作文题材有哪些

1、作文题材有哪些作文题材有哪些？应该注意什么呢？好的文章既要层次分明，条理清楚，又要波澜起伏，富与变化。文章最忌平铺直叙。平铺直叙会使读者感到单调乏味。接下来跟大家介绍以下作文题材。TOC o 1-5 h z写人（各个年级）爸爸、妈妈、亲人、兄弟姐妹、同学、老师、叔叔阿姨、朋友、陌生人写物（各个年级）动物、植物、生活用品写事（各个年级）生活中的小事、平常事（小中见大、平中出奇）从XX中找到乐趣、起床前后、餐桌上、课堂上、下课十分钟、在路上、我的梦等写景（各个年级）公园一角、日落、风景名胜等读后感（高年级）看图作文（中低年级）开头写好了的作文（中高年级）根据阅读短文中的文章里的主人公，体会他的性格

2、，选择或想象一个小片段来描写。(高年级)其他：叙事文、说明文、记叙文、倒叙文等不在于一气呵成，而在于婉转反复。下面谈谈题材的处理。元遗山说：作文要有曲折，不可作直头布袋这个比喻很好，直布袋是指文章从开篇，一眼就可望到底。袁枚说：凡作人贵直，而作诗文贵曲。古人这些话，都是说文贵曲折，文贵变化。所以笔法之妙不在于一泻千里，而在于一波三折，而波澜跌宕，变化不测，不仅是在段的变化更主要在于题材的处理上，春秋笔法是指微言大义，暗寓褒贬。此笔法在古代小说创作中经常运用到，它对题材的处理主要表现有以下几个方面：二、志而晦。杜宇说：约言示制，推以知例。志即记;晦即隐，隐而秀产生美丽。其意思是说在题材处理上，运

3、用简单的几个句子，就能让读者可以推出文章要表达的内容以及例子，起举一反三的作用。如：李绅的锄禾：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们一般理解为，作者告诉我们要珍惜劳动，提倡节约，其实诗中蕴涵的不止是这些，李绅是唐朝的宰相亲身躬耕，真正体味到劳动的艰辛，作为宰相号召人民节约，这体现出仁的理想，因此更深的诗韵隐晦起来，让读者去品味更是一石三鸟的境界。三、婉而成章。杜宇说：曲从义训，以示大顺。其意思是说在处理题材上：运用起承转合来写文章才能达到文章的通顺畅达。朱熹说：文须错综见意，曲折生姿。如：茅盾的白杨礼赞这说：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你说它不美&但它是伟岸

4、、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。开头一句，文章急转直下，言外之意，白杨树是不美的。可第二句，作者却没有说白杨树是不美的，用了一个表示不肯定的副词也许以猜想语气来说，第四句用但是一转再赞美白杨树美质，用它&也不缺乏&更不用提它&它是&的写法作者婉而成章，运用欲扬先抑的手法赞美白杨树，婉转动人，跌宕起伏。四、尽而不语污。杜宇说：直书其事，具文见义。其意思说是在处理题材时，用实录来写其事，但不说的污秽直白，依据实录来了解其内容。如：黔之驴中，作者借驴的一举一动写出了那中外强中干，没有真才实学的人。短短的几百个字就能写出文章深邃的内涵，可谓言简意赅。作者在文章的结尾也没大发议论，而是给读者留下广阔空间来思考，作者的构思可以说妙不可言。五、惩恶劝善。这是春秋笔法当中的最后一个表现。其是说选择优秀的题材来弘扬中国的传统。我们作文就奔着这一原则来写。弘扬真、善、美;惩罚假、恶、丑。如：晚清的刘鹗揭露黑暗。的老残游记文章借主人公老残，游说民间，行侠仗义，扶贫救济，惩罚贪官，我们中学生以后作文更是要发扬光大，来歌咏社会、生活、人生。综合上述，作文的题材的处理不仅是以上的几种方法，方法是千变万化的。在平时我们作文时经常运用定会有收获。只要我们集思广益，发挥自己的聪明才智，在处理作文