2022年中招语文复习古诗词鉴赏过关检测卷

1、满分： 56 分古诗词鉴赏过关检测卷二 得分： _ 12022 山东枣庄中考,4 分阅读下面的诗歌,完成小题；江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭；孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪；1 诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？2 分 孤独、坚强、傲岸 或“ 不畏寒冷、坚持垂钓、傲然独立” 等；2 下面有关诗歌的懂得不恰当的哪一项 2 分 A A 前两句从近景入手,细致而详细地描画了一幅茫茫雪景图；B前两句的“ 绝” “ 灭” 之无,与后两句的“ 舟” “ 翁” 之有,对比剧烈；C诗歌用“ 千山” “ 万径” 的安静,来衬托渔翁的垂钓,可谓静中见动；D“ 绝” “ 灭” “ 雪” 三字都是仄声韵,短促斩截,烘托了

2、诗的凄冷、肃杀气氛；22022 湖南岳阳中考,4 分阅读下面古诗,完成后面小题；九日送别唐王之涣蓟庭 注 萧瑟故交稀,何处登高且送归；今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞；【注释】 蓟j 庭：地名；1 请简要分析“ 今日暂同芳菊酒” 中的“ 暂” 字的妙处；2 分 一个 “ 暂” 字,把作者和伴侣分别的依依不舍,转念又觉即使悲切也无济于事,仍不如今日忘却离别的哀痛,高兴奋兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活敏捷现地呈现出来了；2 从全诗看,末句写“ 断蓬” 有什么用意？2 分 “ 断蓬 ” ,就是飞蓬,时值深秋,蓬草枯黄断根,遇风飞旋；作者用“ 断蓬 ” 暗喻：明日一别,就像那飞蓬一样,不知道何时才

3、能够再见；表现出诗人对和伴侣此时的相遇非常珍爱,对即将的离别万分哀痛；32022 湖南长沙中考,8 分古诗阅读；赋得暮雨送李胄韦应物楚江 微雨里,建业暮钟时；漠漠帆来重,冥冥鸟去迟； 海门 深不见,浦 树远含滋；相送情无限,沾襟比散丝 ；【注释】 赋得：分题赋诗；这里分得的题目是“ 暮雨 ” ,故称 “赋得暮雨 ” ；这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗；楚江：指长江；建业：今江苏南京；暮钟时：敲暮钟的时候；海门：长江入海处,在今江苏省海门市； 浦：近岸的水面；含滋：潮湿,带着水汽；滋,润泽； 散丝：雨丝；1 下面对本诗的懂得或赏析正确的两项是 4 分 BC A 古诗常借助景物来抒发

4、情感；本诗通过写“ 雨” “ 江” “ 帆” “ 鸟” “ 树” 等景物,抒发了离别伤感之情和对家乡的想念之情；B从景物状态看,动与静相结合；例如颔联中帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟 似不振翅,这又显出相对的静来；C从画面设置看,帆行江上,鸟飞空中,背景空阔；海门深,浦树远,背景深远；整 个画面富有立体感；D从全诗意境看,经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,并与诗人的 情怀交错起来,营造了一望无际、豁然开朗的意境；E从情感表达看,尾联采纳间接抒情的方式,把别泪和江面的雨丝交融在一起,委婉 地表达出了内心的哀痛；2 请赏析颔联“ 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟” 中加点叠词的表达成效；4

5、 分 “ 漠漠 ” “冥冥 ” 生动形象地呈现了水气迷茫和天色昏暗的景象,渲染出浓浓的离愁别绪,使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增加了音韵美；42022 山东济宁中考,5 分阅读下面这首宋词,回答疑题；点绛唇 兰花姚述尧潇洒寒林,玉丛遥映松篁底；凤簪斜倚；笑傲东风里；一种幽芳,自有先春意；香风细；国人争媚；不数桃和李；1 词中为什么要写松篁和桃李？2 分 词中写松篁和桃李,都是为了突出兰花的君子之品,为写兰花做铺垫和陪衬；2 赏析词中画线的句子；3 分 诗句用拟人手法描画了兰花于松竹底下悄然开放,虽然在不惹眼处,但依旧如故地辉煌绽放,虽无人在意,却笑迎春风；淋漓尽致地呈现了兰花的名贵品质；52

6、022 江苏苏州中考,5 分阅读下面一首诗,完成后面小题；赠苏绾书记杜审言知君书记本翩翩,为许从戎赴朔边？红粉 楼中应计日,燕支山 下莫经年！【注释】 书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员；诗句中的“ 书记 ” 指文学、书籍、文章等； 红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子；友人将要赴任之地；燕支山：在今甘肃省山丹东南,泛指1 一、二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？3 分 特点：文采出众,才华横溢；用意：突出了苏绾的才能,交代了“ 赴朔边 ” 的缘由,也包蕴了诗人对好友的离情别意；2 诗中“ 应计日” 和“ 莫经年” 表达了怎样的感情？2 分 诗人设想离别之后苏绾的妻子会在家运算他的归期

7、,劝告好友莫要长期不归,表达了诗人对友人的不舍和期望他早归的情感；62022 湖北黄石中考,4 分阅读下面两首古代诗歌,完成后面小题；渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意；四周边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭；浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计；羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪；天净沙 秋思马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马；夕阳西下,断肠人在天际；1 以下对两首古代诗歌懂得和赏析,不恰当的哪一项2 分C A 渔家傲 秋思环绕“ 异” 字写出了塞外的萧瑟荒芜,表达了将士们生活的艰苦；B“ 小桥流水人家” 出现一派清雅、安适的景象,使沦落异乡的游子更添悲愁；C天净沙

8、 秋思意在描画一幅深秋晚景图,人在其中起陪衬作用；D两首诗歌,一首是宋词,一首是元曲,都抒发了诗人的思乡之情；2 这两首古代诗歌皆以“ 秋思” 为题,请指出它们所表达的“ 秋思” 有何不同；2 分 渔家傲 秋思表达的 “ 秋思 ” 是身处边塞的征人之情：既有建功立业的情怀,又有功业难成、有家难归的愁绪；天净沙 秋思表达的 “秋思 ” 是天际沦落人的孤寂愁苦之情羁旅之愁 ；72022 湖北黄冈中考,8 分阅读下面两首唐诗,回答后面小题；【甲】 使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延；征蓬出汉塞,归雁入胡天；大漠孤烟直,长河落日圆；萧关逢候骑,都护在燕然；【乙】 战城南 杨 炯 塞北途辽远,城南

9、战苦辛；幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞；冻水寒伤马,悲风愁杀人；寸心明白日 注,千里暗黄尘；【注释】 白日：喻指君主；典出宋玉九辩：“ 去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠；”1 以下对诗歌的赏析,不正确的哪一项 2 分 C A 甲诗通过描写出访塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情；同时“ 单车” “ 征蓬” “ 归雁” 等也传达了内心的愁闷和激愤；B甲诗尾联既是实写,又示意了边塞将士紧急的战役生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意；C乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨；D乙诗颔联通过典型景物“ 幡旗” “ 甲胄” 来描画战

10、场景象；战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写出了军队威猛,而且写出了士兵斗志；2 乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？2 分 尾联揭示了征战者光明的内心世界；尽管征尘千里,遮天蔽日,但征战者心中始终布满光明的阳光,心系国家,怀着必胜的信心,视死如归,报效君王 国家 ；3 两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点；4 分 甲诗： “ 大漠孤烟直,长河落日圆；” 放眼望去,宽阔无垠的大漠上,远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无终点的黄河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆的落日；这两句选取了塞外特有的景物“ 大漠 ” “长河 ” “孤烟 ” “落日 ” ,描画了雄浑寥廓、奇妙壮美的塞外风光；乙诗： “

11、 冻水寒伤马,悲风愁杀人；” 冰冻的水冰冷得使马受了伤,悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪；这两句抓住冬天的景物“ 冻水 ” “悲风 ” ,极言天气之寒, 突出了冰冷、萧瑟、凄清的边塞景色；82022 贵州黔东南中考,7 分阅读下面这首词,回答疑题；武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头；物是人非事事休,欲语泪先流；闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟；只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁；1 上阕一个“倦” 字写出了作者心绪不宁,无心做事的愁苦心情；下阕通过“闻说” “也拟” 和“ 只恐” 六个字凸显了作者一波三折的心绪,层层虐心,这样的构思与表现手法堪称新奇奇妙；3 分 2 这首词的主旨句“ 只恐双溪舴艋舟,

12、载不动很多愁” 历来被公认为写“ 愁” 名句,请作简要赏析； 4 分 运用通感修辞和形象的比如,将看不见摸不着的愁绪比作可以用小船来承载的详细事物,形象地写出了内心哀愁的繁重；思的浓重； 或：作者化虚为实、化抽象为详细,形象地写出了愁92022 湖北鄂州中考,5 分阅读下面的一首诗,完成1、 2题；过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星；山河破裂风飘絮,身世浮沉雨打萍；惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁；人生自古谁无死？留取丹心照汗青；1 从修辞手法的角度,赏析“ 山河破裂风飘絮,身世浮沉雨打萍” 这两句诗；2 分 运用了比如的修辞手法；用“ 风飘絮 ” 来比如南宋王朝破裂的山河 无可挽回的败局,用“ 雨打萍 ” 来比如自己浮沉不定的身世,的悲叹；表达了对国力危亡的担忧和对自己坎坷命运2 对尾联“ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析； 3 分 这一联采纳直抒胸臆的方式,说明白诗人以死明志的决心,充分表达了诗人的高尚气节；10 2022 江苏南通中考,6 分阅读下面这首词,完成1、2题；减字木兰花 竞渡宋 黄裳红旗高举,飞出深深杨柳渚；鼓击春雷,直破烟波远远回；欢声震地,惊退万人争战气；金碧楼西,衔得锦标第一归；1 元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的