2022年中图版地理必修二第一单元第二节人口的迁移教案

1、中图版地理必修二第一单元其次节人口的迁移教案人口的空间变化教学设计第一课时 人口的迁移 教学目标【学问与技能】1懂得人口迁移的概念,区分出人口迁移与人口流淌；2通过图表分析,明白当前人口迁移的类型；【过程与方法】1设置一系列师生活动,培育同学阅读、分析材料的才能与方法；2开展探究性学习,提高同学参加的积极性；【情感、态度与价值观】1通过实例,培育关注细节、关注身边的人生态度；2通过深圳崛起的材料,激发社会责任感和形成正确的人口迁移观； 教学重点、难点【教学重点】人口迁移的概念；人口迁移的类型；【教学难点】人口迁移的概念；人口迁移的类型； 教学方法 案例教学法、多媒体帮助教学法、合作探究学习法等

2、； 教学过程 导入新课 承上启下【投影】深圳市前后照片对比以及深圳市人口数量变化,回答疑题；890 万和 1036 万,而 2022 材料：深圳市 2022 年和 2022 年全市年末常住人口分别约为 年深圳市的人口自然增长率约是 12%；同学摸索：（1）请运算 2022 年深圳市新增人口数量和自然增长人口数量,并比较两者的差异；（2）分析造成两者数量差异的缘由；答案：（1）新增人口数量是146 万,自然增长人口数量是1068 万,新增人口数量远远大于自然增长人口数量；（2）大量外来人口的迁入老师 ：我们可以知道一个地方人口的增长除了自然增长外,仍包括人口的机械增长,即人口迁移；这就是我们本节

3、课将要学习的内容；1 / 6 中图版地理必修二第一单元其次节人口的迁移教案一、人口迁移的概念 同学： 阅读教材,懂得人口迁移的概念 1. 人口迁移是一段时间内人的居住地在国际或本国范畴内发生转变；老师总结 ：人口迁移概念：一段时间内人的居住地在国际或本国范畴内发生转变；同学： 摸索人口的迁移就是人口的空间移动吗？老师总结： 人口迁移与人口流淌的区分如下：老师总结：同学摸索：同学练习：1关于人口迁移概念的懂得,正确选项 A凡是人口在两个地区之间的空间移动,均称为人口迁移 B参加国际旅行活动属于人口迁移范畴 C我国高校生赴美留学攻读硕士、博士学位,属于人口迁移D属于人口迁移范畴的迁移人口,其空间移

4、动距离必需达到 答案 C 2 / 6 1 000 千米以上中图版地理必修二第一单元其次节人口的迁移教案解析：人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动,这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期性的转变；旅行、 购物及出差等, 也涉及人口地理位置 的变化, 但这种地理位置的变化是暂时性的,不属于人口迁移；人口迁移也没有详细距离的 界定；故 A、B、D均不能选；出国留学,这种居住地地理位置的转变,相对来说属于长期性 的转变,故属于人口迁移；2. 判定以下人口的移动现象是否属于人口迁移：1、外出旅行、度假、疗养、探亲；2、外出读书,寒暑假回到家乡的高校生；3、读书或安排工作离开家乡

5、的高校生；4、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；5、农闲季节到城市或外地打工,农忙季节回本乡务工的农工；6、国家有方案的抽调人员支援西部建设；答案： 3、 4、6 是人口迁移,其余不是 过渡 ：在我们身边, 确定有许多的小伙伴不再居住在这里,那么他们都去哪儿了？有人挑选去北上广等发达的城市,有人挑选了出国留学,接下来我们来摸索人口迁移的分类；二、人口迁移的分类 1、按是否 跨过国界 而划分的两种形式：国际人口迁移和国内人口迁移（1）国际人口迁移：人口跨国界并转变住宅达到肯定时间（通常为 1 年）的迁移活动；（2）国内人口迁移：在一国范畴内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象；2、根据迁移方一

6、直分（1）农村农村：主要是为了寻求更好的自然条件,在古代表现突出；（2）农村城市：主要是寻求进展,城市的经济条件较好；（3）城市农村：主要是为了寻求较好的生活条件,目前在发达国家表现突出,主要 是为了躲避城市的压力或者是环境污染；（4）城市城市：寻求更好的进展,例如成都人前往广州进展；留意：由农村城市是发达国家历史上和进展中国家产前人口迁移的主要类型,中国目前的人口迁移方向是由农村迁往城市；同学 ：阅读教材 P8 的文字和图片完成下表（多媒体展现二战前后的世界人口迁移图）19 世纪以前 二战后迁移路线迁移特点3 / 6 中图版地理必修二第一单元其次节人口的迁移教案缘由意义老师： 评判并总结该表

7、格迁移路线19 世纪以前二战后欧洲人到美洲、大洋洲拉丁美洲、东亚到北美南亚、南欧和非洲人到西亚、北非打工非洲黑人被贩卖到美洲南欧和非洲人到西欧打工从进展中国家流向发达国家；迁移特点集团性、大批的移民为主定居移民削减,短期流淌人口增多缘由殖民主义扩张； 新大陆的开发； 非洲黑各国经济进展的不平稳人被贩卖意义开发了新大陆； 传播了工业文明； 转变调整了劳动力空间分布不均的状况了人种空间分布二战前后各大洲人口流向的变化 无论是二战以前,仍是二战之后,始终都是人口迁出地的大洲：亚洲、非洲；始终都是 人口迁入地的大洲是：北美洲；拉丁美洲由人口迁入地变为人口迁出地,欧洲就相反；过渡 ：国内人口迁移就是在一

8、国的范畴内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象,我国古代 人口迁移有什么特点？同学： 通过图片材料4 / 6 中图版地理必修二第一单元其次节人口的迁移教案争论我国历史上人口大规模迁移的缘由是什么？老师 ：点评并总结：战乱和自然灾难 是我国古代人口迁移的主要缘由多媒体展现：（ 1）闯关东： 是指中国近代史上华北地区农夫向东北三省移民的运动；（ 2）走西口： 是“ 中国近代史上最闻名的三次人口迁徙” 之一,从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中,许多山西人背井离乡,打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道,带动了北部地区的富强和进展；（ 3）下南洋： 中国历代封建王朝的末年,不堪战乱的一般百姓

9、和权力失落的前朝贵族纷纷移居海外； 由于地缘上的毗邻关系,东南亚成为中国移民的迁徙地和避难所；因此这种迁徙历史上称为“ 下南洋”；同学：（活动探究）阅读教材图 1.8 摸索：新中国成立到 1986 年与 20 世纪 80 岁月中期以来相比,我国人口迁移的主要流向 有什么变化？新中国成立后至 80 年阶段 历史上我国的人口迁移 20 世纪 80 岁月中期以来代中期国家实行方案经济体 国家改革开放政策（经济缘由）影响因素 战争、自然灾难等 制和户籍治理制度 国家政策 迁移特点人口频繁地迁移有方案、 有组织的迁移自发迁移流向地区迁往自然条件较好地区东部迁往西北和东北1. 中西部迁往东部沿海城市和工矿

10、区2. 由农村迁往城市老师小结 ：一般情形下, 随着经济进展水平的不断提高,人口迁移的规模也立即不断增大；人类活动的范畴在不断地扩大,当前我国人口迁移的主要方向是从经济欠发达地区迁往经济发达地区；从世界范畴来看,主要是从进展中国家迁往发达国家,如亚非拉迁往欧美；中国主要是从中西部迁往东部沿海地区；课堂小结：5 / 6 中图版地理必修二第一单元其次节人口的迁移教案课堂练习：1关于其次次世界大战以后世界人口迁移的表达,不正确选项（ B ） A人口从进展中国家流向发达国家 B拉丁美洲连续是国际移民的主要目的地 C人口移出减轻了迁出国人口压力 D美国 20 世纪 90 岁月经济连续进展有外来移民明显的作用2我国“ 十一黄金周” ,大批国内外游客前往四川九寨沟,这种现象属于 D A 国际人口迁移 B国内人口迁移 C 省际人口迁移 D人口流淌3. 以下地区在国际人口迁移中 , 由迁入地变为迁出地的是 B A. 亚洲 B. 拉丁美洲C.欧洲 D. 大洋洲课后摸索： 随着社会经济的进展、贸易的往来和交通条件的日益便利,我国人