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1、第四章 图形的运动（三） 第1节 旋转 顺时针旋转逆时针旋转旋转是物体绕某一个点或轴运动。思考：1、要击中指定的彩球，发射器应该怎样旋转？2、假如你是指挥官，要击中这颗红色球，你要怎么发指令？3、尝试并思考：如何准确描述指令？要求：1、想象旋转：在头脑中想象一下，将线段AB顺时针旋转90度。2、动手操作：在方格图上将线段AB顺时针旋转90度，并画下来。小组讨论：如何用数学语言准确描述线段AB顺时针旋转90度？观察一下图形在旋转前后的变与不变。观察要求：1、描述：这个角是怎样旋转的？2、观察：角旋转了，组成角的两条边怎么变化了呢？发现：角的两边随着角的旋转而（ ），旋转的方向与角度和角旋转的方向

2、和角度（ ）。角的位置（ ）了，旋转中心（ ），旋转后角的大小（ ）。操作要求：想象旋转：三角尺绕o点顺时针旋转90度。动手操作：在方格纸上把三角尺绕o点顺时针旋转90度。观察讨论：三角尺的旋转，引起了什么变化？探索发现：三角尺旋转时o点的位置（ ），三角尺的两条直角边每条边都绕点o顺时针旋转了（ ）度。我还发现：_旋转的风车风车旋转后，每个三角形有什么变化？ 旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。风车绕点O逆时针旋转 90风车绕点O逆时针旋转 180风车旋转后，每个三角形有什么变化？1：三角形的形状、大小没有变。2：点O的位置没有变。3：对应线段的长度没有变。4：对应线段的夹角没有变。 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？欣赏图形 ，感受创造美 问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？ 问题：这

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