关于低段写字教学的几点思考杏

1、关于低段写字教学的几点思考教师：王杏芸汉字，是中华民族文化的精髓。写一手好字，可以让一个人受益终身。因此小学起步阶段的写字教学，就显得尤为重要。结合我历年来写字教学的历程，有几点想法和大家分享。一、写字姿势 书写的姿势对于写一手好字非常重要。尤其是初进校门的小学生。正确、良好的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持

2、在一尺左右。二、执笔方法 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。孩子们刚开始学习有些困难，需要老师用耐心、一个一个地纠正、指导。多练习几回、多指导几

3、次，慢慢地孩子们就能灵活运用了。关于“写字姿势”和“执笔方法” ，具体上课时，可以运用口令帮助孩子们学习。“头正、肩平、身坐直。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。”这样朗朗上口的口令往往能使孩子们振奋精神、全神贯注。使教学行之有效。三、关于基本笔画指导的几点方法、建议。1.“横”。观察：长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。.写法：起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行。行笔长长中间轻。在练习横画时，可以提醒学生先观察，横要写平稳，不是水平书写，而是看着平稳。具体书写时：下笔稍重，行笔向右较轻，收笔略向右按。呈左低右高的形态。然后下笔再练习。注意两头带钩的横画书写是错误的

4、，教师应及时提醒孩子。2.“竖”观察：悬针竖，像根针，一边行笔一边收。笔尖超过竖的尾。垂露竖下挂露珠，一边收笔一边推。写法：在练习竖画时，应注意竖要写直，竖不直，字不正。具体书写时，悬针竖应是由重到轻，出峰收笔。而垂露竖应是下笔稍重，行笔向下，收笔略重。两种竖在不同的汉字上运用是不同的。应提醒学生注意观察、学习。3“撇”观察：撇行笔要轻快，要自然舒展。写法：向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻。一边走，一边收，笔尖超过笔的尖。撇分为“斜撇”、“短撇”和“竖撇”。具体书写时应根据情况做以调整。教学中，可以先请学生观察，看看撇像什么（像一根针斜放着，有时稍稍有点弯），然后告诉学生，撇要写

5、得自然舒展些。4.“捺”观察：起笔要轻，捺脚要平。写法：捺分为斜捺和平捺。教学时，可以请同学们先观察，捺像什么，（捺像一把刀，还要折三折）。然后告诉同学们，注意写出捺脚来，这样字才好看。5.“点”观察：点如同人的眼睛，要有行笔过程，不可笔尖一着纸就收笔。写法：轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。教学时，可以请同学们先观察，点是什么样？（上尖下圆，腹平背鼓，像个驼背老公公，又像个小雨滴。）然后注意区分点的不同写法。点分为右点、左点和竖点。有时，同一个字点的方向是不同的，应注意区分。以上对汉字五种基本笔画的写法做了简单介绍，对于刚入学的一年级学生，这五种笔画的书写显得尤为重要。“千里之行始于足下” “九层之台，起于累土”，这几种基本笔画是根基，以后逐步学习，逐层掌握，学生的写字学习才能扎实、有效。总之，写字教学作为一门学科被认可、被重视，这