2022学年第二学期科研思路重点工作与措施

1、Word - 5 -2022学年第二学期科研思路重点工作与措施一、指导思想，以科研为先导，以老师进展为本，我园仔细贯彻区幼教工作目标，深化分析我园实际与特色，以课题讨论为载体，促老师成长为目标，立足本园实际，形成教科研一体化，共同增进园本特色的建设，不断提升教科研质量，推进幼儿园可持续进展。二、状况分析：1课题讨论我园科研在大家的努力下逐渐走上正规，形成了一定的科研氛围。上学期胜利完成市级立项课题幼儿园阳光体育园本课程的开发与实践，并荣获优秀成果，同时完成了2个区级课题幼儿野趣活动的实践、自制体育器械的讨论与实践；以不同层次、不同特色的老师培训班为基础按照自身需要胜利申报区级课题，其中4个立项

2、，2个课题作为园级课题我园被评为宁波市科研先进集体的荣誉称号。课题讨论心得硕果，老师们开头参加讨论，欲望增加。但教师们的主动性还较弱，怎样以点带面，使星星之火发挥燎原的作用形成较好的讨论氛围，是本学期乃至以后科研工作的重点。体育是我园的园本课程，增进幼儿的健康体质是根本目标，本学期将深入园本课程，加强力度推广并使用，增加幼儿体质，提升出勤率。2科研培训全员参加课题讨论，教师们的课题讨论氛围逐渐形成，并有了初步的科研意识，但教师们的科研水平和能力有待进一步提升。上学期虽然举行了一系列的科研学习，但基本处于课题汇报、课题学习而不是真正的科研培训，对教师们科研的培训力度不够。下阶段我们将科研培训作为

3、科研工作的重要部分，从基础入手，丰盛形式，加大科研培训的范围，使更多的青年老师、外聘老师参加到讨论中来，提升幼儿园科研能力。3科研成效上学期是丰收的一学期，但这只是代表过去，在未来的日子里教科研部门仍以各种评选为契机，带给教师们更多的讨论、撰写信息，协助教师们撰写文章，心得胜利，希翼我们教师也及早预备，来一场有备之战。下阶段希翼扩大获奖面，特殊是青年老师。三、工作目标：1顺当完成区课题结题工作，获得好的奖次，申报市级课题；加强课题管理，课题组长负责制，使各个课题深化、有效开展，确的确实为幼儿、为教导服务。2进一步凸显幼儿园特色，推广使用阳光体育园本课程。3加强科研培训力度，通过各种学习形式共同

4、提升老师科研水平，形成和睦的科研气氛。4教科研部门通力合作，深入园本课程及日常教学工作的开展。增进老师教导水平，鼓舞并协助青年老师老师要撰写、多获奖，心得胜利，体悟自信。四、重点工作与措施：（一）加强课题管理，落实园本课程。1完成课题讨论，加强课题管理。按部就班地完成4个区级立项课题自然角种植培养幼儿自主管理能力的实践讨论、经典诵读 诗书气华、原木积木在建构嬉戏中的多纬度探究与讨论、幼儿园宣扬画教学的试验与讨论和2个园级课题幼儿老师结构化培训模式初探、阳光体育活动混龄模式的建构与实践的实施讨论任务，开学制定课题实施学期方案，以方案为指南针，仔细扎实开展，全面落实课题的讨论。以增进幼儿进展，挖掘

5、教导才智，体现小学特色，使课题讨论真正的服务于教导、幼儿。同时进一步加强课题讨论的常规管理，明确各课题组长和子课题讨论人员的职责，增进管理的规范化，提升工作效率。定期开展课题组会议、课题成员会议及全员汇报等，做好催促和检查工作。使6各课题讨论花开有声，花落有影。2.彰显体育特色，落实园本课程。为彰显我园体育特色，真正增进幼儿健康，提升体质，确保出勤率，本学期将阳光体育园本课程深化实施、推广，落实在教导教学中。各班级组以班级组长负责，挑选体育园本课程，将各课程体现在小中大年龄段的周方案中，每周保证四节，分离是必选课程：民间体育嬉戏、体育室器械、自制体育嬉戏、队列队形；自选内容：野趣活动和其他体育

6、活动，共16周课时，在实施落实后举行反思、调节（教案电子文档分享，实施以后每篇教案后附一篇反思，以建议、调节为主），从而完美阳光体育园本课程。教科研室将定期检查和抽查，保证体育活动的真正落实。乐观担当5月区里将开展的运动与健康研讨活动，通过这一契机，我园按照体育教学活动的设计与组织；老师指导策略；晨间活动组织与管理；早操的合理编排；自制体育器械的挖掘等举行深化研讨，重新梳理现有资源，挖掘潜能，以最佳风采迎接姐妹园的参观和检查。为呈现我园风采将会有一些调节， 3月份首先改进我们的早操，第二动手制作自制教玩具、体育活动组织的研讨等，事情无数，任务很重，近段时光大家会比较辛劳！自制教玩具要求每班人手十样，更换放置的箩筐，可渐渐做起来，详细内容由王张丹周三前列出来，交由各班级组长分配，不够的各班再思量、查找。争取在3月底完成自制教玩具的制作。体现就地取材、有用创新。（二）注意科研培训，提高科研水平本学期我们将丰盛培训内容，落实培训效果，灵便运用各种方式，在和睦的气氛中学习，在共享沟通中提升。1多倾听开阔教导视野我们将继续利用走出去、请进来等办法，多角度开阔老师的视野，提升老师的教导科研能力。一方面邀请有关专家来园开设专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。本学期我们将力邀区教科研所专家来园做教科研讲座