三年级语文版语文上学期诗词阅读理解专项强化练习题

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7三年级语文版语文上学期诗词阅读理解专项强化练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 类文阅读。瀑 布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。1（整体感知）这首诗歌一共有_小节。作者是按照由_到_的顺序来描写瀑布的。2（品味语言）选一选。（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的

2、屏”是从（_）来描写瀑布的。A视觉 B听觉 C嗅觉（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_）美。A声音 B形态 C色彩3（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。_这句话把_比作_。4（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_啊！从诗歌中，我体会到了作者_之情。2. 阅读诗歌，完成练习。雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，

3、嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤！（有删改）（1）填一填。地踩水地跟在后面地跑地摔一跤（2）“水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。”这句话把比作神仙，渲染了无比欢乐的热闹气氛。（3）这首诗描写了一对小兄妹雨后的情景，表现了少年儿童的生活。（4）你喜欢诗中的“小哥哥”或“小妹妹”吗？把你的想法和大家交流一下。3. 课内阅读，完成练习。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。1诗的前两句和郦道元在三峡中写的“有

4、时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（_）的特点。2“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。_4. 阅读诗歌回答下列问题。舟夜书所见作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。1这首诗描写的是_（什么地方）_（什么时间）诗人的所见景色。2诗中写_把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_。3“舟夜书所见”中的“书”的意思是_，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_。4用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。_5诗人夜晚看见渔灯，把它比作_，生动形象写出了_1昼夜书所见中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。_2理解诗意。1、月黑

5、见渔灯：_2、孤光一点萤：_3、微微风簇浪：_4、散作满河星：_3默写古诗，然后对照课文自查。_5. 阅读诗歌，回答问题。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）画面景物有动有静，静态的景物有、和，动态的景物有和。（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？6. 阅读古诗，回答问题。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1给带点的字选择正确的读音。枫（fnfng）桥夜泊(bp)月落乌啼（dt）霜满天，江枫渔火对愁眠（mnmin）姑苏城外寒山寺（ssh）2判断下面说法是否正确，对

6、的打上“”了，错的打上“” （1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_）（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_）（3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。（_）（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_）3在诗中作者写了种景物，分别是。这些景物的特征是通过景物的描写，表达了作者的思想感情。7. 课外阅读。游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）A.“足”字写出农家的盛情，

7、也表达出诗人的满足。B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客（3）诗中广为传诵的名句是（ ）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（4）选择诗句填空。A莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）写作者主观心境的句

8、子是（ ）（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）A.游踪；游B.所见；游C.所感；游8. 读诗歌，完成下面的练习。林中松树刚（洗冼）过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻（zun zun）出泥（n nn）土（带戴）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1这是童年的水墨画一文中的片段，请你读一读，选出（）中正确的字或拼音，用“”标出来。2照样子，再写出两个词语。清清爽爽明明亮亮_一串串雨珠一朵朵山花_3这段话写了林中的什么风景？_4“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。_5“只见

9、松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。_9. 阅读古诗，完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。注释：晓：早晨。净慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。林子方：作者的一位朋友。1.联系注释说说题目的意思。2.诗中“，”直接写出了诗人的感受。3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？从哪些词语可以看出？10. 先把古诗补充完整，再答题。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。_，_。1请把诗文补充完整。2这首诗的作者是_代的诗人_，他被世人称为“诗仙”。3我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_。11. 古诗阅读。天净沙秋思元马致

10、远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1从诗词的体裁上来看，这是一首（）。A.唐诗B.宋词C.元曲D.汉赋2“昏鸦”在曲中的意思是（）。A.昏头昏脑的乌鸦B.黄昏时即将归巢的乌鸦C.被人打昏了的乌鸦D.睡得迷迷糊糊的乌鸦3这首曲描写的是（）的景色。A.清晨B.上午C.中午D.傍晚4以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（）。A.“天净沙”是这首曲的名字。B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。12. 默写所见，再回答问题。_，_。_，_。1把诗句补充完整。2所见是_（朝代）诗人_写的，题目

11、的意思是_。3从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）_的景色。4诗人看到了_、黄牛、_，听到了牧童的歌声和_。5“_”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“_”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。6我知道描写儿童的诗句还有_，_。13. 将古诗补充完整并回答问题。江 南汉乐府江南可采莲，_。鱼戏_。鱼戏_，鱼戏_，鱼戏_，鱼戏_。（1）将古诗补充完整。（2）“田田”在诗中的意思是。（3）找出诗中的两对反义词。（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。江上渔者宋江上往来人，_。君看一叶舟，_。译文：_14. 对比赏析。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这两首都是陆游的诗，试比较它们有什么异同。同：_异：_15. 课内阅读。题西林壁_，_。_，_。1默写古诗。2作者是_代_。3诗中“只缘”的意思是_。4解释后两句诗的意思。_。16. 课外阅读。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山