2022年中班科学详案教案及教学反思《水》

1、中班科学详案教案及教学反思水按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _第 1 页 共 5 页中班科学详案教案及教学反思水教学意图：水是人类赖以生存和进展的重要资源之一,是不行缺少、 不可替代的特别资源；我国是世界上12 个缺水国之一,人均水资源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110 位；依据孩子们对水的爱好,把握训练时机,供应适当引导,因此我设计了 本次活动水；让孩子运用感官,亲自动手动脑去发觉问题、解决问题,让幼儿积极参加探究；教学目标：1、 幼儿通过亲自动手操作,让幼儿明白水的特性；2、 体验探究水隐秘的乐趣,提高幼儿动手动脑才能,能

2、仔 细观看、乐于尝试；3、 培育幼儿对科学现象进行探究的爱好；4、 充分体验“ 科学就在身边” ,产生在生活中发觉、探究 和沟通的爱好；5、 情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得；教学预备：玩偶、卡纸、玩水工具 玉米核、乒乓、积木、纸船；小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球 、一次性透亮的杯子里分第 2 页 共 5 页别放着一勺 白糖、盐、芒果粉 教学重难点： 干毛巾如干；熟识水是透亮,可溶解,会流淌的特性；教学过程：一、引出主题,激发爱好 1、珍宝们好 . 今日熊妈妈邀请我们到她家去做客；走过这条 小河就是熊妈妈的家；熊妈妈请珍宝们帮她看看小河里有什么；我们经过小河的时候认真观看,待会儿告知

3、她；二、观看水,发觉水的特性1、经过小河时观察了水里有什么 笔,叶子 . 石头,汤勺,杯子,蜡2、有个问题要考考我们,猜猜,泥沙里有什么 . 石头,汤勺,杯子,蜡笔,叶子,或者仍有其他的东西 3、究竟藏了什么 .水里的东西我们一眼就能观察,泥土里的东西不能观察,想一想这是为什么 . 小结：呀,你们真聪慧,你们发觉水的第一个隐秘,水是透明的；4、我送你们几个礼物,你们放到水里,再告知我发觉了什么. 本. 文来源 : 屈老 . 师教案网 珍宝们,白糖放进去你发觉了什么.盐放进去你发觉了什么.芒果粉放进去你发觉了什么. 小结：这些东西在水里不见了,它有一个好听的名字,我来告知你们,溶解；我们又发觉了

4、水的一个隐秘,水具有溶解性；第 3 页 共 5 页5、我现在把乒乓球放进水里,你们发觉了什么 . 乒乓球动了 小结：你们可真厉害,我们发觉了水的又一个隐秘,水会流动；三、总结提升,体验欢乐今日我们发觉了水的三个隐秘；水的隐秘仍有许多, 让我们在今后的生活中连续去发觉水的隐秘吧 . 相关信息：水是人类及一切生物赖以生存的必不行少的重要物质,中国水资源总量约为 2.8124 万亿立方米,占世界径流资源总量的 6%;又是用水量最多的国家,1993 年全国取水量 淡水 为 5255 亿立方米,占世界年取水量 12%,比美国 1995 年淡水取水量 4700 亿立方米仍高； 由于人口众多, 当前中国人均水资源占有量为 2500立方米,约为世界人均占有量的 1/4 ,排名百位之后,被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一；活动反思：整个活动是以探究水的隐秘为主,水是孩子们每天接触,非常熟识的一个物品,但是水的隐秘也特别多,因此,孩子们在本次活动中通过自己的观看,是一件特别有成就感的事,发觉水的三个特性, 这对于他们来说 孩子们特别感爱好； 活动中老师也注重了让幼儿用完整的一句话回答疑题,并且勉励更多的幼儿参加摸索,试验,争论,充分表达了老师只是教学活动的支持者,第 4 页 共 5 页引导者,让幼儿真正做到了学习的主人,自发,自主,自由的开 展活动,在同伴与老师的互动中共同探究获得新知；不足之