初中语文的上期末教学工作总结

1、初中语文的上期末教学工作总结一、思想方面我拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表。认真学习新课标，深入领会语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、教学

2、方面（一）认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。、备课备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。、上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。、辅导我使用午自修和课余工夫对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。使用辅导和早读的工夫，给学生增强一些课外的阅读练习

3、。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。、作业学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。（二）注重阅读、写作与实践。1、 重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实践，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取自在阅读和定向阅读相结合。自在阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自在地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目

4、的和要求，一个课时能熟悉一个事物便达到了目的。定向阅读，由我根据教学纲目的划定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如纲目划定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在今后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。2、鼓励学生自在写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成

5、果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内划定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自在耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实践情况划定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。3开展丰富多彩的活动。（1）班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是鼓励学生“产生与发表的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上学生“说”的.能力培养以

6、外，还要使用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。（2）竞赛。初中学生往往有上进心，不甘落后。可以使用这种心理来提高学习积极性。实验证明，竞争是调动学生学习积极性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以恰当的物质奖励。三、今后努力方向、增强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。注重对学生能

7、力的培养，多同组语文教师学习经验。、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多增强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长。、在教学上下功夫，使用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实践情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词阅读写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。总之，本人始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与使用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟

8、了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在获得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。初中八年级英语教学总结1工夫过得真快，很快一个学期就结束了，这是我第一次走上讲台，在这半年的工夫里，我收获很多，感受也很多。今年，我任教八年级（88）（89）班的英语。八（89）班有50人，该班的学生学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。经过半年的学习，大部分学生的英语成绩都有了很大的提高，同时学生的积极性也比较高，决大部分的学生都能跟着老师的步伐，按时完成家庭作业以及其他的学习任务，所以相对来说，这个班教

9、学压力没有那么大。八（88）班有学生46人，大部分学生基础较差，但他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学事情总结如下：一、头脑方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳

10、动纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到事情之中去。二、教学方面、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校划定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好纲目，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思

11、路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实践动身，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。、辅导我

12、使用每天中午和下午自习对学生进行辅导，不熟悉打听的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能使用辅导和早读的工夫，给学生增强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，恰当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。三、个人学习

13、积极学习各种教育理论，不断的充裕自己，以便在事情中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课30节，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实践相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还使用业余工夫认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。不断提高自己。四、努力方向、增强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合英语的新课程标准安排自己的英语教学。多向老教师学习经验。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更

14、大进步。、对学生多增强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育事情，是一项常做常新、永无止境的事情。总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的事情。今后，我将更加努力把事情做的更好。初中八年级英语教学总结2本学期，我担任八年级的英语教学事情。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实践的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身乐在其心”。现对八年级第二学期我

15、的英语教学事情作一总结，总结经验，寻找不足，以促进今后的教学事情获得更大进步。一、教学情况（一）学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组认真对英语课程标准进行了研读，了解了现在英语课程改革的目的、掌握了现在英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、重点对八年级学生在社交常用口语、情形对话练习以及单词语法掌握方面为教学重点，以国家九年制义务教育英语教学纲目为原则，认真有序地开展英语教学。（二）扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我

16、认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实践和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来

17、巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充裕调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充裕发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学事情打下基础。（三）认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等体式格局，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实践运用的能力。为此，我在实践的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教

18、学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充裕运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的.同时，还适时对他们进行头脑教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重

19、学生的个体差异，营造宽松的学习。二、教学心得第一，确立与新课程相适应的教育看法。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、阐发、思考，代替学生熟悉打听任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、阐发、思考，从而熟悉打听任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二，使学生熟悉打听学习目的。要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的天下将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，

20、要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解天下？就拿三亚来说，第55届天下小姐竞选在三亚举行，许多外国旅客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交换，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实践情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自负心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重

21、，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的头脑感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的头脑熟悉和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学

22、语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于芳华期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我使用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，如许学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。三、努力方向平时一方面抓紧工夫备好课时学案，另一方面尽可能通过各种图书资料网络资源学习先进的教学方法和学课指导方法，更好地提高学生学习英语的兴趣和积极性，不断地提高农村学生英语学习水

23、平。总之，一学期的教学事情自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效使用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学事情中获得更好的成绩。初中八年级英语教学总结3本学期，我担任八年级（1）班和（4）两个班的英语教学，根据本学期教学事情计划安排及学生的实践，现在教学事情已结束，现就本学期教学事情总结如下：一、学生的基本状况七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的兴趣浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有很多同学争先恐后的举手

24、参与。但本学期两个班有几个学生出现不学趋势，二班两级分化开始严重，特别是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八年级英语知识难度的增加，有一部分学生很想学好，但是成绩一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。二、采取的措施1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充裕使用早读工夫，要求学生早自习大声朗读单词和短语。2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。（1）词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天背5个单词。每单元结束后，我就对学生进行单词检测并会对学生进行小组评比，以平均分为准，评出

25、优胜组。（2）句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让学生用当天所学的单词或短语进行造句，练习学生对词汇运用的能力和写的能力。3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学初就开始狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必须到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进行抽查检测，如发现背诵不好、应付老师的学生给予惩罚。对于背诵实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕几句话也好。4、每堂课要用一定的工夫让学生用所学过的日常用

26、语和课堂用语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。5、每个月通过月考，鼓励进步最大的学生，惩罚倒退的学生。6、八年级是学生学习英语比较痛苦的一年，特别是完形填空和阅读理解，很多同学发现八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，使用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行批改，找寻错误的原因。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法1、教的方面：（1）缺少阶段性总结和复习，因为没有太多工夫对学生进行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、

27、，注重阶段性复习事情。（2）进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感兴趣，也更加努力学习英语。所以我要在原来单词比赛和小组对话比赛的基础上，增加阅读比赛、英语写作比赛、表演比赛等课堂活动，提高学生的学习兴趣。2、学的方面（1）帮助学生养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自己的英语笔记、错题本、写作本等。（2）用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。帮助学生更加注重阶段性总结和竞争意识的培养。（3）其他方面在教务主任姚主任的带领下，屡次听课评课改课，是我的教学经验不断提高，逐渐形成自己的教学模式，我也屡次通过看书上网学习，汲取更得当自己的教学经验等，以后的教学中也可以跨学科学

28、习，拓宽视野，增进各种教学技能。总之，一学期的教学事情自己付出了很多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效使用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学事情中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。初中八年级英语教学总结4在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校事情需要，我服从了领导的安排，我又新接手八年级（2）班级的英语教学事情。虽然最近几年来，我一直在教八的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年事岁人不同”。因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。正因为有了以上的熟悉

29、，对本期的教学我有了如下的作法：1、阐发教材，提高课堂效益。虽然几年来我校一直采用人教教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我认真地阐发与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的熟悉。2、阐发学生，提高学生能力。根据以往的经验，我认为八年级对于学生来说是一个比较重

30、要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了各种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的枢纽期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与鼓励。过去各种的经验与教训反复在申饬我们，初二的是学生的成长发展的转折点。因此，我不断的阐发学生的特点，改变我的教学体式格局与方法，吸引学生的课堂注意力、鼓励学生的进步。3、阐发自我，提高教学

31、水平只有清楚的熟悉了自我，才能进一步的寻求突破和成功。对于考试的方向，讲课的体式格局形成了一定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守陋习的没有变化。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学天生为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢？我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，熟悉在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老

32、师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有增强检查，最后有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，增强了检查，如许，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。如许做的好处是增强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。4、阐发成绩，提高课堂实效每一次考试之后，我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化，同时，改变了以往老师阐发完就结束了的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的学生来

33、谈学习上的要求。如许，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课的状态进一步变好。5、其它事情方面回顾自己教学事情，还存在着一些不足，如本学期和学生的沟通工夫少，多数工夫在做自己的事情，占用了大量的课前准备和课后辅导的工夫，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动学生的学习积极性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上工夫。落实在实践中，面对我所教的这一班学生，别的我不想多说，我只有用更加热情的事情来尽量提高他们的水平和成绩。初中八年级英语教学总结5工夫如白驹过隙，眨眼间

34、两个月就过去了。在这个学期，我担任了八年级的英语教学事情。根据本学期教学事情计划安排，现在教学事情一将要结束。为了在以后的教学事情中能更好地发挥自己的能力，现将本学期英语教学事情总结如下，以方便找出一些经验教训及改进办法。一、学生的基本情况由于这个班级的学生来源不同，有些学生在小学就已经接触过英语，有些初一才开始，所以对于英语教学的接受程度很不一致。但有一个共同点：除了两个曾在珠三角读过小学的学生外，其他在当地或附近农村小学升上初一的学生英语基础都极为薄弱。这就要求教师在进行英语教学时要一边抓基础一边按教学进度进行教学。英语基础包括重新学习音标、复数、人称、介词等。例如音标的学习，本学期我就学

35、生单词难以记住这一问题，重新教学生读、记及运用英语音标。由于音标的教学是在第二周才开始，学生在第一周的英语学习，包括单词记忆中体会到没有掌握单词拼读能力带来的困难，于是就会比较积极主动地学习音标。部分成绩较好、对英语学习非常积极的女生甚至主动提供意见如何学习才能更有效果。所以，要想教学顺利进行，了解学生学习情况长短常有必要的。二、采取的教学措施1、认真备课。教学中，备课是一个必不可少的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充裕或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我熟悉打听到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的工夫在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值

36、得的。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充裕使用早读工夫，要求学生大声朗读课文。3、抓基础，如上所提到。4、结合实物、图片等用英语进行简单的描绘，培养学生的语言表达能力。5、抓课堂作业、单元测试过关，并注重复习。由于刚毕业不久，刚开始时我多少有点把学生当做什么都不懂的小孩子来看待，学生做错事我就以长辈那种权威的语气教训学生，导致个体男生对我的教育有抵触情绪。幸好我很快就意识到，初一学生的独立性开始已经逐渐增强，自负心也在渐增，他们渴望得到尊重。于是我就立即改变策略，以平等、友好的姿态和学生交换，师生矛盾才没有激发，反而和学生关系日

37、渐亲密，成为无话不谈的朋友，学生在课堂上违反纪律的现象也得到改善。由此我熟悉到，师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以必须树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。初中数学教研员教研事情总结（一）一、事情目标：开学初，根据学校的事情计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了事情目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，事情要点有：（1）组织教

38、师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础事情，从整体优化动身，增强教学事情的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻担负、提高质量的前提下，提出本学期的事情重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开事情。二、组风扶植：我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任

39、感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的头脑品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；初二年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交换，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落背面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交换从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充裕体现

40、了教研组的整体功能。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定工夫、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充裕教师的现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。教师经常相互听课、评课、交换，教研气氛粘稠，每位教师听棵都在10节以上，新教师18节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。四、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，进行了构建数学模子、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，促进素质教育，在

41、活动中讲究计划性、知识性、科学性。我们初中数学组全体教师纪律看法强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时事情，经常使用节假日备课经常使用休息工夫辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，要实现我校四个一流的宏伟目标，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把二中建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。初中数学教研员教研事情总结（二）一学期的教学教研事情已经结束。回顾一学期的教学教研事情，我们有着几分充裕、几分感概本学期，我们教研组的事情本着为了学生服务，为了自己的提高的理念的奋斗目标，在全体数学教师们

42、兢兢业业的事情中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的事情小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决意着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学事情中每位数学教师将自己的课题研究事情落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每个月组织教师们交换自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交换中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。二、从头脑、理论着手，实践课程改革。头脑不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、

43、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，使用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践事情，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学，为创建作好充裕准备。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研事情的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师使用课余工夫多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的体式格局，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排