2022年度第一学期大班班务教学计划

1、Word - 5 -2022年度第一学期大班班务教学计划一、班况分析：我们这个班总共有34名小伴侣,其中有两名孩子是重读生。男孩子21名，女孩子13名，可以说男女比例悬殊，这对我们开展年级常规工作也是一项比较重大的任务。同时年级王梦教师这学期回老家了，年级里来了夏剑芳教师，孩子们对夏教师比较生疏，夏教师对孩子们也比较生疏，学期初孩子们与夏教师都需要一个适应的过程。经过了中班一年的学习与生活，孩子们的变化还是很大的，也有无数长进的地方。比如在课堂中举手的现象变得活跃起来；语言表述能力有所提升；上台表现自己的欲望越来越剧烈了；在参与户外活动的时候会听要求，遵守规章；在上学期的拍皮球练习中，我们还是

2、取得了不错的成果。但是也存在着无数不足和问题，比如在就餐方面，吃饭的速度还是比较慢，对于个别孩子即使教师和阿姨多次督促也无动于衷，漫不经心的吃自己的饭；在平安意识方面，无数孩子不知道爸爸妈妈的联系电话和家庭住址；在语言领域，惟独几个孩子会叙述故事，家里对于孩子这种能力的培养少之又少，以至于讲故事的能力很欠缺；在阅读能力上，我们班的孩子能够静下来，认仔细真读一本书的时光很短，多数是走马观花的翻阅，缺乏观看力；在绘画能力上缺乏自己的主意，画面千篇一律；最后我们年级孩子的想象力很局限，比如说对一个三角形的想象，普通都是别人怎么说也照着说。基于我上面所说的种种状况，在这学期中我们两位教师制定了本学期教

3、导方针，本着一切从孩子动身，让孩子度过开心、健康的每一天的宗旨，并结合幼儿园的园务方案和教研方案实施年级工作。二、学期目标1.孩子进展目标：将重点培养幼儿的常规习惯、上课聆听习惯、坐姿习惯，就餐习惯、协助幼儿在各领域的能力上有所提升，同时增加伙伴交往能力，解决问题的能力，形成良好的平安意识，针对个别幼儿的特别现象举行个别指导，2.年级活动目标：我们两位教师齐心合力、互相协作，统一要求，共同营造温馨、开心的教室环境，同时按照每月、每周的教导目标，教导方案，有针对性、目的性的开展丰盛多彩的年级活动，让孩子们在幼儿园度过愉快、健康的每一天！3.家园协作目标：家长的支持对我们的教导工作至关重要，我们将

4、充分挖掘家长的资源，做好家长工作。三、详细措施：（一）针对孩子们在上学期表现出来的能力状况、不足之处，我们将实行一些详细的教导措施。1.充分通过晨间谈话、餐前谈话等生活环节对幼儿举行良好行为习惯的培养。以表扬鼓舞为主，并建立伙伴间的榜样作用。2在上课中，注意教学手段的多样性，让幼儿有爱好听讲，宁静听讲。提示幼儿要先举手再回答问题，回答问题的声音要好听、清晰。3利用争做小小礼仪家，做到不翘二郎腿，不讲空话，上课仔细听讲，乐观举手发言。4关注并观看孩子的身体状况，对身体不适的幼儿或者刮伤弄伤的幼儿准时处理并上报医务室。5在伙伴嬉戏时发生争执的，老师要以嬉戏的身份介入，巧妙的处理矛盾，还能在晨间谈话

5、、餐前活动中拿出来作为事例让幼儿知道处理问题的办法，也可以举行个别教导。6.针对个别幼儿表现的特别状况，我们要耐心的赋予指导，与幼儿举行面向面的平等沟通，同时与家长交流。（二）在年级活动中，我们注意营造孩子喜爱、有教导意义的活动。我们也实行了一些详细的措施。1.区域活动：(1).收集和收拾活动区的材料和工具，让幼儿学会有目的的玩，鼓舞幼儿自立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。(2).创设9个区域，分离是私语吧、才智屋、数学社、巧手坊、我型我秀、温馨书屋、试验室、粉刷间、拼搭乐园。每个区域逐步举行材料的添加与更新，利用家长的力气收集各种废旧材料，添加各种半成品。逐步完美区域活动的各项要求。2

6、.丰盛其他活动区内容，准时更换主题墙和家园栏。3.为熬炼幼儿的责任心和劳动带来的欢乐，采纳值日生竞选制，开展值日生评比活动。每周每组邀请一个小伴侣当选。并将值日生的照片出示在窗玻璃上。4.共性化制作幼儿成长册。结合每周反馈的内容和格式举行装点（涂色、线描等），富有幼儿的共性。每周反馈必需由家长和孩子一起完成，促进亲子之间的沟通，增进亲子情感。5.继续加强幼儿复述故事能力。针对学过的故事举行复述，以孩子叙述家长记录的形式，统一记录在本子上。增进孩子语言的表述能力以及表现欲望。7.年级新闻播报站成立。倡导人人争做新闻播报员。鼓舞孩子天天收看新闻，可以从电视上看来的，也可以从报纸上看来的，或者可以从网上看来的，并且要将新闻记录下来，播报给别的孩子听，增加小仆人翁意识。（三）家长工作1.做好家长会工作。向家长介绍幼儿园教导目标，年级状况，各项常规制度，年级主要工作以及幼儿在园状况。2.与家长做好交流工作。利用各种途径，如电话拜访、论坛沟通、接送时的沟通等等沟通方式。3充分发挥家园栏的作用。准时更换家园栏里的信息，如每周方案、育儿信息等。4做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿举行电话询问，送去教师的一份体贴，鼓舞幼儿按时来园。5