部编新人教版语文七年级下册-第一单元检测卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业七年级语文春学期第一周假日试卷一、语文积累与综合运用(40分)1、请在下面的横线上填写诗歌名句或作者。（10分 ）（1） ， 是他们提着灯笼在走。(作者 )（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落， ， ，将复何及。 （3） 吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？ （4） ，不亦说乎？ （5） ，思而不学则殆。 （6）次北固山下诗人描写江南早春美景的句子是 ， 。 2.下列加点字的注音全都正确的一项是(A)(3分)A.萦带(yng)殷红(yn)草率(shui)兀兀穷年(w)B.涉猎

2、(sh)迭起(di)校对(xio)当之无愧(ku)C.彷徨(png)选聘(pn)赫然(h)锲而不舍(q)D.迭起(di)署名(sh)澎湃(pi)深恶痛绝()【解析】B项,校jio。C项,锲qi。D项,恶w。3.下列词语书写全都正确的一项是(D)(3分)A.弥高咳嗽马革果尸心会神凝B.忧郁挚友沥尽心血妇儒皆知C.稚序轻捷慷慨淋漓锋芒毕露D.疙瘩薪金燕然勒功心不在焉【解析】A项,果裹。B项,儒孺。C项,稚秩。4、根据语句内容,下列选项最恰当的一项是(D)(3分)今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶,。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者献誓:心未死,和平可期,杀人者必覆灭。

3、A.人民无比沉痛志不绝争取民主B.人心异常悲愤意志紧民主自由C.人生生活痛苦斗志昂民主有望 D.人心异常悲愤志不绝民主有望4.下列句子没有语病的一项是(C)(3分)A.赴美国普渡大学读书的邓稼先,无时无刻思念着家乡的亲人。B.通过回忆鲁迅先生,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。C.在合作学习的过程中养成主动交流的习惯,是取得进步的一个重要因素。D.在人类历史的长河中,许多杰出人物对社会的发展做出了贡献,学习他们的精神,了解他们的事迹,有助于青少年的健康成长。【解析】A项否定误用,应在“无时无刻”后加上“不”。B项缺少主语,删去“通过”。D项语序不当,应将“学习他们的精神,了解他们的事迹

4、”改为“了解他们的事迹,学习他们的精神”。6.下列词语结合语境解释不正确的一项是 ( B )(3分)A.河水萦带（环绕） 群山纠纷（指群山交错在一起）仰之弥高（更加）B.气冲斗牛（星宿名借指天空）兀兀穷年（用心劳苦的样子）风悲日曛（昏暗）C.殷红（带黑的红色）锲而不舍（雕刻）群蚁排衙（衙门）警报迭起（屡次）D.鲜为人知（少）知人之明（眼力好）锋芒毕露（完毕）层出不穷（重叠）7.下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是( )(3分)A.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。B.说和做结构严谨,开篇总领全文后,先表现闻一多“革命家

5、的方面”,后表现闻一多“学者的方面”,在上下两部分之间,用总承上文和总起下文的句子,使文章衔接紧密,过渡自然。C.在天上的街市一文中,作者写牛郎织女，取材于中国古代神话故事，而又加以改造。这种对传统故事改造的写法，体现了是人改造现实生活的愿望。D.皇帝的新装是丹麦童话大师安徒生所写。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。8、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ C ）（3分）A、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。B、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。C、共同的鉴赏能

6、力与博学多识使他们两个人常常是一见如故。D、这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。9.综合性学习。(15分)余秋雨有一篇文章叫读书的5个秘诀。书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是:“减肥”(不要滥读)、“抬头”(读一流的书)、“排序”(将要阅读的书目排队)、“返己”(就是返回,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的)。除余秋雨外,还有很多名人对读书有自己精辟的见解。现在七年级(1)班准备开展关于读书的主题班会活动,请你参与。(1)请你写出三种读书的方法介绍给同学们。(3分)示例

7、:要有选择性地读书。读好书。读书时要根据自己的需求精读和略读相结合。读书时可以作摘要或写读书笔记。(任答三种即可,每种1分)(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么?(4分)示例一:我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛。示例二:我认为网上阅读好。因为网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观。(观点明确1分,理由充分3分)(3)在本次活动中,请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。(4分)略(4分)(4)活动即将结束,请你写两条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。(4分)示例:书籍是人类进步的阶梯

8、。高尔基读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。歌德(每条2分)二、阅读(50分)（一）名著阅读（1）、是的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。（第一部是，第三部是。）(2)、主要讲述诺第留斯号（“”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于,，还在于。（构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。）（3）、书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：船长、自然科学家、仆人捕鲸手，“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；他们分别是。（、康塞尔、，法拉格特，）（4）、海底两万里中诺第留斯号潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。（海洋）（5）

9、、“她长得虎头虎脑，因此吓住了男人她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。”这段文字描写的是_虎妞_ ，后来她成为祥子的_妻子_ 。（6）.祥子和虎妞离开人和车场_ ，住在大杂院里，杂院里的二强子把他的女儿_小福子卖给了一个军人。后来当祥子想重新做人，到白房子去找她时，她已经在小树林里上吊自杀_（二）阅读下面的古诗，完成题目。宿牛群头 胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。（选自元明清诗歌鉴赏辞典）【注】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。拙：同“茁”旺盛。（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。“茁”是旺盛的意思，“满”是装满

10、的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（2）这首诗表现了作者怎样的情感？表达了作者旅途中的安逸闲适。（三）阅读下面的文字,回答问题。浩浩乎，平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。解释下列句子中加点的字。平沙无垠 兽铤亡群 常覆三军 天阴则闻 翻译下列句子河水萦带，群山纠纷 蓬断草枯，凛若霜晨 这段文字属于什么描写？杨振宁在邓稼先疑问中引用有什么作用？ 翻译：广大辽阔的，无边无际的旷野啊，极目远望看不到人

11、影。河水弯曲得像带子一般，远处无数的山峰交错在一起。一片阴暗凄凉的景象寒风悲啸，日色昏黄，飞蓬折断，野草枯萎，寒气凛冽犹如降霜的冬晨。鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔窜而过。亭长告诉我说：“这儿就是古代的战场，曾经全军覆没。往往鬼哭的声音，阴天时就能听到。（三）阅读说和做片段，完成题目。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。1、选文是抓住闻一多先

12、生言行方面的什么特点来写的？抓住“说了就做”这一特点2、请用波浪线画出文中闻一多先生说的哪句话体现了他“是以生命作为代价”这一点的？我们准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。3、第一段中的“小声说”“声音越来越大”是指声音的高低吗？你是怎样理解的？不是。闻一多先生是一位学者，民主战士，开始他仅仅作为一名进步知识分子不满于反动派的统治；后来逐渐成为一名民主战士。从小声到大声，反映了他思想的转变过程。4、文中画横线的句子采用了什么描写方法？表现了闻一多先生怎样的品质？肖像、神态描写。表现闻一多奋不顾身、英勇无畏的品格。5、试概括作为革命家的闻一多先生所做的三个事。起稿政治传单；在

13、群众大会演说，大骂特务；参加游行示威。 二(19分)(白银中考)想偷一本书王秋珍我想偷一本书已经很久了。它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢?慢慢地,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

14、我只想把它偷回家。可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公室里来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。可机会还是来了。那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。突然,一个声音从天而降:“你想干吗?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人继续说:“好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏

15、地飘出去了。我,终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。【B】我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。出版社只给了我50本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱

16、书的人。当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。某天,我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊?”“什么?书?”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书

17、啊?”我仿佛听见了她在手机前的笑声。(有删改)15.“我”为什么要偷漂亮女同事的书?(3分)示例:因为是“我”写的书,“我”舍不得卖,只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书,“我”把书送给她,但她却不爱书。“我”心疼自己的书,所以就把书偷回来了。(3分)16.联系上下文,回答下面的问题。(6分)(1)【A】处:句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?运用比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。(3分)(2)【B】处:句子中“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理?“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理:“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人,让它受了“委屈”;而且为了它,“我”还当了一回“小偷”。(2分)“甜甜”是因为“我”的书又回来了,又恢复了原样,不用再受“委屈”了。(1分)17.第段运用了哪种表达方式?有什么作用?(3分)动作描写(或:细节描写),生动具体地描写了“我”修复书的过程,表达了“我”对书的珍