2021年高考语文大二轮复习短平快增分练（打包24套）含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文大二轮复习短平快增分练（打包24套）含答案10古诗文基础题强化练1阅读下面的文言文，完成后面的问题。柳敏字白泽，河东解县人。及文帝克复河东见而器异之乃谓之曰今日不喜得河东喜得卿也即拜丞相府参军事俄转户曹参军兼记室每有四方宾客恒令接之爰及吉凶礼仪，亦令监综。又与苏绰等修撰新制，为朝廷政典。迁礼部郎中，封武城县子，加帅都督，领本乡兵。俄进大都督。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A及文帝克/复河东见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得/河东喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之/B及文帝克复河东/见而器异之/

2、乃谓之曰/今日不喜得河东/喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之/C及文帝克复河东/见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得/河东喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之/D及文帝克/复河东见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得河东/喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之/解析：选B。解答本题，应先将选项分为A、D与B、C两组，然后分析。“克复”指攻占而收复，其宾语是“河东”，故在“河东”后断开。排除A、D两项。“今日”是时间状语，“不喜得河东”与“喜得卿也”语意完整，中间须断开。故选B。柳敏字白泽，是河东解

3、县人。到文帝战胜敌人收复河东时，见到柳敏后格外器重他，就对他说：“今日不以得到河东为喜事，而以得到您为喜事。”立即授任(柳敏)丞相府参军事。不久调任户曹参军，兼任记室。每逢有四方宾客来到，通常命令他负责接待，连同吉凶礼仪，也命令他督察治理。又与苏绰等人修撰新制，作为朝廷政典。升任礼部郎中，封武城县子，加授帅都督，统领本乡士兵。不久升任大都督。2下列对有关文化常识的表述，不正确的一项是()A太子太傅，和太子太师、太子太保称为“东宫三师”，都是太子的老师。太傅教武，太师教文，太保保护其安全。B长揖，古代汉族交际礼仪风俗，流行于全国大部分地区，即拱手高举，处上而下(双手抱拳举过头顶，鞠躬)。C孝悌：

4、孝，指对兄长要孝顺，服从；悌，指对父母要敬重，顺从。秦汉孝经则进一步指出“孝为百行之首”。D士大夫是古代对于社会上具有声望、地位的知识分子和官吏之统称。“士人”，是指没有官衔、介乎官民之间的读书人。解析：选C。孝，指对父母要孝顺，服从；悌，指对兄长要敬重，顺从。3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。宦吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。(苏轼喜

5、雨亭记)(1)是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。译文：(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。译文：答案：(1)这年的春天，在岐山的南面随雨落下了麦子，经过占卜，那卦辞说是丰年。(2)愁闷的人因而喜悦，患病的人因而痊愈，我的亭子也刚好在这个时候落成，我就用它(喜雨)命名我的亭子。我到扶风上任的第二年，才修建了一座地方官居住的房屋，并且在厅堂的北面建造了一座亭子，还在它的南面开凿了一个池塘，引导流水进来，种植树木，把它作为休息的场所。这年的春天，在岐山的南面随雨落下了麦子，经过占卜，那卦辞说是丰年。后来整月不降雨水，百姓正为此忧心。过了三个月，到乙卯日才有雨，到甲子日又下雨，老百

6、姓认为还不够；丁卯日下大雨，下了三天方才停止。官吏在衙院里一道庆贺，商人在市场上一道欢歌，农民在田野中共同欢庆，愁闷的人因而喜悦，患病的人因而痊愈，我的亭子也刚好在这个时候落成，我就用它(喜雨)命名我的亭子。4阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。风雨中诵潘邠老诗韩满城风雨近重阳，独上吴山看大江。老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。韩(11591224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198)秋。“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首联以引用开头，写出了重阳佳节

7、之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。B颔联直抒胸臆，既有年华渐老的感叹，也有无论入仕出仕，都意气轩昂的进取。C颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。D尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。解析：选A。由诗句“满城风雨近重阳”可知，不是重阳佳节，而是快到重阳节的时候。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子认为，即使是乞丐，也有自己的尊严，“，”就是说的这个问题。(2)宋濂在送东阳马生序中形容自己早年冬天在风雪中外出求学的艰苦时说：“穷冬烈风，。”(3)“，。”李白蜀道难中的这两句话把青泥峰的高峻和崎岖难行形容殆尽。答案：(1

8、)蹴尔而与之乞人不屑也(2)大雪深数尺足肤皲裂而不知(3)青泥何盘盘百步九折萦岩峦11语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。历史的发展证实了马寅初新人口论的正确性和预见性。人们用“错批了一个人，多增了三个亿”来形容这段惨痛的学术冤案。马老百年后他的墓前有一副挽联写道：旧社会不畏强暴，敢怒敢言，；新中国严谨治学，实事求是，。记得卞毓方先生在写马寅初的文章中，曾经写到思想者的命运有三种：一种是与潮流同步，因而最功利，也最稳当，尽管瞻之在前，忽焉在后，转瞬就有可能化作_。一种是思想超前半步，不乏新鲜，也不乏风险，然而，当卫道士们正要抡起大棒申斥，已被社会前进的脚步裁判为真理。一种是思想领先百

9、家，超越时代，注定要被视为异端邪说，大逆不道，常常要等几十年，甚至几百年，才为后来者逐渐认识，接纳。正是这种遭遇，使一批又一批的竖子成名，而使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹_，慷慨悲歌；未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难，因为科学越来越健全规范，环境越来越昌明民主，法制越来越宽松包容。但思想者尤其是领先时代的先行者，注定“阳春白雪，和者盖寡”。要恪守真理，仍需要_的品格，需要耐住寂寞、_的心理定力，及“我不下地狱谁下地狱”的献身精神。1根据对联常识，在第一段文字处填入的内容，最准确的一项是()A坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模 / 爱国一片赤子之心，深受同仁敬重B爱国一片赤子之心，深受同仁敬

10、重 / 坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模C爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模 / 坚持真理不屈不挠，深受同仁敬重D坚持真理不屈不挠，深受同仁敬重 / 爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模解析：选B。从“旧社会”和“新中国”的角度思考，前者更强调其对祖国的忧患，与“爱国”衔接较当，后者则重在突出其“实事求是”的品性。对联下联最后一字应为平声字，应选“模”为平(“重”为仄)。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A明日黄花怨天尤人我行我素安之若素B明日黄花愤世嫉俗特立独行甘之如饴C过眼云烟怨天尤人我行我素甘之如饴D过眼云烟愤世嫉俗特立独行安之若素解析：选B。本题考查正确使用成语的能力。“明日黄花”，

11、比喻过时的事物或消息。“过眼云烟”，比喻很快就消失的事物。根据语境应用“明日黄花”。“怨天尤人”，指遇到挫折或出了问题，一味埋怨上天，责怪别人。“愤世嫉俗”，有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。根据第二空语境需要一个褒义词，故选“愤世嫉俗”。“特立独行”，指有操守、有见识，不随波逐流，褒义词。“我行我素”指不管别人怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做，有贬义色彩。第三空与“品格”搭配，应用“特立独行”。“甘之如饴”，感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。“安之若素”，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。多指在危险的处境中。第四空应选“甘之如饴”。3文

12、中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难，因为科学越来越昌明民主，环境越来越健全规范，法制越来越宽松包容。B未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难，因为科学越来越宽松包容，环境越来越昌明民主，法制越来越健全规范。C未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难，因为科学越来越健全规范，环境越来越宽松包容，法制越来越昌明民主。D未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难，因为科学越来越昌明民主，环境越来越宽松包容，法制越来越健全规范。解析：选D。此题考查辨析并修改病句。文中画线语句存在搭配不当的问题，相比较四个选项的修改，D项“科学”“环境”“

13、法制”的搭配最恰当。4下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并修改。推荐信大学招生办：兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。特此推荐中学2018年3月19日答：解析：此题考查语言表达是否得体。做题时要关注用语是否符合说话人和听话人的身份，是否符合情景需要，谦敬辞使用是否恰当等方面。为表示对该大学的尊重，“你校”应改为“贵校”，“成绩显著”不搭配，应改为“成绩优秀”，“大作”往往表示别人的

14、作品，这里是说自己推荐的学生的文章，用“作品”即可。“垂爱”指上对下赏识爱护，与语境不符。答案：(1)“你校”改为“贵校”；(2)“显著”改为“优秀”；(3)“荣任”改为“担任”；(4)“大作”改为“作品”；(5)“垂爱”改为“垂青”。5下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 答：答案：高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。12古诗文基础题强化练1阅读下面的文言文，完成

15、文后的题目。成基命性宽厚，每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑。”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐八年卒于家。赠少保，谥文穆。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐B逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐C逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍

16、/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐D逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐解析：选C。解答本题，要注意把握专有名词和动词谓语等。这句话中的专有名词有“逢申”“基命”“帝”“首辅”“延儒”等，判断这些专有名词前后的动词，以此判断词语在句中的成分。比如“帝”，前有动词短语“下狱拟戍”，后有动词“以为”，分析语句的意思可以看出，“帝”不是作“下狱拟戍”的宾语，而是作“以为”的主语，由此可以判断“帝”前一定要停顿，故排除B、D两项。这句话中的动词有“劾”“委”“逐”等，比如“劾”，主语应该是“逢申”，

17、宾语是“基命”，故“基命”后面应停顿，排除A项。成基命性情宽厚仁慈，每件事情都能顾全大体。御史李长春、给事中杜齐芳因为密信一事，将要被处以重刑。成基命极力营救，皇上不听，他就长时间跪在会极门，说： “祖宗立法，真正的死罪还三次审问上奏，哪有在诏狱被审讯一次就立刻处以极刑的？”从辰时到酉时没有起来。皇帝内心缓解，他们得以被遣送戍边。李逢申起初弹劾成基命，后来因为大炮爆炸下狱被拟罪戍边，皇帝还以为处罚轻，也因为成基命进言得以按照原来拟定的罪处理。成基命刚做首辅几个月，皇帝打算把朝廷委任给周延儒，于是他就被周延儒的党羽排斥。八年，在家中去世。追赠少保，谥号文穆。2下列对有关文化常识的表述，不正确的一

18、项是()A太史，官名。史官之长，秦称太史令，汉属太常，魏晋以后太师仅掌管推算历法。B俳优，古代以乐舞谐戏为业的艺人，其表演以科诨为特色，兼音乐、戏剧、歌舞。C廷试，殿试、御试，科举制度中皇帝对会试录取的举人在殿廷上亲自策问的考试。D经筵，是指汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席，为宋、元、明、清沿袭。解析：选C。“举人”错，应该是“贡士”。3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎

19、？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。趋，尚及之。遂战而死。叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。译文：答案：(于是)扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。让他成为国王的左右，也必然是为义而死。齐国和晋国互相征战。平阿的余子丢失了戟捡到支矛，退下战场离去，心里不痛快。问路上的陌生人说：“丢失了戟捡到

20、支矛，可以回家吗？”路人说：“戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？”往回家的路走着，心里还是不痛快，碰到高唐的孤叔无孙，就挡在他的马前，说：“今天打仗，丢失了戟捡到支矛，可以回家吗？”叔无孙说：“矛不是戟，戟不是矛，丢失了戟捡到支矛，它们难道可以相抵吗？”平阿的余子说：“是啊！”反身回去参战。跑步，才赶上了战斗。终于是战死了。叔无孙说：“我听说，君子在患难中救人，必须使他脱离灾难。”(于是)扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。让他成为国王的左右，也必然是为义而死。这次的死没有什么大的功绩，是因为他的官

21、职(或权力)小啊。4阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首联上句说魏万离去，下句“微霜初渡河”写出深秋时节宁静的气氛。B第二联运用倒装手法，先写“鸿雁”“云山”，然后写“愁里听”“客中过”，由景生情，合于认识规律。C第三联“催”字用得精妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像是树色把寒气催来的。D“催寒近”“向晚多”既是对“树色”“砧声”的主观感受，又暗含岁月不待、年华易老之意。解析：选A。“宁静的气氛”错

22、误，从“微霜”一词来看，表现的是“萧瑟的气氛”。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古“，”，描绘了周瑜的英气勃发，指挥潇洒自如的神态。(2)生于忧患，死于安乐中认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“，”。(3)刘禹锡在陋室铭中以“，！”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案：(1)谈笑间樯橹灰飞烟灭(2)入则无法家拂士出则无敌国外患者(3)南阳诸葛庐西蜀子云亭13语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，决不是偶然的事。出现的塔里木河，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性

23、。这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌。流就流出气魄，_，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波三折，_。你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水_，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而洪水却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚与霸气。就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却_，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤

24、，()；当塔里木河饱醮着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A你看到河的确是赢家，锈蚀在沙漠的肌体里，可是到最后，它却最终折断B你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断C可是到最后，你看到河的确是赢家，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断D它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断，可是到最后，你看到河的确是赢家解析：选B。这段文字的前文和后文都是说沙漠最后征服了河流，“让河水就范”“ 被沙漠吸尽了最后的墨迹”，可排除C项和D项，A项 “河的确是赢家，锈蚀

25、在沙漠的肌体里”，存在自相矛盾的地方。故选B。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A百转千回纵横捭阖浅吟低唱不动声色B百转千回纵横捭阖不动声色浅吟低唱C纵横捭阖百转千回不动声色浅吟低唱D纵横捭阖百转千回浅吟低唱不动声色解析：选D。此题考查准确使用成语。解答此题需要结合具体语境。“纵横捭阖”，指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。形容有气魄有手段。应填第一空。“百转千回”形容文艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。也形容事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利。与“一波三折”相应，应填第二空。“浅吟低唱”，小声地歌唱。与下文“嘤嘤细语”相应，应填第三空。“不动声色”，在紧急情况下，说话、神态

26、仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。前文“一路呐喊冲向沙漠的时候”正是“紧急情况”，后文“集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范”，正是“非常镇静”下的做法。3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A出现的塔里木河，再一次证明了作为一条河流的必要性和必然性。B出现的塔里木河，证明了再一次作为一条河流的必然性和必要性。C塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。D塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必要性和必然性。解析：选C。此题考查辨析并修改病句。文中画线的语句“出现的塔里木河，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性”，搭配不当。应改为“塔里木河的出现

27、，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性”，意思是“河的出现证明了其必然性和必要性”。故选C。4下面几个语境中的语言表达都存在不得体之处，请指出并加以修改。某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过画一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我也一定会拨冗光临”某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断滞留游客可望明日返回住地。答：答案：“笑纳”改为“

28、收下”。“乔迁新居”改为“搬新家”，“府上”改为“家中”。“拨冗光临”改为“(欣然)前往”。“可望”改为“有望”。5仔细观察下面这幅漫画，要求：拟写标题，10个字以内；结合社会生活实际，揭示其寓意，不超过80个字。 答：答案：标题：立场寓意：人们对某一客观事物进行考察，既能作出歪曲的反映，也能形成如实的反映；由于人们立场不同而形成了对同一事物的不同认识；要使我们的认识符合客观事物，就必须端正立场。14古诗文基础题强化练1阅读下面的文言文，完成文后的题目。六年，出为龙州刺史。时有负笈游学者，妥皆为讲说教授之。为刺史箴，勒于州门外。在职三年，以疾请还，诏许之。复知学事。时苏夔在太常，参议钟律，有所

29、建议，朝士多从之，妥独不同，每言夔之短。高祖下其议朝臣多排妥妥复上封事指陈得失大抵论时政损益并指斥当世朋党于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得罪除伊州刺史不行寻为国子祭酒。卒官。谥曰肃。(节选自隋书列传第四十，有删改)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A高祖下其议/朝臣多排妥/妥复上封/事指陈得失/大抵论时政损益/并指斥当世/朋党于是苏威及吏部尚书卢恺等/皆坐得罪/除伊州刺史/不行寻为国子祭酒B高祖下其议朝/臣多排妥/妥复上封/事指陈得失/大抵论时政/损益并指斥当世朋党/于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得/罪除伊州刺史/不行/寻为国子祭酒C高祖下/其议朝臣/多排妥/妥复上封事指/陈得失大抵论

30、时政/损益并指斥/当世朋党于是/苏威及吏部尚书卢恺等皆坐/得罪除伊州刺史不行/寻为国子祭酒D高祖下其议/朝臣多排妥/妥复上封事/指陈得失/大抵论时政损益/并指斥当世朋党/于是苏威及吏部尚书卢恺等皆坐得罪/除伊州刺史/不行/寻为国子祭酒解析：选D。从语法分析的角度来看，“高祖下其议”主谓宾完整，应断开，排除B、C两项；“妥复上封事”中“上事”语意完整，应断开，排除A项。六年，何妥出京城任龙州刺史。当时，常常有一些背着书箱四处求学的人，何妥都亲自给他们讲述解说，教导他们。他写了刺史箴，雕刻在州门外。任刺史三年后，因病请求还京，隋文帝同意。后又主管学事。当时苏夔担任太常的官职，参与商定钟律的事情，提

31、出了一些建议，朝中官员大都赞同，只有何妥不赞同，常常揭苏夔的短处。隋文帝下达何妥的意见，朝臣大都反对何妥。何妥又上密奏给隋文帝，指陈得失，大致说的是时政得失，并指责当时的朋党。于是，苏威和吏部尚书卢恺等都因此获罪。后被任命为伊州刺史，何妥没去上任。不久，又被授为国子祭酒。死于任上。谥号肃。2下列对有关文化常识的表述，不正确的一项是()A南面，古代以坐北朝南为尊位，故帝王召见群臣时，都面向南而坐，因此南面指帝王之位。B在等级分明的中国古代社会，天子死曰薨，诸侯曰崩，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。C顿首即叩首，九拜之一，可作平辈之间的拜礼，也可作请罪之辞，还可用于重大的事情请求时。D符是古代朝廷传

32、达命令或征调兵将用的凭证，如虎符、符节。玉符，指玉制的一种凭证。解析：选B。天子死曰“崩”，诸侯死曰“薨”。3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”译文：答案：丞相仔细地看了许久，自己也认不出来。便责怪侄子说：“你为什么不早问，以至于我都忘记写的是什么了。”张丞相喜好书法但写不工整。当时的人们都笑话他。丞相还是像原来那个样子，不改常态。有一

33、天，他得到了一个好句子，要来笔迅速写下来，笔在整张纸上像龙蛇一样飞动。他让侄子抄下来。到了笔画怪诞的地方，侄子感到很迷惑，就停下来，拿着丞相写的字去问他：“这是什么字？”丞相仔细地看了许久，自己也认不出来。便责怪侄子说：“你为什么不早问，以至于我都忘记写的是什么了。”4阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。种柳戏题柳宗元柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。该诗是诗人任柳州刺史时所作。思人树，史记燕召公世家中载，召公有惠于民，他死后人们自觉地爱护他生前所栽的甘棠树，还作诗以表达对他的怀念。在后世的诗词中，常用“思人树”赞美官员有惠政。下列对

34、这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是()A“戏题”即以题诗为消遣。本诗诗人借种柳为题，寄托理想。B颔联写自己今天的所作所为会成为人们谈笑的内容，但随着时间推移终会被遗忘。C前两联诗人以轻松活泼的笔调展开描写，使诗题中的“戏”字落到了实处。D颈联诗人以坚定的口吻提出自己美好的希冀，他坚信今天的举动将利国利民。解析：选B。B项，“但随着时间推移终会被遗忘”不正确，诗中并未表达这种意思，“推移成昔年”是说今天的事情也许会变成历史上的一段佳话。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子曾经告诉我们，要向有贤德的人学习，看到不如自己的人要反省自己，原句是：“，。”(2)“，”两句话，写尽了剑阁的易守难攻，显

35、示了李白诗歌浪漫的特点。(3)白居易在琵琶行并序中直接表达自己对琵琶女同情的诗句：“，。”答案：(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)一夫当关万夫莫开(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识15语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确打开方式”，既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序，也难免_，但也要看到它的成长性与生命力。互联网作为一种_的文化载体，让过去只能_的平凡个体，有了被历史记住的表情。文化多样性、分享精神等价值理想，是互联网带给这个时代的礼物。()。作家博尔赫斯说过，如果有天堂，那一定是图书馆的模样。可是，他也暗

36、示过，让一本书“消失”的最好方式，就是藏到图书馆里。事实上，尽管互联网有巨大的包容性，但是它不会自动生长出多样性。很多披着时尚、互联网等外衣的文化作品，由于没有文化思维的更新，只能给人时代错置、_的感觉。互联网时代带来虚拟的文化生活，更需要我们从现实、历史、信仰等多个维度，去确认彼此的社会联系，让我们的文化感觉踏在现实的大地上。将欲取之，必先予之。激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。以新的姿态和新的文化生产方式在各个层面展开对话，众人拾柴，众星拱之，互联网时代才有机会孕育出孔子、但丁、莎士比亚那样的文化精神的“伟大综述者”。1下列在文中括号内补写的

37、语句，最恰当的一项是()A然而它既容易让人的主体性迷失，也给了每个人被时代注目的可能。B然而它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失。C因此它既给了每个人被时代注目的可能，也容易让人的主体性迷失。D因此它既容易让人的主体性迷失，也给了每个人被时代注目的可能。解析：选B。此题考查语言表达的连贯。根据前后文内容可以看出，所填入的语句是一个过渡句，前面说互联网给人们带来的好处，后面说弊端。A项和D项颠倒，C项和D项用“因此”构不成过渡关系。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A泥沙俱下水到渠成鲜为人知不伦不类B鱼目混珠水到渠成湮没无闻不稂不莠C泥沙俱下应运而生湮没无闻不伦不

38、类D鱼目混珠应运而生鲜为人知不稂不莠解析：选C。此题考查近义成语的辨析运用。“泥沙俱下”，指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。比喻好人和坏人混杂在一起。“鱼目混珠”，拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。根据语境，应用“泥沙俱下”。“水到渠成”，水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。“应运而生”， 旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。应用“应运而生”。“鲜为人知”，很少被人知道。“湮没无闻”， 名声被埋没，没人知道。在此语境下，两个词语都合适。“不伦不类”，既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。“不稂不莠”，比喻人不成才，没出息。只能用在人上，不能用在“

39、文化作品”上。3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A要想激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。B激活互联网文化强大的创造力，先得以建设性的方式，主动融入并寻求创造，培厚其“文化土层”。C激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”，先得以建设性的主动融入并寻求创造。D先得以建设性的主动融入并寻求创造，激活互联网文化强大的创造力，培厚其“文化土层”。解析：选B。从文中画线的语句看，“先得以建设性的主动融入并寻求创造”句式杂糅。“主动融入并寻求创造”是一个并列短语，没有问题。“以主动融入并寻求创造”则搭配不当；可修改为“以的方式主动融入

40、并寻求创造”即可。故选B。4下面是从一封信中摘取的一段话，其中有五处用语不得体，请找出并修改。您的信已收到，寄来的红楼梦译注我就笑纳了，看到这本书，我又忆及您对我的一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子联系学校一事，我定会鼎力相助，请您放心。过几日，我将托人惠赠您一件礼物，相信您会喜欢。答：答案：(示例)“笑纳”改为“接受”；“爱戴”改为“爱护”；“您的犬子”改为“令郎”；“鼎力相助”改为“尽力而为”；“惠赠”改为“敬赠”。5阅读下面的图表，写一段话，说明成交量(或价格)的态势，不超过100字。答：解析：作答本题，要善于观察图中的数字变化。图中两组数字的变化可以用“有升有降”来概

41、括，在总结出态势后，要围绕态势进行具体说明，努力做到语言简明扼要。答案：(示例1)某市第6至13周房屋成交量呈有升有降的态势。第6周房屋成交量为7套，第7周开始上升，到第8周升至1 293套，第9周开始下降，到第10周降至579套，第11周重新开始缓升，到12周升至860套，第13周又降至578套。(示例2)某市第6至13周房屋价格呈有升有降的态势。每平方米的成交均价第6周为17 939元，第7周则升至24 882元，第8周开始下降，到第10周降至20 921元，第11周开始上升，到第12周升至最高点27 372元，第13周则降至21 438元。16古诗文基础题强化练1阅读下面的文言文，完成文

42、后的题目。苏峻之役，回与孔坦言于导，请早出兵守江口，语在坦传。峻将至回复谓亮曰峻知石头有重戍不敢直下必向小丹杨南道步来宜伏兵要之可一战而擒亮不从。峻果由小丹杨经秣陵，迷失道，逢郡人，执以为乡导。时峻夜行，甚无部分。亮闻之，深悔不从回等之言。寻王师败绩，回还本县，收合义军，得千余人，并为步军，与陶侃、温峤等并力攻峻，又别破韩晃，以功封康乐伯。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来宜伏兵/要之可一战而擒亮/不从B峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重/戍不敢直下必/向小丹杨/南道步来/宜伏兵要之可一战而擒/亮不从C峻将至/回复谓

43、亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒/亮不从D峻将至/回复谓亮曰/峻知石头有重戍/不敢直下/必向小丹杨南道步来/宜伏兵要之/可一战而擒亮/不从解析：选C。从语法来看，“峻知石头有重戍”中“知”的宾语是“石头有重戍”，此处要断开，排除A、B两项；句末的“亮”指的是庾亮，这里是陶回给出的建议，而庾亮没有听从，所以“亮不从”中间不可断开，排除D项。苏峻之战时，陶回和孔坦向王导进言，请求早出兵防守长江渡口，事情记载在孔坦传中。苏峻将要到时，陶回又对庾亮说：“苏峻知道石头有重兵守卫，不敢直下，必定朝小丹杨南路步行而来，应当埋伏兵士截击他，可以一战而擒获他。”庾亮不听

44、他的。苏峻果然从小丹杨经由秣陵，迷失道路，碰见当地人，抓住他让他当向导。当时苏峻在夜里行军，队形很不整齐。庾亮听说后，很后悔没有听从陶回等人的计策。不久朝廷的军队大败，陶回回到本县，聚集义军，得到千余人，都是步兵，与陶侃、温峤等合力攻击苏峻，又另外击败韩晃，因为功劳被封为康乐伯。2下列对有关文化常识的表述，不正确的一项是()A五经，儒家典籍诗经尚书礼记易经论语的合称。B商贾，泛指做买卖的人，行走贩卖货物谓之商，坐店出售货物谓之贾。C编户，官府把民户的详细信息登记在册，并据此征收赋税和摊派徭役。D宰相，指辅助皇帝、统领群僚、总揽政务的最高行政长官，其中“宰”是“主宰”的意思，“相”意为辅助。解析

45、：选A。“五经”是儒家典籍诗经尚书礼记周易春秋的合称。不含论语。3阅读下面的文言文，将文中画横线的语句翻译成现代汉语。赵善俊字俊臣。太宗七世孙。父不衰，闽路兵马钤辖。善俊初补承节郎。绍兴二十七年登第。换左承务郎，调南城丞，改昭信军，签判奇之，虞允文亦荐其有帅才，除干办诸司审计司。知郴州，数奏称旨，留为太府寺丞。寻摄帅、知庐州。会岁旱，江、浙饥，民麋至。善俊括境内官田均给之，贷牛种，僦屋以居，死者为给槥，人至如归。(节选自宋史赵善俊传)会岁旱，江、浙饥，民麋至。善俊括境内官田均给之，贷牛种，僦屋以居，死者为给槥，人至如归。译文：答案：遇上旱灾，江、浙收成不好，百姓成群而来。善俊搜括境内官田平均分

46、给他们，借牛和种子，租赁房屋给他们住，为死者提供棺材，人们就像回到自己家中一样。赵善俊字俊臣，是太宗七世孙。父名不衰，是闽路兵马钤辖。善俊起初补授承节郎。绍兴二十七年进士及第。改任左承务郎，调任南城丞，改任昭信军，签判认为他不同寻常，虞允文也推荐他有帅才，授干办诸司审计司。在郴州任职，陈述奏进符合旨意，留任太府寺丞。不久摄帅、任庐州知府。遇上旱灾，江、浙收成不好，百姓成群而来。善俊搜括境内官田平均分给他们，借牛和种子，租赁房屋给他们住，为死者提供棺材，人们就像回到自己家中一样。4阅读下面的唐诗，完成后面的问题。黄 河罗隐 莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。 解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。 高祖

47、誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。三千年后知谁在？何必劳君报太平！罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺。”下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A“银汉”，即银河，在这里被用来指代皇室和朝廷；“昆仑”同“银汉”一样，也指朝廷豪门贵族甚至当朝皇帝。B“高祖誓功衣带小”，借用汉高祖封功的典故，意在表达功臣的爵位永远不会失去。C“仙人占斗客槎轻”，“客槎”指考试求官的人，这句是说封建贵族霸占了爵位，读书人入仕的希望将永远渺茫。D全诗句句紧扣黄河，又句句别有所指，言辞激切，表达了对科举的绝望与怀才不遇的激愤。

48、解析：选C。C项“读书人入仕的希望永远渺茫”错，原意是考试求官的人只要经把持朝政的封建贵族的援引，自然飘飘直上，不须费力了。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在劝学中以行路作比喻，从反面告诫我们不重视积累，不能到达高远的境界的两句是：“，。”(2)韩愈在师说中明确说明了从师的标准：“，。”(3)李商隐在夜雨寄北想象相聚后夫妻共话巴山夜雨的诗句是：“，。”答案：(1)故不积跬步无以至千里(2)道之所存师之所存也(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时17语言文字运用综合练阅读下面的文字，完成13题。每个人都是需要被尊重的。寻找尊重，就是用他人的视觉对自我凝视和回望，进而获得一份真实感，以及一份神

49、秘感。然后，()。获得的每一份尊重，其实就是在这个世界，对自己的一次体面认领。或者说，在茫茫人海里，找到存在的意义。能够赢得他人尊重的人，必然也懂得尊重他人。在彼此欣赏的两个人之间，尊重是相互的。这是生命的彼此吸引，也是灵魂的各自仰望。一个人有才情抑或有德行，都会赢得尊重。但再高的才情，也需要德行扶持。缺少才情的德行，依然能巍峨。但缺少德行的才情，日久容易坍圮。尊重是要不来的。也就是说，谁也要不来一个人对另一个人_的俯首和低眉。权力可以换来赞美和奉承，金钱可以带来_和投怀送抱，但所有形式上的尊重背后，都跟着一场风。当钱和权消失的时候，一切尊崇和荣耀就会被吹得_。这个世间，大凡不走心的，必然要走

50、过场。人前的热闹不是尊重。毕竟，这样的热闹里，会有许多的虚情假意，也会有许多的_。因此，受人追捧未必是受人尊重。当一个人在另外的人那里还为你竖大拇指，才是真正赢下的。因为，人后的真实，才是人生的真实。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A在神秘感里找到魅力，在真实感里发现价值B在真实感里找到魅力，在神秘感里发现价值C在真实感里发现价值，在神秘感里找到魅力D在神秘感里发现价值，在真实感里找到魅力解析：选C。此题考查语言表达的连贯。根据上文“进而获得一份真实感，以及一份神秘感”，下文应先说“真实感”，再说“神秘感”；其次注意“真实与价值”“神秘与魅力”的搭配关系问题。2依次填入文中横线

51、上的成语，全都恰当的一项是()A心甘情愿关怀备至灰飞烟灭言不及义B心甘情愿嘘寒问暖一干二净言不由衷C心活面软嘘寒问暖灰飞烟灭言不由衷D心活面软关怀备至一干二净言不及义解析：选B。此题考查正确使用成语。“心甘情愿”，心里完全愿意，没有一点勉强，多指自愿做出某种牺牲。“心活面软”，比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。根据语境，应选“心甘情愿”。“关怀备至”， 关心得无微不至。“嘘寒问暖”，形容对人的生活十分关切，问冷问热， 问及温饱。在此语境下，两个词语都可以使用。“灰飞烟灭”，比喻事物消失净尽。“一干二净”，形容十分干净，一点都不剩下。结合前文的“吹得”，应用“一干二净”。“言不及义”，指净

52、说些无聊的话，没有一句正经的。“言不由衷”，话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。应用“言不由衷”。3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A获得的每一份尊重，其实就是在这个世界，对自己的一次体面认领过程。B获得每一份尊重的人，其实就是在这个世界，对自己的一次体面认领。C人获得的每一份尊重，其实就是这个世界对自己的一次体面认领过程。D人获得的每一份尊重，其实就是在这个世界，对自己的一次体面认领。解析：选D。此题考查辨析并修改病句。文中画线的语句没有主语，在句首添加主语“人”即可。比较四个选项，D项修改最恰当。4下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处

53、用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。答：答案：(1)“一位”改为“一个”；(2)“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；(3)“也”改为“还”；(4)“因为”改为“不过”；(5)“况且”改为“而且”。5阅读下面的漫画，按要求完成后面的小题。(1)描述画面的主要内容。答：(2)谈谈你对漫画反映的社会现象的看法。答：答案：(1)主要内容：画面中，一个人被囚禁在符号中

54、，一张简历成为身体的主要部分，上面写着“个人隐私”。这人表情痛苦，大汗淋漓，喊着“救命啊”；他的手被周围的手机中抛出的绳子紧紧缠着。那些手机屏幕上的人像，个个怒目圆睁，手机旁写着“人肉搜索”。(2)看法：“人肉搜索”的参与方应坚持基本的行为底线，如果人肉搜索超越了法律与道德的底线，就侵犯了当事人的隐私权。提供“人肉搜索”功能的网站应当自我约束，并承担起保护每一个上网公民隐私权的法律责任。18古诗文基础题强化练1阅读下面的文言文，完成后面的题目。(石)保吉字佑之，初以荫补天平军衙内都指挥使。开宝四年，召见，赐袭衣、玉带、金鞍勒马。选尚太祖第二女延庆公主拜左卫将军驸马都尉俄领爱州刺史太平兴国初迁本

55、州防御使五年坐遣亲吏市竹木秦陇间矫制度关为王仁赡所发罚一季奉七年，改朔州观察使。守信卒，起复，为威塞军节度。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A选尚太祖第二女/延庆公主拜左卫将军驸马都尉/俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/B选尚太祖第二女延庆公主/拜左卫将军驸马都尉/俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使/五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/C选尚太祖第二女/延庆公主拜左卫将军驸马都尉/俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使/五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/D选

56、尚太祖第二女延庆公主/拜左卫将军/驸马都尉俄领爱州刺史/太平兴国初/迁本州防御使五年/坐遣亲吏市竹木秦陇间/矫制度关/为王仁赡所发/罚一季奉/解析：选B。“延庆公主”就是“太祖第二女”，故应在“公主”后断开。排除A项、C项。“拜左卫将军驸马都尉”，“左卫将军”和“驸马都尉”都是授予一个人的官职，故应在“都尉”后断开。且“俄”是“不久”的意思，是说他不久又兼任本州刺史。也应在“俄”之前断开。排除D项。(石)保吉字佑之，最初因祖辈有功补任天平军衙内都指挥使。开宝四年，皇帝召见，赐给他衣服、玉带、金鞍勒马。他被选中娶了(宋)太祖的第二个女儿延庆公主，被任命为左卫将军、驸马都尉，不久兼任爱州刺史。太平

57、兴国初年，升任本州防御使。太平兴国五年，因派遣亲信官吏在秦、陇一带做竹木买卖，假托官府的名义逃避关税，被王仁赡揭发，罚一季俸禄。太平兴国七年，改任朔州观察使。石守信去世，守孝期未满应召，任威塞军节度使。2下列对有关文化常识的表述，不正确的一项是()A“襄国县公”为爵位名，在中国古代，被封爵的人可以获得一定的土地、人民等。B“母忧”指母亲的丧事。丁忧，朝廷官员在职期间，若父母去世，要辞官回乡，为父母守丧。丁内忧、丁外忧分别指遭逢父亲、母亲丧事。C“兵部”掌管武官选用及兵籍、军械、军令等，“兵部尚书”的主要职责是统管全国军事。D“谥”分为官谥和私谥两大类。谥号是人死之后，后人给予评价的文字。长短字

58、数不定，或一两字，或二十余字，情况较为复杂。解析：选B。“丁内忧”、“丁外忧”分别指遭逢母亲、父亲丧事。3阅读下面的文言文，把文中画横线的语句翻译成现代汉语。蜀伐楚，取兹方。子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！”今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。译文：答案：现在国君你正处在战国纷争的年代，要收罗能为你效力的人才

59、，却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可守一城的大将，这事可不能让邻国知道啊！蜀攻打楚，占领了兹方。子思向卫国国君推荐苟变说：“他的才能可统领五百辆车。”卫侯说：“我知道他是个将才，然而苟变曾身为官吏，在向老百姓征税时吃了人家两个鸡蛋，所以不能任用他。” 子思说：“圣人选用人做官，就如同木匠使用木料，取用它的长处，扬弃它的短处；因此一根合抱的良木，只有几尺朽烂处，高明的工匠是不会扔掉它的。现在国君你正处在战国纷争的年代，要收罗能为你效力的人才，却因为两个鸡蛋而舍弃了一员可守一城的大将，这事可不能让邻国知道啊！”卫侯拜了两拜说：“我接受你的指教。”4阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。戏问花门酒家翁岑参老人

60、七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。道傍榆荚仍似钱，摘来沽酒君肯否？本诗是在安西(今新疆库车)节度幕府盘桓了近两年后，随高仙芝来到凉州城的天宝十年(751年)三月所作。花门，即花门楼，凉州(今甘肃武威)馆舍名。花门口，指花门楼口。沽：买或卖。首句为“卖”，末句是“买”。榆荚：榆树的果实。春天榆树未生叶时，枝条间先生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗称榆钱。下列对本诗分析不正确的一项是()A诗的开头两句用描写的手法，描绘了一幅生动感人的风俗画。花门楼前酒店里。七十老翁热情待客，美酒飘香。春光初临，暖意融融。B三、四两句紧扣诗题“戏”字，但不写买酒过程，而是用榆钱外在特征来表现春色之美，又写店中老翁和酒客的