五年级语文下册第三单元作文指导五年级语文下册

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页五年级语文下册第三单元作文指导:五年级语文下册五年级语文下册第三单元作文主题是写发言稿，那么老师要如何指导学生进展写作呢?WTT在此整理了五年级语文下册第三单元作文指导，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级语文下册第三单元作文指导习作要求讲解习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。发言稿的内容要根据详细需要、详细情境而定。如，为竞选准备的发言稿

2、，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，假如竞选成功怎样为同学效劳;在联欢会上的发言，那么要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要详细，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。要求讲解：本次习作属于应用文训练。这样的联络在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。习作的要求是：根据不同场合讲话的特点，切合详细需要、详细情境拟写发言稿。做到内容详细，感情真实，语句通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。本次习作的目的是：一、通过训练，让学生掌握这种文体的根本格式，根本表达特点

3、;二、学生可以将学到的根本写法在实际生活中可以很好地进展运用，为自己效劳，从而体会到学以致用的快乐。习作写法指导写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合详细的需要、详细的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染你必须在写之前把握准确、明了。1、明确发言的目的：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员;“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言;你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想;到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话这些都是你可能会遇到的场合。很显然，在这些场合请你发言都有一定的目的。如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，

4、在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票;又如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。2、写清发言的内容：在我们明确发言的目的之后，要把发言的内容认真地考虑清楚。如，为竞选准备的发言稿，一要讲清楚为什么竞选这个岗位，即可以是因为自己喜欢这个岗位，也可以是想通过这个岗位锻炼自己的才能;二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势，如竞选文艺班委，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，

5、钢琴技能已到达国家六级;三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学效劳，即写清楚自己的打算，详细的做法。又如要写在联欢会上的发言，那么要在发言稿中写参加联欢会的心情和感受，希望联欢会给大家带来快乐和幸福，并预祝联欢会获得成功。所写的语言要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。习作思路展示发言稿的内容，最重要的是要根据详细需要、详细情境而定。写作时的思路当然也要根据详细需要、详细情境来设计。根据小学生的习作内容范围，我们大致可以从以下几个方面考虑：1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，假如竞选成功怎样为同学效劳。2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何获得成绩的，在获得成绩的背后得到了

6、哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情;同时还要讲清楚获得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。3、表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。5、祝贺性发言稿：要讲清楚为什么要祝贺，代表什么样的人前来祝贺，尽量表达出对获得成绩的对象祝福之情、赞美之情，并祝福其获得更大的成绩。6、发动性发言稿：要讲清楚发动的主题，提出详细做法的建议，根据对发动对象的充分理解，表扬先进，鼓励后进，并鼓励、希望发动

7、对象努力地按照发动的要求去做。五年级语文下册第三单元作文教学指导1、教学伊始，可以给学生读几篇发言稿，如，开学典礼上校长的发言，新生入队时新生代表的发言，老师节表彰的先进老师的发言，厂长任职时的任职演说。以此调动起学生的经历积累，使学生从感性上理解发言稿，体会到发言稿的作用。2、可以结合习作提示，使学生明白，发言稿要根据不同的需要，风格和内容要有所区别。3、由于习作时还需想象当时情境，所以老师可以提早布置，创设真实情境，让学生现场来写发言稿。写完后，组织学生交流和修改，不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿内容是否详细、语言是否通顺为评价重点。4、要在生活中积极创设写发言

8、稿的时机，让学生可以“学以致用”，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。五年级语文下册第三单元作文范文各位老师、同学们：早上好。今天我国旗下讲话的题目是：做一名有理想的中学生。同学们，当你们第一天走进文华中学的校门时，你肩上背的是你父母的期望，摆在你面前的是机遇和挑战。如何把握机遇，迎接挑战?这需要你做一名有理想的中学生。理想是人生奋斗的目的，一个人有了理想，就可以像雄鹰主宰蓝天，自由翱翔那样对人生充满自信和奋斗的勇气。理想，是我们前进的方向，是我们前进的动力!古人是很重视理想的，他们把理想称为“志”。即使生活到了穷困潦倒的地步，也不能“穷志”。理想就像一台“发动机”，给予人们发奋进取

9、的极大动力，造就了古今中外名人。假如没有理想，勾践便不会卧薪尝胆，最终复国;假如没有理想，李时珍便不会亲尝百草，著成本草纲目;假如没有理想，居里夫人就不会献身科学，成为科学巨人;假如没有理想，爱迪生就不会成为出名世界的伟大创造家。每个人都有不同的理想，有些喜欢学习同学的理想是想考上重点高中然后继续升学;有些喜欢唱歌画画的同学的理想可能就是想做画家、歌唱家等等。有这些理想固然是好的，但是假如心存志向却缺乏行动，就会使理想成为一纸空谈，毫无价值。美妙的理想总需要通过努力，经过奋斗，才会实现。奋斗是我们通往理想的桥梁。当今社会竞争越来越剧烈，升学和就业是我们每个同学都必需要面对的现实。有很多同学都在为自己的理想奋斗着，但是还有一些同学没有明确的奋斗目的，没有良好的生活习惯、没有正确的学习态度。上课不认真、学习不刻苦、要求不严格，这样下去，终究会成为时代的弃儿。要想做一名成功者，必须树立远大理想，有了理想才会有明确的学习目的，有了学习目的后才会有动力，有了动力才会有克制各种困难的勇气。总而言之