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不 在一样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚 或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守 学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对 家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活， 注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关 心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。二、存在问题1、本职工作不够扎实。由于主、客观原因，有时工作起来举 步维艰，受限很多，在教育教学工作中也就不能大刀阔斧地开展工 作，使我有时有厌倦工作倾向

7、，有时有任其自然的松懈思想。当然最 主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的 问题。2、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不 够紧。在工作中还不够细致，有时也存在应付。在新课标中探究不 够，教改方面动脑不够。不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身 之想法。三、原因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识缺乏。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好To对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利 用好时间，各项工作的计划性、持久

8、性、反应性都不够，主观不够努 力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更 没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是 不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神缺乏，尤其是一些成功的教学尝 试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败 了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领 导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其 实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自 己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了 还感难为情，想混同于普通

9、教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师 职业道德。四、整改方向我深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程， 是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚 持科学开展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍 建设最为重要的内容。我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志三个代表的理论精神，从思想上行 动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研 业务知识，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难 面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动 建立良好的同事关系。在新的一年里，争取在科研工作方面翻开新

10、局 面。1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑， 有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的 精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每 位学生获得理想的成绩。3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇 于探索，不断探索，不断开拓，培养学生自主、探究、合作的学 习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学

11、有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡事都从大局出发，从实事求是出 发，从学校开展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学 校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现 状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。总之，通过这次师德师风学习活动，我清醒地认识反省了自 我，努力对照优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师， 时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前， 为教育事业鞠躬尽瘁。2022年教师纪律作风整顿工作自查报告范文【二】为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和大学教师职业道德规范，更新师德观念，规范师德行 为，

12、提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教 师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为 人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松。三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德 师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工 作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇 华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领 导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利 用教师培训I、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改 的文件，学习“

13、教师师德规范、十八大精神以及教师法、教 育法、义务教育条例相关法律等。加强教师的职业形象、职业 责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学 习，使爰岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为 教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己， 时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。二、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各 类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好 的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意 的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的

14、，而 身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织 教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘 扬正气，抵抗邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论， 谈学习体会，谈感想。按照中小学教师职业道德规范的要求,我 校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制 度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测 评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师 奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设 工作取得了良好的效果。三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查 自纠

15、。Is召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤 政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教， 规范办学秩序等方面进行自查自省。2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设 中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风?口党风廉政建设 结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服 务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚 或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉 ，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及

16、时 进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及 时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管 理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风 建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组 织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时 在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。四、自查自纠情况1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。2、进一步巩固了我校师德师风成果，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到 有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学 生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。五、整改措施师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期 历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续 开展的思路，不断