Chapter2 信息分析的工作框架

1、Chapter 2 信息分析的工作框架主要内容2022/8/1522.1 信息分析课题选题与规划2.2 信息收集、整理与评价2.3 信息分析的六个步骤2.4 信息分析产品的制作与传播2.1.1 选题选择信息分析的题目，明确分析对象、内容和目的2022/8/153现实生活学术争论直觉思维意外发现个人经历学科渗透交叉理论研究建议或指派2.1 信息分析课题选题与规划必要性与可行性与经济社会发展需要吻合，与用户信息需要一致可能性是指已具备的条件或经努力可具备的条件综合性与针对性选择人们普遍关心对社会发展全局有影响的课题结合科研生产中出现和可能出现的问题选题 及时性与预见性要善于捕捉科技领域的新苗头，思

2、想敏锐，抓住时机重视对关系到长远发展，但尚未引起普遍关注的重大问题科学性与创新性从实际出发，以事实或理论为根据，不贪大求全尚未完全解决、预料可获得价值的新成果选题2022/8/1542022/8/1552022/8/156在日常工作中一方面要不断获取分析国内外最新动向，另一方面要充分了解本地区本部门科学研究活动和存在问题，以便出课题，一旦时机出现，立即投入工作。对于已提出的研究课题，需要进一步分析，明确课题的目标、范围、意义、环境、存在的问题等。要结合用户的信息需求和课题涉及领域的水平现状、存在问题和发展方向等，综合分析考虑选题的必要性问题。要求信息分析人员围绕课题展开调查，对本部门、本地区的

3、技术和资源条件，信息资料条件及可研究力量进行调查与分析、初步落实选题的可能性。经过以上分析论证，符合选题原则的课题一般不只一个，这就要求进行筛选确定。要综合考虑多种因素，既有横的比较，也有纵的分析，一般要邀请用户、专家、领导协商讨论，必要时还要重新进行分析和论证，以提高课题的使用价值，防止一般化。开题报告（或课题申请书）是预研究的成果，即以书面方式汇报选题的目的、意义、依据、初步拟定的实施方案等，征求有关方面的意见，经审批后，最终以课题合同书的形式固定下来。2.1.2 课题规划2022/8/1512课题目的调查大纲成果形式组织分工完成时间实施步骤其他：如人员、经费、研究方法和技术线路，技术、设

4、备，出版交流等2.2.1 信息源 产生和持有信息的人、机构、载体，产生或因传递而持有信息的系统2022/8/1513文献信息印刷型文献机读型文献口头和实物信息实物信息指机器、仪表、元器件、种子、试剂等口头信息一般通过会议，参观访问或交谈等获得网络信息非正式出版信息正式出版信息2.2 信息收集、整理与评价2.2.2 信息收集2022/8/1514全面系统性针对适用性真实可靠性及时新颖性计划预见性文献信息收集方法：信息检索法、预定采购法、交换索要法口头和实物信息收集方法：社会调查，如观察、问卷调查、访问交谈、参观考察、专家评估网络信息收集方法：直接访问网页、网络数据库、搜索引擎、爬虫2.2.3 信

5、息整理分类筛选：根据课题需要，将收集到的信息按一定标准分类，并剔除部分错误信息或无用信息的活动阅读和摘录：一般将阅读分为浏览、略读、精读和摘录序化处理：把所有信息排列成有序整体，为获取所需信息提供方便改编重组：对原始信息进行汇编、摘录、分析、综合等内容浓缩加工。按加工深度不同，主要有汇编、摘录和综述三种2022/8/15152.2.3 信息评价2022/8/1516可靠性作者身份出版物类别出版机构被引用情况引文情况内容本身先进性文献类型出版机构发表时间信息老化规律文献内容经济效果社会环境和效益适用性在特定条件下的适用程度文献信息评价 2.2.3 信息评价2022/8/1517口头信息评价看发言

6、者看场合看发言时间看内容看其他听众的反应实物信息评价看实物研制（设计）者看生产机构看商标看关键技术内容看实践效果 2.2.3 信息评价2022/8/1518网络信息评价出版信息信息内容信息时效性其他（检索功能、链接、导航系统） 浏览、阅读已搜集和整理的原始资料浏览搜集的信息，并对整个信息有个总体把握再次仔细地阅读每篇信息，寻找内在联系和外在联系确定遗漏的信息，并从信息中发现解决问题的突破口 创造最初的假设思考问题的进度回答Who，What，Where，When，How，Why等问题 再搜集、整理、评价信息收集遗漏信息获取更多的能证明或反驳假设的信息2022/8/15192.3 信息分析的六个步

7、骤 确定前提确定具有类似观点的信息组对信息组的内容进行归纳，总结 验证假设并形成推论得出的推论是经提炼的，用于证明假设的论点验证各级假设得出的推论将包括从信息中得出的其他结论得出的推论必须包括结论的可能性分析 形成最终的结论得出结论并反思制作信息分析产品2022/8/15202.3.1 浏览、阅读已搜集和整理的原始资料2.3.2 创造最初的假设 什么是最初的假设？创造最初的假设的目的是为解决问题或解释现象；最初的假设是从原始资料中抽象出来的，即通过对原始资料推理而创造出来的解决问题的初步方案；最初的假设是进行进一步推理的基础；假设仅仅是有待证明或反驳的理论，它不是答案。2022/8/1521

8、假设是问题的概念化或具体化描述，必须明确、清楚，最好表达为“5W1H”关键人物（WHO）、关键事物（WHAT）时间（WHEN）、地理位置（WHERE）操作方法（HOW）、动机（WHY） 最初假设的创建通过问题的结构化使最初的假设结构化，即在把问题分成其组成部分关键驱动因素的基础上，再做出关于关键驱动因素的“可讨论的建议方案”。把最高一层的建议方案记录下来，然后把它分成多个子问题或子假设，并考虑每一个问题的可能答案。2022/8/1522例子：教育程度是否有助于信息意识的提高”的假设体系2022/8/1523 创建最初假设的方法推理方法：通过学习大量的案例来形成结论的方法。比较方法：通过对以前类

9、似事件的比较分析，得出当前事件与以前类似事件之间的关联处，从而推断出当前事件可能出现的结果。信息淹没法：让信息分析人员完全沉浸在与研究课题相关的信息资料之中，通过阅读和分析，信息分析人员自发的、本能的形成假设。2022/8/1524例子：地方政府信用影响因素及影响机理研究基于116个县级行政区域的调查.范柏乃，张鸣. 公共管理学报，2012，9（2）：1-102.3.3 再搜集、整理和评价信息 最终目的是验证最初的假设 突出两个方面的特点行为上更具目标性和指导性，这要求信息分析人员非常明确在信息分析过程中缺少什么信息，遗漏了什么信息，需要什么信息。内容上更具专指性和准确性，具体的问题和具体判断

10、需要具体与之对应的信息，这要求搜集的信息必须具有针对性，而且这个阶段搜集的信息会直接或间接关系问题的解决以及判断的正误。2022/8/15252.3.4 确定前提前提（Premises）就是隐含于信息中或与其他问题相关联的观点，用于支持证明或反驳假设的论据或推断。从最初假设的各个子假设出发，再结合搜集的信息和已经阅读信息的体会，针对每个子假设，从信息中提取支持或反驳，或与子假设相关联的信息；根据提取的信息确定假设前提，或支持假设的论据，确定与子假设相对应的观点；在已经设立的问题树后罗列出支持或反驳子假设的前提或事实。2022/8/15262.3.5 验证假设并形成推论推论（Inferences

11、）是前提信息支持的，或从前提信息中提炼出来的结论。形成和拓展推论是一个从前提信息中抽取推论或结论的过程，也是思维关联和思维抽象的过程。在这个环节，根据前提，对问题树中每个子假设进行判断；如果有多级假设的判断树，可根据子假设的判断结果，继续判断其上一级假设；根据对所有子假设的判断，验证或反驳最高级假设；对判断结果进行可能性分析。可以借助多种信息分析方法来形成推论和拓展推论。2022/8/15272022/8/15282022/8/15292.3.6 形成最终的结论结合假设的判断结果和可能性分析，形成信息分析最终结论，并阐述为什么得出这样结论的证据。即使已得出信息分析的最终结论，仍然要考虑如下的问

12、题：最初的假设是可能设计的最佳假设吗?是否已经把关于假设的所有问题都想到了？是否已考虑到关于这个问题的所有关键驱动因素？最终结论是否都是可行的？2022/8/1530 例子：微博环境下用户学术信息搜索行为影响因素研究.查先进，张晋朝，严亚兰.中国图书馆学报. 2015, 41(3)浏览、阅读已搜集和整理的原始资料问题提出：微博被广泛使用，成为重要的信息传播途径。微博中的学术信息交流活动也日益增多。但微博信息源混乱可疑，微博的信息质量和信源可信度应该受到人们更多的关注。因此，研究以双路径模型（dual-route models）为理论背景，结合信息质量和信源可信度视角探寻微博环境下影响用户学术信

13、息搜寻行为的规律。文献综述：双路径模型是社会心理学领域的一个重要理论，从中枢路径和边缘路径的双路径视角解释信息如何影响个人的行为态度及其行为变化。中枢路径需要对与任务相关的信息进行精密的认知思考，并仔细察看这些信息的相对优势和相关性，从而形成对目标行为的认知判断；边缘路径是指人们通过简单的线索或推理来评判目标行为，并不涉及深入的认知思考。2022/8/1531创造最初的假设运用双路径模型研究微博环境下用户的学术信息搜寻行为，认为用户对该行为的态度改变受到信息质量（中枢路径）和信源可信度（边缘路径）的影响。信息质量二阶模型的构建：参照已有文献并结合微博学术信息环境，重点关注信息质量的六个维度：准

14、确性、完整性、及时性、相关性、范围和易理解性。本研究的假设包括：H1：信息质量显著正向影响用户对微博学术信息的情感反应；H2：信息质量显著正向影响用户对微博学术信息的认知反应；H3：信源可信度显著正向影响用户对微博学术信息的情感反应；H4：信源可信度显著正向影响用户对微博学术信息的认知反应；H5：用户对微博学术信息的情感反应显著正向影响用户的学术信息搜寻行为；H6：用户对微博学术信息的认知反应显著正向影响用户的学术信息搜寻行为。2022/8/1532研究模型和假设的提出：基于双路径模型和二阶信息质量模型2022/8/1533再搜集、整理、评价信息通过问卷调查的方法进行数据的再搜集。通过微博平台

15、随机邀请20位近期活跃用户进行预调查，根据反馈修改了问卷，之后进行大范围调查，邀请高校图书馆、学术刊物、学者等微博的粉丝填写问卷。调查持续了六周，最终回收有效问卷294份。确定前提条件通过梳理相关文献确定假设的前提条件。已有的研究结论可作为支持或反驳假设的论据。例如，DeLone和McLean的信息系统成功模型指出信息质量与用户满意度正相关，该结论可用以支持本研究的相关假设。确定前提条件这一分析步骤是否明显，取决于研究方法的选择，如在扎根理论中，对资料和概念进行比对后明确与概念有关的生成性理论问题进而支持后期的理论构建，就属于确定前提条件的工作。有些研究中该步骤并无明确体现，但前提条件已隐含在

16、研究者的逻辑思路和研究设计里面。2022/8/1534验证假设并形成推论检验测量模型信度效度后，利用偏最小二乘结构方程建模方法对数据进行分析，显著性检验采用bootstrap重复抽样方法，重复抽样数为1000。可知，情感反应、认知反应和信息搜寻行为的R2分别是0.457、0.608和0.391，表明本研究模型具有良好的预测效果。信息质量到准确性、完整性、及时性、相关性、范围和易理解性的路径系数均大于0.7，表明信息质量是一个构建良好的二阶模型，构建的信息质量二阶模型得到验证。所有假设关系均得到验证，表明中枢路径和边缘路径同时对情感反应和认知反应产生直接的正向影响，进而影响用户的信息搜寻行为。2

17、022/8/15352022/8/1536形成最终的结论本研究从信息质量和信源可信度双路径视角并结合用户的认知反应和情感反应，探索微博环境下影响用户学术信息搜寻行为的规律。得出如下结论：微博中学术信息的信息质量更容易影响用户的态度和信息搜寻行为；在微博学术信息搜寻中，用户对信息质量的判断更多地反映在信息相关性上；学术信息的质量和信源可信度更容易引起用户在认知态度上的改变；基于微博学术信息的价值及有用性而形成的认知反应对用户信息搜寻行为产生更大影响。推动微博学术信息活动的健康发展，一方面应设置专门的岗位和人员负责学术信息的创建、发布、转发等，以便从制度上保障信息的质量。另一方面，微博平台应采取相

18、应的过滤机制和有效措施，对微博空间中所传播的学术信息进行质量管理和控制，重点关注学术信息的质量、价值和有用性，推动微博在学术信息交流和传播中发挥积极作用。2022/8/15372.4.1 信息分析产品的类型及制作 系统资料类产品以某一专业、技术、产品或现象为主题，在日常积累、全面调查、系统搜集某主题资料和数据的基础上，经过加工整理和分析研究而形成。如手册、汇编、指南、概览、年鉴、名录、数据集 、数据库等。 动态报道产品主要报道国内外科学技术或技术经济、科技管理的发展现状和动态，或者是某一学科、某一技术领域出现的新进展、新动向、新成果、新生长点等。主要有“快报”和“动态”两种。具有内容简洁、新颖，报道迅速及时，极强的针对性、实用性和客观性等特点。2022/8/15382.4 信息分析产品的制作与传播 研究报告类产品以分析说明、归纳提炼、论证推测为宗旨，具有结构严谨、分析深刻、结论明确等特点。根据内容的性质，可分为综述性、述评性、预测性、评估性、背景性研究报告等。一般由题目、绪言、正文、结论、参考文献、附录等几部分构成。2022/8/15392.4.2 信息分析产品的评价 信息分析产品评价的必要性 评价信息分析产品的指标体系2022/8/1540使信息分析人员劳动价值得到承认信息分析人员工作调整、职称评定的依据发现信息分析各环节的疏漏、缺陷和问题衡量和判