2022年中小学教案作业检查登记表模板 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 中学校教案作业检查登记表模板语文教研组导学案作业检查反馈材料12 月 10 日夜自习,语文组全体同仁对本组的导学案和作业进行 了检查；从这次上交材料的数量和质量来看,整体比较好；现反馈 如下：导学案一、优点1. 封面洁净,储存完好,签约准时,书写规范,有用性强,能 落实周前备课；如黄圣斌、景独一两位老师能用双色笔书写,层次 清晰,新奇直观,一目了然；3. 教案详实,环节齐全,教学过程比较具体,导入语、过渡语、小结语等都写出来,教学流程能表达了自主、合作、探究的课堂教学模式；杨占斌、黄圣彬、曹斌

2、三位老师有着深厚的语文教学功底；他们的导学案书写整齐,内容详实,文通词达,扎实仔细,留意对 同学字词的积存和语言表达的训练,导学案独具风格,敢于创新,很好的能表达他们的教学思想；二、不足及及今后改进方面1. 在教案的封皮上,应写明年级、学科、册数、姓名；2. 导学案普遍留意课本学问的出现,缺少教学方法的指导；3. 导学案形式单一,缺乏创新,有些环节,只列条目,缺少内容；4. 布置作业太随便,没有仔细挑选,流于形式；5. 教学反思,大多停留在形式化,针对性不强；不能很好地起 到反思调整改进的作用；作业一、主要优点- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 5 页精品wo

3、rd学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1同学作业总体封面洁净,书写比较仔细,特殊是优秀同学的 作业,封面洁净,字体美观,给人赏心悦目的感觉；2. 作业能全收全改,作业次数足,作业量适中,作业本封面统一书写； 3批阅符号规范,且能做到比较细致、准时,对同学出错 的地方,老师准时指出,同学进行了更正；4作文批改,有面批、眉批,对同学的批语富启示性和勉励性；二、存在的不足1个别同学作业封面破旧,有污点,不洁净,书写潦草凌乱,作业次数不足；有不交作业的现象；2作业内容单一,以客观题为主,同学的才能得不到很好的培 养与加强；作业、教案、成长手册检查

4、总结2022.10.151. 老师成长手册（1）个人信息过于简洁（2）缺少课代表、任教年级、班级人数、个人专长、起止时间、使用教材、课时数（ 3）封面缺少年度信息（ 4）支配第六周教学进 度 2. 教案（单页打印）（1）的教学过程过于简洁（2）缺少单元目标、安全提示语、德育目标（3）,诶有“ 个性化设计” “ 同学活动” 内容较少；教学目标不是学习目标；（4）反思较简洁,分层作业不明显（5）打印时字体不一样3.学校科（1）教学过程、反思过于简洁；（2）学段、单元目标、安全没有、要么简洁；（3）音乐教案未 换模板书写； 4. 作业（1）次数不够- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - -

5、-第 2 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）缺少改错和复批（ 3）缺乏批语或批语简洁（4）作业分层不明显、有误批（5）批改符号不规范、一题一对,大对勾（6）作文批改读书笔记心得批改方式是否欠佳 5. 练习册（1）改错、复批、批语（ 2）批改不准时 作业、教案检查总结在教务处组织下,以教研组为单位,由组长具体负责,我们进行 了为期四每天的作业教案检查与展评；本次检查与展评我们依据我 校制定的相关要求进行的,主要目的是对全体老师们前半学期的工 作做一个记录,同时发觉好的做法准时推广,发觉问题准时订正；下面是对本

6、次检查的总结：一、优点：1. 全体老师作业、教案数量达标；能重视同学学习主体性和教 师主导作用,留意课堂教学情境设计、合理支配内容,不同的教学内容采纳形式多样的备课方法,较为突出的有：莉、2. 教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清晰,较为突出的有：x3. 教材基点把握精确,能显示教研教改思路,留意学法渗透,具有老师活动、同学活动设计及设计意图；如 x 妍等；4. 合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼；如、 x 等；5. 教案留意教后修补（ x）；6. 新、老老师听课记录达标,记录仔细,评析到位；九年级复习案,能具体列出学问点,备写密度大,表达九年级全体老师高度负

7、责的精神； 7. 教案具有有用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲,如 . 等；8. 作业批改具体、仔细,勉励语新奇精确,作文批改仔细、批注到位,如 x 等老师；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 9. 作业布置重量适中,留意双基,分层次作业,形式多样（活 动作业）,如 x 等；10. 各教研组通报会通报到位,留意实效,为作业批改、教案备 写指明方向；二、不足：1. 个别老师备课过程简洁,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤 舞,重数量忽质量,更重要的是个

8、别老师有错字、病句现象；2. 个别老师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合；3. 个别新老师教案只是教材内容的排列或者是教材内容的填充,未能表达教学组织和设计,就象是教材的翻版；4. 个别新老师的教案记流水帐,如师说什么,生答什么；5. 个别老师教学反思没有落到实处；6. 个别老师作业批改不规范,细节、步骤中的问题来订正,一道大题只打一个对号,没有要求补错,勉励性评语较少；7. 备课新授课多,极少见备练习课和试卷讲评课；如作业本学校名称写错等现象说明这一点；之甚少,不能学习常规制度；8. 个别老师欠仔细、细心,9. 老师对什么是教案知10、听课记录参加活动的评析仔细,不参加的记录评析粗略

9、；11. 照抄教案书籍现象严峻；12. 作文批改不仔细,批注模棱两可；1. 教研组长应加强对个别老师作业、教案进行个别指导,力争 将作业批改、教案备写纳入正规化；2. 教务处加强教案的质量治理,要求老师写实实在在的教案,要留意备教法和学法；3. 提倡广大老师备表格教案,要求老师对教案实行再回笼；4.要求写实实在在的教学心得,不要写空洞的理论,就课堂的得得失 失；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 总之,本次作业教案检查与展评比以前好得多,好的做法我们要 仔细学习,发扬广大,对于存在的问题要准时解决、不断完善；作 业、教案的质量优劣直接关系着教学成效的好与坏,