2022年中图版历史七年级上册第15课《三国鼎立》word教案

1、名师精编 优秀教案导学案年级学习内容学期时间：同学姓名：七年级课题第 15 课三国鼎立1.把握三国鼎立局面形成的史实和缘由,提高对历史事实和文学创作的辨论才能2.提高分析历史现象,抓住现象所反映本质的才能和对重大历史大事的复述才能学习熟悉到评判历史人物时,主要应当看他是否推动了社会的进步和生产力的进展目标重点官渡之战、赤壁之战,导案难点和三国鼎立的形成学学案独1. 末年,政局纷乱；在军阀混战中,掌握了汉献帝,取得识记：东汉的灭“” 的有利位置；他, 亡,官渡之战、 赤实力日益增强,逐步占据了黄河以南的大部分地区；壁之战的交战双2.200 年的之战,曹操打败,为统一北方奠定了基础；方、时间、特点

2、、立3.208 年的之战,为三国鼎立局面的形成奠定了基础；结果,三国的建4.三国鼎立局面形成立,三国经济概况；习尝国名时间都城建立者分析：曹操统一北魏221 年洛阳孙权方和三国鼎立形成的缘由；成都吴熟悉：国家统一是历史的必定趋势；试名师精编 优秀教案合作探究：1、 你能说明一下三国鼎立局面形成的缘由吗？过自2、 评一评,你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物？精讲点拨：1、官渡之战中,曹操以少胜多,打败袁绍,为统一北方奠定了基础；公元 208 年发生的赤壁之战,是三国鼎立局面形成的关键；2、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂割据走向主逐步统一的过渡阶段；3、三国时期,并存的三

3、个政权为了战胜对方,都实行一系列复原和进展生产的措施,这就为日后的统一预备了物质条件；学 程习1.“ 老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已”,这首诗的作者自比“ 烈士”,他是 A.项羽B.诸葛亮C.刘备D.曹操2东汉末年,地方割据势力长期混战,其中为魏、蜀汉、吴三国鼎立奠定基础的战争是 A 巨鹿之战 B官渡之战 C赤壁之战 D 淝水之战 3民族团结和祖国统一始终是我国历史进展的主流；以下历史大事中能够表达这一主题的是课赤壁之战文成公主人藏郑胜利收复台湾D清设驻藏大臣1684 年清 设台湾府巩固了东南海防堂ABC4图 1 中,序号所代表的政权名称依次是练习A魏、吴、蜀 B魏、蜀、吴 C吴、蜀、

4、魏 D蜀、吴、魏 5.认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和讨论历史的重要方法；右图反映的是A巨鹿之战名师精编优秀教案B官 渡之战C赤壁之战 D淝水之战6. 阅读右图,找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项A.曹操 洛阳B.刘备 成都C.孙权 建业D.曹 丕 洛阳7.闻名典故 “ 三顾茅庐 ” 源自东汉末年；这位曾住 在 茅 庐里的历史人物是A.曹操B.刘备C.诸葛亮D.孙权8. 图 1 为我国古代朝代更替示意图的片断摘录；图1 中代表的朝代分别是夏朝西周东周西汉东汉西晋魏蜀吴图 1 A商朝、秦朝、三国 B秦朝、隋朝、唐朝 C商朝、秦朝、隋朝 D隋朝、宋朝、明朝 9. 东汉

5、末年社会状况最主要的特点是（）A.宦官专权 B. 军阀割据 C.大一统局面 D.外 族侵扰频繁 10.对赤壁之战中曹操 战败缘由的分析,不正确选项（）A. 曹军来自北方,不习水战 B.自豪自满,对孙、刘联 军的战术未引起重视C.曹军疾疫流行,战役力弱 D.天意（刮东风）使曹操失败 达标测试答案1 5.DCCBC 610.DCABD 名师精编优秀教案184 年,以 张角为首的黄巾军发动了民族大起义；失1、东汉后期,外戚、宦官交替专政,政治黑暗,败后形成了几个大的武力集团；2、三国鼎立 形成的史实（1）官渡之战 ：200 年,曹操以少胜多在官渡打败袁绍,为统一北方奠定了基础；知识（2）赤壁之战 ：208 年刘备、孙权联军以少胜多在赤壁打败曹操,奠定了三国鼎立的局面；（3）三国鼎立的形成：220 年,曹丕在洛阳称帝,国号魏,史称曹魏；221 年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀或蜀汉；222 年,孙权称王,国号吴,定都建业；三国鼎立的局面形成；（曹操不属于三国时