揣摩妙词,把握主题

1、泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 1把握主题揣摩妙词 藻溪中学 郤 勤2阅读五步骤：1、看题目。2、看作者：年代、风格、背景。3、认真品读诗歌，了解大意（读画面）。4、看注解。5、读题干。3春兴试一试：唐 武元衡杨柳依依细雨情，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。提示：题目“春兴”，指因春天的景物而触发的感情。流莺，即飘荡流转、无所栖托的黄莺。洛城，诗人的故乡。问：本诗语言虽浅显直白，但炼字极富情味，试联系全诗说说末句中“又”的表达作用？又：再，说明作者在梦中追逐着春风再一次回到故乡，透露出思乡的深切，流露出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。4

2、约 客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 赵师秀表现了诗人因客人不能到来而失望焦躁的情绪。空，空闲，写出了诗人无聊地敲着棋子， 闲：5归纳：（一般解题步骤）1、第一步：解释该词在句中的含义。（本义） 第二步：展开联想把该词放入原句中 描述景象。（语境义）（一、二两步往往紧密结合，赏析时要综合考虑。） 2、第三步：联系修辞等表现手法，结合作家、写作背景等信息，在把握主题思想及情感的前提下书面表述。6 约 客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 赵师秀表现了诗人因客人不能到来而失望焦躁的情绪。空，空闲，写出了诗人无聊地敲着棋子， 闲：步

3、骤一二步骤三7 齐己 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。早 梅准确精练地写出了梅开之早,逼真地展现出早梅孤独绽放的坚韧。“一枝”，数量词，极言少,紧扣题目，步骤一二步骤三一枝：练一练8 渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 注：中宗神龙三年（706年）作者奉旨从泷州贬所逃归，途经汉江时所作。表现了作者接近家乡时却因担心家人受自己牵累遭遇不幸而害怕矛盾的心情。怯：胆小、畏缩的意思,（步骤一）这里与后句“不敢”照应,（步骤二）（步骤三）9复习：（一般解题步骤）1、第一步：解释该词在句中的含义。（本义） 第二步：展开联想把该词放入原句中 描述景象。（语境义

4、）（一、二两步往往紧密结合，赏析时要综合考虑。） 2、第三步：联系修辞等表现手法，结合作家、写作背景等信息，在把握主题思想及情感的前提下书面表述。10、树立一种意识 古诗鉴赏说到底是一种阅读理解的能力,它与现代文阅读尤其是散文阅读是相通互用的,并对学生的写作能力起深远影响.、掌握一种方法 原点思维 分类归纳 规范表述(鉴赏语言的运用)11、培养一种能力 诗意的领悟 理性的思考、避免一种误区 盲目应答 瞎碰运气12 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 铺：“残阳”已接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确实像“铺”在江上，很形象。（步骤一二）“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。（步骤三）13谢 谢 ！14 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 运用夸张手法，生动展现了山川的雄阔苍凉，戍守者的孤危，情景