小学支教活动总结6篇

1、Word 小学支教活动总结6篇 学校支教活动总结篇1 时间过得飞速让人感叹，经受带给人的思索最富有颜色。去年八月份我来到学区学校支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是由于有什么宏大的抱负、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经受。这一年的历程，的确是对我人生经受的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多变化，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经受，给予我很多深刻的感悟。 一、角色的转变使我熟悉到在现在教育情势下支教的必要性。 在学校我由美术老师的角色转换为三班级班主任老师，并任教三班级语文、科学、省情、书法和六班级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少

2、和专职老师的缺少，体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充实与开心。 二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。 最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师（几乎都是老老师），他们朴实无华，同事之间相互关怀、相互照看，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找同学谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是争论教学和同学管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正

3、的研讨！校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为老师们排解各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的同学及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然 的求知的欲 望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，盼望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到同学对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的

4、“事业”。 三、遇到的困难与感悟 接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对同学学习基础、接受力量、城乡同学爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，同学的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关怀下我慢慢调整了心态，乐观投入到教育教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级同学的状况我乐观引导鼓舞同学养成良好的学习习惯。在备课上

5、下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓舞他们畅所欲言，活跃同学的思维，开阔他们的眼界，使他们真正喜爱上语文。慢慢地同学的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题乐观踊跃。然而转变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学力量。虽然同学在课堂上发言越来越乐观，语言表达力量慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的熟悉不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对同学学习字词的接受力量了解、熟悉不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意同学字词的学习，注意同学基础学问的把握。语文教学是一门浅显的艺术

6、，我深感一年的工作经受太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。 乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们奇怪 我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的力量，当你有了自主学习的力量，学问的海洋就可以尽情游览！在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读；介绍好的读物、科普电影，激发他们到奇怪 心，形成探究的愿望。 作为班主任老师，我支持鼓舞同学参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等

7、。记得爱的教育中有一段话:人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经受，深有同感。所以我盼望孩子们多去经受一些事情，多去经受一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程当中都会忘却，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让同学受用一生。 学习学问当然重要，但我觉得教会同学做人更为重要。如何关心同学树立人生的志向、正确地为人处事方法以及

8、健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、士气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们叙述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和同学们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。同学常常和我谈天，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯洁世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以关心他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导

9、师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充实。 学校支教活动总结篇2 一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视江边中学老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺当完成了这期的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环

10、”。自从我踏进江边中学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“

11、江边中学老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入江边中学这个集体而兴奋。 二、细心预备并做好示范课 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导江边中学的青年老师的数学教学。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，我与江边中学的老师们共勉。 （一）是“听”，根据学校的支配，我把全部数学老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 （二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间

12、，有针对性地，有方案地进行集体备课。 （三）是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达xx节，评课、指导课6节。 三、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学

13、的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，并且动员黄瓜园中学的同事一起来关心生活有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值！ 学校支教活动总结篇3 时间过得飞速让人感叹，经受带给人的思索最富有颜色。去年八月份我来到学区学校支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是由于有什么宏大的抱负、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经受。这一年

14、的历程，的确是对我人生经受的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多变化，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经受，给予我很多深刻的感悟。 一、角色的转变使我熟悉到在现在教育情势下支教的必要性。 在学校我由美术老师的角色转换为三班级班主任老师，并任教三班级语文、科学、省情、书法和六班级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充实与开心。 二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。 最初来到学校，

15、发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师（几乎都是老老师），他们朴实无华，同事之间相互关怀、相互照看，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找同学谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是争论教学和同学管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨！校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为老师们排解各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受

16、到集体的暖和、工作的欢乐。这里的同学及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然 的求知的欲 望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，盼望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到同学对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。 三、遇到的困难与感悟 接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对同学学习基础、接受力量、城乡同学爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果

17、和平行班存在比较大的距离，同学的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关怀下我慢慢调整了心态，乐观投入到教育教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级同学的状况我乐观引导鼓舞同学养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓舞他们畅所欲言，活跃同学的思维，开阔他们的眼界，使他们真正喜爱上语文。慢慢地同学的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题乐观踊跃。然而转变需要时间，不断反思，不断总结，

18、不断提高教学力量。虽然同学在课堂上发言越来越乐观，语言表达力量慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的熟悉不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对同学学习字词的接受力量了解、熟悉不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意同学字词的学习，注意同学基础学问的把握。语文教学是一门浅显的艺术，我深感一年的工作经受太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。 乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新

19、颖，他们奇怪 我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的力量，当你有了自主学习的力量，学问的海洋就可以尽情游览！在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读；介绍好的读物、科普电影，激发他们到奇怪 心，形成探究的愿望。 作为班主任老师，我支持鼓舞同学参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教育中有一段话:人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是

20、银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经受，深有同感。所以我盼望孩子们多去经受一些事情，多去经受一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程当中都会忘却，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让同学受用一生。 学习学问当然重要，但我觉得教会同学做人更为重要。如何关心同学树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、士气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们叙述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和同学们在一起，放学我们一起走路回家，

21、与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。同学常常和我谈天，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯洁世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以关心他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充实。 学校支教活动总结篇4 一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的

22、好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视江边中学老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺当完成了这期的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚

23、持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入江边中学这个集体而兴奋。 二、细心预备并做好示范课 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导江边中学的青年老师的数学教

24、学。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，我与江边中学的老师们共勉。 （一）是“听”，根据学校的支配，我把全部数学老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 （二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有方案地进行集体备课。 （三）是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达xx节，评课、指导课6节。 三、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课

25、前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，并且动员黄瓜园中学的同事一起来关心生活有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一期支教

26、工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值！ 学校支教活动总结篇5 20 xx年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。现述职如下： 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，依据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用

27、课余时间多跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位

28、思索的方法，让同学干事的时候要换位思索，有的同学可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害同学的心灵。一有时间，我就跟同学进行沟通，了解他们的家庭状况和同学内心的世界，把握每个同学的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，同学有什么事情都情愿和我沟通，当同学有什么事情向你寻求关心时，这是对你的确定。 2、在教学方面，细心设计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使同学更简单接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，

29、不上没有预备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，同学的水公平综合考虑，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，同学为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的同学都开头乐观回答问题，这样的课堂会使老师使出的精力去给同学讲课。 3、在教研方面，细心预备教研活动，共同提高。 乐观参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合力量得到了提高。 三、在生活方面 虽说转变了工作的地点，但我没有把自己当作一名“流水老师”，遵守学校的各项规章制度，

30、听从学校的统一管理，我不搞什么特别化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。乐观参与学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特殊融洽，对同学处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 学校支教活动总结篇6 20 xx年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。现述职如下： 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，依据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大