第24届全国推普宣传周活动方案

1、Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改一第24届全国推普宣传周活动方案根据*省教育厅等八部门关于开展第24届全国推广普通话宣传周活动的通知（*教函2020 ） 282号）和*市教育和体育局等六部门关于开展第24届全国推广普通话宣传周活动的通知（*教体函：2021 ） 120号）要求，为做 好我县第24届全国推普宣传周活动，特制订本方案.一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实国家、省、市语言文字工作要求，广泛推广国家通用语言文字 教育，强化语言文字规范意识，努力提升语言文字工作水平，传 承弘扬中华优秀传统文化，继

2、续巩固国家三类城市语言文字工作和县域普通话普及成果，助力乡村振兴战略实施，服务铸牢中华民族共同体意识.二活动主题普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇.三活动时间2021年9月12日至18日.四活动内容（一）加强宣传，营造推普氛围L各级各部门、各校园要通过设立宣传点、设置宣传橱 窗、悬桂标语条幅、LED显示屏投放、张贴宣传资料、发布 短信（微信）等形式，面向社会进行一次全覆盖推普宣传，开展Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改一群众性的宣传和咨询活动 .机关事业干部职工率先垂范，带头讲普通话、用规范字.公共服务行业窗口要以推普周为契机，加强推普工作宣传，大力开展讲普通话、推行礼貌用语、规范

3、用字等活动.盐井街道办要对各街道，特别是商业步行街、金元街各 单位、商家进行语言文字法律法规宣传.县融媒体中心要以宣传国家语言文字法律法规、方针 政策和规范知识为重点，制作播由推普专题栏（节）目，发布语 言文字规范化公益广告，并对各单位推普活动进行宣传报道 .（二）聚焦重点，提升普通话水平各镇人民政府、*街道办事处要积极组织青壮年农民、 基层干部等重点人群参加普通话培训，提升青壮年农民、基层 干部普通话水平；党政机关发挥表率作用，在本单位加强规范 公务用语用字工作的监督管理 .在办公、接待和会议、媒体等 公务活动中自觉带头讲普通话 ，提升普通话水平和应用能力； 各学校以普通话宣传周为契机 ，加

4、强师生语言文字教育，要求 教师授课用普通话、板书用规范字，引导学生说好普通话，书写 规范字；县人力资源社会保障局要组织做好进城务工人员普 通话培训工作，使其基本具备普通话交流能力，促进县域普通 话普及率提升.（三）紧扣主题，开展推普活动L各级部门要紧扣本届推普周主题，结合行业特点，拟定 本单位推普周活动方案，积极宣传推广语言文字工作法律、法Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改一规、政策和有关知识，组织开展书写、演讲、诵读、写作等多 种实践活动.2 .各镇人民政府要依托乡村特色产业和红色文化资源组 织开展“百年征程传薪火，红色经典润乡土 ”等语言文字推 广活动，增强基层干部、村民语言文

5、字规范意识，促进语言文化 和乡村发展有机结合，助力乡村振兴战略.3各学校要利用升旗仪式、新生入学、开学典礼等时间 节点，发生开展“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用 规范字的意义，安排部署“推普周”工作；要通过向家长发倡 议书、开展“小手拉大手” “啄木鸟”等活动，教育引导家长 支持参与推普活动；要结合学校实际，组织开展“推普周”启 动仪式、经典诵读、书法比赛以及主题班会、团会、队会等 活动利用校报、板报、墙报、手抄报、广播站和网络等媒介 开展学习宣传活动.五活动要求各单位要切实加强领导，认真落实，注重实效.要结合实际 制定推普周活动方案，及时向媒体报送活动信息，总结活动成 效.Word文

6、档，内容具有通用性，下载后可编辑修改一 赠送资料“双减”岂能“且行且看”！“双减”政策明确提由要全面规范校外培训行业，要求 各机构严禁占用休息日、节假日、寒暑假进行学科类培 训。政策的重锤落地，让学科类线下校外培训机构按下 “暂停键”，但记者走访发现，由于昆明本地的实施政策 尚未落地，当地大部分校外培训机构仍在观望，同时培训 机构的学科类课程培训仍在正常进行。“且行且看”，或 许是全国“双减”形势下的一个缩影。近些年来，“不让孩子输在起跑线上”的广告语铺天盖 地，“深入人心”，形成了补课、培优的“剧场效应”， “别的学校、学生都在补，你不补，不就落后了吗？”这 种思维大行其道，直接催热补课经济

7、，增加了学生负担与 教育焦虑，加剧补课竞争，挤占了孩子的童年，进而形成 一种恶性循环。“双减”政策旨在遏止应试教育的“剧场效应”，逐渐 减轻家长和孩子的压力与焦虑，给孩子一个愉快的童年。 同时，豉励家长、社会能够挖掘、培养有艺术天赋、体育 天赋、创新天赋的孩子，拓宽孩子的成才之路，是贯彻党 的教育方针，严格执行未成年人保护法有关规定，更好地 促进孩子德智体美劳全面发展的正确导向，无论对于孩子 的健康成长还是教育改革的深入发展都具有重大意义。Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改一值得注意的是，此次政策实施，反应最激烈的不是学校 和老师，而是社会教育和家长。据悉，很多家长纷纷主动 向校外

8、培训老师提由私下组班，让孩子继续补课。就在一 周前，安徽含山县一名补课老师违反防疫规定开办补习班 被粗暴对待的视频，也引发社会强烈关注。可见不少普通 家庭现阶段仍有给孩子补课的客观需求，“双减”政策 下，不少家长存在一些困惑和焦虑。“双减”政策会不会 成为一纸空文？对此，学校要吃透“双减”政策的导向，充分发挥“双 减”的主阵地作用，把学校教育做好，坚持做到应教尽 教，提高学习效率、教学质量、作业管理水平，实现作业 精简化，让孩子在课内、校内就能学好、学透。尽可能减 少学生到校外培训的需求。同时加强课后服务，完善评估 机制，扭转社会“唯分是举”的错误倾向，营造良好的教 育生态环境。政府部门则要多方挖掘现有的公共资源，由台更多配套 政策，破解“三点半难题”，适当满足家长的教育诉求。 比如将青少年宫、校外书法家协会以及一些优质的家长资 源、课程资源融入学校教育中来。既达到了激发孩子潜 能、开发特长的效果，同时也缓解孩子的课内负担。在严 格规范校外教育培训机构的同时，也要注意发挥教育培训 市场的有益补充作用。从而促进“双减”政策的真正落 实。Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改一新形