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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页一年级老师教学工作心得 一年级语文教学心得一年级老师教学工作心得假如你说一年级的孩子天真、得意，教起来没啥难度，那你就大错特错了。任教一年级的老师都有个体会，那就是如今的小孩跟以前的小孩根本不一样了，小小年级已经被父母宠得象小霸王似的，开心的时候，他们象天使，不开心的时候，可就象小恶魔啦。对付他们，假如没有一招一式的真功夫，还真是不行呢！所以只要老师们一听说又要教学一年级，脑袋中立即会浮现出一个字-怕！假如要给这份怕加一个限期，那就至少是整整一年。一年级的孩子活泼好动，对啥都充满好奇，还不分场合爱瞎吵，这让你常常嗓子嘶哑，筋疲力尽，还不知道该生谁的

2、气，那个郁闷呀所以我出的第一招便是：军事化的管理&”。孩子刚入学，强调生活的标准性和良好习惯的养成，不但具备现实的生理根底，而且对其今后的成长都将产生重要的指导意义。所谓军事化管理，就是要把常规训练抓实抓细。不要急于求成，要一条一条渐渐训练，练一条就要一定要练到成为一种习惯为止，而且要求要清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如训练课堂常规&”，要细分为如何起立、坐下、拿书、个别答复、集体答复、倾听&”等等多个工程。一年级的孩子，说实在连书包怎么放都要重新教过，你留心观察会发现，他们放书包有许多竟然是口子朝里的，拿书时有的把书包放在桌上，有的放到椅子，非常费力。不要以为这是小事，有时就会在

3、课堂上浪费大量珍贵的时间，这就需要您耐心地进展指导了。记住那句至理名言磨刀不误砍柴工&”，希望班级有良好的班风学风，那一定要在前期投入大量的时间进展管理调教哟！一年级的孩子缺乏自控力，老师假如一味要求他们如何去做，他们会觉得小学生活枯燥、乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣,因此鼓励机制在一年级教学中是必不可少，非常重要的。再着这时也是孩子对&”与错&”、是&”与非&”这些简单的价值判断的形成阶段,在这个时侯，抓住孩子们为数不多的对&”信息进展正鼓励，可以增强他们学习的自信心，从而诱导出孩子们强烈的学习兴趣和探究欲望。因此，一年级的老师，咱们还是放下性子，找些行之有效的鼓励的方法，让孩子们心甘情愿地听咱们的话吧！提到诱人，也就是说鼓励方法不能一尘不变，要注意时换时新。比方今天奖励小红花，明天就换成其他的，有时还可结合上课的内容，把一些用过的教具奖给他们，别让他们看透咱们的小手段哟！教学一年级真的很辛苦，但是假如我们可以很及早地培养好孩子良好的学习习惯和思维品质，让孩子们感受到学习的乐趣，激发起他们的强烈的求知欲，这对他们的一生都将会

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