2022年中班健康教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1、健康活动：预防龋齿教案活动目标1. 引导幼儿初步明白龋齿的缘由及龋齿的危害；2. 训练幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道爱护它；3. 帮忙幼儿树立爱护身体健康的意识；活动预备1. 电脑、录音机、动画软件；2. 小牙刷、茶杯；3. 对牙齿的作用有了肯定的熟悉；活动过程1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用：1 猜谜语；2 出示牙齿模型,复习明白牙齿的作用；小结：方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎；它们各有各的作用,可以帮忙我们把食物嚼碎,吸取有养分的食物,

2、使我们的身体长的健康牢固； 2. 明白龋齿形成的缘由及危害；1 看电脑动画,提问：东东的牙齿为什么会疼？2 边看边明白引起龋齿的缘由；a 吃了东西就去睡觉；b 小细菌 小红脸、小蓝脸 在牙齿里住下做坏事；c 牙齿就会变成什么样子？3 小红脸、小蓝脸 有没有找过你们？引导幼儿结合体会谈一谈自己得龋齿的感受；4 明白龋齿的危害；小结：爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小伴侣,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞；这样就不能很好地咀嚼食物,而且仍很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清晰,牙齿也变得不好看了； 3. 训练幼儿如何爱护牙齿；1 怎样将 小红脸、小蓝脸 赶走？（念刷牙歌、

3、教东东正确的刷牙的方法）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要,我们要爱护牙齿；每天早上和睡觉前要刷牙,刷 牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,仍要少吃甜食,这样才能赶走 小红脸、小蓝脸 这些小细菌；假如牙齿有了小洞,要准时补起来,不要让小细菌再来；活动建议 1. 假如没有动画软件 小红脸、小蓝脸 ,可以依据龋齿形成的缘由和危害编成童话故事,将腐 蚀牙齿的细菌起名为 小红脸、小蓝脸 ,并将创编内容绘

4、制成图片,让幼儿边听边看,从中得到训练；2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法；3. 建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙；4. 在日常生活中,提示孩子少吃甜食；多用牙齿咀嚼食物,锤炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬；活动区活动 1. 在熟悉区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么 ,知道爱护牙齿的正确方法；2. 在表演区中,组织幼儿观看 中学习刷牙的课程 . 2、健康活动： 爱运动爱健康教案 活动目标：1、能为自己做简洁的周运动方案,明白多运动对身体有好处；2、宠爱参与体育锤炼,养成爱运动的好习惯；

5、活动预备：1、幼儿用方案表格每人一张,老师用方案表一张；2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平稳木、小推车、篮球等）活动过程：；一、谈话引出主题,激发幼儿的活动爱好 春天是个春暖花开的季节,也是简洁生病的季节,请幼儿说一说怎样防止生病？总结预防疾病的方法,多喝水可以准时补充水分,使身体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充 维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的才能,能使小伴侣身体长高长牢固,仍能锤炼小伴侣的反应 才能,变得很聪慧；二、勉励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法；1、请幼儿说说你都做过哪些运动；2、 勉励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平稳木等器械都可以怎样玩,仍有哪些不同的玩法；三、老

6、师介绍自己的运动方案,引导幼儿制定自己的运动方案；1、老师依据一周 7 天的时间次序介绍自己的运动方案,包括运动器械和运动内容；2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动方案,要求幼儿方案要完整,内容包括多种器械、运动方 式和在幼儿园、家中运动的不同内容；四、幼儿开头制定自己的运动方案；1、幼儿制定方案,老师巡回观看幼儿的完成情形,适时的赐予帮忙和指导；2、引导幼儿相互展现沟通自己的运动方案；五、争论运动时要留意的安全；1、小伴侣运动的时候要留意哪些安全？2、在运动的时候应当怎样爱护自己？活动延长：1、把幼儿制定的运动方案布置成班级的春季运动专栏；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - -

7、-第 2 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、阅读幼儿用书第 2 册第 42-43 页,引导幼儿说说画面中的小伴侣都在做什么运动,自己宠爱什么样的运动；3、健康活动：一、活动目标吃不完怎么办教案1、知道吃不完的食品不封口会仍潮、变质；2、通过尝试操作,学习几种简洁的封口方法,在试验中比较发觉最好的封口方法,并用标记作记录；3、感知科技的进步,体验胜利的欢乐；二、活动预备 1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角 星如干；2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张；三

8、、活动过程 1、师幼谈话导入；出示已开袋的食品,提问：（1）食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2、幼儿争论沟通；请大家争论一下,可以怎么办让食品吃上去仍是香香的？3、幼儿实践沟通；师：刚才你们想了很多方法,老师也为你们预备了一些材料,请你们去试一试；师：你的袋口封住了吗？,你是怎样封住袋口的？4、试验比较记录；（ 1）师：小伴侣刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么方法最便利,封口封得最牢？我们来 做个试验；（2）幼儿试验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气；（3）进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星；（4）师小结：随着科技的进步,科学

9、家们创造的产品越来越先进,就象这个食品封口夹,夹起来很便利,而且很密封；5、拓展生活体会 师：生活中我们除了没吃完的食品要封口,仍有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次,我们小 伴侣可以帮忙爸爸妈妈将塑料袋封口；四、活动延长 连续探究其它为塑料袋封口的方法；4、健康活动： 爱护眼睛教案一、活动目标：1、明白眼睛进入异物后的简洁处理方法；2、知道红眼病会传染,训练幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛；二、活动预备：情境表演：“ 排除眼中的异物” ；三、 活动过程：1、以情境表演引入；2、引导幼儿争论；（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 -

10、 - -第 3 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？3、争论：眼睛除了进了异物后不舒服外,仍有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉？（很难过；眼睛会流泪、怕光,仍有稍微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎 等）（2）得了红眼病该怎么办？（由于红眼病会传染；得了红眼病就不能同小伴侣在一起,更不能用别人的手 帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等；）（3）红眼病的预防；（得了红眼病要准时治疗； ）4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生,

11、严格爱护自己 眼睛；在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩；5、健康活动：独木桥教案活动目标：1、能较娴熟地把握走平稳木的要点,平稳地走过肯定高度和宽度的窄道,进展平稳才能；2、在想象中学习身体平稳,体验其中的乐趣；活动预备：1. 饮料罐四个为一组扎起来,每45 组组成一座小桥,预备3 组：幼儿椅子 8 把组成一座小桥：平稳木为一座独木桥“ 大饮料瓶如干：沙包：小篮子与幼儿人数相等；2. 在日常活动时让幼儿观看“ 独木桥“ 的挂图,明白独木桥的名字和外形；3、轻松、轻盈的背景音乐；4. 挂图独木桥活动过程：一幼儿随老师听背景音乐一路纵队走走跑跑；二听音乐做预备操,活动身体；（上肢运动下蹲运动扩胸

12、运动体侧运动踢腿运动下蹲运动腹背运动跳动运动整理）三探究“ 怎样过桥” 1. 提出问题；老师： 小动物要去河对面运粮食, 可是遇到一个困难, 那就是过独木桥, 你们想一想,可以怎么过呢？谁来试一试？ 2. 请个别幼儿示范,老师帮忙总结动作要领；老师：看看这个小伴侣是怎样做的；老师：小伴侣过桥的时候,要留意：眼要看前身体直,两臂打开练平稳,脚要踩稳,步伐小,一步一步走过桥； 3. 幼儿练习走小桥；老师 : 你们想不想试一试呢？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - -

13、- - 幼儿排成 x 路纵队；鱼贯练习过独木桥；4. 引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥；5. 老师：河上有 3 座“ 独木桥” ,它们有的高,有的矮,有的宽,有的窄,你们每一种桥都 要去试试,好吗？看看你们能过几座桥；6. 幼儿进行练习,可以自由挑选不同的高度和宽度的独木桥；四嬉戏“ 运粮过桥”1. 老师讲解嬉戏规章和玩法：小伴侣分成x 路纵队,每人头上顶一个罐子,一个跟一个绕过小树林,走过独木桥,在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里,从两边的小路跑回来,将 粮食放到家里的篮子里,然后连续运,每次你可以挑选不同的独木桥哦！2. 幼儿进行嬉戏,老师勉励幼儿挑选不同的独木桥；五听音乐做放松活动

14、；活动延长：一将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥 1. 老师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？2. 老师：独木桥有什么好处？有什么不好？3. 翻看幼儿用书,明白原始的独木桥、石桥等；二将活动中的材料置于户外活动区,让幼儿在晨间锤炼和平常的户外活动时；连续尝试走 不同难度的独木桥；6、健康活动：小小身体来变桥教案：活动目标：1. 能利用身体大胆表现各种外形的桥；2. 尝试在嬉戏中大胆想象,体验想象的乐趣；活动预备：1. 各种桥的图片；2. 纱布、花环、绳子等可供搭桥的帮助材料；3. 轻松轻盈的背景音乐；活动过程：一不同的桥；1. 展现各种各样桥的图片,请幼儿观看争论；老师：你宠爱什么桥？

15、它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？二我用身体来搭桥；1. 先请每位幼儿用自己的身体来搭桥；老师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？启示幼儿想出多种方法用身体来搭桥；请幼儿示范；老师引导幼儿观看；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 请幼儿挑选自己认为最有难度的动作学一学,、试一试；2. 进行两人合作搭桥；勉励幼儿想出不同的表现方法请幼儿示范,老师引导其他幼儿认真观看和想象；1. 进行多人组合搭桥；2. 可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼

16、儿下腰,一个个相连成桥：两 位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背,手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站,以 此形式连成桥,可长可短；3. 在轻松、活泼的背景音乐中,幼儿表演用身体搭桥；7、健康活动：查找春天的花教案：活动目标 1熟悉春天常见的花,培育细致观看、比较的才能；2学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受；3明白春天常见花和人们的关系；预备 带幼儿实地去观看 过程 一、交代活动内容 1回忆春天观察过的花；2今日我们要到外面去找一找春天的花；二、带幼儿实地去观看1我们看到了哪些花？重点观看：桃树、紫藤、玉兰树等；2从花的外形、颜色等方面认真观看、比较；学习用好听的词、句来描述；三、回班里

17、集中共享 1描述观看到的花 A重点剖析一种花；B明白花的结构,疏理归类；2老师板书整理；四、争论花与人们的关系 1春天开这些常见花和人们有什么关系；2明白各种花的作用 观看：给大自然添美,带来幽香；供应人们需要的物质及药用价值等；8、健康活动：种花教案设计用意：本学期我们联合主体浸透式环保教诲的研讨,我们在教室里放置了绿色环保箱 ,孩子们很开心地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来,没想到他们对各种各样的瓶子产生了兴 趣；在尝试用不同的方式翻开瓶盖的活动中,孩子对瓶子的玩法有了初步的爱好,如瓶盖配 对,好听的声音等；最近,我们正在进行小花园的主题,小伴侣对树、花有了深沉的情 感,同时,为了进一步

18、提高幼儿对瓶子的玩法发生摸索的愿望,我将瓶子从桌面移到地面,让孩子有更大的活动空间, 继而使舍弃的瓶子成为运动的器械,成为花盆,再让孩子把“ 花”栽到盆子里,让他们感知种花可以丑化我们的环境,初步萌发孩子的环保意识；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活动目的：1、 有爱好探究瓶子的多种玩法,初步休会变废为宝的乐趣；2、 在“ 种花” 的嬉戏中,锤炼幼儿的手臂力气,进步幼儿的均衡才能,增进四肢和谐进展,初步萌生幼儿的环保意识；活动筹备：各种大小不一装水

19、的瓶子如干,红、黄、蓝花如干,平稳木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三 条；活动进程：一、谈话,激发幼儿玩瓶子的兴致；1、小伴侣,你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里来的？以前它们是放什么的 . 对啊,以前放饮料的时候,我们小伴侣特殊宠爱她,可是当饮料喝完就不宠爱了,瓶子宝宝很不开 心； 那怎么让瓶子宝宝变得高兴呢？我们一起和他们玩,好吗？2、在玩之前,咱们先把小手小脚运动一下；3、 来,我们去找个瓶宝宝,想想看,你跟他怎样玩？二、幼儿悠闲探究玩瓶子；1、 看看谁最会动头脑；2、 请幼儿模拟错误的玩法；3、 老师跟幼儿一起总结玩法；原来,瓶子宝宝可以有这么多弄法,真好玩；瓶子宝宝除了 能玩,仍能

20、够当作花盆呢！三、幼儿把花种在花盆里；1、你们看,老师一边说一边将花粘贴在瓶子上；老师种了一朵什么颜色的花呢？漂亮吗？那我们一起来种花吧；2、幼儿种花,先生领导幼儿看看种了什么颜色的花？种了多少朵？四、幼儿将花盆搬到花园里；1、我们小友人真了不得,一会儿就种了那么多花,我们把这么花搬到花园里去,让我们的花 园变得更美,好吗？2、我们先去花园看看,边走边讲授,去花园有三条路呢,你选择一条你宠爱的路,看这里有 几个花园？（先请三个幼儿示范,再一起从前）这里是什么花园？（红花园）为什么呢？顺 次让孩子感知；4、 我们别把花宝宝送错家啊；来一起打扮小花园去喽！五、小蜜蜂采蜜；（幼儿搬运花盆）我们的小花

21、园美不美呢？谁最爱好在花园里玩？来,我们一起做小蜜蜂来采蜜；放音乐,放松活动；9、健康：好玩的纸箱板活动目标：1.学习拉手跳、合作走等基本动作；2.2. 复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作；3.3. 提高身体和谐性,培育幼儿的合作才能；4.活动预备：把纸箱板制成正方形的框,然后粘连在一起,五个一组- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 活动过程：一、预备部分：整队带幼儿进入活动场地,随音乐健康歌进行热身运动；二、嬉戏过程：1.谈话法导入：小伴侣都宠爱蹦蹦跳跳

22、,那么你们能够拉手跳吗？2.谈话法讲明嬉戏规章,并指出需要留意的安全问题；玩法一：拉手跳 把两组纸箱板绽开,并列平放在场地上,把幼儿分成两组,每一组的幼儿两人一组手拉手,一个在纸箱板里面跳,一个在外面跳,听老师的口令开头,先返回起点的一组为优胜组；玩法二：合作走把两组纸箱板绽开,并列排放在场地上,五名幼儿一组,站在纸箱板内,抬起纸箱板,听 老师的口令开头合作向前走,返回起点后交给后面的幼儿,嬉戏连续进行,先完成的一组为 优胜组；玩法三：钻一钻 把纸箱板立起,略微弯折,像一扇扇小门窗,把幼儿分成两大组,每一组的幼儿又分成六 人一组,老师发令,嬉戏开头,三名幼儿扶好纸箱板,另外三名幼儿依次钻过,然

23、后交换角 色,嬉戏连续进行,先完成的一组为优胜组；活动延长：勉励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板嬉戏,并创编更多的玩法；带领幼儿做整理运动,并 整理好活动器械,培育幼儿活动后整理器械的好习惯；10、健康：我长高了活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高,并感知数字与身高的关系；2、通过争论；体会健康的生活方式也能促进身体长高；活动预备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表 活动过程：一、幼儿 3 人一组相互帮忙测量身高 1、我们现在是大班小伴侣了,你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料

24、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、老师为你们预备了很多测量用的工具,你们可以利用这些工具,3 个小伴侣一组相互帮忙测量身高,并把测量到的身高记录到这张表上,记录表前面一行写小伴侣的号数,后面一行 写小伴侣测量到的身高；3、幼儿测量身高,老师用相机捕获幼儿错误的测量方法；二、明白正确的测量方法 1、老师播放幼儿测量时的照片,假设可能显现的问题：1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高 你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？小结：使用的测量工具没有压在头顶上,而是压在小辫子上,所以测量的结果不正确；2）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）你们看,

25、他们这样测量对吗？为什么？小结：测量时人要站得直直的,这样两处的身高才正确；3）使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上,测量的工具要平平的,不能往上翘,也不能 向下斜；4）穿着鞋子测量的幼儿 这个小伴侣测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的；幼儿观看录像；你们发觉保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？小结：由于鞋子的底是有肯定厚度的,穿了鞋子测量会影响身高的精确；2、幼儿其次次测量 现在我们用正确的方法测量一次身高,和刚才一样仍是和原先的这几个好伴侣为一组,把 测量的结果记录在最终一行上；3 个小

26、伴侣都完成了,你们每组派一个小伴侣到前面的大纸 上找到你们这组小伴侣的号数,派另一个小伴侣报测量的结果,最终一个小伴侣把测量的结 果记录到前面这张大纸上；三、明白数字与身高的关系 1、找找最高的和最矮的幼儿 这是刚才我们量到的身高,我们从这行数字里找找,谁最高？为什么？（数字大说明身高 高）我们再找找谁最矮？为什么？（数字小说明身高矮）小结：原先测量到的数字大,就表示人高,测量到的数字小,就表示人矮；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、依据数字大小

27、,找小班、中班时的身高 老师这里有两行数字,它们分别代表了小伴侣不同时期的身高,你们猜猜这是你们什么时候的身高？为什么？小结：这 3 个数字分别代表了我们小班、中班、大班时的身高,随着年龄的增加,测量到的 数字在增大,说明我们的身体也在长高；四、争论健康的的生活方式 我们小伴侣为什么有的长得高,有的长的矮？怎样才能让自己快快长高呢？小结：影响长高的因素有很多,但是多加强 快快长高；养分、多运动,保证足够的睡眠都可以帮忙我们11、健康：白白的牙齿活动目标：2、知道刷牙的好处,会正确把握刷牙的方法；3、2、养成爱护牙齿的良好 习惯 ,能坚持早晚刷牙；4、活动预备：5、1、课件、大嘴狗手偶, 老师

28、用的画纸、记号笔 6、2、幼儿自带牙具,小镜子 7、活动过程：8、一、情境导入：熟悉新伴侣9、1、老师在画纸上画出新伴侣“ 牙宝宝” ,边画边向幼儿叙述“ 牙宝宝” 的故事；10、提出 问题：牙宝宝为什么哭 .它为什么会疼 . 11、2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过 12、二、观看争论：明白龋齿及其危害13、1、观看龋齿的图片：.学一学牙疼的样子；14、播放课件引导幼儿观看,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平常说的蛀牙；15、2、幼儿照镜子,自己看一看并相互找一找有没有龋齿；16、3、说一说龋齿给我们造成的损害；17、三、知道怎样爱护牙齿 18、1、提出问题

29、：怎样才能不让牙齿生病呢 . 19、2、幼儿相互争论,自由发言；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 20、3、播放课件,说一说图片上哪些小伴侣做得对；21、4、老师小结：坚持早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬东西等；22、四、出示大嘴狗手偶,学习正确的刷牙方法：23、1、提出问题：24、小伴侣们会刷牙吗 .刷牙需要用到哪些东西 25、2、请大嘴狗 老师 示范正确的刷牙方法；26、1 上牙从上往下刷 1、 下牙从下往上刷2、

30、 3 咬合面来回刷 4 里里外外都要刷53 、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法；64 、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法；7 活动 延长,小结81 、看图片熟悉一些能让牙齿更健康的食物；.你是怎么刷牙的 . 92 、师：今日我们学会了正确的刷牙方法,也知道了如何爱护我们的牙齿,小伴侣们以后 肯定好好爱护自己的牙宝宝,做个护牙小卫士；103 、幼儿带着自己的牙具随音乐刷牙歌走出活动室,到盥洗室连续练习刷牙；12、健康：我们的鼻子活动 目标：1、明白鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会 它的重要；2、知道一些爱护鼻子的方法； ；活动预备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个；活动过程：一、猜

31、谜导入 今日,我带了个谜语想要考考你们,听认真了“ 左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,仍能闻香臭；” 谁猜到谜底了？你认为是什么？ 鼻子 都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了！二、观看鼻子的外形,观赏 PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜色、外形- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 不一样）那我们小伴侣有鼻子吗？在哪里呢？哦,原先我们每个人 都有鼻子；2、请你们相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的,说

32、说有什么发觉；（有鼻孔、鼻毛 ）有几个鼻孔？（有 2 个鼻孔）刚才我们小伴侣仍发觉鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗？三、明白鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师: 鼻毛可以拦住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加洁净、卫生；2、好,现在请小伴侣捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉； 提示幼儿 留意,捏住鼻子的时间不能太长 （捏住鼻子后不行以呼吸了）哦,原先我们的鼻子可以呼吸；是不是光有鼻子 呼吸就可以了呢？小结：在一些特殊的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情形我们都用鼻子呼吸；3、鼻子可以闻气味；1、今日,我带来了四个杯子,杯子里原先装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原先 这杯子

33、里装的是什么东西吗？2、看来眼睛已经不够用了,仍可用什么来帮忙？13、健康：排排队活动目标：巩固幼儿对 7 以内数字的熟悉,懂得数字能表示物体的数量；引导幼儿按数量的多少进行排序；引导幼儿比较 7 以内数量的多、少,正确感知 活动预备：多媒体课件7 以内数与数之间的关系；魔术箱,小动物卡片 17,带有奖品的卡片如干,彩笔,记录纸如干；活动过程：以幼儿感爱好的“ 魔术表演” 导入活动“ 今日伊老师为大家带来一段出色的魔术表演,“ 小动物有几只？”“ 我们可以用哪一个数字娃娃来表示”“ 让我们一起拍 x 下手来欢迎 xx 的到来；”请观赏；观看每种动物的数量, 提出问题：幼儿用多种表达方式来表现物

34、体数量的多少；并让幼儿亲自动手操作,正确感知；3 按次序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动；“ 我们的运动会立刻- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 就要开头了,可小动物仍没有排好队呢” 穿插老师解说,幼儿参与操作,“ 请手中拿着小动 物卡片的小伴侣,来老师这里,排排队” 引导幼儿按小动物的多少进行排序,让幼儿初步了 解 7 以内相邻数之间多 1 少 1 的关系；结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小伴侣的名次；“ 出色的

35、竞赛终止 了,你知道谁得了第一名吗？” ,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小伴侣颁奖,“ 颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖” “ 请手中拿着苹果卡片的小伴侣,按老师 的要求,为选手颁奖” ,可依据幼儿手中的卡片,依次进行,以嬉戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步懂得7 以内数的排列次序；初步感知7 以内数的倒数；活动延长：以嬉戏的形式,终止本次活动；“里？” 引导幼儿依据手中的数字卡片,加深幼儿对 17 个数字的学习；孩子 们,让我们到活动室里去,找一找你的伴侣在哪 7 个小伴侣一组,自由结合,在“ 找伴侣” 的旋律下,14、健康活动：小小蚂蚁兵教案活动目标（1） 仿照蚂蚁的排队

36、出行方式,进行基本排列练习（2） 能够听口令,有精神地踏步走 活动预备 1. 幼儿事先学会“ 切段分队走,走成六路纵队” 和“ 六路纵队走成两路纵队” 2. 轻盈的背景音乐 活动过程 一幼儿在老师带领下,听口令走跑交替绕场一圈 1 老师；今日老师来当蚂蚁指挥官,请你们当小小蚂蚁兵,我们来玩一个蚂蚁兵走队列的嬉戏；我们先来走 一走简洁的队列,请蚂蚁兵们听清晰指挥官的口令；老师喊口令,幼儿绕场走跑交替一圈后走成六路纵队；走成六路纵队后,幼儿原地休息；二. 观看图片,初步探究并队走,列队走 1. 老师; 刚才蚂蚁兵们走路的样子都特别精神,也很整齐；今日,指挥官要请大家学一学新的队列,你们有没 有信心

37、挑战？2. 探究并队走老师：你能看懂这种队列怎么走的吗？这种队列的走法叫“ 并队走” 谁来试一试？请 68 位幼儿上前演示,集体评判；假如第一次不胜利,请其他幼儿来订正,再次演示；老师小结：并队走,就是两路纵队面对面走,走到场地中间快碰头的时候,左右转弯一对一对并肩向前走；3, ；探究列队走- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老师：这种走法叫“ 列队走” 谁来试一试？请 68 位幼儿上前演示,集体评判；老师小结：列队走,就是两路纵队并队走,等走到场地

38、边线时,左右转弯向不同方向行进走；三集体练习并队走,列队走 1. 老师；小蚂蚁们,赶快来学习一下吧！请你们听清晰指挥官的口令,走路时要排好队,有精神的走；比一 比,谁最像小小蚂蚁兵？2. 老师喊口令,幼儿听口令有精神地踏步走；四嬉戏：“ 蚂蚁兵运豆子“老师：蚂蚁兵们,刚才我接到一个任务,要请你们去运一批豆子；我们赶忙动身吧！每位幼儿拿好两个装满豆子的塑料瓶老师：现在让我们排好队,一起把豆子运回营地去 听音乐和口令,幼儿边有节奏地震惊瓶子边走队列老师小结：今日,蚂蚁兵们个个都很神气,仍学会了听口令并队走,列队走,挑战胜利啦！仍想不想挑战更难 一点的队列呢？下次我们来挑战合队走,分队走；活动延长：

39、练习分队走,合队走；仍可以练习一排变两排,两排变一排等简洁的队列；15、健康：蚂蚁运西瓜教案 目的：1. 依据供应的平稳台进行嬉戏,并且完成肯定的任务；2. 进展幼儿自我爱护才能及集体的合作精神；3. 培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质；预备：平稳台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球 过程：一、 幼儿与老师一同做预备活动；1. 绕场跑（越过不同的障碍） ；2. 自己挑选平稳台做各种动作；二、1. 故事情节：夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地四周是一条小河,我们要 想方法 把西瓜运出来 2. 进行一些预备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载

40、- - -第 14 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3. 摆木桩进行嬉戏,开头运西瓜； （讲一些要求）4. 加大难度运网球三、 嬉戏评判；1. 夸奖有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 勉励全体幼儿要主动学会想方法克服困难；16 、健康：防暑有妙招教案活动目标： 1. 发解夏季里的几种防暑降温方法；2. 培育自我爱护的意识；活动预备： 1. 搜集一些关于小动物防暑的故事、预备电扇,空调等防暑的物品和食品；2. 已有一些如何防暑降温的体会、幼儿用书活动流程：一、故事引入活动主题1. 师：夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的？2. 老师有感情地叙述小动物们防暑的故事,的；幼儿说说这些小动物是怎样度过这个酷热的夏天3. 老师总结：在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝 很多的水等等,动物们的方法仍真是千奇百怪啊！二、引导幼儿知道人们用哪些防暑方法度过夏天三、请幼儿观看幼儿用书,朗读并学习儿歌 四、引导幼儿知道夏天防暑要适度1. 师：冷饮和空调可以让我们快速凉快下来,可是我们是