(第五章)电流和电路(知识点讲解)

1、第五章 电流和电路一、复习要点（一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小的物体指：碎纸屑、头发、灰尘、轻质球。2、摩擦起电 eq oac(,1)定义：用摩擦的方法使物体带电。 eq oac(,2)能的转化：机械能-电能3、两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量 元电荷 e, 1e=1.610-19C 7、导体和绝缘体 定义：

2、容易导电的物体。导体 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷定义：不容易导电的物体。绝缘体 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 “导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。（二）、电流和电路1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流2、电流方向的规定:把正电荷

3、定向移动的方向规定为电流的方向。3、获得持续电流的条件：电路中有电源 、电路为通路4、电路(1)组成：定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。充电时，电能化学能供电时，化学能电能化学电池干电池 化学能电能电源 蓄电池分类光电池 光能电能发电机 机械能电能用电器 定义：用电来工作的设备。 工作时：将电能其他形式的能。开关：控制电路的通断。导线：输送电能(2)三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图

4、叫做电路图。（三）、串联和并联串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯 （四）、电流的强弱1、电流的单位： A 、mA 、A 。换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A2、测量：仪器：电流表，符号： eq oac(,A)方法：读数时应做到“两看清”：即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 使用时规则：

5、电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏；被测电流不要超过电流表的最大测量值；绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6A 和03A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。（五）、串、并联电路的电流规律1、串联电路的电流规律串联电路中各处电流都相等。 公式：I=I1=I22、并联电路的电流规律并联电路中总电流等于各支路中电流之和。公式： I=I1+I2二、重难点例题分析例1、在图5-1所示的电路中

6、，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡_串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡_并联，此时电流表测的是_中的电流。 图5-1 解析：此题考查同学识别电路的能力，解此题可用“电流路径法”.当开关S闭合，S1、S2断开时，电流由正极出发经S灯L1电表A灯L3再回到负极，形成一个回路，故灯L1、L3串联，当S、S1、S2均闭合时，把电流表A视作“导线”，可观察到L3被短路，再把电流表A“还原”至原位，可见电流表A在灯L2支中路，它测通过灯L2的电流.答案：L1、L3；L1、L2；L2 图5-2 图5-3例2、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设

7、计出一种“聪明”的电路晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把图5-2中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。 解析：楼道中电灯亮要同时具备两个条件：一是晚上，二是有声音而这两种现象所对应的开关此时都会自动闭合因此在电路中同时闭合都能使电路形成通路，这时两个开关必须是串联的。 解答：如图5-3所示。 例3、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮。按要求设计电路图，并将图5-4中的

8、实物连成所需电路。图5-4 图5-5 图5-6解析：本题考查串、并联电路的组成，电路连接，以及设计简单电路的能力。按前门开关，铃响红灯亮，说明前门开关控制红灯和电铃，它们可组成一个回路；同理，后门开关、电铃、绿灯也可组成一个回路。但电铃只有一个，所以电铃必须连在干路上；红、绿灯并联，且各有一个开关控制，才能达到要求。电路图如图55所示，实物连接如图56所示.方法指导：电路设计的问题主要是通过开关的闭合与断开对电路中用电器连接情况产生影响，解决这类题目一般分三步：第一步，根据题目设定的条件，分析开关的作用，确定开关在干路、支路上的位置；根据给定条件，运用所学知识分析、判断，确定电源位置，确定用电

9、器的连接方式.第二步，把上面经过分析判断形成的整体方案画成电路图初稿.第三步，根据题目给定的要求、设定的条件对电路图进行检验、修改.例4、根据图5-7所示的实物连接电路，画出与该电路对应的电路图.。图5-7 图5-8 图5-9解析：第一步，“走一遍”对电路形成整体印象。电流由电池正极出发流到灯泡L的一个接线柱时分成两支路。一支路经L至开关S1；另一支路经开关S2至电动机M，两支路均在开关S的一个接线柱上汇合，经开关S最后回到电源负极，可见，灯L与电动机M并联，开关S1控制灯L，开关S2控制电动机，开关S控制整个电路，处于干路上。第二步，根据对电路的总体印象和各实物分布，确定相应位置和布局，画出

10、相应电路元件的符号，如图58所示。第三步，按电路结构把元件符号连成电路图，并标上“分支点”“汇合点”和相应的字母，如图59所示。方法指导：对于常遇到的根据实物电路连接图画出电路图的问题，解决时首先要从整体上熟悉电路的连接情况，不能看一步画一步。熟悉电路连接情况，可以从电源正极开始，沿着电流的路径和方向，把电路“走”一遍，从而对整个电路形成整体印象，明确此电路是串联还是并联（如果是并联，还要找出“分支点”“汇合点”，分清干路和支路情况），明确开关的位置和控制作用。第二步，根据实物连接图的整体印象，对照实物分布，确定电路图中相应元件的位置和布局。第三步，在所确定的位置上画出相应的电路元件符号，并按

11、电路的结构把这些元件符号连接起来，画出电路图。第四步，对照实物连接图，把电路图再“走”一遍，检查元件是否对应，电路是否符合要求。例5、在图5-10中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为05A，通过灯泡L2的电流为04A。试根据图5-10将图5-11中的实物用铅笔线表示导线连接起来。图5-10 图5-11 图5-12解析：本题考查实物图的连接和并联电路电流的关系，要求学生根据电路图连接实物图，会正确选择电流表的量程。首先识别电路。L1与L2并联，S在干路上，A1测干路中的电流，A2测L2中的电流。因为灯泡Ll的电流为05A ，通过灯泡L2的电流为04A。所以干路电流I=0.5 A+04A=09A，

12、电流表A2测L2支路电流，即I2=0.4 A，因为L1、L2并联，I=I1+I2，因此电流表A1的量程选3A，电流表A2的量程选06A。然后根据电流流通方向逐个连接各元件。电流从电源正极出发，经开关S和电流表A1后分成两股：一股经L1回到负极，另一股经电流表A2和L2回到负极。实物连接图如图5-12所示。cL1L2ABab例6、小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图5-13所示的电路。小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误：_。 图5-13在改正错误后，把电流表分别放在a、b、c三处测电流，其读数分别如图5-14甲、乙、丙所示，请你帮小强设计一个记录实验数据的表格，并将数据填入

13、你设计的表格中。301200.20.40.6A0.63301200.20.40.6A0.63301200.20.40.6A0.63甲乙丙图5-14分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是：用公式表示：_用文字表达_解析：本题考查电路纠错、电流表的读数、记录实验数据的表格的设计及通过对表格中的实验数据的分析处理，比较归纳得出实验结论的能力。解答：这根导线的连接使得电路短路。（1）记录实验数据的表格测量电流处测量的电流值abc02A03A05A（2）Ic=Ia+Ib干路上的电流等于各支路上的电流之和三、综合练习1、学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电

14、灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说。哪些现象能说明它们是并联的？（举一例） 。图5-152、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。 （1）请根据图图5-15中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。 （2）写出手电筒不发光的三种可能原因。_； _；_。 图5-16 5-17 图5-18 图5-193、如图5-16所示，L1、L2，是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是_联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生_。4、在图517电路中，如果电流表

15、的示数是1.2 A，通过灯泡L1的电流是0.7 A,则流过灯泡L2的电流是_.5、图5-18是理发用电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关S同时与哪两个触点接触时，电吹风送出来的是热风（ ）A、1和2；B、2和3； C、3和4； D、4和5。6、如图5-19所示是一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连接，其中（ ）图5-20A、A、B、C是导体，D是绝缘体 B、A、B、D是导体，C是绝缘体C、A、B是导体，C、D是绝缘体 D、C、D是导体，A、B是绝缘体7、（09年广西百色市）在如图520所示电路中，提供电能的装置是_；要使这个电

16、路中产生电流，必须_。 图5218、 (09年福建省泉州市)教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图521所示的四个电路图中符合要求的是 ( )9、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图522所示的电路。当开关S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是图5-22A、A1的示数变大，A2的示数不变B、A1的示数变小，A2的示数变大C、A1的示数变大，A2的示数变小D、A1的示数不变，A2的示数变大 10、图5-23所示的四个电路中，闭合开

17、关S，三盏灯是并联的是（ ） 图5-2311、（09年株洲市）与图5-24所示实验电路相对应的电路图是图5-25中的( )图5-24 图5-2512、如图5-26所示的电路中，用电流表测量通过灯L的电流，正确的是（ ） 图526 13、如图5-27所示的电路中，若开关S闭合，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮由此可以判断（ ）图5-27 图5-28 图5-29A、灯L1断路 B、灯L2断路 C、灯L1短路 D、灯L2短路 14、如图5-28所示电路，灯L1、L2、L3是三只规格不同的电灯，当开关S 闭

18、合时，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2、I3，则（ ）A. I1=I2I3 B. I1I2I3 C. I3I2I1 D. I1=I2=I315、如图5-29所示电路，将S1和S2都闭合后，下列说法正确的是（ ）AL1、L2、L3串联 BL1、L2、L3并联 CL1、L2、L3混联 D电源被短路图53016、（09年遂宁市）小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门（相当于开关）未关好，该指示灯会发光。在如图530所示的电路中，你认为符合要求的是 （ ）17、(09年兰州市)根据图531所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图532的实物电

19、路 (要求导线不能交叉)。图531 图53218、图533是王楠研究“串联电路中各点电流关系”的电路图。他连接好电路并检查无误后，合上开图533关，发现电流表A1的读数比电流表A2的读数要大一些。于是他得出结论：串联电路中各处电流不相等。（1）你认为他的结论正确吗？ 答：_。 （2）请你帮助分析造成他得出以上结论的原因。 答：_。 _。 _。图5-3419、图534是张华同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。 （1）闭合开关，你会观察到灯泡L1和L2的发光情况是：_。 （2）针对上述现象，你认为该电路存在的问题是：_。（3）请你在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉。 电流和电路答案1、各用电器都能独立工作；断开电灯不影响电视机工作；电灯烧了，不影响其他用电器工作等等2、灯丝断了；开关接触不良；灯座短路；电池没有电了 3、并联 串联 短路 4、0.5 A 5、B 【分析】图中的插头相当于是