保教质量是幼儿园可持续发展的生命线

1、保教质量是幼儿园可持续进展的生命线（2022-10-24 15:27:16）转载标签：幼儿教育保育生命 线分类：园所管理幼儿园保教工作质量，关系到到幼儿园的进展和幼儿的成长。而保教工作始终又是幼儿 园一切工作的重中之重，只有努力提高保教质量，才能在激烈的市场竞争中生存进展。保教 质量是幼儿园可持续进展的生命线。我园历来特别重视幼儿园的保教工作质量，努力从各方 面促进幼儿园保教质量的全面提高。一、建一流环境，为保教工作保驾护航本着“以幼儿进展为本”的教育理念，重视环境的教育功能，进一步加大资金投入改善 硬件设施，努力创设一个布满时代气息，布满童趣、布满人文关怀的干净、温馨、舒适而美 丽的环境。基

2、础设施建设也逐步迈上了新台阶。二、高素养教职工队伍，是保教工作的关键坚持以师德建设为切入口，通过考核机制，实施名师培育过程促进老师成长，提升师资 素养。通过分层指导、梯队式培育、师徒结对、教学研讨课的担当等途径，发挥传、帮、带 作用，熬炼提高老师教育力量与素养。引导青年老师大胆尝试公开课，仔细反思，使自己在 教学上渐渐走向成熟。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：“老师所知道的东西应比他在课堂上讲的东西 多10倍”。坚持学习，乐于学习，让学习成为习惯，有了广博的学问、丰富的阅历，才能有 现代幼儿老师的才智，才能稳稳地接着孩子抛过来的球，再美丽地抛过去。（一）园本教研赐予老师最好的福利一所幼儿园，赐

3、予老师的不仅是一份职业和优厚待遇，还应为老师生命质量提升供应有 效途径。我们的理念是：把培训当作赐予老师最好的福利！在实践前提下，在反思基础上，搭建起老师沟通的平台，供应相互对话机会一一园本教 研。在园本教研过程中，追求布满激情的教研效果，创设和谐民主的教研气氛，采纳便捷高效的教研手段，实施激发开放的教研策略。以争论-实践-再争论-再实践的教研过程，培育老师的实践才智；以丰富多样的形 式和手段，发挥老师潜力和制造性，让老师感受到争论带来的乐趣。（二）团队建设 老师进展的沃土以集体学习、研讨、竞争的方式，营造深厚的集体气氛。通过阅历共享、相互研讨、合 作学习、友好竞争等，促进个人与集体的共同提高

4、。在团队这片沃土上，在温馨和谐的气氛中，“芳草园”“月亮船”“蒲公英”等研习小组 之花越开越艳。新老师快速成长为符合现代教育进展需求的“新”而“成熟”的老师。青年 老师刘婷丹由一名刚步出校内的高校生，成长为我园的“明日之星”、预备党员，区老师军 乐团成员，2007年“老师节”，获得区演讲竞赛一等奖；青年老师陈怡，也获得“市技术能 手”荣誉称号；多名青年老师，也一步步由幼儿园骨干成长为区级、市级学科带头人、骨干 老师。（三）实践反思 老师进展的手段现代幼儿老师不仅是学问的传递者，更是一个具有对教育活动有反思、分析、觉察和实 践的教育争论者。鼓舞不同层级水平老师不断查找自己的“最近进展区”，在争论

5、中学习、 在学习中成长。在老师们多篇“反思札记”中，大量的素材，出现的灵感，成为老师们成长 的第一手资料。（四）科研力量 老师进展的助推器科研力量已经成为老师打量自身专业化成长的一个很重要内容。老师们运用纲要理 念，通过观看纪录幼儿的表现，反思、争论、分析保教工作，开展相关微型课题争论，查找 问题的症结和解决问题的方法。在不断的反思总结中，保教工作更科学性和合理化。走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中，把握新的教育动态与策略，进 一步领悟教育的真谛。开阔老师眼界，提高其教育科研力量。三、创新幼教模式，提升保教质量（-）感受活动的欢乐 享受成长的幸福注意因材施教，重视活动过程，努力为

6、幼儿供应促进其进展的各种支持，不断满意幼儿 对新学问、新事物的渴求。在活动区内、户外场地上，孩子们依据自己的需要，尽情地学习、 嬉戏，那胜利的喜悦，那阳光的笑容，让人感动而欣慰。孩子们在感受活动的欢乐，享受成 长的幸福！（二）以艺术教育为载体 促进幼儿全面和谐进展借助艺术的手段全方位地培育幼儿的综合素养，凸现办园的内涵和特色。面对全体幼儿, 开展舞蹈基础、形体训练、现代儿童绘画等艺术活动，激发孩子们对艺术的深厚爱好。着眼于五大领域目标的全面实现。孩子们活泼开朗、习惯良好、擅长表现，乐观主动而 富有制造性，身心获得了全面和谐的健康进展。幼儿舞蹈、幼儿基本体操、全国“双龙杯” 幼儿绘画竞赛，充分呈

7、现了孩子们健康向上精神面貌。（三）科研兴园 引领老师专业化进展始终坚持以科研为先导，引领老师专业化进展。从省、市级课题的相继获奖，到微型课 题的全面开花，呈现出“人人有课题，个个在争论”的良好态势。在完成了省级科研课题并 取得优异成果的基础上，市级课题幼儿老师专业化进展评价争论已顺当结题。区级重点 课题幼儿老师职业形象争论，已取得阶段性成果。已正式立项老师微型课题30余个。在 江阳区其次届教育科研微型课题成果评比中，4个课题分别获得了一、二、三等奖。（四）家长工作 衡量保教质量尺度衡量一所幼儿园保教质量的凹凸，家长工作是一把重要的尺度。在新的历史时期，赢得 一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一

8、个家长就等于放弃一百个家长。谁把家长工作做得 扎实、到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会确实定、认同。将家长工作列入园务工作的议事日程。定期、不定期开放半日活动，进行家庭教育讲座; 建立家园联系册，开拓家园联系栏，准时向家长介绍育儿学问，增加家园的联系、沟通、互 动；每学年进行家长问卷调查，并将家长评价纳入老师年度考核；进行各种主题活动，增进 幼儿园、家庭的情意。在学前教育不断更新进展的新时代，我们在工作实践中从未停止过质疑和思索，始终 将保教工作争论作为中心工作来抓。我们将一如既往的乐观探究幼儿园保教工作的新思路、 新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲热接触中，使幼儿园

9、保教工作焕发新 的生命力。平安是一个永恒的主题，它相伴人的一生，它维系企业进展的前景。平安是幼儿园生存进展的生命线。假如一个幼儿园存在众多的平安隐患，那么他 就走到了即将崩溃的边缘。我们北京明天稚嫩集团对平安工作始终特别重视。2006年初， 为各园配备了专职的平安员，全面负责幼儿园的平安工作。我们明天九幼在预防幼儿意外损 害事故方面做了以下工作。一、为幼儿创设平安的环境（一）科技创安工程1、2004年，集团总部采用高科技手段为下属幼儿园配备了监控探头，24小时监 控幼儿园的平安状况。2、为每个幼儿制作了智能接送卡，专卡专用。3、在华讯公司的关心下为幼儿园安装防盗报警器。（二）随时检查消退园所平

10、安隐患1、将幼儿园的水泥操场更换为塑胶地面。2、将幼儿活动场地周遍的边角作了平安防护。3、制定了幼儿园各项活动的平安预案17项。4、各班张贴紧急状况疏散图。二、将平安教育渗透于幼儿的一日生活之中1、组织幼儿参与“火眼金睛查隐患”的摄影竞赛，我园参赛作品60多幅。2、带着中大班幼儿参观海淀平安教育馆，请讲解员讲解有关平安学问，培育幼儿 的平安意识并使幼儿学习自我保护的方法。3、结合日常生活为幼儿窗边平安教育的童话剧，让幼儿在参与演出的同时接受平 安教育，把握平安学问。4、创编交通平安操，幼儿每天在做操熬炼身体时熟识交通平安学问。5、采用教育活动让幼儿熟识各种平安标志，并将这些标志张贴在幼儿常常去的地 方，使幼儿常常熟识和使用。6、2003年，请清河消防中队的官兵来园为老师讲解消防平安学问，并指导教职工 进行消防演习，从今我园每学期进行一次消防演习。平安问题始终