暑假《假如给我三天光明》读有感读假如给我三天光明有感

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页暑假假设给我三天光明读有感-读假设给我三天光明有感暑假读假设给我三天光明有感【一】在炎热而又漫长的暑假里，我再次捧起了海伦凯勒的书-假设给我三天光明，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!假设给我三天光明里，海伦对光明尤其渴望，她设想了自己在三天光明的时间里该做什么：第一天，她希望自己可以看一眼身边最亲近的人，看一眼那些曾经帮助她的朋友;第二天，她希望在电影院或剧院里度过，感受视觉的快乐;第三天，也就是最后一天，她希望游览城市，感受人们一天繁忙的生活。短短的三天，她是如此的珍惜光明，对视力正常的人来说，没什么特别;然而，在海伦眼中，却是一个

2、梦。三天的时间，她安排的每一件事，对正常的人来说，再平常不过，然而在她眼中，却成了一种奢望。她不曾拥有光明，所以就格外珍惜。与海伦相比，我们是否幸运多了?我们拥有光明，可以饱览大千世界;我们拥有听力，可以聆听美妙悦耳的歌曲;我们拥有声音，可以说出优美动人的话语我们是安康的、朝气的、快乐的、阳光的，我们完全可以用自己健全的体魄，用充分的精力，去做一些有意义的事，来实现自己的价值。因为，我们是安康的人。而目前学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得一点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习

3、，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，抱怨上天没有赋予他们聪明的天资、超人的智慧，海伦是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活。她有着自尊、自立、自强，她乐观向上，意志坚强，去英勇地面对生活，海伦凯勒这样的精神，真值得我们学习!暑假读假设给我三天光明有感【二】马克吐温曾经说过：十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦凯勒。&”最近我读了一本关于海伦的书-假设给我三天光明，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!在书中，海伦说：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否那么就不懂人类生命的音

4、乐!&”。确实，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，她乖僻、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!书中，海伦用细腻的笔触，对大自然风光的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至单独一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆，听&”音乐会，甚至去欣赏&”歌剧我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享

5、受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气，是知识给了她承受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦，用她困难却幸福快乐的一生，证明了这一点。她的一生是人类的奇迹，她的自传，也使我警醒。 在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活!海伦说：我努力求取知识的目的在于为社会人类奉献一点力量。&”知识的力量多么宏大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假设，我们每一个人，都能像海伦.凯勒一样，我们的人生将会增添多少欢乐、

6、多少幸福啊! 海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!暑假读假设给我三天光明有感【三】海伦.凯勒是一个患有盲、聋、哑三种生理缺陷的人，对于她来说，能成为一个安康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遥不可及。但尽管她身有残疾，创造的成就令世人震惊。她克制了语言障碍，学会了说话;她用十一年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了许多正常人都望尘莫及的哈佛大学;她打破心理的束缚，与很多伟大的人物愉快的交流;她克制自己生活上的困难，为残疾人的前途和幸福四处奔波。她的一生是一首自强不息的人生之歌。海伦.凯勒的家庭老师是莎莉文老师，一

7、个带给海伦.凯勒知识和真理，并把全部的爱都倾注在海伦.凯勒身上的一个可敬的人。在没有见到莎莉文老师之前，海伦.凯勒就像是一只迷失在大雾中的航船，身边既没有指南针，也没有探测仪。见到莎莉文老师后，情况就大为不同了。莎莉文老师让海伦.凯勒在玩中学习，例如莎莉文老师给海伦.凯勒了一个崭新的布娃娃，让海伦凯勒玩了好一会儿，并在海伦.凯勒的手心上拼写doll&”这个单词，莎莉文老师一遍又一遍的教海伦.凯勒，但她并不懂万物都有生命。莎莉文老师把海伦.凯勒领到水井边，把她的手放到水流下面，海伦.凯勒感受到了水流在她的手指间流动时那丝清凉与柔滑，莎莉文老师在海伦.凯勒的手心里反复拼写water&”这个单词。突然间，海伦.凯勒明白了，wate