投掷-教学设计

1、教师“晒课”活动教学设计课题名称原地侧向投掷轻物教材版本人教版2011版学 校兴庆区月牙湖回民中学学 科体育与健康年 级（水平二）册 别单元（章节）课 时1设计者李建省所属单位兴庆区月牙湖回民中学（小学部）教学内容分析投掷课程单元教学计划共五个学时，本节课是投掷的第1课时。投掷是一项需上下肢协调配合进行的身体活动。学生在一、二年级时已经初步接触过持轻物投掷，如：纸团、沙包等，本节课将在此基础上采用游戏和引导的方法，来调动学生参与学习的积极性，从而达到在玩中学，学中练的目的。学情分析： 本次课的学习主体是三年级的学生，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间能团结合作。且对动作有自己的认识、理解

2、，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。多进行积极性评价，比如真棒、加油、击掌、很好等。教学目标 通过学习，能够初步的说出投掷的动作要领及练习方法及了解侧向投掷时蹬、转、挥的协调配合。 通过练习，使85%的学生能熟练的掌握投掷轻物的动作技术，并能将投掷技术应用于游戏或比赛中，15%的学生能够将轻物投掷一定的远度。 在练习与游戏中，提高学生主动参与意识和竞争意识，树立自信心。教学重点和难点重点：肩上屈肘，快速挥臂。难点：投掷轻物时出手的方向和时机教学策略选择与设计情境引入主题，用孩子们最喜欢的动画片熊出没进行导入,调动课堂气氛；运动兴趣的培养：通过游戏“小

3、熊比赛”，在游戏中设计掷远比赛，让学生在玩中快速进入课堂。 （2）由雨后彩虹引出让学生用手中五颜六色的毽子画出最美的彩虹，让学生尝试然后小组练习；并引出投掷动作要领，讲解、示范、尝试练习、指导纠正，分组练习等。（3）对于学生投掷不远的问题，我采用农村孩子最喜欢玩的弹弓紧松的实验，引导学生了解快速挥臂与投掷远度之间的关系，让学生仔细观察并尝试练习，体会快速挥臂。（4）对于学生投掷角度出现的问题，我采用“画彩虹”及自己亲自示范，引导学生出手角度的不同会影响投掷的远度，并让学生尝试且练习。（5）让学生进行投掷比赛，（熊宝宝展示本领），让学生展示自我，增强自信心。3、拓展能力培养：（1）游戏：齐心协力

4、斗强哥，要求在规定的区域活动，同学和老师之间通过石头剪刀布”比赛看谁的毽子扔得远；进一步巩固学习内容，发展学生的上肢力量。稳定恢复身心：小结本次课内容，表扬本次课表现突出的学生和出现不足。师生道别，收回器材。 教学环境与资源准备普通操场一块、毽子、标志桶、移动音箱教学过程教学内容教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图1.课堂常规2.情景导入3.游戏：小熊比赛 “石头剪刀布”4.热身操 1.教师安排学生站队，师生问好。2.教师情景导入：熊妈妈带着宝宝学习本领。 3. 讲解游戏方法并与学生一起游戏。4. 放音乐，教师示范，一起和学生进行练习。1.学生迅速站队，保持安静。2.学生入戏，进入“熊

5、宝宝”角色。3.积极参与游戏，在游戏中激发学生参与体育活动的兴趣。4. 学生认真听讲，模仿教师动作。（）表示学生；（）表示教师音乐的配合，为学生学习创造轻松的气氛。以学生们最喜爱的动画片熊出没进行诱导，让学生能够迅速的进入课堂，激发学生的兴趣。在游戏中设计投掷的动作，在玩中为下面的教学做铺垫。1本领（一）正面投掷(1)小游戏：“画彩虹”（2）动作要领：两脚前后站，手臂向后引，身体呈满弓，挥臂快如风。（3）投掷练习（4）快速挥臂（5）出手角度（6）熊宝宝展示本领1.教师引导学生进入：2.教师出示任务，让学生用手中的毽子画出最美的彩虹，并展示。出示图 讲动作 做示范（徒手练习）教法：教师讲解分解练

6、习4.教师组织练习1）、互动口令引导徒手复习分解和连贯动作：“1-侧身引”“2-蹬转挺”“3-挥臂投”5.组织学生分组练习，教师巡回指导。6.教师选学生演示正确动作，教师演示典型错误动作，并分别提问对、错在哪里。7.教师组织学生分组进行投远比赛，教师对结果评价，小结。8.教师通过弹弓紧与松的实验，引导学生了解快速挥臂与投掷远度之间的关系。9.组织学生分组投远练习。10.教师演示三种出手角度，提问哪种最好。11.组织学生进行练12.教师组织学生分组进行过设置标志线投远比赛，教师对结果评价，小结。1.学生积极参与。2.学生认真观察并尝试“画彩虹”。3.学生尝试练习。4.学生分组练习。 x x x

7、x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x5.学生认真观察，积极回答。6.学生分组练习 7.学生认真观察，积极思考，认识到快速挥臂在投掷远度中起到的重要作用。8.学生体验快速挥臂的投掷动作。9.学生认真观看实验，并积极回答问题。10. 学生分组进行练习。11.学生进行小组比赛，积极展示。图片的引入，能够让学生更加直观了解投掷的动作要领。用毽子作为投掷的实体，因毽子颜色鲜艳能够吸引了学生的注意力，能够达到激发兴趣。学习正确投掷方法，作为本节课的重点.熊宝宝展示本领,它是进一步巩固本节课学习内容，同时也是让学生展示自我，表现自我，

8、实现自信心。2.本领（二）游戏：齐心协力斗强哥1.教师讲解游戏规则及要求。2.组织学生比赛。3.教师评价。1.学生认真听老师讲解及要求。2.学生按要求进行比赛。3.学生参与教师评价。1.进一步巩固学习内容。1.放松活动2.教师总结3.宣布下课.1.教师放音乐，示范放松动作。 2.教师总结小熊学到的本领。3.教师宣布下课，安排收回器材。1.学生模仿教师动作，随着音乐放松。2.学生认真听讲。3.师生道别。1.小结，师生互动，使学生有所知，有所获。教学反思、总结:通过本课的学习，学生基本能掌握“投掷轻物”的动作方法，这本课的设计到实施，我的感受如下。 本节课中我采用了情境式教学模式，整堂课以游戏为主

9、体，毽子作为本课的亮点贯穿始终，充分体现了教材的多样性“一物多用”。由于游戏是学生非常喜爱的活动，可以说比较适合中低年级学生的年龄的特点，学生在参与的过程中也比较投入，课堂气氛活跃。特别是学生和老师一起参与“石头剪刀布”比赛中，学生比赛的欲望更加的强烈。而且他们相互交流、比赛能完成了练习，充分发挥了学生主观能动性，使学生学会学习，体会获得成功的喜悦。本节课的教学重点是让学生掌握投掷轻物的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出手速度。为此我用农村孩子最喜欢玩的弹弓的快慢来解释出手速度的快慢，并专门设计了小游戏：分组投掷比赛，通过组织让学生观察和玩游戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了