1.园林植物调查的目的

1、Word - 6 -1.园林植物调查的目的1.园林植物调查的目的 园林绿化植物病害调查的目的： 1、查明园林内不同受害植物的病原微生物种类和不同植物受病原微生物侵害的程度（包括：病原微生物在整个园林植物内和单个植物上的分布面积、侵入深度及其分布量）； 2、查明园林内不同受害植物的不同病原微生物的发生进展规律 3、查明园林内受害植物的不同病原微生物对各种药物的抗性； 4、依据调查结果提出有效的防治方法： (1)农药防治包括：不同农药的选择；同种农药不同浓度的选择；每年农药施用时间、施用次数、施用方法的选择；当然在农药使用上应留意爱护环境，保证人与自然的合理协条； (2)机械防治：病枝剪除、病株台

2、刈、痪病死株拨除等等。 2.调查报告怎么写 一 、课题的提出 我们的校内坐落在漂亮的无锡城郊，她如同一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。 每当我们闲逛于清水平台或站在楼上极目远眺整座校内，就会感到特殊的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校内植物了解甚少，对如此丰富的、便利的课程资源，我们应当利用起来，让同学自己去了解一下校内植物及其分类。 同时，作为省锡中学子，我们应当更多关注给大家身心带来安静致远的校内。 为此在本校提倡的“人文科技并重”的办学理念的指导下，我组同学打算对学校各种树木进行一次讨论性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较具体的调查和讨

3、论，使大家更快更易的熟识校内植物，并初步熬炼同学自主学习的力量。 （刚进入省锡中的新城校区，眼前有一亮的感觉，我们都惊异于眼前类似公园的环境，红色的石砖，红色的跑道，红色的高楼，但更吸引我们的却是点缀在每一个角落的一撮绿色，艳丽的花朵，碧绿的香草，空气中氤氲着沁人心脾的泥土味，低矮的小草，高耸的参天大树，每一寸角落都被装饰地极其清雅，我们不禁赞叹大自然在校内中的点滴呈现，更赞叹它们在火热的校内中能毫不逊色地呈现自己的活力，我们明白一个好的学校必定有着自己的校内文化，而满眼的绿色便是这秘诀，为什么这些散布在每一个角落，扎根在大地里的绿色有这么大的魅力？它的作用又是什么呢？对于这些，我们都应当了解

4、，了解那蓬勃的绿色！） 二、调查范围 学校校内内所种植的各类木本植物。 （花卉、野生类不列为本次讨论范围） 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组争论。 四、讨论时间 2022年10月到2022年5月 五、讨论成员 高一（8）省锡中校内植物种类及分布讨论学习小组 六、指导老师 刘峰 七、讨论过程 1、实地调查 ：由指导老师分次带领各班同学参观并初步熟悉校内内树木，熟识树木分布， 并做好记录，画出植物分布草图，将不熟悉的树木重点记录、做记号。 2、采集标本 ：利用课余的时间，指导同学将不熟悉的和临时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。（因时间关系尚未执行） 3、采访讨

5、教：带领同学将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。 另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的阅历。 4、查阅资料：与电脑老师联系，利用同学的信息课时间让同学上网查阅资料，猎取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。 另外，小组分工回家查阅有关资料。 5、核准资料：经过以上各项活动，同学对校内树木的感性熟悉和理性熟悉有了肯定的基础。 为了使自己的熟悉更科学、更精确，我们在高中生物老师的关心下，借阅了江苏植物志，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更精确。 6、整理资料：集中、收集全部学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌：将

6、资料打印、过塑，制成小卡片。 每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。 反面标明责任员。（方案中） 8、分工挂牌：按组员分成小组，由同学亲自给树木挂牌，并按标牌反面所指定责任班级对树木进行长期爱护。 （方案中） 八、讨论成果 1、全体组员对校内树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了肯定的了解。 （初步确认校内树木有43个种类，30个科属，大小树木约1千多棵） 2、同学自主学习力量、收集、调查和处理资料的力量得到了提高。 3、同学之间相互合作、协调的意识有所增加。 4、为学校绿化建设供应可借鉴的科学依据。 5、校内植物名录表附后。 6、绿色将来论文附后。 九、体会和感想 1、

7、遇到的困难 第一， 在选题方面有点愁闷，不知道从大的方面入手，还是从小的方面入手，由于时间的紧迫，要赶在结课之前完成课题，打算只熟悉树木名称、科属及分布。 其次， 其次，在实地调查方面，刚开头对校内植物的熟悉很少，多数同学对此一窍不通，并且由于已经到了冬季，有些树叶已经落光， 只剩下光秃秃的树干，无法辨认。 后来在学校养花师傅的关心下，大致有了一些了解。再经过寻查相应文字资料，依据植物的树皮颜色、纹路等特点将植物介绍与其实物对号入座。 第三，学校植物分布比较零乱，必需实地了解、调查、记录。并一一确定它们的位置，多次进行实地了解，加深印象。 第四、学校没有有用的文字资料，必需到外面借资料，还算幸

8、运，网络给了我们很大的关心，大部分资料都是网上找到的，但为此花去了许多时间，各网站的资料也各有说法，难以确定。 2、感想 在讨论过程中，我们得到了学校各位领导、班级主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓舞，在此，我们表示诚心的感谢。 回想我们的路程，虽然付出了许多，但是讨论成果得到了大家的确定，我们也感到欣慰。 一位同学颇有感受地说：“啊，以前我们对学校植物一点都不熟，每天来来往往，看着那么多的绿色植物在眼前晃过，我们却对它们是那么无知，现在，通过这个活动，我们学到了好多，也懂得了许多。 ” 3、今后的准备 下一步，我们将在此讨论。 3.公园绿地的作用 公园绿地可有效汲取二氧化碳等气体，缓解城市热岛效应。公园绿地的形成有利于清爽空气，让超负荷压力下生存的上班族有了放松的清洁场所，简单舒缓身心，缓解疲惫。 一般都市公园具有的功能包括： 1.都市方案方面：就都市方案的角度而言，都市公园可节制过分都市化、缓和相冲突的土地使用分区，并可作为公共设施保留地。 2.都市景观方面：都市公园保有的绿地空间是达到都市乡村化的实际手法，可软化都市外观轮廓、美化都会市容。 3.社会心理方面：都市公园可供应休闲游憩、集会社交、教育、削减犯罪大事等功能。 4.卫生保安方面：都