学院本科教案质量标准_第1页
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文档简介

1、学院本科教案质量标准第一条教案是教师为实施课堂教学，实现课程教学大 纲要求而精心设计的授课方案；是教师依据教学大纲，在深 透钻研教材，参考大量有关资料的基础上，遵循教案编写 程序形成的文字材料。为规范我院教案的书写，特制定本质 量标准。第二条教案基本内容（一）教学目标。包括知识目标、能力培养目标和思想 教育目标，确定教学目标的依据包括课程教学大纲、教材以 及针对的学生。教学大纲规定了各年级、各专业的基础知识 和基础技能训练的基本要求，因此不能脱离大纲的指导；每 章节教材都有各自的特点，因此必须从具体的教材内容出 发；学生的知识水平和接受能力也有差异，因此又必须针对 学生的实际情况。只有三者兼顾

2、，教学目标才能准确定位。（二）课时安排。根据教学计划，按章节安排课时。课 时安排根据教学内容要求和学生的接受能力而定，各课时教 学内容的分配讲究科学性、合理性。（三）重点难点。教学重点是教材中为了到达教学目的 而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学难点就是学生对 教材中不易理解掌握的内容，站在学生的角度确定重点和难 点。（四）主要内容。按章节详细编写授课内容，突出重点 难点，每章节讲稿的内容是教学大纲的分散点和具体落脚 点，要突出重点，分散难点，每堂课教学内容的量要基本相 近，不能过轻或过重。在讲稿编写过程中，针对教学过程中 的主要内容设计板书。（五）教学方法与手段。教学方法是在科学理论指导下

3、, 探求完成教学任务，实现最正确效果所选用的教和学的方法。 教学方法的选择主要依据一定的教学目的，因此，它所要求 的教法自然也不同。教学方法的选择和运用要从实际出发， 除了依据一定的教学目的，还要依据教材的特点，以及符合 学生掌握知识的规律，要在实践中不断改进教学方法和手 段，以期获得良好的效果。（六）教具准备。教学过程中需要用的辅助材料。（七）教学后记。教师重视填写“教学后记”，把课堂 上出现的一些偶发事件的处理、教学艺术火花的闪现、教学 环节的巧妙衔接等都记录下来，作为研究教学的第一手资 料。第三条教案质量标准（一）教学目标要求准确，符合人才培养目标。（二）教学内容所涉及的知识信息，要求把握好教什么 与学什么、深度与广度、重点与难点、能力点和思想教育点 等。（三）教学方法与手段要能到达提高教学质量的目的， 教法灵活、得当，师生要互动。（四）教学后记能够作用于以后的教学活动。（五）任课教师在授课前认真编写教案，并经教研室审 定后在教学过程中使用。（六）编写完的教案及讲稿及时并不断地补充、修正、 完善，吸收教改和科研新成果，反映学科和课程的前沿动态。（七

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