中国旅游文学作品选自学考试大纲

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业课程内容与考核目标本课程由“前言”和“作品选读”两部分组成。“前言”属绪论性质，它从理论上和文学史的角度阐明旅游文学的发生、发展及功能价值等诸多问题；“作品选读”（即课文）由三类不同文学样式组成，第一类是诗歌，包括诗、词、散曲，第二类是散文，包括赋、骈文、散文，第三类是对联，主要是名胜古迹联，包括它的短联和多言联、长联。“作品选读”是课程的重点，“前言”为次。“作品选读”中以旅游散文和旅游诗为重点，以“楹联”为次。以下按教材编排顺序，对“课程内容”、“考核知识点”、“考

2、核要求”等，做出具体说明。一、前言学习目的与要求学习“前言”，要弄清旅游文学与社会状况（包括政治、经济、文化状况）二者之间的关系；理解并掌握旅游文学定义的界定及其最本质的特征和一般特征；理解并掌握旅游文学的审美意义；理解并掌握古代旅游文学发展的四个时期以及每个时期的代表作家和代表作品；理解并掌握旅游文学史上的主要文学流派。重点是古代旅游文学发展的四个时期及其代表作家和代表作品。次重点是旅游文学的本质特征和一般特征。课程内容1旅游文学的提出与界定2旅游文学的一般特征3旅游文学的审美意义4古代旅游文学发展述略考核知识点1旅游文学与社会发展状况二者之间的关系P1旅游的兴起和发展P2旅游管理工作的开展

3、P2P22旅游文学提出的三个依据53旅游文学定义的界定p64旅游文学的四个一般特征p9反映社会生活的片段性；浓郁的抒情性；强烈的美感性；丰富的知识性5旅游文学三个方面的审美意义p20显示了人的自由；有利于发展人的个性；激励人的创造精神6我国古代旅游文学发展的四个时期7上述四个时期的代表作家（或主要作家）及其代表作品8上述四个时期的主要文学流派考核要求1、旅游文学的提出与界定识记旅游文学提出的三个依据识记旅游文学的定义2、旅游文学的一般特征识记旅游文学的四个一般特征3、旅游文学的审美意义识记旅游文学具有的三个方面的审美意义4、古代旅游文学发展述略识记我国古代旅游文学发展的四个时期夏商周至两汉为“

4、孕育期”；魏晋南北朝为“形成期”；隋至元为“发展期”；明清为“兴盛期”。识记我国古代旅游文学在上述每个时期表现出来的主要特征我国古代旅游文学在孕育期表现出来的主要特征出现了不少描写山水自然的句子或段落；出现了个别的较为完整的旅游诗和几篇记游赋和记游文；封禅仪记是我国第一篇游记散文。我国古代旅游文学在形成期表现出来的主要特征旅游诗赋日趋兴盛；旅游骈文大量产生；旅游散文也在喷薄跃出；标志着我国古代旅游文学在此期间已经成熟。我国古代旅游文学在发展期表现出来的主要特征隋唐的旅游文学，表现出热情奔放、欢快激荡的风貌；宋元的旅游文学，表现出闲散、淡泊的风貌。我国古代旅游文学在兴盛期表现出来的主要特征明代旅

5、游文学作家多，作品繁盛且有创新，并涌现出一批专写旅游文学的作家；清代是旅游文学大发展的时期，尤其是名胜楹联，极其繁盛。识记上述每个时期的代表作家（或主要作家）及其代表作品与这一时期的主要文学流派孕育期诗经溱洧、汉武帝秋风辞、马第伯封禅仪记，是这一时期的代表作品；诗经采薇：昔我往矣雨雪霏霏。屈原涉江：深林杳以冥冥兮云霏霏而承宇。形成期王粲的登楼赋开创了旅游赋的先河。曹操的观沧海、谢灵运的登池上楼是这一时期旅游诗的代表；鲍照的登大雷岸与妹书、吴均的与朱元思书是这一时期旅游骈文的代表；郦道元的水经注和杨衒之的洛阳伽蓝记是这一时期旅游散文的代表；南朝旅游诗的主要诗人有谢灵运、谢眺、鲍照；谢灵运开创了山

6、水诗派；谢眺与沈约等人共创了以讲求声律、对称为特点的“永明体”。发展期初唐张若虚的春江花月夜，是这一时期的代表作品；“初唐四杰”、沈佺期、宋之问、陈子昂、张九龄等，是这一时期的代表作家。盛唐这一时期的旅游诗，不但是唐代旅游诗的高峰，也是中国古代旅游诗的高峰；孟浩然、王维共创了山水田园诗派；储光羲、常建、王之涣、王昌龄、祖咏、李颀都属于山水田园诗派；高适，岑参是边塞诗派的代表作家；李杜旅游诗的不同特色。中唐刘长卿、韦应物是由盛唐而中唐的过渡诗人；白居易、元稹为首形成了元白诗派；韩愈、孟郊为首形成了韩孟诗派；晚唐杜牧、李商隐，是这一时期较为突出的诗人，人称“小李杜”；杜牧、李商隐旅游诗的不同特色。

7、唐代旅游文章柳宗元永州八记的出现，标志着古代旅游散文的成熟；永州八记各篇的篇名；柳宗元对旅游散文的贡献；王勃的滕王阁序，是旅游骈文的代表作；李翱的来南录，开创了日记体旅游散文的先河。宋代柳永、李清照，为首形成了婉约词派；苏轼、辛弃疾，为首形成了豪放词派；王安石、苏轼、黄庭坚、范成大、陆游、杨万里，是这一时期较为突出的旅游诗人；苏轼的旅游诗，代表了宋代旅游诗的最高成就；苏舜钦的苏州洞庭山水禅院记、欧阳修的醉翁亭记、王安石的游褒禅山记、苏轼的石钟山记、陆游的入蜀记、范成大的吴船录，是这一时期的代表作品。金元金代元好问的旅游诗取得了较大的成就；马致远、乔吉、张养浩、张可久等作家的旅游散曲的特点；麻革

8、、萨都剌等人，是这一时期旅游散文的代表作家；元代耶律楚材、萨都剌，是这一时期旅游诗的代表作家。元散曲在内容上的特点。兴盛期明代前期明代前期的旅游散文，以宋濂和刘基的成就最为突出；高启的游天平山记、薛暄的游龙门记，也是明代前期旅游散文的代表作品；明代前期的旅游诗，以高启的成就最大，其代表作是登金陵雨花台望大江。明代中期茶陵派领袖李东阳的旅游诗，是这一时期的代表作品；唐宋派的旅游诗，以唐顺之、归有光为代表。明代后期公安派领袖袁宏道，是这一时期的代表作家；袁宏道的光福、虎丘记、满井游记、晚游六桥待月记，是这一时期的代表作品；徐宏祖的徐霞客游记，是一部60万字的鸿篇巨制；晚明时，大力写作旅游散文的有张

9、岱、王思任、祁彪佳，其中张岱成绩最为显著；袁宏道在创作上的主张及其旅游散文的特点；徐霞客游记的成就及其影响。清代清代是中国旅游文学大发展的时期；明清易代之际，旅游作品多寄慨之作，顾炎武、黄宗羲、王夫之、屈大均、归庄、钱谦益、吴伟业、朱彝尊等人的作品，都属此类；清代出现了格调派、性灵派、肌理派、桐城派，其中以性灵派和桐城派成就最大；王士祯、纳兰性德、黄景仁以及晚清四大家（朱孝臧，况周颐，郑文焯，王鹏运）都写了旅游诗词；骈文三大家（汪中，洪亮吉，邵齐焘）的旅游骈文中，以洪亮吉的游天台山记最为后人称道；楹联，至清乾嘉、道光年间出现了繁荣局面；明代写旅游楹联的著名作家有解缙、祝先明、文徵明、唐寅等；清

10、代写旅游楹联的著名作家有孙髯、郑板桥、纪昀、翁方纲、钟仁舫等；钟云舫江津临江楼联为古今长联之最，长达1612字；正确理解性灵派代表作家袁枚的旅游活动及其旅游诗作；清代嘉庆后，旅游文学的两个明显特点。二、作品选读本部分入选的作品，一是诗、词、散曲；二是赋、骈文、散文；三是名胜古迹联。以上共有三章。按篇目目录的空行及“思考与练习”所示，将“作品选读”部分分为12节。旅游诗中，以名家的五、七言律诗和绝句为重点，古体诗次之；词曲以豪放派与婉约派的主要代表作家作品为重点，元曲次之；在旅游文中，骈文以滕王阁序、前赤壁赋为重点，散文以柳宗元、王安石、陆游、范成大、袁宏道、徐宏祖、张岱、刘桐、姚鼐等名家作品为

11、重点，其余次之；在旅游对联中，以名胜古迹短联为重点，长联次之。 古体诗古体诗知识要点古体诗定义：又称“古诗”、“古风”，是指与近体诗相区别，除了押韵以外，不受格律限制的一种自由体或半自由体的古代诗歌。唐代以后的一些仿效古体形式而写的诗歌，也称为“古诗”或“古体诗”。古体诗与近体诗是从格律的角度来划分的。古代谣谚、诗经、楚辞和乐府等，因各有特点，另立门类，并不包括在“古体诗”的范围之内。古体诗在形式上的特点：句数、字数不限；用韵比较自由；不讲究平仄；不用对仗。（P409P411）诗经的知识（作品选读部分P1P2的注解）课文篇目及考核要求诗经郑风溱洧识记本诗是最早的一首较为完整和成熟的旅游诗。（p

12、31前言）理解将本诗归入旅游诗更符合诗所描写的实际这一论断的正确性。（p2p3“题解”）步出夏门行观沧海识记曹操是建安文学的代表作家之一，其诗名用乐府古题表现现实生活，气魄宏伟，慷慨悲壮，苍劲雄浑，开一代诗风。（）本诗属汉乐府“相和歌瑟调曲”名。（注释）本诗不但是文学史上第一首写景诗，更是旅游文学史上以山水为观览对象的第一首纯然写景诗。（题解）背诵、这首诗。登池上楼背诵、默写“池塘生春草，园柳变鸣禽”。理解本诗的主旨及托物抒怀的写法。（7题解）晚登三山还望京邑默写名句“余霞散成绮，澄江静如练”。识记谢眺是南朝写作山水旅游诗成就最大的诗人。理解“余霞散成绮，澄江静如练”的妙处。（10题解）美陂行

13、杜甫自称“少陵野老”，世称“杜工部”、“杜拾遗”。杜诗被誉为“诗史”，沉郁顿挫。领会这首诗写了怎样的一个审美过程。（14题解）山石韩愈，世称韩昌黎，又称韩吏部。是唐代古文运动的主要领导人，“唐宋八大家”之首。他的诗常“以文为诗”，追求奇险，于山水旅游诗，则另创一派。领会本诗的艺术特点。（16题解）游金山寺理解贯穿全诗的思想感情。（19题解）登金陵雨花台望大江默写名句“江山相雄不相让，形胜争夸天下壮”。高启，是“吴中四杰”之一，是明诗的代表作家。领会本诗所表达的作者的心情。（22题解）天都峰识记：潘耒，号止止居士，诗风质朴无华，雄浑豪放。理解本诗运用夸张与拟人的特点。（24题解）同金十一沛恩由栖

14、霞寺望桂林诸山识记：袁枚，号简斋、随园老人。识记：袁枚论诗主张抒写个人性情，提倡“性灵说”。领会本诗运用神话传说描绘桂林山水的特点。（28题解）领会本诗中的隐喻所体现出的思想感情。（28题解）简析“桂林天小青山大，山山都立青天外”这两句诗的意境。 五言律诗近体诗知识要点近体诗又称今体诗，是相对于古体诗而言的。近体诗在篇章、句式、字数、平仄、音律方面都有严格的规定，因此又被称为格律诗。魏晋南北朝时，沈约确立了“四声之说”，于是诗歌的创作开始讲究平仄，到唐代正式形成了以讲究平仄和对仗为特点的格律诗。从形式上看，格律诗包括律诗、绝句、长律三大类。从句式上看，格律诗分五言、七言两大类。律诗为八行体，分

15、五言律诗、七言律诗。绝句为四行体，分五言绝句、七言绝句。长律为十行以上的长篇体。律诗的八行，可分为四部分。头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。在律诗的一联之中，上句叫出句，下句叫对句。除了形式和句式外，近体诗在平仄、对仗和押韵三方面，也表现出与古体诗有显著的不同。（p412p419）课文篇目及考核要求望洞庭湖赠张丞相孟浩然是唐代第一位大量写作山水旅游诗的诗人，与王维齐名，世称“王孟”。背诵并默写这首诗。理解这首干谒诗的写作目的及其艺术特点。（32题解+注释）汉江临泛王维，又称王右丞，是盛唐山水田园诗的主要代表。苏轼称王维“诗中有画，画中有诗”。背诵并默写这首诗。领会这

16、首诗的颔联被后人称绝的原因。（33题解）过香积寺背诵并默写这首诗。领会作者以什么样的心情意境描写景物，运用了怎样的手法。（35题解）次北固山下背诵并默写这首诗的颔联和颈联。赏析这首诗的颔联和颈联。（36p37题解）题破山寺后禅院背诵并默写这首诗。理解本诗的意境和作者的情趣。（38题解）后游理解本诗即景抒情，寓情于景的抒情特点。（39题解）登岳阳楼背诵并默写这首诗。领会“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的意境及作用。（41题解）春山月夜分析“掬水月在手，弄香花满衣”这两句诗中“掬”、“弄”的含义。（42题解）送桂林严大夫分析“江作青罗带，山如碧玉簪”这两句诗。（44题解）商山早行识记：温庭筠，时号“温八

17、叉”，与李商隐并称“温李”，诗风艳丽精巧。分析本诗的颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。（45、46题解）宿洞霄宫识记：作者隐居孤山20年，时称“梅妻鹤子”。分析“碧漳流红叶，青林点白云”这两句诗中“流”、“点”的含义。（47题解）鲁山山行识记：作者推崇平淡诗风，与欧阳修同为北宋前期诗文运动领袖。分析“人家在何许，云外一声鸡”这两句诗。（48、49题解）横港领会“落日犹斜照，寒潮忽倒流”这两句诗中“犹”、“忽”的含义。（50题解）龙门识记：作者又被称为“亭林先生”，所写旅游诗富有民族感情和爱国精神。理解本诗与一般旅游诗在风格上的不同。（52题解）度大庾岭识记：叶燮，又被称为“横山先生”，所作旅游诗

18、古朴苍凉，意新语奇。理解本诗在写法上的特点。（53题解） 七言律诗课文篇目及考核要求登金陵凤凰台识记：李白是唐代大诗人，号青莲居士，诗风雄奇豪放，想象丰富，色彩斑斓，富有浪漫主义精神。背诵并默写这首诗。比较本诗与崔颢黄鹤楼两诗的意境。（57题解）黄鹤楼背诵并默写这首诗。领会本诗的内容和写作特点。（59题解）长沙过贾谊宅举例说明本诗和赵孟頫的岳鄂王墓是如何借景抒情的，各有什么特点。（61、74题解）蜀相背诵并默写这首诗。领会本诗的点睛之笔。（62题解）钱塘湖春行识记：白居易是唐代大诗人，号香山居士，倡导新乐府运动，其讽喻诗抨击黑暗政治，反映民生疾苦，雅俗共赏。背诵并默写这首诗。领会本诗结构章法上

19、的特点。（64题解）咸阳城东楼理解本诗充满一个“愁”字的特点。（66题解）游虎丘山寺理解本诗对虎丘的古老和清幽的描写。（68题解）新城道中理解本诗的烘托手法。（69题解）游山西村识记：陆游是南宋大诗人，号放翁，与范成大等并称“南宋四大家”。背诵并默写这首诗。领会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深刻含义。（71题解）早发竹下识记：范成大，别号石湖居士，以善写田园诗著称，与陆游、杨万里、尤袤并称“南宋四大家”。领会本诗虚实隐现，各得其位的特点。（72题解）岳鄂王墓识记：赵孟頫，是元代诗人、书画家，号松学道人、水精宫道人。简述本诗的基本内容。（74题解）游岳麓寺识记：李东阳，是明代茶陵诗派的领袖

20、。举例说明，本诗如何突出地描绘了岳麓山的高峻。（75题解）杪秋登太华山绝顶识记：李攀龙，提倡文学复古，与王世贞同为“后七子”首领。西陵峡识记：孙原湘，与舒位、王昙齐名，人称“后三家”（前三家为袁枚、蒋士铨、赵翼）。理解诗中反映作者审美追求的句子。（79题解）出嘉峪关感赋识记：林则徐，是清代政治家，诗风雄健，鸦片战争后，诗多抒发爱国激情和对时局的忧愤。背诵并默写这首诗。 五言绝句课文篇目及考核要求望终南余雪背诵并默写这首诗。宿建德江背诵并默写这首诗。鹿砦背诵并默写这首诗。山中背诵并默写这首诗。独坐敬亭山背诵并默写这首诗。领会本诗所用的手法，所寄托的情感，所塑造的意境。（88题解）逢雪宿芙蓉山主人

21、背诵并默写这首诗。如果将本诗的后两句理解为旅客投宿，其意境较“题解”所说如何？（89题解）长安秋望背诵并默写这首诗。乐游原背诵并默写这首诗。理解“夕阳无限好，只是近黄昏”的含义。（92题解）望云楼识记：文同，自号笑笑先生，人称石室先生，写诗有画意，风格朴实自然。简述本诗所写的内容。（93题解）题齐安壁识记：王安石，晚年号半山，世称王荆公，江西临川人，他的旅游作品写于罢相隐居后，以律诗和绝句为好，意境清新，风格俊逸平畅。简述本诗四句各自描写的对象。（95题解）栖禅暮归书所见（其二）识记：唐庚有“小东坡”之称。春日六绝句识记：杨万里是“南宋四大家”之一，工于七绝。和水月洞韵背诵并默写这首诗。峡川识

22、记：张昱，自号“一笑居士”，后更号“可闲老人”，其诗苍莽雄健。夜泉识记：袁中道与袁宗道、袁宏道并称“三袁”，创立了“公安派”。主张独抒性灵，崇尚自然真实，反对复古模拟。山雨识记：锲逊，是明代回鹘（今维吾尔族）人。领会本诗第三、四句的“不知”、“只觉”只是诗人的一种笔法。（102题解）山行背诵并默写这首诗。舟夜书所见识记：査慎行诗宗宋人，刻画工细，意境清新。简述本诗所用的手法，所创造的意境和构思的中心点。（104题解）秦淮晓渡背诵并默写这首诗。江晴识记：郑燮，号板桥，清代诗人、画家，诗画皆负盛名，尤工兰竹，为“扬州八怪”之一。本诗和王维的山中都运用了反衬或反差手法，结合作品分析两部作品的审美效果

23、。（104、87题解） 七言绝句课文篇目与考核要求桃花溪识记：张旭，是唐代书法家、诗人，长草书，有“草圣”之称。领会本诗表达的诗人的思想感情。（111题解）山中问答背诵并默写这首诗理解本诗使用问答形式的艺术效果。（112题解）望天门山分析“天门中断楚江开，碧水东流至此回”中“开”、“回”两字的艺术效果。枫桥夜泊背诵并默写这首诗对比分析本诗意境与査慎行舟夜书所见的意境。（114、104题解）滁州西涧背诵并默写这首诗识记：韦应物，官终苏州刺史，世称韦苏州，其诗对民间疾苦有所同情。赏析“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”这两句诗。（115、116题解）望洞庭背诵并默写这首诗识记：刘禹锡，人称“刘宾客”

24、，与白居易并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴，深得民歌的优点。理解本诗比喻的运用。（117题解）过华清宫（其一）背诵并默写这首诗理解并分析本诗在构思上的特点。（118题解）咸阳值雨理解并分析本诗的想象和联想。（119题解）丰乐亭游春背诵并默写这首诗识记：欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，是北宋诗文革新运动的领袖。理解并分析“游人不管春将老，来往亭前踏落花”这两句诗及“不管”两字的意境。（120、121题解）登飞来峰背诵并默写这首诗理解并分析本诗所揭示的哲理。（122题解）六月二十七日望湖楼醉书（其一）背诵并默写这首诗理解并分析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗的意境。（123题解

25、）饮湖上初晴后雨背诵并默写这首诗理解并分析“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗的意境。（124题解）过松源晨炊漆公店理解并分析本诗所揭示的哲理。（125题解）水口行舟（其一）识记：朱熹，别称紫阳，自号云谷老人。理解并分析本诗所揭示的哲理。（126题解）游园不值背诵并默写这首诗理解并分析本诗所揭示的哲理。（128题解）天平山中理解并分析“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”这两句诗的意境。（124题解）石门泉识记：汤显祖，明代戏剧家、文学家，自称清远道人，代表作品有牡丹亭等“临川四梦”。他的山水旅游诗清丽委婉，颇有情致。理解本诗从不同角度对石门瀑布所作的描述。（131题解）江上识记：王士祯，别

26、号渔洋山人，创“神韵”说，主张诗风冲淡、清远。理解本诗运用问答形式形成的艺术效果。（132题解）富春至严陵山水甚佳识记：纪昀，曾任四库全书总纂官。理解并分析“斜阳流水推蓬坐，翠色随人欲上船”这两句诗的意境。（134题解）过扬州识记：龚自珍，是晚清改良主义的先驱。理解“春灯如雪浸兰舟”中“浸”字的妙处。（134题解） 词词的知识1词的产生，晚于古体诗和近体诗。2词不同于诗的最主要方面是：词可以入乐。词要先有乐谱曲调，然后“倚声填词”，填词在后；诗是先有文字，然后谱以乐调，谱曲在后。（419）3在产生初期，词又被称为“曲词”或“曲子词”，以后又有“乐府”、“长短句”、“诗余”等名称。4词的题目，称

27、为“词名”。5每首词还有自己所属的“词调”。“词调”是写词时所依据的乐谱、乐调，也称之为“词牌”。（420）6乐曲有长短，因此，词也有长短之分。7清代毛先舒填词名解中说“58字以内为小令，自59字至90字止为中调，91字以外者为长调”。8小令，也称之为“单调”。9包含两个段落的词，称之为“双调”。10双调词，多为中调和长调。11词的段落叫做“片”或“阙”。（423）12一首双调词，可分为上片、下片；或称上阕、下阕；也称前片、后片。13词的声韵和句式。（424425）课文篇目与考核要求渔父（其一）背诵并默写这首词。识记：张志和，自号“烟波钓徒”，又号玄真子。理解本词前两句与后三句各自的描写对象，

28、以及全词所表达的心情。（138题解）酒泉子（其十）背诵并默写这首词。理解本词描绘的钱塘潮的形成，以及词的上下篇各自的写作内容。（140题解）望海潮背诵并默写这首词。以本词为例，说说宋代城市旅游的特点。（143题解）采桑子（其一）背诵并默写这首词。分析“不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”这三句的意境。（145题解）行香子背诵并默写这首词。本词是否流露了作者消极避世的思想情绪？你认为应该如何评价这首词的思想倾向？（147题解）踏莎行郴州旅舍识记：秦观，号淮海居士，婉约派大家之一，其词轻婉秀丽。分析“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”中“失”、“迷”、“无”三字的妙处。（145题解）瑞龙吟识记：

29、周邦彦，号清真居士，其词多写羁旅相思之情，亦有感慨身世及咏物之作。词风典雅，影响颇大。分析词中运用“还见”、“归来”、“前度”、“重到”、“旧家”、“如故”等词组的好处。（151题解）如梦令背诵并默写这首词。识记：李清照，宋代女词人，号易安居士，婉约派大家。其词多用白描手法，语言清丽浅近。分析“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的意境。（153题解）念奴娇过洞庭识记：张孝祥，号于湖居士，词风豪放，酷似东坡。说说“悠然心会，妙处难与君说”中“妙处”的具体内容。（155题解）西江月夜行黄沙道中分析“七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中“七八个”、“两三点”、“忽见”的艺术效果。唐多

30、令重过武昌领会本词紧扣“重”字，前后对比的特点。（159题解）沁园春忆黄山理解本词上下两片的写作内容，及词中抒发的感情。（161162题解）点绛唇夜宿临洺驿识记：陈维崧，填词1600余首，词量之多，清代无人超过。理解本词所写出的词人的心境及所抒发的感慨。（163题解）卖花声雨花台识记：朱彝尊的诗，与王士祯齐名，时称“南朱北王”。他的词宗姜夔、张炎，风格清丽，为浙派词人领袖。对比分析本词“燕子斜阳来又去，如此江山”句与刘禹锡乌衣巷的艺术效果。（165题解）浣溪沙红桥怀古以本词和作者的江上诗为例，说说王士祯神韵主张的特点。（167、132题解） 散曲曲的知识1元曲，又称北曲。2传统上所指的元曲既包

31、括“散曲”，也包括“元杂剧”。（p425）3散曲包括小令和套数两种主要形式。（p426）4小令又叫叶儿，是曲的最小单位。（p426）5套数也叫套曲或散曲。（p427）6曲调的名称叫曲牌。（p428）7元代北曲中，最常用的是五宫（正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫）、四调（大石调、双调、商调、越调）。课文篇目与考核要求越调天净沙秋思背诵并默写这首小令。识记：马致远，号东篱，以散曲负盛名，有“曲状元”之称。与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。简析这首小令在景物组合上的特点。（170171题解）中吕红绣球天台瀑布寺背诵并默写这首小令。分析“绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘血华啼杜宇，阴洞吼飞廉”中

32、“攒”、“挂”、“啼”、“吼”等字的妙处。（172题解）双调水仙子重观瀑布比较这首小令与李白的望庐山瀑布，分析它们在结构、用语上有什么不同？双调雁儿落带得胜令退隐（其一）背诵并默写这首带过曲。南吕一枝花杭州景识记：关汉卿是我国古代戏剧的伟大奠基者。简要分析这首散曲套数与柳永望海潮东南形胜的异同。（143、178题解） 赋、骈文、散文知识要点1赋是一种以“铺采摛文，体物写志”为基本特征的文体。（p436）2赋的分类：古赋（汉赋）、俳赋（骈赋、六朝赋）、律赋（唐赋）、文赋（宋赋）。（p437）3战国末年的荀况是第一个以赋名篇的作家。（p437）4登城赋属于俳赋（骈赋），前赤壁赋属于文赋（宋赋）。5

33、“序”是散文中的一类，同游记等是并列的。6序文，也写作“叙”、“绪”。（p433）7从内容看，序分为三类：序跋、序记、赠序。（p433p434）8序记是专记宴饮盛会场面的。从其来源看，与临觞赋诗，为诗作序有关，主要写宴饮之乐和盛会之盛。9序的正式出现大约在汉代。（p433）10赠序始于晋代，盛于唐宋。（p434）11骈文也称骈体文，产生于魏晋，全盛于南北朝。（p434）12骈文的主要特点：语言对偶，四六句式，音韵声律，注重用典。（p435p436）13对赋体文学的创立有重大贡献的是楚人宋玉。（p437）14古赋有散体大赋和小赋两种。（p437）15散体大赋又称汉大赋。（p437）16散体大赋的

34、特点：韵散间出，散文意味重；一般篇幅较长，规模较大；多采用主客问答形式，赋文前往往有专门序言，说明写作的缘由和主旨。（p437）17小赋按内容分为咏物小赋和抒情小赋两种。（p438）18俳赋的主要特点是追求妍巧，注重字句上的对仗、工整，音节上的轻重协调并多用典。（p438）19文赋是一种散文化的赋体。（p439 ）20我国的山水文学起于魏晋。（p431）21标志着山水文学真正确立的是唐代柳宗元的永州八记。（p431）22宋代，山水游记中有了借绘山描水而说理的倾向。（p432）课文篇目与考核要求登城赋识记：本文属于俳赋（骈赋），本文开了旅游赋的先河。领会本文的基本内容和写作特点。（181题解）前

35、赤壁赋识记：本文属于文赋（宋赋）。默写：“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”、“如怨，如慕，如泣，如诉，余音嫋嫋，不绝如缕”分析本文在写法上的特点。（187题解后3行）与朱元思书识记：吴均的作品，以小品书札见称，时人仿效，谓之“吴均体”。默写：“风烟俱尽，千百成峰”。理解本文极力描写的对象，理解本文的讽刺劝说之意。（189题解）滕王阁序识记：王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。默写：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”、“层台叠翠，下临无地”、“老当益壮，不坠青云之志”、“东隅已逝，桑榆未晚”理解本文的内容和写作特点。（202题解）分析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

36、这一名句的艺术特点及效果。三峡识记：水经注是一部具有地理文学价值的地理巨著。理解本文结尾引用渔歌的作用。（204题解）景明寺识记：洛阳伽蓝记对豪门贵族的豪奢淫逸，多寓批评之意。分析本文对民俗风情的描写。（208题解）唐宋散文散文知识要点1一般说的散文，指的是与韵文、骈文相对立的一种文体。2散文的特点：不专用对偶，不讲究声韵，散行单句，不拘格式也不重用典，写法多样，可以描写、抒情，也可以叙事议论。3游记是专门写游历山川、观赏风物的文章，是作者以亲身的经历和感受来描绘山水景物、风土人情、名胜古迹及抒写内心情怀的一种文体。它与偏于记事的台阁胜记，以及凭耳闻虚构的山川苑林辞赋有所不同。4游记的特点：记

37、游与抒情紧密结合，有时也加入议论。课文篇目与考核要求始得西山宴游记识记：柳宗元，世称柳河东，又称柳柳州，与韩愈共倡古文运动，同列“唐宋八大家”，并称“韩柳”。理解题目中“始得”二字在全篇中的重要意义。（214题解）袁家渴记举例说明本文的语言特点。（218题解）游褒禅山记有人认为本文说理深细而记游简略，故不属于旅游文学作品，说说你的理解。过小孤山记本文中的观景点不断改变，分析这样写的好处。游峨眉山记复述本文中“佛光”出现的全过程。游东林山水记举例分析本文运用比喻、排比、拟人等修辞手法的特点及效果。百丈山记本文用词，前面简约，后面精细，结合课文分析这个特点。（243题解）雪窦游志分析本文对七座亭子

38、的描写有何不同。明清散文课文篇目与考核要求游龙门记识记：薛瑄所倡之学，人称“河东学派”。分析本文写景、抒情的两条线索，是如何统一起来的。（243题解）虎丘记识记：袁宏道，是公安派的创始人，在“三袁”中成就最大，其记游诗文强调“独抒性灵”，自成一格。分析本文“竞斗歌喉”这一场面描写的特点。剡溪本文描写的三个场面、三个人事各有不同，说说它们是如何反映作者的游览追求的。游黄山日记（后）本文表达了一种强烈的“闻奇必探，见险必截”的精神，把文中体现这一精神的句子找出来，并分析它们在反映这一精神中的作用。水尽头以本文为例，分析旅游散文中议论和写景的关系。（277题解）湖心亭看雪背诵并默写本文。分析“上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”中“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等词组在写景抒情中的意义。（279题解）游晋祠记以本文为例，分析旅游文学在传达知识中特点和作用。（284题解）峡江寺飞泉亭记举例说明本文所反映的审美观。游珍珠泉记在所有关于珍珠泉的题咏中，本文最为脍炙人口，分析其中的原因。（290题解）登泰山记识记：姚鼐，是桐城派